教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿（4篇）

教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師，你們好?：首先，?我要感謝大?家給我這次?競(jìng)聘的機(jī)會(huì)?。競(jìng)聘上崗?是選拔干部?的一種方式?，它體現(xiàn)出?公平、公正?、公開的原?則。我接受?這種方式，?也愿意迎接?這種挑戰(zhàn)。?經(jīng)過慎重思?考，我決定?競(jìng)聘科研主?任一職。?說實(shí)話，此?時(shí)此刻，當(dāng)?我站在這展?示自我的舞?臺(tái)上，面對(duì)?這些學(xué)識(shí)豐?富的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手，心里著?實(shí)有一點(diǎn)恐?慌，也有一?些激動(dòng).但?當(dāng)我面對(duì)著?大家蘊(yùn)藏著?真誠(chéng)、鼓勵(lì)?的眼神時(shí)，?我的渾身立?刻充滿了自?信和力量，?.此時(shí)此刻?，我的耳畔?始終回蕩著?這樣一句話?：準(zhǔn)備好了?，去闖、去?拼，讓青春?無悔。八?年前，我?guī)?范畢業(yè)，分?配到鳳凰山?腳下的北外?小學(xué)，大山?的粗獷鍛煉?了我淳樸的?性格，造就?了我踏實(shí)的?工作作風(fēng)。?在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、同志們?的幫助下，?我迅速的成?長(zhǎng)起來?？?著勤奮和努?力，___?年，我被評(píng)?為上質(zhì)課星?級(jí)教師，年?年被評(píng)為優(yōu)?秀大隊(duì)輔導(dǎo)?員，成為學(xué)?校的青年骨?干教師、學(xué)?科帶頭人，?并光榮的加?入了中國(guó)_?__。我?這次參加競(jìng)?聘的優(yōu)越條?件，可以概?括為"三大?素質(zhì)"，三?大素質(zhì)即：?銳意進(jìn)取的?創(chuàng)新意識(shí)，?勇于奉獻(xiàn)的?敬業(yè)精神，?求真務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng).?以及語言綜?合能力，先?說三大素質(zhì)?.多年來，?由于自己不?斷學(xué)習(xí)，對(duì)?當(dāng)今世界比?較前衛(wèi)的思?想和前瞻性?的理念接受?較快，自然?而然地形成?了銳意進(jìn)取?的創(chuàng)新意識(shí)?，自己平時(shí)?談話思維敏?捷，觀念新?穎，就足以?證明這一點(diǎn)?。自己出身?于一個(gè)教師?之家，畢業(yè)?后又在郊區(qū)?工作了五年?，農(nóng)村教師?身上那種吃?苦耐勞，勇?于奉獻(xiàn)的敬?業(yè)精神深深?地感染了我?，工作中勇?挑重?fù)?dān)，正?是這一精神?的良好體現(xiàn)?.不唯上，?不唯書，只?唯實(shí)，是我?的工作信條?，自己耿直?的秉性是我?求真務(wù)實(shí)的?工作作風(fēng)的?源泉.再說?語言綜合能?力，自己本?身是學(xué)中文?的，對(duì)于語?言文字又十?分偏愛，平?時(shí)也不斷的?讀書，有著?良好的文學(xué)?修養(yǎng)，畢業(yè)?后在原單位?不停地搞文?字材料的整?理，所以也?就有了現(xiàn)在?的語言文字?綜合能力.?并且，我一?直工作在教?育第一線，?教學(xué)質(zhì)量也?不錯(cuò)，對(duì)教?材及新課標(biāo)?較為熟悉。?以上是我?競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)?所在。如?果我有幸竟?聘成功，我?將全力以赴?、不負(fù)眾望?。下面談?wù)?我的工作設(shè)?想：一、?以滿足教師?需求為前提?，合理制定?三小年度課?題立項(xiàng)時(shí)間?，以課題研?究引導(dǎo)新課?程的改革，?增設(shè)我校新?課程專項(xiàng)規(guī)?劃立項(xiàng)課題?。在原有課?題立項(xiàng)制度?的基礎(chǔ)上，?新增加新課?程專項(xiàng)規(guī)劃?課題，使立?項(xiàng)課題研究?的領(lǐng)域更廣?，一線教師?參與課題研?究的人員更?多。在課題?實(shí)驗(yàn)中，主?動(dòng)與各課題?組長(zhǎng)聯(lián)系，?力爭(zhēng)科研、?教研同步推?進(jìn)，并深入?各校調(diào)研、?了解教師觀?念的轉(zhuǎn)變情?況，指導(dǎo)教?研、課堂教?學(xué)改革工作?，確立科研?項(xiàng)目。課題?實(shí)驗(yàn)中，主?動(dòng)與各課題?組長(zhǎng)聯(lián)系，?力爭(zhēng)科研、?教研同步推?進(jìn)。每學(xué)期?召開課題研?討會(huì)不少于?___次。?帶頭做好并?指導(dǎo)實(shí)施研?究成果的推?廣工作。?二、繼續(xù)普?及教育科學(xué)?理論和方法?。經(jīng)常性地?___讀書?活動(dòng)，開辦?各類講座，?利用計(jì)算機(jī)?技術(shù)做好課?題檔案的管?理工作，建?立學(xué)?？蒲?信息庫。在?校園網(wǎng)上提?供有關(guān)教育?科研的信息?。三、以?課題為載體?，運(yùn)作教學(xué)?研究工作。?并給教師設(shè)?立目標(biāo)：“?勤學(xué)習(xí)，多?思考，勤實(shí)?踐，多研究?，勤總結(jié)，?多出成果”?，要求每位?教師每學(xué)期?參與一個(gè)研?究課題，至?少執(zhí)教一堂?專題研討課?，撰寫兩篇?教學(xué)論文。?四、把課?改實(shí)驗(yàn)作為?中心工作，?為課改實(shí)驗(yàn)?服好務(wù)，同?教師一道對(duì)?課改中的熱?點(diǎn)、難點(diǎn)問?題，共同研?究對(duì)策，提?出改進(jìn)辦法?。五、通?過多種形式?廣泛宣傳課?改，讓社會(huì)?、家長(zhǎng)、學(xué)?生了解課改?的目的、意?義和要求，?努力爭(zhēng)取社?會(huì)、家長(zhǎng)、?學(xué)生的理解?、支持和配?合。六、?獎(jiǎng)懲結(jié)合。?把每位教職?工的教科研?成果作為年?度考核的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，納入考核?總分，獎(jiǎng)優(yōu)?懲劣。雙倍?稿酬制度。?規(guī)定每一位?教職工在學(xué)?術(shù)刊物上發(fā)?表論文的稿?酬，學(xué)校再?付給同等數(shù)?量的一份，?形成雙倍稿?酬。不僅使?教職工有名?還要得利。?并且每年進(jìn)?行一次論文?評(píng)選、教學(xué)?能手評(píng)選，?使有科研成?果的老師更?風(fēng)光。七?、在我校提?倡行動(dòng)研究?。這是最適?合我們中小?學(xué)的一項(xiàng)科?研方法。就?是說我們教?師進(jìn)行的每?一項(xiàng)教育教?學(xué)活動(dòng)都是?創(chuàng)造性的科?研活動(dòng)。每?一個(gè)教案和?教學(xué)設(shè)計(jì)，?每一張?jiān)嚲?和試卷分析?，每一次家?長(zhǎng)會(huì)和班隊(duì)?會(huì)，每一篇?心得體會(huì)和?論文，都是?寶貴的相關(guān)?課題的科研?資料。總?之，假如我?能當(dāng)選，我?甘愿成為學(xué)?校教育科研?的宣傳者、?___者和?指導(dǎo)者。在?校長(zhǎng)的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，使?教科室成為?普及的理論?中心、科研?指導(dǎo)中心和?教改信息中?心，成為學(xué)?校進(jìn)行科學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的參謀?部。假如沒?有競(jìng)聘成功?的話，我想?用這樣一段?話結(jié)束我的?演講，以期?和大家共?勉。其實(shí)結(jié)?果并不重要?，只有過程?才是永恒的?，只要你對(duì)?已經(jīng)鎖定的?人生目標(biāo)有?過矢志不渝?的追求，并?付出了艱辛?的努力，那?么，你的人?生必將無怨?無悔。一?、以滿足教?師需求為前?提，合理制?定三小年度?課題立項(xiàng)時(shí)?間，以課題?研究引導(dǎo)新?課程的改革?，增設(shè)我校?新課程專項(xiàng)?規(guī)劃立項(xiàng)課?題。在原有?課題立項(xiàng)制?度的基礎(chǔ)上?，新增加新?課程專項(xiàng)規(guī)?劃課題，使?立項(xiàng)課題研?究的領(lǐng)域更?廣，一線教?師參與課題?研究的人員?更多。在課?題實(shí)驗(yàn)中，?主動(dòng)與各課?題組長(zhǎng)聯(lián)系?，力爭(zhēng)科研?、教研同步?推進(jìn)，并深?入各校調(diào)研?、了解教師?觀念的轉(zhuǎn)變?情況，指導(dǎo)?教研、課堂?教學(xué)改革工?作，確立科?研項(xiàng)目。課?題實(shí)驗(yàn)中，?主動(dòng)與各課?題組長(zhǎng)聯(lián)系?，力爭(zhēng)科研?、教研同步?推進(jìn)。每學(xué)?期召開課題?研討會(huì)不少?于___次?。帶頭做好?并指導(dǎo)實(shí)施?研究成果的?推廣工作。?二、繼續(xù)?普及教育科?學(xué)理論和方?法。經(jīng)常性?地___讀?書活動(dòng)，開?辦各類講座?，利用計(jì)算?機(jī)技術(shù)做好?課題檔案的?管理工作，?建立學(xué)?？?研信息庫。?在校園網(wǎng)上?提供有關(guān)教?育科研的信?息。三、?以課題為載?體，運(yùn)作教?學(xué)研究工作?。并給教師?設(shè)立目標(biāo)：?“勤學(xué)習(xí)，?多思考，勤?實(shí)踐，多研?究，勤總結(jié)?，多出成果?”，要求每?位教師每學(xué)?期參與一個(gè)?研究課題，?至少執(zhí)教一?堂專題研討?課，撰寫兩?篇教學(xué)論文?。四、把?課改實(shí)驗(yàn)作?為中心工作?，為課改實(shí)?驗(yàn)服好務(wù)，?同教師一道?對(duì)課改中的?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?問題，共同?研究對(duì)策，?提出改進(jìn)辦?法。五、?通過多種形?式廣泛宣傳?課改，讓社?會(huì)、家長(zhǎng)、?學(xué)生了解課?改的目的、?意義和要求?，努力爭(zhēng)取?社會(huì)、家長(zhǎng)?、學(xué)生的理?解、支持和?配合。六?、獎(jiǎng)懲結(jié)合?。把每位教?職工的教科?研成果作為?年度考核的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，納入考?核總分，獎(jiǎng)?優(yōu)懲劣。雙?倍稿酬制度?。規(guī)定每一?位教職工在?學(xué)術(shù)刊物上?發(fā)表論文的?稿酬，學(xué)校?再付給同等?數(shù)量的一份?，形成雙倍?稿酬。不僅?使教職工有?名還要得利?。并且每年?進(jìn)行一次論?文評(píng)選、教?學(xué)能手評(píng)選?，使有科研?成果的老師?更風(fēng)光。?七、在我校?提倡行動(dòng)研?究。這是最?適合我們中?小學(xué)的一項(xiàng)?科研方法。?就是說我們?教師進(jìn)行的?每一項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)都?是創(chuàng)造性的?科研活動(dòng)。?每一個(gè)教案?和教學(xué)設(shè)計(jì)?，每一張?jiān)?卷和試卷分?析，每一次?家長(zhǎng)會(huì)和班?隊(duì)會(huì)，每一?篇心得體會(huì)?和論文，都?是寶貴的相?關(guān)課題的科?研資料。?總之，假如?我能當(dāng)選，?我甘愿成為?學(xué)校教育科?研的宣傳者?、___者?和指導(dǎo)者。?教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿（二）迎接挑?戰(zhàn)、青春無?悔各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?你們好：?首先，我要?感謝大家給?我這次競(jìng)聘?的機(jī)會(huì)。競(jìng)?聘上崗是選?拔干部的一?種方式，它?體現(xiàn)出公平?、公正、公?開的原則。?我接受這種?方式，也愿?意迎接這種?挑戰(zhàn)。經(jīng)過?慎重思考，?我決定競(jìng)聘?科研主任一?職。說實(shí)?話，此時(shí)此?刻，當(dāng)我站?在這展示自?我的舞臺(tái)上?，面對(duì)這些?學(xué)識(shí)豐富的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，?心里著實(shí)有?一點(diǎn)恐慌，?也有一些激?動(dòng).但當(dāng)我?面對(duì)著大家?蘊(yùn)藏著真誠(chéng)?、鼓勵(lì)的眼?神時(shí)，我的?渾身立刻充?滿了自信和?力量，.此?時(shí)此刻，我?的耳畔始終?回蕩著這樣?一句話：準(zhǔn)?備好了，去?闖、去拼，?讓青春無悔?。八年前?，我?guī)煼懂?業(yè)，分配到?鳳凰山腳下?的北外小學(xué)?，大山的粗?獷鍛煉了我?淳樸的性格?，造就了我?踏實(shí)的工作?作風(fēng)。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?同志們的幫?助下，我迅?速的成長(zhǎng)起?來?？恐?奮和努力，?___年，?我被評(píng)為上?質(zhì)課星級(jí)教?師，年年被?評(píng)為優(yōu)秀大?隊(duì)輔導(dǎo)員，?成為學(xué)校的?青年骨干教?師、學(xué)科帶?頭人，并光?榮的加入了?中國(guó)___?。我這次?參加競(jìng)聘的?優(yōu)越條件，?可以概括為?"三大素質(zhì)?"，三大素?質(zhì)即：銳意?進(jìn)取的創(chuàng)新?意識(shí)，勇于?奉獻(xiàn)的敬業(yè)?精神，求真?務(wù)實(shí)的工作?作風(fēng).以及?語言綜合能?力，先說三?大素質(zhì).多?年來，由于?自己不斷學(xué)?習(xí)，對(duì)當(dāng)今?世界比較前?衛(wèi)的思想和?前瞻性的理?念接受較快?，自然而然?地形成了銳?意進(jìn)取的創(chuàng)?新意識(shí)，自?己平時(shí)談話?思維敏捷，?觀念新穎，?就足以證明?這一點(diǎn)。自?己出身于一?個(gè)教師之家?，畢業(yè)后又?在郊區(qū)工作?了五年，農(nóng)?村教師身上?那種吃苦耐?勞，勇于奉?獻(xiàn)的敬業(yè)精?神深深地感?染了我，?工作中勇挑?重?fù)?dān)，正是?這一精神的?良好體現(xiàn).?不唯上，不?唯書，只唯?實(shí)，是我的?工作信條，?自己耿直的?秉性是我求?真務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)的源?泉.再說語?言綜合能力?，自己本身?是學(xué)中文的?，對(duì)于語言?文字又十分?偏愛，平時(shí)?也不斷的讀?書，有著良?好的文學(xué)修?養(yǎng)，畢業(yè)后?在原單位不?停地搞文字?材料的整理?，所以也就?有了現(xiàn)在的?語言文字綜?合能力.并?且，我一直?工作在教育?第一線，教?學(xué)質(zhì)量也不?錯(cuò)，對(duì)教材?及新課標(biāo)較?為熟悉。?以上是我競(jìng)?聘的優(yōu)勢(shì)所?在。如果?我有幸竟聘?成功，我將?全力以赴、?不負(fù)眾望。?下面談?wù)勎?的工作設(shè)想?：一、以?滿足教師需?求為前提，?合理制定三?小年度課題?立項(xiàng)時(shí)間，?以課題研究?引導(dǎo)新課程?的改革，增?設(shè)我校新課?程專項(xiàng)規(guī)劃?立項(xiàng)課題。?在原有課題?立項(xiàng)制度的?基礎(chǔ)上，新?增加新課程?專項(xiàng)規(guī)劃課?題，使立項(xiàng)?課題研究的?領(lǐng)域更廣，?一線教師參?與課題研究?的人員更多?。在課題實(shí)?驗(yàn)中，主動(dòng)?與各課題組?長(zhǎng)聯(lián)系，力?爭(zhēng)科研、教?研同步推進(jìn)?，并深入各?校調(diào)研、了?解教師觀念?的轉(zhuǎn)變情況?，指導(dǎo)教研?、課堂教學(xué)?改革工作，?確立科研項(xiàng)?目。課題實(shí)?驗(yàn)中，主動(dòng)?與各課題組?長(zhǎng)聯(lián)系，力?爭(zhēng)科研、教?研同步推進(jìn)?。每學(xué)期召?開課題研討?會(huì)不少于_?__次。帶?頭做好并指?導(dǎo)實(shí)施研究?成果的推廣?工作。二?、繼續(xù)普及?教育科學(xué)理?論和方法。?經(jīng)常性地_?__讀書活?動(dòng)，開辦各?類講座，利?用計(jì)算機(jī)技?術(shù)做好課題?檔案的管理?工作，建立?學(xué)?？蒲行?息庫。在校?園網(wǎng)上提供?有關(guān)教育科?研的信息。?三、以課?題為載體，?運(yùn)作教學(xué)研?究工作。并?給教師設(shè)立?目標(biāo)：“勤?學(xué)習(xí)，多思?考，勤實(shí)踐?，多研究，?勤總結(jié)，多?出成果”，?要求每位教?師每學(xué)期參?與一個(gè)研究?課題，至少?執(zhí)教一堂專?題研討課，?撰寫兩篇教?學(xué)論文。?四、把課改?實(shí)驗(yàn)作為中?心工作，為?課改實(shí)驗(yàn)服?好務(wù)，同教?師一道對(duì)課?改中的熱點(diǎn)?、難點(diǎn)問題?，共同研究?對(duì)策，提出?改進(jìn)辦法。?五、通過?多種形式廣?泛宣傳課改?，讓社會(huì)、?家長(zhǎng)、學(xué)生?了解課改的?目的、意義?和要求，努?力爭(zhēng)取社會(huì)?、家長(zhǎng)、學(xué)?生的理解、?支持和配合?。六、獎(jiǎng)?懲結(jié)合。把?每位教職工?的教科研成?果作為年度?考核的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?納入考核總?分，獎(jiǎng)優(yōu)懲?劣。雙倍稿?酬制度。規(guī)?定每一位教?職工在學(xué)術(shù)?刊物上發(fā)表?論文的稿酬?，學(xué)校再付?給同等數(shù)量?的一份，形?成雙倍稿酬?。不僅使教?職工有名還?要得利。并?且每年進(jìn)行?一次論文評(píng)?選、教學(xué)能?手評(píng)選，使?有科研成果?的老師更風(fēng)?光。七、?在我校提倡?行動(dòng)研究。?這是最適合?我們中小學(xué)?的一項(xiàng)科研?方法。就是?說我們教師?進(jìn)行的每一?項(xiàng)教育教學(xué)?活動(dòng)都是創(chuàng)?造性的科研?活動(dòng)。每一?個(gè)教案和教?學(xué)設(shè)計(jì)，每?一張?jiān)嚲砗?試卷分析，?每一次家長(zhǎng)?會(huì)和班隊(duì)會(huì)?，每一篇心?得體會(huì)和論?文，都是寶?貴的相關(guān)課?題的科研資?料。總之?，假如我能?當(dāng)選，我甘?愿成為學(xué)校?教育科研的?宣傳者、_?__者和指?導(dǎo)者。在校?長(zhǎng)的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，使教?科室成為普?及的理論中?心、科研指?導(dǎo)中心和教?改信息中心?，成為學(xué)校?進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的參謀部?。假如沒有?競(jìng)聘成功的?話，我想用?這樣一段話?結(jié)束我的演?講，以期和?大家共勉?。其實(shí)結(jié)果?并不重要，?只有過程才?是永恒的，?只要你對(duì)已?經(jīng)鎖定的人?生目標(biāo)有過?矢志不渝的?追求，并付?出了艱辛的?努力，那么?，你的人生?必將無怨無?悔。教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿（三）各位?老師：大?家好。首先?非常感謝你?們給了我這?樣一個(gè)好機(jī)?會(huì)，來發(fā)表?我的演說。?我競(jìng)聘的崗?位是教科室?副主任。今?天我主要講?三個(gè)方面：?一、教育?科研的強(qiáng)大?生命力有?人說教師是?園丁，有人?說教師是蠟?燭，也有人?說教師是春?蠶，但我卻?不贊同以上?三種說法，?園丁憑著自?己吃苦耐勞?的精神整齊?劃一地“修?枝剪葉”，?扼殺學(xué)生個(gè)?性，造成“?千人一面”?的局面；蠟?燭照亮別人?的同時(shí)也燃?燒了自己，?奉獻(xiàn)不可持?續(xù)；春蠶吐?出玲瓏剔透?的銀絲，卻?作繭自縛。?我認(rèn)為把教?師喻為渡船?老板更為妥?帖。我們?nèi)?復(fù)一日，年?復(fù)一年的努?力著，把一?批又一批的?學(xué)生從人生?的此岸渡到?了人生的彼?岸，自己卻?在原地踏步?不前。如果?渡船老板要?用高科技打?造渡船，才?能有最好的?效益，那么?教師必須通?過教育科研?來武裝自己?的頭腦。以?前我們都認(rèn)?為教師的工?作是教書育?人，現(xiàn)在還?須再加一點(diǎn)?，那就是科?研。教書、?育人、科研?是教師的三?種基本職能?。套用一?句名言。“?教育科研是?教育的第一?生產(chǎn)力”。?科教興國(guó)是?我國(guó)現(xiàn)在的?國(guó)策，我們?清楚地認(rèn)識(shí)?到基礎(chǔ)教育?在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)?中的戰(zhàn)略地?位，國(guó)力競(jìng)?爭(zhēng)看人才，?人才競(jìng)爭(zhēng)看?教育，教育?競(jìng)爭(zhēng)看教師?整體素質(zhì)，?而教師整體?素質(zhì)提高在?很大程度上?就看科研。?許許多多教?師都渴望通?過參與教育?科研活動(dòng)，?解決教育實(shí)?踐中出現(xiàn)的?一系列的敏?感問題，徹?底改變過去?的苦教苦學(xué)?、向時(shí)間要?質(zhì)量的現(xiàn)狀?，逐步走上?“向教育科?研要質(zhì)量”?的路子。開?展教育科研?活動(dòng)，增強(qiáng)?勞動(dòng)的創(chuàng)造?性，使自己?從簡(jiǎn)單的教?書匠轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)者型、科?研型、專家?型教師。尤?其在新課改?的浪潮中，?如果教師不?懂教育科研?，那么教師?就可能要被?淘汰。二?、我與教育?科研教育?科研在教育?發(fā)展中有著?不可低估的?作用。所以?我認(rèn)為學(xué)校?的教科室在?學(xué)校中占有?舉足輕重的?地位。學(xué)校?將要聘任教?科室副主任?，我十分高?興，盡管在?座的各位學(xué)?富五車、才?高八斗、高?手如云，但?我還是斗膽?前來競(jìng)聘這?個(gè)崗位。我?于___年?畢業(yè)于蘇州?鐵道師范學(xué)?院（現(xiàn)在更?名為蘇州科?技大學(xué)）歷?史教育系，?獲得文學(xué)學(xué)?士學(xué)位，_?__黨員，?___年_?__月取得?中學(xué)高級(jí)教?師資格，_?__年__?_月聘任為?中學(xué)高級(jí)教?師。本人熱?愛教育事業(yè)?，熱愛學(xué)生?，為人師表?。堅(jiān)持黨的?教育方針，?認(rèn)真實(shí)踐黨?的____?，與時(shí)俱進(jìn)?，務(wù)實(shí)創(chuàng)新?。在這__?_年的教育?教學(xué)過程中?，本人對(duì)教?育科研特別?愛好，喜歡?探索教育教?學(xué)過程遇到?的任何問題?，嘗試各種?教學(xué)手段和?方法，善于?反思和總結(jié)?。至今已有?近___篇?論文和課件?發(fā)表或獲獎(jiǎng)?，從國(guó)家級(jí)?、到省、市?、區(qū)及鐵路?總公司和鐵?道部各級(jí)各?類。先后參?加國(guó)家級(jí)課?題一個(gè)，負(fù)?責(zé)市級(jí)課題?一個(gè)（__?_年___?月結(jié)題），?主研校級(jí)課?題一個(gè)，現(xiàn)?在正在進(jìn)行?的區(qū)級(jí)課題?一個(gè)。我?校很早就把?教育科研興?校寫進(jìn)辦學(xué)?指導(dǎo)方針。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不?但很抓教育?科研，而且?親自參與其?中。把教育?科研放在了?非常重要的?地位，讓每?位教師牢固?樹立教育科?研是教育的?第一生產(chǎn)力?的觀念。學(xué)?校教育科研?的氛圍十分?濃厚，有一?大批老師一?直在教育科?研這塊領(lǐng)地?上默默地耕?耘著，并已?經(jīng)取得了令?人矚目的成?績(jī)。假如?應(yīng)聘成功，?我將從以下?幾方面著手?，讓我校的?教育科研更?再上新臺(tái)階?：1、提?高教師理論?素養(yǎng)，普及?教育科研的?知識(shí)和方法?，讓每位教?師都學(xué)會(huì)科?研方法。?每一位教育?研究工作者?，要具備良?好的實(shí)踐基?礎(chǔ)，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，多?讀點(diǎn)關(guān)于哲?學(xué)書籍?？?研無非有兩?種形式，一?是用理論去?研究理論，?二是用理論?去研究實(shí)踐?，而理論和?實(shí)踐的研究?都要用哲學(xué)?的思維方式?去思考。教?育理論和哲?學(xué)思想是水?___融的?，從孔子到?蔡元培，從?柏拉圖到杜?威都無不說?明了這個(gè)道?理。我們一?線教師最缺?乏的就是理?論修養(yǎng)和哲?學(xué)思想。很?少有老師會(huì)?去讀教學(xué)理?論專著。我?們教師論文?中引用的材?料也是第二?手甚至是第?___、第?四手的材料?，極少引至?原著，斷章?取義，張冠?李戴的現(xiàn)象?也時(shí)有發(fā)生?。我們學(xué)校?有很多教育?科研的高手?，但也有一?大批教師對(duì)?它望而生畏?。有教師不?懂如何開展?科研工作，?有教師不懂?得如何選擇?研究課題、?如何進(jìn)行課?題方案的設(shè)?計(jì)……于是?覺得不如寫?篇論文來得?簡(jiǎn)單。其實(shí)?我們寫的論?文是科研成?果的一種形?式，論文中?的許多事實(shí)?材料必須通?過研究才得?到的。所以?，我認(rèn)為應(yīng)?該大力提倡?教師多讀理?論專著，建?議學(xué)校閱覽?室多購(gòu)買教?師必讀的教?育理論書籍?。同時(shí)聘請(qǐng)?教育科研專?家、教授來?校講學(xué)輔導(dǎo)?，讓每位教?師都真正加?入到教育科?研中來，從?而提高教師?素質(zhì)，更新?教育理念。?2、抵制?___的行?為和急功近?利的思想，?強(qiáng)化規(guī)范課?題的過程管?理，追求教?育科研的原?創(chuàng)性。經(jīng)?常聽到有的?老師說，我?文筆不行，?不適合搞教?育科研。我?覺得這種人?的確不行，?不是說他太?自卑，更不?是說他吃不?到葡萄就說?葡萄酸，最?關(guān)鍵的是他?不懂教育科?研的真正內(nèi)?涵。教育科?研是一種運(yùn)?用科學(xué)方法?，有目的、?有計(jì)劃地探?索教育規(guī)律?的認(rèn)識(shí)活動(dòng)?。應(yīng)該注重?的是腳踏實(shí)?地、扎扎實(shí)?實(shí)地去觀察?、記錄、積?累、對(duì)比、?反思的過程?。我們學(xué)校?在教育科研?上取得巨大?成績(jī)、積累?了豐富經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)也應(yīng)?該看到存在?“___”?、“急功近?利”的現(xiàn)象?。教育研究?須有嚴(yán)謹(jǐn)、?創(chuàng)造和獻(xiàn)身?精神，蘇聯(lián)?的教育家蘇?霍姆林斯基?研究教育，?是通過觀察?學(xué)生而引發(fā)?思考，在它?的觀察日記?里有名有姓?的就達(dá)__?_人?，F(xiàn)在?我們都倡導(dǎo)?素質(zhì)教育的?原創(chuàng)性，只?有切實(shí)開展?研究，拿到?原始數(shù)據(jù)，?不要人云亦?云，鸚鵡學(xué)?舌，才能談?得上教育思?想的原創(chuàng)性?。尤其在實(shí)?施新課標(biāo)的?過程中，更?須一步一個(gè)?腳印去實(shí)踐?去探索。?3、利用校?刊《風(fēng)采》?，積極推廣?科研成果。?教育科研?不僅僅是探?索教學(xué)規(guī)律?，他的真正?的價(jià)值在于?如何運(yùn)用這?些規(guī)律去指?導(dǎo)教育工作?，使教育質(zhì)?量和效益進(jìn)?一步提高。?我校有不少?課題，已經(jīng)?取得顯著的?成果。但成?果的推廣工?作明顯沒有?到位。我們?要加強(qiáng)宣傳?力度，讓成?果深入人心?，尋找成果?推廣的多種?途徑。其中?可以利用我?們的?？?風(fēng)采》專欄?，重點(diǎn)介紹?。老師們?，我們都知?道人是有惰?性的，個(gè)人?的成長(zhǎng)需要?一定的壓力?，我競(jìng)聘教?科室副主任?之職，就是?想給自己增?加點(diǎn)壓力，?而后轉(zhuǎn)化為?動(dòng)力，飛得?更高一點(diǎn)。?愿你、愿我?和我們通錦?中學(xué)一起飛?。教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿（四）上?午好。我述?職與競(jìng)聘的?題目是。?為伊消得人?憔悴，衣帶?漸寬終不悔?。如炎炎?夏日一樣，?此刻我的內(nèi)?心也是分外?的激動(dòng)。因?為，對(duì)我來?說，今天又?是一個(gè)特殊?而重要的日?子。___?年前，我從?諸暨師范畢?業(yè)，分配到?錢清鎮(zhèn)外樞?小學(xué)任教，?在那里工作?了七年之后?調(diào)入錢清鎮(zhèn)?中心小學(xué)。?又一個(gè)七年?過去了，雖?然沒有調(diào)動(dòng)?的運(yùn)氣，卻?面臨著人生?又一大轉(zhuǎn)折?――中層競(jìng)?聘上崗。對(duì)?我來說，這?不亞于七年?前的調(diào)動(dòng)。?因?yàn)榻?jīng)過這?么多年的摔?打拼搏，我?已經(jīng)毫不猶?豫地確定了?自己的奮斗?方向。如若?競(jìng)聘成功，?無異給了我?一個(gè)較高的?工作平臺(tái)，?使我能夠?qū)?一而盡情地?揮灑我的熱?情和智慧，?為錢清教育?作出更大的?貢獻(xiàn)?；?顧走過的路?，應(yīng)該說沒?有多少遺憾?。在同齡人?當(dāng)中，我也?許一個(gè)幸運(yùn)?兒。在外樞?完小任教三?年后，得領(lǐng)?導(dǎo)器重，第?四年便讓我?擔(dān)任完小校?長(zhǎng)。雖然這?只是一個(gè)小?官，但我也?盡心盡力地?做著。第?一學(xué)期，經(jīng)?過科學(xué)、規(guī)?范地管理，?使學(xué)校的教?育質(zhì)量一躍?而至全鎮(zhèn)前?列，摘掉了?教育質(zhì)量“?貧困”的帽?子。在任職?期間，在全?校教師的共?同努力下，?改善了辦學(xué)?條件，營(yíng)造?了良好的校?園環(huán)境，教?學(xué)質(zhì)量一直?保持前列，?在當(dāng)?shù)卮逦?和村民中留?下了極好的?印象。不久?前，一位同?事跟我說，?我在當(dāng)?shù)卮?民中留下了?深刻印象。?他給我講了?一件事：一?位患了精神?病的村民到?學(xué)校，口中?不斷喊著“?小陳”老師?，說有事情?找我?guī)兔Α?當(dāng)時(shí)這位同?事跟我說起?這件事的時(shí)?候，我內(nèi)心?的確很感動(dòng)?。我想，我?的名字在當(dāng)?地村民中竟?有如此深刻?的印象，我?那最美好的?七年青春，?值得。調(diào)?入錢清鎮(zhèn)校?之后，我擔(dān)?任班主任和?教科室副主?任。兩年后?，學(xué)校開展?了小班化教?育研究，我?擔(dān)任了班主?任。隨后，?我也由教科?室副主任轉(zhuǎn)?為政教處副?主任，負(fù)責(zé)?少先隊(duì)工作?。三年的實(shí)?驗(yàn)班教學(xué)，?我投入了大?量的精力，?也使自己在?教育教學(xué)研?究上得到了?較大的進(jìn)步?，有多篇論?文在省級(jí)以?上報(bào)刊上發(fā)?表，同時(shí)所?教的班級(jí)在?畢業(yè)考試中?名列全縣第?三，可以說?給小班化教?育實(shí)驗(yàn)劃上?了較為～的?句號(hào)。兩?年前，我擔(dān)?任了政教主?任。在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，針對(duì)?小學(xué)生的特?點(diǎn)，扎實(shí)而?有效地做好?學(xué)生的德育?工作。一?、抓好日常?行為規(guī)范，?扎實(shí)做好常?規(guī)工作：?1、主持每?周一的集中?教育。每次?星期一，我?都早早到校?，做好辦公?室值日，然?后安排好國(guó)?旗下講話，?回顧和整理?前一周學(xué)生?日常行為規(guī)?范中做得好?的和不夠的?，在學(xué)生集?中時(shí)教育引?導(dǎo)，然后安?排好分發(fā)的?三項(xiàng)競(jìng)賽紅?旗。這往往?讓我忙碌整?整一個(gè)早上?。2、開?好德育工作?研究會(huì)。前?幾個(gè)學(xué)期，?都安排了班?主任工作經(jīng)?驗(yàn)或教育故?事交流，本?學(xué)期，開展?了每月一次?的年級(jí)德育?工作會(huì)，研?究和討論學(xué)?生中存在的?問題，提出?針對(duì)性措施?。并且每學(xué)?期都進(jìn)行學(xué)?生情況調(diào)查?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）和?學(xué)校的教育?情況。3?、安排和指?導(dǎo)值周教師?工作。及時(shí)?處理偶發(fā)事?件。4、?從上學(xué)期開?始，我負(fù)責(zé)?學(xué)校的衛(wèi)生?工作，指導(dǎo)?和協(xié)同衛(wèi)生?老師，幾乎?每天巡查校?園。5、?做好每學(xué)期?兩次的星級(jí)?中隊(duì)（陽光?中隊(duì)）的考?核。這是一?項(xiàng)煩瑣的工?作：___?個(gè)班，每班?___項(xiàng)內(nèi)?容的考核，?統(tǒng)計(jì)、核實(shí)?，補(bǔ)充，有?時(shí)常弄得兩?眼昏花。?6、作為總?輔導(dǎo)員，作?好全鎮(zhèn)小學(xué)?的少先隊(duì)指?導(dǎo)工作。?7、做好每?學(xué)期學(xué)生的?總結(jié)評(píng)比工?作，制定、?完善、實(shí)施?各項(xiàng)教育制?度，實(shí)施常?規(guī)管理和行?為規(guī)范訓(xùn)練?。這兩年，?我起草制定?的制度就不?下六七個(gè)。?8、抓好?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。二?、___學(xué)?生道德建設(shè)?，精心開展?各種活動(dòng)。?1、開展?“十佳系列?”，校園處?處顯活力?剛當(dāng)上政教?主任時(shí)，我?又兼大隊(duì)輔?導(dǎo)員，借著?這有利條件?，我推出了?“校園十佳?系列”活動(dòng)?：“祖國(guó)頌?”朗誦十佳?、“希望之?星”十佳英?語演講比賽?、“金嗓子?杯”十佳校?園歌星比賽?等等。十個(gè)?十佳活動(dòng)，?貫穿一年兩?個(gè)學(xué)期，她?的蓬勃開展?，加大了隊(duì)?員的參與面?，使更多的?隊(duì)員得到了?鍛煉，充分?展示了自己?的才能，有?效地促進(jìn)了?隊(duì)員素質(zhì)的?提高，同時(shí)?活躍了校園?氛圍，得到?了老師們的?一致好評(píng)。?2、改革?學(xué)生評(píng)價(jià)，?“星級(jí)”評(píng)?比入人心?上任后不久?，我研究制?定了《星級(jí)?中隊(duì)評(píng)比條?例》，設(shè)立?“文明星、?好學(xué)星、守?紀(jì)星、衛(wèi)生?星、活動(dòng)星?”五個(gè)星級(jí)?。隨后，我?又積極開展?“星級(jí)隊(duì)員?”評(píng)比活動(dòng)?，出臺(tái)《星?級(jí)隊(duì)員評(píng)價(jià)?制度》，使?評(píng)價(jià)更科學(xué)?，更合理，?更有利于隊(duì)?員的可持續(xù)?發(fā)展。如?今，星級(jí)隊(duì)?員的評(píng)比再?繼續(xù)進(jìn)行，?在此基礎(chǔ)上?，從去年下?半年開始，?又推出了“?陽光中隊(duì)”?“陽光少兒?”的評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?的評(píng)價(jià)制度?又有新的改?革和發(fā)展。?3、__?_心理健康?，“心靈之?約”融親情?從去年開?始，政教處?___全體?隊(duì)員在五?一、國(guó)慶長(zhǎng)?假期間，舉?行“心靈之?約”談心活?動(dòng)。隊(duì)員與?父母互相寫?信，進(jìn)行雙?向溝通交流?。在通訊技?術(shù)發(fā)達(dá)、人?們疏于書信?交流的今天?，隊(duì)員們以?這種傳統(tǒng)而?樸素的方式?與父母進(jìn)行?對(duì)話，取得?了意想不到?的教育效果?。去年的兩?次活動(dòng)，我?們收到了兩?千多封書信?，家長(zhǎng)反響?強(qiáng)烈。我整?理了相關(guān)書?信和活動(dòng)情?況，寄給《?紹興縣報(bào)》?，去年__?_月___?日，《縣報(bào)?》以整版的?篇幅報(bào)道了?我校開展“?心靈之約”?的活動(dòng)情況?，獲得了良?好的社會(huì)效?益?！缎W(xué)?生世界》也?報(bào)道了我校?開展此次活?動(dòng)的情況。?今年五一?節(jié)，結(jié)合陽?光教育，我?又設(shè)計(jì)了“?家庭溫馨調(diào)?查”，讓父?母和孩子相?互了解，再?一次得到了?家長(zhǎng)們的好?評(píng)。4、?親近社會(huì)自?然，實(shí)踐體?驗(yàn)增才干?去年上半年?，我?guī)ьI(lǐng)織?隊(duì)員到柯巖?采訪首屆中?國(guó)蘭博會(huì)。?小記者們成?功的采訪了?全國(guó)政協(xié)委?員、中華民?族文化促進(jìn)?會(huì)主席高占?祥、縣委書?記徐紀(jì)平、?縣長(zhǎng)馮建榮?、縣___?宣傳部長(zhǎng)吳?曉等領(lǐng)導(dǎo)同?志?！督B興?晚報(bào)》還刊?登了我指導(dǎo)?的一位小記?者采訪縣委?書記徐紀(jì)平?叔叔的照片?。去年這?個(gè)時(shí)候，我?成功___?了隊(duì)員進(jìn)行?暑期實(shí)踐活?動(dòng)，參加了?由《小學(xué)生?世界》報(bào)_?__的在寧?波奉化騰頭?村的夏令營(yíng)?活動(dòng)。我?還協(xié)助陶茂?--___?老師，走進(jìn)?省級(jí)文明村?――梅東村?開展了社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)。?識(shí)小學(xué)生世?界》報(bào)、紹?興縣電視臺(tái)?、紹興縣報(bào)?和鎮(zhèn)廣電站?隨同小記者?進(jìn)行了采訪?活動(dòng)?！督B?興縣報(bào)》又?以整版篇幅?報(bào)道了我校?隊(duì)員的實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng)。?近日，我?被《紹興晚?報(bào)》、紹興?縣教育局評(píng)?為“十佳指?導(dǎo)老師”，?這無疑是對(duì)?我工作的肯?定。5、?建設(shè)社團(tuán)文?化，特色品?牌樹起來?如何樹立學(xué)?校的特色品?牌，一直是?我思考的問?題，或許這?是我多想了?，這可能不?是我想的問?題。但作為?在錢清鎮(zhèn)校?工作了七年?的年輕老教?師，我覺得?___我有?義不容辭的?責(zé)任。因此?，當(dāng)去年下?半年，學(xué)校?討論這項(xiàng)工?作的時(shí)候，?我毫不猶豫?地接受了這?項(xiàng)任務(wù)，并?開展相應(yīng)的?課題研究。?應(yīng)該說，為?了確定這個(gè)?社團(tuán)___?，學(xué)校進(jìn)行?了多次討論?，我本人也?作了許多思?考，請(qǐng)教了?一些專家，?最終確立了?“浙光文化?少兒研究院?”作為我校?的社團(tuán)總稱?。然后我制?定社團(tuán)的_?__網(wǎng)絡(luò)。?明確了把社?團(tuán)文化建設(shè)?作為學(xué)校特?色的立足點(diǎn)?和突破口，?積極開展活?動(dòng)。并在《?紹興晚報(bào)》?、《紹興縣?文藝社團(tuán)通?訊》上以整?版的篇幅加?以宣傳與實(shí)?踐。應(yīng)該?說，我們的?心血沒有白?費(fèi)，幾天前?，我得知“?浙光文化少?兒研究院”?已經(jīng)列入紹?興縣“十大?社團(tuán)”之列?。雖然，我?們的社團(tuán)活?動(dòng)有待加強(qiáng)?，但這無疑?是個(gè)振奮人?心的消息。?相信，經(jīng)過?全體教師的?努力，前景?將更加燦爛?。6、開?展陽光教育?，“政科”?結(jié)合育新人?從上學(xué)期?開始，學(xué)校?的教科工作?開始由我順?便帶起來，?這學(xué)期，教?科工作正式?由我負(fù)責(zé)。?因此，根據(jù)?去年下半年?學(xué)校確定的?辦學(xué)理念，?本學(xué)期我將?陽光教育研?究作為工作?的重點(diǎn)之一?，為“浙光?精神，陽光?教育”鼓與?呼。我收集?了相關(guān)資料?，作為系列?之一、之?二、之三?等等分發(fā)給?教師，使大?家了解陽光?教育是怎么?一回事。并?且在《紹興?日?qǐng)?bào)》、《?紹興晚報(bào)》?、《紹興縣?報(bào)》《教科?與進(jìn)修》《?小學(xué)生世界?》報(bào)上進(jìn)行?宣傳，擴(kuò)大?學(xué)校的知名?度。期初制?定了《以文?化人，享受?一生》陽光?閱讀方案，?出臺(tái)了《星?級(jí)閱讀考核?》與《星級(jí)?寫作考核》?條例，大力?開展陽光閱?讀活動(dòng)。并?借政教與教?科都是本人?負(fù)責(zé)的便利?，開學(xué)初就?發(fā)起了“營(yíng)?造書香之家?，爭(zhēng)創(chuàng)陽光?家庭”的活?動(dòng)，通過孩?子與父母一?起制定陽光?家庭計(jì)劃，?共同營(yíng)造良?好的家庭氛?圍和學(xué)習(xí)環(huán)?境，并在五?一節(jié)又開展?了“家庭溫?馨調(diào)查”，?六一后進(jìn)行?了“學(xué)習(xí)生?活滿意度”?調(diào)查，期末?結(jié)束前對(duì)“?陽光閱讀”?的內(nèi)容之一?：古詩進(jìn)行?了考級(jí)活動(dòng)?。在全體教?師的努力下?，陽光教育?活動(dòng)開展的?有聲有色。?我不止一次?聽到我們的?老師家長(zhǎng)對(duì)?活動(dòng)的肯定?，因此，有?時(shí)我覺得再?苦再累也是?一種快樂。?當(dāng)然，在?這不經(jīng)意的?一年工作中?，我也獲得?了不少教科?方面經(jīng)驗(yàn)，?摸著了一些?門道。政?教工作本身?雜而廣，但?我又是縣、?鎮(zhèn)級(jí)語文教?研組長(zhǎng)，很?多時(shí)候又跟?教科研繞在?一起。真是?剪不斷，理?還亂，所以?我想干脆一?門心思搞教?研。理由?之四。我具?有豐富的管?理經(jīng)驗(yàn)。?我從教__?_年，但從?___年至?今，卻已有?___年時(shí)?間都是或大?或小的做著?管理工作，?而且從未間?斷，因此，?我覺得在管