中小學數(shù)字化校園信息化建設方案

數(shù)字化校園社區(qū)學生評獎評優(yōu)評獎評優(yōu)管理是管理學生獲獎情況和評優(yōu)表現(xiàn)，它是以班級、學年、學期為單位，由各班級提交名單，經(jīng)政教處審核。主要功能有：評獎評優(yōu)管理（開啟和關閉）、查詢。（1）評獎評優(yōu)管理：政教處可在規(guī)定的時間內(nèi)開啟評獎評優(yōu)管理，由各班級提交優(yōu)秀學生的名單，所有的班級提交完成后，政教處可關閉系統(tǒng)。（2）查詢：按班級、學年、學期查詢各個班級的評獎評優(yōu)學生。學生違紀違紀管理是由政教處直接提交違紀情況，內(nèi)容包括：班級，姓名，違紀類型（通校批評、警告、嚴重警告、記過），違紀撤消時間，違紀說明等。待一定時間后，學生自主提交違紀撤銷申請，經(jīng)政教處審核。學生綜合測評學生綜合測評包括學生綜合素質(zhì)評價和學生綜合表現(xiàn)兩個方面。學生綜合素質(zhì)評價學生綜合素質(zhì)評價是為學生電子化成長記錄冊的教育信息化應用軟件，構(gòu)建學生自評、同學互評、班主任評價的便利平臺，其中包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。（1）測評內(nèi)容管理管理員可以在測評內(nèi)容管理添加項目，設置開啟和關閉功能。(2)班主任評價在學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)中，班主任可以給學生填寫測評等級，填寫評語。人事信息管理(3)教務處審核根據(jù)教師的提交綜合素質(zhì)評價表，教務處給出審核，其中“綜合表現(xiàn)評定”是政教處審核。由教務處和政教處提出的審核匯總。1.10.2學生綜合表現(xiàn)學生綜合表現(xiàn)管理是針對學生綜合表現(xiàn)的評價進行管理，由綜合表現(xiàn)考核得出的結(jié)果。主要功能有：考核細則管理、考核管理、在線提交、在線認定、匯總統(tǒng)計、查看結(jié)果。(1)考核細則管理：由政教處自定義(增加、刪除、修改、查看)考核細則，并給這些細則給定相應的分數(shù)。(2)考核管理：由政教處新建一次考核，在規(guī)定的時間內(nèi)開啟，等考核結(jié)束后關閉。(3)在線提交：學生和教師在線評價完成后，提交結(jié)果。(4)在線認定：學生和教師提交結(jié)果后，由政教處認定結(jié)果。(5)匯總統(tǒng)計：政教處將所有的結(jié)果進行匯總，系統(tǒng)自動統(tǒng)計。(6)查看結(jié)果：可查看以班級、學年、學期為單位，直接認定為優(yōu)秀、考核認定為優(yōu)良的學生的人數(shù)。教師培訓系統(tǒng)培訓類別管理：主要分為短期培訓，90學時培訓，名優(yōu)骨干教師培訓、縣、市教研活動這四種培訓，也可由教科室自行增加培訓類別。培訓管理：教科室可新增某項培訓活動（活動名稱、所屬類別、培訓時間、指定參加教師），點擊確定之后，被指定參加的教師可根據(jù)自己的情況確認參加或不參加。參加培訓申請：教科室可新增某項培訓活動（活動名稱、所屬類別、培訓時間），教師若項參加此項培訓活動，必須向教科室提出申請（活動名稱、所屬類別、培訓時間），由教科室審核。統(tǒng)計：教科室可根據(jù)培訓類別進行統(tǒng)計參加某項培訓活動教師的人數(shù)，教師參加培訓的次數(shù)，可導出結(jié)果。教科研管理系統(tǒng)科研類別：教師的基本功比賽；教師縣級及以上的公開課、講座；論文獲獎；論文發(fā)表；教師榮譽等五大類，也可由教科室自行定義?？蒲猩陥螅河山處煂⒆约旱目蒲谢顒荧@獎情況及榮譽（榮譽獲獎名稱、等級、獎項類型、申報人、獲獎時間、認證狀態(tài)）提交給教科室，待教科室審核?？蒲泄芾恚航炭剖铱缮蟼骰蛘吲可蟼鹘處煹目蒲谢顒訕s譽情況，可對其進行修改，根據(jù)五大內(nèi)容進行分類統(tǒng)計，也可導出。創(chuàng)新實踐活動系統(tǒng)創(chuàng)新實踐活動系統(tǒng)是組織學生開展創(chuàng)新實踐活動（學生電腦制作、學生現(xiàn)場制作網(wǎng)頁、手抄報比賽等等）而設置的系統(tǒng)，由教科室發(fā)布活動通知，學生參加，教師評定成績,公布結(jié)果。主要功能有：活動發(fā)布、資料上傳（圖片、PPT、視頻、音頻等），結(jié)果公示?；顒影l(fā)布：由教科室發(fā)布某個活動（學生電腦制作、學生現(xiàn)場制作網(wǎng)頁、手抄報比賽等），指定參與班級與人員。資料上傳：學生參加活動所做的作品（圖片、PPT、視頻、音頻等）,可自行上傳或者交由班主任上傳，上傳內(nèi)容包括主題、作品名稱、作者、指導老師、介紹、亮點及創(chuàng)新點，作品。評定：作品上傳至系統(tǒng)后，由評委教師進行評定打分。結(jié)果公示：所有的成績經(jīng)評委教師評定后交由教科室統(tǒng)一上傳至系統(tǒng)，公布結(jié)果。備課系統(tǒng)備課系統(tǒng)是為了教師每天的備課情況而開發(fā)的一個系統(tǒng)，該系統(tǒng)不僅改善以往教師日常的備課方式，而且便于管理員的查看并評價教師的教學質(zhì)量。教師可以共享自己優(yōu)秀課件，讓其他教師分享，交流意見，以便提高教學質(zhì)量。其主要功能有：上傳課件（音頻、視頻、文檔），共享課件，查看課件，下載課件，編輯課件，集體備課。課件設置管理員可以設置課件關鍵字，如語文、課外科技等說明。上傳課件教師將自己做好課件每日上傳至資源庫，填寫所屬年級、科目、關鍵字、說明等屬性。集體備課集體備課中可以體現(xiàn)出教師共同完成備課成果以及各個教師的備課建議，在編輯備課時，系統(tǒng)會生成備課痕跡保留，記錄了教師備課的思維過程，集體備課的參與情況，解決電腦備課過程中的抄襲、應付的問題。在操作平臺界面上類似于Office界面，輕松上手。利用集體備課平臺開展集體備課可以將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，即保證教學進度的統(tǒng)一，也能保障教學質(zhì)量的整體提高。排課系統(tǒng)排課系統(tǒng)是以教務管理為應用背景而開發(fā)一個智能排課系統(tǒng)。該系統(tǒng)降低了排課管理工作的工作量和節(jié)約了時間，同時課程安排后，學校迅速獲得課表情況信息，為教學工作帶來方便。其功能有：自動排課、課表查看、課表管理。教師管理排課管理員可以設置教師的代碼，姓名。班級管理排課管理員可以設置班級編號，班級人數(shù)，班級所在年級，班主任。教室管理排課管理員可以設置教室代碼，教室所在班級。課程管理排課管理員可以設置課程編號，課程名稱，課程學時，開課學年，主副課。教學計劃排課管理員可以設置課程，班級，教師信息條件選擇設置條件一：主副課程設置，比如主課排早上，副課排下午。條件二：教學時間設定，可以分別設置早上、下午、晚上課時；可以設置不算入教學的時間。條件三：提前預定固定時間特殊課程（如設定星期5下午第8節(jié)班會課，所有晚上設置為自習課）條件四：課程連上設置，設置某一門課連上幾節(jié)（如設置語文課綁定連上2節(jié)）。智能排課錄入基本信息：包括排課任務信息，班級信息，教師信息，教室信息，課程信息；手動綁定教師信息與課程和班級信息，如有需要選擇班級信息所占有的一個到多個教室；摘選出排課需要的條件；摘選出排課所需要的時間限定；完成自動排課；完成手動調(diào)課。課表查看課程安排完成后，管理員和老師查看課程。（權(quán)限：管理員可以查看整個年級的排課表，班主任可以查看本班級的排課表，任職老師可查看自己的排課表）課表管理管理員在查看課程表時，如果發(fā)現(xiàn)某課安排不合理，可以進行編輯和刪除。1.16實驗室管理系統(tǒng)實驗室管理系統(tǒng)是對教師申請開展的實驗室活動進行管理。主要包括實驗室活動申請、實驗準備、實驗審核及實驗結(jié)束報告等功能。實驗室設備管理實驗室管理員可以對實驗室設備進行增加、刪除、修改等操作。包括設備名稱、數(shù)量、說明等。實驗室活動申請教師在線提交填寫實驗所需要的資料，授課時間