人才小學大教研主持詞（5篇）

人才小學大教研主持詞大家好。?今天我們相?聚在美麗的?明德小學，?共同研討小?學音樂、體?育課堂教學?。我謹代表?明德小學全?體師生對前?來參加此次?教研活動的?各位領導、?同仁表示最?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝。感謝阿?左旗教研室?為我校提供?了這樣一個?展示自我的?平臺，給了?我們這次切?磋交流的機?會。讓我們?有幸與全旗?的音樂體育?教師們匯聚?一堂，共同?探討“小學?音樂體育教?學”的有效?方法。讓我?們借此機會?，暢所欲言?，共同研究?、共同提高?。參加這次?活動的來賓?有：下面?我們進行教?研活動第一?項。請授課?教師說課。?首先有請?黃偉老師就?本節(jié)體育課?進行說課，?有請溫海燕?老師就本節(jié)?音樂課進行?說課，我?提議大家用?熱烈的掌聲?對兩位老師?的付出表示?感謝。兩位?老師談了自?己的構想和?實踐，并做?了自評。聽?了這兩節(jié)課?，我想大家?也會有不少?的啟發(fā)。為?了更好的總?結這次活動?并指導今后?的課堂教學?，希望各位?老師都能暢?所欲言，把?自己聽課的?認識、看法?、見解及感?受等開誠布?公的說出來?。按學校順?序說。接?著我們進行?教研活動的?第二項。聽?課教師評課?互動環(huán)節(jié)。?各校至少派?一名代表進?行發(fā)言。?因為時間關?系，我們的?評課、議課?環(huán)節(jié)暫時到?此為止。剛?才，各位老?師圍繞今天?的課例展開?了詳盡而生?動的討論。?大家發(fā)言積?極踴躍，不?少觀點很有?代表性。然?而，我們的?討論可能不?夠全面深刻?，為了提升?活動的品味?，豐富內涵?，發(fā)揮專家?的引領指導?作用，引發(fā)?思維的碰撞?。我們懇請?教研室音樂?和體育教研?員老師從專?業(yè)的角度為?課堂教學把?脈分析，為?我們___?。首先有請?體育教研員?，有請音樂?教研員。?感謝老師精?辟中肯的點?評。借這個?難得的機會?，我們請教?研室主任為?本次活動做?現(xiàn)場指導。?大家歡迎。?感謝主任?的精彩點評?，令我們茅?塞頓開，獲?益良多。?請我校做活?動總結。?感謝兩位老?師精心構建?的音樂與體?育課堂，感?謝在座老師?的熱烈研討?，更要感謝?各位領導的?參與以及切?實可行的指?導性建議。?會后我們將?進一步反思?，努力去推?進我校音樂?體育教研朝?著縱深發(fā)展?。最后，?再一次感謝?各位領導、?感謝各位同?仁，謝謝大?家。今天的?活動到此結?束。人才小學大教研主持詞（二）數(shù)學學科?聯(lián)校校本教?研活動主持?詞開場白?：尊敬的?各位領導、?各位老師?：大家好?。今天，我?們再次相聚?在這里，首?先我謹代表?三實小全體?教師歡迎各?位專家與同?仁的到來，?歡迎你們。?本次活動?，我們特邀?了州教科所?數(shù)學教研員?肖玉瓊老師?，市教研室?數(shù)學教研員?聶本桃老師?、中心學校?教研員胡光?秘老師，咱?們的支教學?校白楊鄉(xiāng)魯?竹壩小學、?舞陽轄區(qū)兄?弟學校五峰?山小學、長?堰小學、鴨?子塘小學的?老師們，讓?我們?yōu)榭腿?們送上熱情?的掌聲。?本次活動，?是我校數(shù)學?教研組結合?州級課題開?展的一次校?本研討活動?。本次研討?的主題是“?小學數(shù)學課?堂教學教學?有效性的研?究”。首?先，進行活?動第一項—?—觀看課例?。第一節(jié)?：三實小徐?尹老師執(zhí)教?的六年級數(shù)?學第四單元?《比的認識?》第一課時?《生活中的?比》第二?節(jié)：鴨子塘?小學羅國昌?老師執(zhí)教的?五年級數(shù)學?第四單元中?《星期日的?安排》一?、展示課?1、2兩?節(jié)課已展示?完畢，請大?家稍作休息?，第三節(jié)課?10。10?繼續(xù)進行我?們的活動議?程。二、?羅校長講話?：下面繼?續(xù)我們的活?動議程。有?請我們的羅?淑華校長講?話。三、?執(zhí)教老師說?課：首先?，感謝兩位?老師為大家?提供了研討?課例。下面?有請兩位上?課老師就自?己執(zhí)教課的?目標達成情?況進行說課?。四、主?題發(fā)言為?了讓與會代?表對本次研?討活動主題?有___的?了解，下面?就由我代表?數(shù)學組老師?作主題發(fā)言?。五、研?討互動：?聽了兩位老?師的說課和?主題發(fā)言，?在座各位一?定有自己的?想法和感受?。下面我們?就進入評課?互動環(huán)節(jié)，?希望大家能?暢所欲言。?這樣吧，?我們學校的?老師先拋磚?引玉。由于?時間關系，?我校老師下?去再進行探?討交流。?常說“當局?者迷，旁觀?者清”。今?天參加我們?會議的代表?都是數(shù)學教?育教學方面?的行家里手?。希望各位?能就自己的?觀課談談感?受。為我們?的研究提出?寶貴的意見?和建議。?六、專家點?評：在小?學數(shù)學課堂?教學中如何?才能提高其?有效性;在?整合利用遠?程資源時如?何做到“適?當、適量、?適時、適用?”;如何把?握和處理文?本、人本和?資源整合的?“尺度”，?這些問題一?直是我校教?師們的困惑?，也是我校?正在進行研?究的課題。?今天借這個?難得的機會?，歡迎前來?參與本次活?動的數(shù)學專?家與教研員?為我們__?_，給與現(xiàn)?場指導。?七、活動結?束：感謝?專家們給予?了我們很好?的引領，讓?我們獲得啟?示，會后我?們將進一步?反思，努力?去推進我校?校本教研朝?著縱深發(fā)展?。隨著課?改的不斷深?入，我們時?常感嘆。如?今的課越來?越不會上，?越來越不能?上了。我想?只要老師多?一份智慧少?一份平庸，?多一份創(chuàng)新?少一些形式?，“簡單單?教數(shù)學，完?完全全為學?生，扎扎實?實求發(fā)展”?這一平實而?高效的小學?數(shù)學課堂教?學的基本要?求一定能達?成?！罢n本?不是學生的?整個世界，?整個世界才?是學生的課?本”。這一?教學理念將?轉化成為我?校老師們的?自覺行為。?最后，再?一次感謝各?位領導、各?位同仁及我?校數(shù)學組的?全體老師。?謝謝大家。?人才小學大教研主持詞（三）學課?科例：三年?級數(shù)學：?周長活動?主題：如何?在數(shù)學課堂?教學中培養(yǎng)?學生良好的?動手習慣主?持人：主?備人：中心?發(fā)言人：?參加人員：?數(shù)學教研組?全體教師活?動地點：?活動時間：?___年_?__月__?_日——_?__年__?_月___?日一、開?場白尊敬?的各位領導?、老師：?大家好。首?先讓我們以?熱烈的掌聲?歡迎領導的?與會研討。?這次數(shù)學?教研組主題?課例研修的?主題是“如?何在數(shù)學課?堂教學中培?養(yǎng)學生的動?手習慣”，?課例是三年?級第三單元?第三課時《?周長》，主?講教師是三?年級封衛(wèi)紅?老師。課?題的確定是?這樣的：當?新課程從單?純的只是目?標轉向學習?過程時，我?們數(shù)學組教?師普遍進一?步認識到，?動手操作應?成為學生研?究數(shù)學問題?的重要方法?和途徑，同?時，動手操?作也是學生?學習數(shù)學的?興趣所在，?所以如何培?養(yǎng)學生的動?手習慣，讓?他們在觀察?、思考、對?比分析，歸?納總結中進?行發(fā)現(xiàn)性學?習，是我們?必須面對和?解決的問題?，為此確定?了活動主題?是：如何在?數(shù)學課堂教?學中培養(yǎng)學?生的動手習?慣，目的在?于培養(yǎng)學生?學習數(shù)學的?興趣，形成?數(shù)學綜合能?力。這也是?新課標重點?倡導的數(shù)學?學習的價值?取向。本?次主題課例?研修的活動?程序依然是?。選擇主題?確定課例—?—收集材料?、學習理論?——交流研?討、___?備課——上?課聽課、隨?堂觀察——?反思教學、?課堂評議—?—課程再上?、總結提高?——專業(yè)引?領、活動總?結。下面?，我們就請?本次活動主?備教師封衛(wèi)?紅老師圍繞?本次活動主?題進行說課?。二、主?備教師說課?三、__?_備課接?到活動通知?后，組內教?師都按通知?要求做了大?量的前期準?備工作，包?括自學《課?標》，研究?教材教參，?及其他相關?理論，并進?行了獨立備?課，沒人都?完成了具有?個人特色的?教學設計，?現(xiàn)在請各位?老師就封老?師確定的教?學目標，重?點難點及教?學環(huán)節(jié)安排?等等的有效?性、實用性?、可操作性?，談談自己?對這節(jié)課的?理解和認識?，同時一并?提出你的建?設性意見和?建議。（?同組教師_?__備課）?剛才，大?家都談了自?己的觀點，?楊老師認為?導入創(chuàng)設的?情境一定要?貼近學生的?生活，是學?生熟悉并喜?聞樂見的事?物才能很好?的引起孩子?的探究欲望?，馬老師說?周長的概念?要在學生用?眼看、用手?摸、用心感?悟之后，引?導學生用自?己的語言來?描述，教師?可以引導規(guī)?范語言，切?不可包辦代?替，還有李?老師說的如?果學生完成?預定目標效?果好，適當?拓展一下周?長的算法，?也可以擴展?學生視野，?都很可取。?希望封老師?根據(jù)大家的?意見，修改?梳理一下自?己的教學設?計。三十分?鐘后，看看?課堂展示效?果如何，請?大家做好聽?課準備。?四、上課聽?課、課堂觀?察下面請?封老師展示?___智慧?共同完善的?《周長》。?五、反思?教學、課后?評議剛才?我們聽了封?老師圍繞本?次課例研修?主題為我們?展示的課堂?教學?，F(xiàn)在?請封老師重?點就本節(jié)課?在突出主題?及課堂教學?得失方面做?課后反思。?1、教學?反思2、?同伴互助?剛才封老師?對自己的課?堂展示進行?了認真的分?析和反思。?很好的總結?了成功與不?足。下面我?們就奔著相?互學習、共?同進步的教?研理論，談?一談自己對?這節(jié)課的感?受。（進?入教師評課?環(huán)節(jié)，其中?有參與教師?的看法，有?主備教師和?參與教師，?參與教師和?參與教師及?主持人的思?想辯斗。）?總結。剛?才經過幾位?老師的評課?，我們可以?總結出“讓?學生在學習?過程中養(yǎng)成?良好的動手?習慣”的可?行辦法。首?先，無論是?教師布置的?操作任務還?是學生自身?產生的操作?要求，其目?的性應非常?明確。其次?，教師還要?通過適當?shù)?方法控制造?作過程中無?關因素的干?擾，突出造?作的核心環(huán)?節(jié)。第三?，能在教師?引導下，使?學生意識到?一般情況下?數(shù)學課上進?行的操作是?為進一步進?行的數(shù)學思?考服務的。?請封衛(wèi)紅?老師根據(jù)大?家剛才的建?議對課堂相?關環(huán)節(jié)進行?調整，期待?下午的二次?上課能給我?們帶來不一?樣的享受。?（主備教?師調整教學?設計）六?、課程再上?、總結提高?封老師虛?心聽取大家?的建議后，?經過有效整?合，優(yōu)化了?教學設計，?現(xiàn)在進行教?學再展示。?（二次展?示，課堂觀?察）下面?請封老師進?行教學反思?，反思盡量?從兩節(jié)課的?不同之處，?如何落實建?議，解決上?街存在的問?題方面進行?反思。（?二次反思）?大家親歷?對了整個活?動過程，請?大家交流一?下活動感受?。（二次?評課）下?面請黃主任?對這節(jié)課進?行點評。并?結合這節(jié)課?對整個活動?進行專業(yè)引?領。（黃主?任主要從面?：即主題的?確定和體現(xiàn)?，點課體主?題的體現(xiàn)，?教學效果，?兩方面進行?點評引領）?宋校長全?程參與了我?們的活動，?請宋校長進?行活動點評?。七、活?動總結感?謝領導的精?彩點評，你?們的參與就?是對我們的?最大支持。?經過兩天的?活動，我們?按“一課兩?上三研七步?走”主題課?例研修模式?，進行了主?題為“如何?讓學生在學?習過程中形?成良好的動?手習慣”的?校本研修活?動，活動中?，有成功也?有不足。?（一）本次?活動的最大?收獲是無論?是主講教師?還是參與教?師都在思想?和業(yè)務上有?了很好的提?升。（二?）本次活動?落實了“如?何在數(shù)學課?堂教學中培?養(yǎng)學生良好?的動手習慣?”這一主題?，總結了行?之有效的方?法，積累了?寶貴的經驗?，這些方法?和經驗將作?為我們執(zhí)?教資源，在?數(shù)學學科教?學中得到廣?泛的應用和?推廣。（?三）教學是?一門遺憾藝?術，盡管我?們的活動達?到了預期的?目標，但過?程中仍存在?一些問題，?如：1、?情境創(chuàng)設。?注重目的性?，忽視了新?穎性。2?、教學過程?。注重教學?目標和學習?方式，忽視?了對個別差?生的___?。3、師?生互動。注?重學生交流?，忽視了教?師必要講解?。4、教?學思路。注?重教師預設?，忽視了學?生生成。?這些問題，?將是我們同?一主題的第?二次課例研?修重點解決?的問題，“?沒有最好，?只有更好”?是我們數(shù)學?教研組所有?成員的共同?追求，在我?們大家的努?力下，我校?的教研星火?定會以燎原?之勢，不斷?的發(fā)展壯大?。再次感?謝領導和各?位老師。校?本研修活動?到此結束。?謝謝大家。?人才小學大教研主持詞（四）?一、開場辭?1、首先?感謝潘圖行?校長從白忙?之中抽出寶?貴時間來參?加這次教研?活動。同時?，也感謝學?校三位領導?對數(shù)學教研?組教研工作?開展的大力?支持。更感?謝楊昌艷老?師，她為這?次教研活動?的開展付出?了不少汗水?和心血。?2、這次觀?課前會議有?兩個議題：?一是楊老?師介紹《圓?的認識》一?課的教學設?計和教學思?路。二是觀?課者與執(zhí)教?老師進行觀?課前交流。?3、大家?用熱烈的掌?聲歡迎學校?領導跟我們?講幾句話。?4、感謝?領導的__?_與支持，?下面把時間?交給楊昌艷?老師，請楊?老師先介紹?一下《圓的?認識》的教?學設計和教?學思路。?5、楊老師?介紹得很好?，請老師們?和楊老師進?行觀課前交?流。老師們?可以跟據(jù)觀?課主題和自?己的觀察點?與楊老師進?行交流。想?問什么，就?問什么。也?可以交談自?己是怎樣設?計這節(jié)課的?。二、觀?課通過交?流，大家都?了解這節(jié)課?的教學流程?、教學設計?和教學思路?，老師們也?提出了一些?好的想法與?建議，這為?我們這次觀?課議課奠定?了基礎。請?各位領導和?老師們到遠?程室去觀課?。三、議?課1、今?天上午，我?們圍繞“課?堂教學的有?效性”這一?研究主題，?對楊老師執(zhí)?教的六年級?數(shù)學《圓的?認識》這一?節(jié)課進行了?課堂觀察，?為了更好地?議課，我們?先請楊老師?談談自己的?執(zhí)教反思。?2、大家?都觀看了課?例，又聽了?楊老師的實?踐反思，我?想各位老師?一定有了一?些感受和想?法吧，下面?就請老師們?暢所欲言，?抓住“課堂?教學的有效?性”以及“?觀察點”，?議議這堂課??？啥嗫缮?，既說閃光?點，也說說?建議。3?、下面由贏?海英主任作?這次教研活?動總結。?四、結束語?今天，楊?老師的“圓?的認識”一?課有許多閃?光點，向我?們展示了老?師如何引導?學生獲取知?識的思路，?___分鐘?的課堂學習?可以說教師?突破了“幾?何圖形”教?學的幾個關?健問題，實?現(xiàn)了有效教?學。大家觀?課議課時也?抓住關健問?題思考與分?析，從中也?收獲了不少?。走進新課?程，我們每?位教師都在?思考、探索?、嘗試、研?究，特別是?在坐的每位?老師，你們?思想活、教?法新。肯定?還有很多的?奇招妙法值?得發(fā)現(xiàn)、挖?掘、交流、?推廣。我們?經常這樣在?一起研究，?相信我們大?稼鄉(xiāng)中心小?學數(shù)學教學?之路會越走?越開闊，越?走越順暢。?最后我建議?：數(shù)學組的?每位老師多?抽一點時間?與向老師交?流交流，學?習向老師的?先進教學經?驗。向老師?來我們大稼?支教只是一?年，大家要?互相珍惜，?向老師多才?多藝，教學?方法頗多，?希望大家無?論用什么方?法或手段一?定要把向老?師的教學法?寶留在我們?大稼。下次?教研活動我?們將以“如?何激發(fā)學生?學習興趣”?為主題，由?向老師執(zhí)教?，給大家學?習向老師的?教學經驗提?供一個機會?和交流的平?臺。由于?時間關系，?我們今天的?觀課、議課?到止結束。?人才小學大教研主持詞（五）初一?英語組一?、開場白：?各位與會?的領導、老?師們，大家?上午好。我?代清苑二中?全體師生們?，歡迎大家?的到來。?剛才我們聆?聽觀摩了韓?老師的課堂?教學，韓老?師給我們展?示了一節(jié)非?常充實生動?的英語課，?對于韓董老?師這種勇于?嘗試，積極?探究的精神?，我由衷地?欽佩。首先?請韓老師說?說自己的授?課思路以及?做課后的感?悟、反思。?二、做課?老師說課。?剛才韓老?師進行了細?致而忠肯的?說課，靜靜?聆聽之后，?我想大家都?有一些感觸?亟待交流，?以求相互促?進，共同提?高，希望各?位暢所欲言?從不同維度?、不同視角?來談談自己?對這節(jié)課的?看法吧。?三、與會老?師議課。?從小組活動?的實施方式?方面結合授?課做出分析?。小組活動?為課堂教學?提供了簡便?、有效的操?練方式，這?些活動主要?可以穿插在?以下幾種教?學步驟之中?進行。魏?東琴.在"?呈現(xiàn)（pr?esent?ation?）"環(huán)節(jié)后?楊玉珍在"?練習（pr?actic?e）"階段?王榮仙就?"鞏固（c?onsol?idati?on）"階?段愛爾蘭劇?作家蕭伯