傷口護理小組工作計劃和工作總結(jié)可編輯版

第第頁共7頁傷口護理小組工作計劃和工作總結(jié)傷口護理小組工作計劃和工作總結(jié)傷口護理小組工作計劃和工作總結(jié)傷口護理小組工作計劃和工作總結(jié)一、成員名單組長：郭焰成員：趙雪蓮、張麗、徐芳、龔愛華、張靜榮、楊芳二、工作目標1、提高全院護理人員對壓瘡預(yù)防的認識及處理技能，減少院內(nèi)壓瘡的發(fā)生率。提高壓瘡的治療效果。2、為患者提供規(guī)范的造口周圍的皮膚護理，減少并發(fā)癥的發(fā)生。3、培養(yǎng)傷口專科護士1名。三、工作職責1、自愿參與傷口護理管理工作。2、在全院培訓(xùn)普及傷口護理知識。3.開展實施傷口護理會診工作4、負責監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護理工作5、收集有關(guān)傷口護理方面信息如文字資料、圖片信息，及時向臨床科室傳播。負責監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護理工作，提高我院傷口護理質(zhì)量。四、工作計劃4、積極搜集本1、傷口護理小組對腸造口、壓迫性潰瘍、實行24小時上報，傷口護理小組在24小時內(nèi)對傷口作出評估，協(xié)助制定護理措施，督促落實，每周進行效果評價。2、傷口護理小組積極收集最新傷口護理方法，在臨床工作中探索性應(yīng)用。3、以壓瘡的預(yù)防及護理為中心點，帶動其他傷口護理的規(guī)范化管理。院壓瘡、腸造口并發(fā)癥的治療資料，為臨床治療護理提供可行性方法。5、積極總結(jié)經(jīng)驗，每半年進行一次工作總結(jié)，不斷完善傷口護理小組的工作。存在的不足：.糖尿病護理小組成員具體的管理辦法以及糖尿病會診、查房制度有待進一步完善。.沒有組織建立完善的糖尿病護理小組網(wǎng)絡(luò)體系。.小組成員的理論功底需要不斷提高。 **一醫(yī)2016年傷口護理小組工作總結(jié)本年度傷口護理小組在護理部和專科組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體護理人員的共同努力下，根據(jù)護理部年初規(guī)劃及具體的計劃，較圓滿地完成了對全院各臨床護理單元的傷口護理指導(dǎo)工作，具體工作總結(jié)如下：.進一步完善規(guī)范壓瘡管理。（1）做到了規(guī)范申報，嚴格審核，動態(tài)管理。要求各科室按照壓瘡管理規(guī)定的流程進行申報，下半年和安全管理小組護士長對壓瘡和意外事件一起認真審核，嚴格把關(guān)，不符合要求不予申報，特殊情況另作考慮；申報后如發(fā)生院內(nèi)壓瘡應(yīng)嚴格審核，實行床邊查房制（查房人員為護理部主任或副主任、基護組長或副組長），根據(jù)病人實際情況判斷是否屬于不可避免因素，否則予以責任追究。（2）進一步規(guī)范了壓瘡資料整理：按月收集，每月有匯總分析，年底匯總裝訂成冊。（3）進一步推廣使用了預(yù)防治療壓瘡的新型材料和方法，提高了全院護理人員對壓瘡預(yù)防的認識及處理技能，減少院內(nèi)壓瘡的發(fā)生率。提高了壓瘡的治療效果。（4）組織了床邊護理查房及壓瘡會診。.對小組成員進行了專業(yè)系統(tǒng)的傷口護理知識培訓(xùn)；同時在全院范圍內(nèi)舉行了傷口護理知識普及培訓(xùn)。.及時向臨床科收集有關(guān)傷口護理方面信息如文字資料、圖片信息室傳播。.負責監(jiān)督、指導(dǎo)全院臨床科室傷口護理工作，提高了我院傷口護理質(zhì)量。5.及時進行了工作反饋與總結(jié)，不斷改進工作。存在的不足：.沒有建立健全全院傷口管理組織網(wǎng)絡(luò)體系。.沒有培養(yǎng)傷口專科護士。.圖片資料搜集不完整。護理員個人工作總結(jié)醫(yī)療護理方面工作總結(jié)護理工作實習(xí)總結(jié)附送：估測英語詞匯量專題研究方案估測英語詞匯量專題研究方案估測英語詞匯量專題研究方案（一）研究動機1．背景進入21世紀，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一種時尚，也是廣大學(xué)生、廣大群眾的迫切要求。在學(xué)習(xí)英語的過程中，最重要也是最基礎(chǔ)的一環(huán)就是掌握詞匯。因為在閱讀英語文章的過程中，隨時都會接觸到新單詞、新用法，所以一個人所掌握的詞匯量很難確切地計算出來。且隨著不斷的學(xué)習(xí)，腦中的詞匯量會不斷地增加，所掌握詞匯的意思也逐漸豐富，單純用諸如“會10000個詞”來描述一個人的英語水平，是極不科學(xué)的。本專題將探討一些估測詞匯量的方法，并給出計算一個人詞匯量的公式。2．研究價值如能較為確切地掌握自己的詞匯量，便可對自己的英語學(xué)習(xí)成果了如指掌，也可獲知自己可參加何種水平的英文測試，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆?，F(xiàn)將各類語言考試所需的詞匯量列舉如下：高考英語（NMET）：2000?3000個大學(xué)四級英語（CET—4）：4600個大學(xué)六級英語（CET-6）：6000個托福（TOEFL）：10000個雅思（IELTS）：10000個商學(xué)院英語考試（GMAT）：20000個法學(xué)院英語考試（LSAT）：20000個研究生院英語考試（GRE）：30000個（二）研究目標和假設(shè)1．目標可較準確估測一個人掌握的英語詞匯量。2．相關(guān)性受測人的詞匯量與“中文同義詞選擇”、“英文同義詞選擇”、“英文反義詞選擇”、“英文類比詞選擇”相關(guān)，且相關(guān)度可用公式表述，該公式可用來估測一個人所掌握的詞匯量。3．測量誤差盡可能將估測詞匯的誤差控制在總詞匯量的1％以內(nèi)。4．受測人假設(shè)因為對受測者所做的測試是在一個相對較短的時間內(nèi)完成的，所以可認為測試的結(jié)果是受測的一瞬間，受測人所掌握的詞匯量在這一瞬間內(nèi)沒有變化。(三)研究方法綜合各種詞匯測驗的優(yōu)點，構(gòu)架出估測詞匯量實驗測試的方法。1．中文同義詞選擇給出一個單詞的中文釋義，列出4－5個選擇項，由受測人選擇正確的中文釋義。2．英文同義詞選擇給出一個英文單詞的英文同義詞，有時為同義解釋性短語，列出4－5個選擇項，由受測人選擇正確的英文同義詞。3．英文反義詞選擇給出一個英文單詞的反義詞(即在每個單詞的眾多意義中，有一點相反即可)，列出4－5個選擇項，由受測人選擇。4．英文類比詞選擇給出一對英文單詞，給出4－5對英文單詞作選擇項，由受測人選擇在邏輯關(guān)系上相同的一對單詞。例如，司機一開車，教師一講課。數(shù)據(jù)分析、測試數(shù)據(jù)有以下幾個：(1)出題詞庫：即所考的單詞是屬于什么范圍的，會一個生僻詞要難于會一個常用詞。詞庫容量記為N。(2)總題數(shù)：一張試卷所含的總題數(shù)，記為T。（3）答對數(shù)：記為d。（4）答錯數(shù)：記為C。（5）未答數(shù)：記為w。（6）反應(yīng)時間：記為S,反應(yīng)時間總和為考試時間S=s。（7）選擇項數(shù)：x=4或5（四）研究進度2001年3月，設(shè)備、資料準備階段（開題準備）。2001年4月，進行詞匯量測試并收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。2001年5月，進行論文寫作（結(jié)題）。（五）設(shè)備及導(dǎo)師要求.計算機測試需要計算機一臺，《我愛背單詞》光盤一張，《輕輕松松背單詞》光盤一張，《韋氏大詞典》光盤一張。.筆試需要在學(xué)校幫助下印刷試卷若干張，并請教師組織對我班同學(xué)進行一次測驗。（六）導(dǎo)師聘請請學(xué)校聘請著名詞匯專家作為我的導(dǎo)師。三、專題研究開題報告撰寫指導(dǎo)嚴格地說，專題（項目）研究開題報告應(yīng)包括可行性論證報告、專題（項目）研究方案。但現(xiàn)在有不少人將其單獨列為一項。單獨列為一項的開題報告主要包括以下幾個方面：1．專題（項目）名稱（與研究方案相同）2．專題（項目）研究的目的、意義（與研究方案相同）3．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢就是本專題（項目）有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足，以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告的這些內(nèi)容，一方面可以論證本專題研究的地位和價值，另一方面也說明了專題研究人員對本專題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須清楚地了解該問題的研究現(xiàn)狀，這在第一部分已經(jīng)談到。4．專題（項目）研究的理論依據(jù)研究性學(xué)習(xí)的專題（項目）基本上都是應(yīng)用研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。5．專題（項目）主要研究的內(nèi)容、方法（與研究方案相同）6．研究工作的步驟專題（項目）研究的步驟，也就是專題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。7．專題（項目）參加人員的組成和專長主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是專題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個專題將無法