初中部政教主任績效考核表

績效考核表績效考核表部門：初中部崗位：政教主任姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義評級工作效果學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)較濃；教職工思想穩(wěn)定，樂業(yè)奉獻(xiàn)。30A〔150%〕學(xué)生身心健康，學(xué)風(fēng)濃厚，教職工愛崗樂業(yè)，合作奉獻(xiàn)，有德育研究成果。B〔120%〕學(xué)生身心健康，教職工愛崗敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神較好，有德育論文匯編。C〔100%〕認(rèn)真有效落實(shí)工作方案，師生愛校如家，思想健康，行為標(biāo)準(zhǔn)，有德育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。D〔60%〕認(rèn)真落實(shí)工作方案，師生言行與學(xué)部要求根本持平，有少局部違規(guī)現(xiàn)象，能及時反思、整改。E〔0%〕紀(jì)律不嚴(yán)，思想不一致成效差。學(xué)生生活管理日常生活、財產(chǎn)管理、衣物情況、防病工作、自理能力培養(yǎng)。10A〔150%〕學(xué)生、家長對衛(wèi)生、防病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)、課外活動等工作零投訴。B〔120%〕對學(xué)生生活秩序、衛(wèi)生、離病、財產(chǎn)保管、自理能力培養(yǎng)，課外活動組織滿意。C〔100%〕正常開展生活管理工作，學(xué)生、家長較滿意。D〔60%〕學(xué)生生活管理中出現(xiàn)小問題，但能盡力解決，防止不良影響。E〔0%〕學(xué)生生活管理中有家長、領(lǐng)導(dǎo)屢次投訴。學(xué)部校園平安監(jiān)督平安措施到位，努力實(shí)現(xiàn)平安事故零投訴。30A〔150%〕措施得力，無平安事故，無教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護(hù)、防盜工作效果好。B〔120%〕無平安事故，無家長投訴教職工體罰學(xué)生現(xiàn)象，財產(chǎn)保護(hù)到位。C〔100%〕措施到位，無平安事故。D〔60%〕出現(xiàn)平安隱患，竭力解決，不造成重大影響。E〔0%〕平安監(jiān)督工作不得力，出現(xiàn)輕微平安事故，處理不當(dāng)。班主任工作注重學(xué)生的主動性和主體性，有效開展相關(guān)活動。10A〔150%〕積極有效開展班級管理活動，學(xué)生養(yǎng)成教育效果良好。B〔120%〕主動開展相關(guān)活動，發(fā)揮班主任、學(xué)生干部有效作用，取得一定成效。C〔100%〕按常規(guī)要求開展好相關(guān)活動，效果一般。D〔60%〕管理過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，效果較差。E〔0%〕不全面開展相關(guān)工作，效果差。學(xué)部教練流失率控制根據(jù)統(tǒng)計得來的數(shù)據(jù)，由人力資源部核定標(biāo)準(zhǔn)10A〔150%〕教練流失人數(shù)每月=0B〔120%〕教練流失人數(shù)每月＜C〔100%〕教練流失人數(shù)每月D〔60%〕教練流失人數(shù)每月三1E〔0%〕教練流失人數(shù)每月注滿意相關(guān)部門或個人滿10A〔150%〕滿意率在90%以上

度調(diào)意度調(diào)查結(jié)果查度調(diào)意度調(diào)查結(jié)果查B〔120%〕滿意率在80%以上C〔100%〕滿意率在70%以上D〔60%〕滿意率在60%以上E〔0%〕滿意率在59%以下被考核人簽名：本人在考核周期前周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：部門：初中部績效考核表崗位名稱：教務(wù)主任姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義評級期末考試或半期考試及格率〔1〕文班標(biāo)準(zhǔn)〔2〕其余班級集體降7.5%〔逢半期或期末才考核〕武術(shù)加強(qiáng)班不計算在內(nèi)20A〔150%〕40%以上B〔120%〕35%—40%C〔100%〕30%—35%D〔60%〕20%—30%E〔0%〕20%以下轉(zhuǎn)差率前一次考試50分以下統(tǒng)考及格率武術(shù)加強(qiáng)班不計算在內(nèi)10A〔150%〕25%以上B〔120%〕20%—25%C〔100%〕15%—20%D〔60%〕5%—15%E〔0%〕5%以下學(xué)部教師流失率控制根據(jù)統(tǒng)計得來的數(shù)據(jù)，由人力資源部核定標(biāo)準(zhǔn)10A〔150%〕教師流失人數(shù)每月=0B〔120%〕教師流失人數(shù)每月＜C〔100%〕教師流失人數(shù)每月D〔60%〕教師流失人數(shù)每月三1E〔0%〕教師流失人數(shù)每月三2教學(xué)方案制定與實(shí)施按教學(xué)常規(guī)的要求，制定工作方案，合理安排教師工作15A〔150%〕教學(xué)方案與實(shí)際貼合，教師安排合理，工作量飽滿，課表編制合理，超標(biāo)完成目標(biāo)B〔120%〕教學(xué)方案符合實(shí)際，教師課時安排合理，工作量飽滿，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)〔全］C〔100%〕教學(xué)方案制訂考慮學(xué)校實(shí)際情況，課程安排合理，工作量飽滿，根本到達(dá)1D〔60%〕教學(xué)方案有一定實(shí)際，可操作性，制訂教學(xué)方案考慮缺乏，效果一般，到達(dá)局部目標(biāo)E〔0%〕教學(xué)方案操作性不強(qiáng)，制訂方案沒有考慮實(shí)際，實(shí)施效果不佳，不能完成制訂目標(biāo)常規(guī)工作對教師的常規(guī)工作考核及教務(wù)的工作考核細(xì)那么15A〔150%〕有詳細(xì)的考勤記錄，開展完成各項(xiàng)工作并超越完成，有具體研究整改措施B〔120%〕有詳細(xì)的考勤記錄，各項(xiàng)工作完成良好，有相應(yīng)的整改措施記錄C〔100%〕有考勤記錄，常規(guī)工作完成較的

D〔60%〕有考勤記錄，但不完整，常規(guī)工作不積極E〔0%〕無考勤記錄，常規(guī)工作無法實(shí)施完成教師培養(yǎng)方案實(shí)施效果學(xué)部教師培養(yǎng)方案的及時性、切實(shí)性及其落實(shí)情況15A〔150%〕有方案地組織安排教師培訓(xùn)和組織校際教研活動，收效明顯B〔120%〕有方案地組織安排教師培訓(xùn)安排教師崗位培訓(xùn)，效果良好C〔100%〕為應(yīng)付而突發(fā)性，臨時性組織教師培訓(xùn)D〔60%〕組織教師參加培訓(xùn)及校際教研活動，效果良好E〔0%〕沒有什么方案，或無培訓(xùn)教學(xué)研究指導(dǎo)教研開展活動效果，包括報告，論文，及教研總結(jié)15A〔150%〕論文教學(xué)心得等有在市、省一級刊物發(fā)表B〔120%〕論文教學(xué)心得，小結(jié)等上交及時，質(zhì)量優(yōu)良C〔100%〕論文教學(xué)心得，小結(jié)等上交及時，質(zhì)量合格D〔60%〕為應(yīng)付而突發(fā)性，臨時性組織教師寫心得體會E〔0%〕創(chuàng)作性差，應(yīng)付，或有抄襲現(xiàn)象被考核人簽名：本人在考核周期前—周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：部門：初中部績效考核表崗位名稱：武教主任姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義武術(shù)加強(qiáng)班教學(xué)管理情況〔可選指標(biāo)〕武術(shù)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)秩序管理20A〔150%〕教學(xué)秩序好，能熟練完成套路，表達(dá)套路風(fēng)格；正確掌握散手攻防技術(shù)，并用于實(shí)戰(zhàn)中，達(dá)標(biāo)80%以上B〔120%〕教學(xué)秩序良好，能熟練完成套路，表達(dá)套路風(fēng)格；正確掌握散手攻防技術(shù)，并用于實(shí)戰(zhàn)中，達(dá)標(biāo)70%以上C〔100%〕教學(xué)秩序較好，根本掌握套路，套路風(fēng)格一般，掌握局部攻防動技術(shù)，實(shí)踐用運(yùn)能力差，達(dá)標(biāo)60%D〔60%〕教學(xué)秩序一般，套路掌握不夠熟練，沒有表達(dá)出風(fēng)格，掌握局部攻防技術(shù)，沒有實(shí)踐能力，達(dá)標(biāo)率50%E〔0%〕教學(xué)秩序差，不能完成整套套路動作，散打攻守技術(shù)差，達(dá)標(biāo)率40%以下文武班武術(shù)成績轉(zhuǎn)差率1?總結(jié)各班武術(shù)教學(xué)情況，聚集本次武術(shù)期中考不及格人數(shù)下達(dá)補(bǔ)差任務(wù)20A〔150%〕3%以上B〔120%〕3%—8%C〔100%〕8%-15%D〔60%〕15%—25%E〔0%〕25%以下武術(shù)教研檢查武術(shù)研究開展情況10A〔150%〕有書面教研方案，教研活動時間，教研內(nèi)容清楚，有小結(jié)，能到達(dá)良好的實(shí)施效B〔120%〕有書面教研方案，活動時間，內(nèi)容清楚，有小結(jié)，教研內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相符，實(shí)施效果較好C〔100%〕有書面教研，活動時間，內(nèi)容較清楚，根本與教學(xué)相符，能到達(dá)一定的提高，實(shí)施教學(xué)效果一般D〔60%〕有書面教研方案及活動時間，教研內(nèi)容模糊，實(shí)施性不強(qiáng)E〔0%〕沒有教學(xué)方案，偶而口頭開展教研工作，內(nèi)容不明確，達(dá)不到教研效果常規(guī)檢查教練常規(guī)工15A〔150%〕有詳細(xì)考核考勤工作示錄，開展完成各項(xiàng)工作并越完成，有具體研究整改昔施記錄

工作作情況，考勤，開

展平安，衛(wèi)生教

育，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級

會議精神等B〔120%〕C〔100%〕D〔60%〕E〔0%〕有詳細(xì)考勤工作記錄，各項(xiàng)工作完成情況良好，有相應(yīng)的整改措施記錄有工作計錄，常規(guī)工作完成較好常規(guī)工作不夠積極，工作啟示錄實(shí)施不及時，考核記錄不清楚，工作效果不明顯對常以不工作不負(fù)責(zé)，對工作無記錄，無工作溝通，沒有具體整改措施武術(shù)教學(xué)方案制定與實(shí)施根據(jù)學(xué)生個人武

術(shù)現(xiàn)有成績，身體

素質(zhì)，整體衡量，

下達(dá)教學(xué)任務(wù)工作作情況，考勤，開

展平安，衛(wèi)生教

育，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級

會議精神等B〔120%〕C〔100%〕D〔60%〕E〔0%〕有詳細(xì)考勤工作記錄，各項(xiàng)工作完成情況良好，有相應(yīng)的整改措施記錄有工作計錄，常規(guī)工作完成較好常規(guī)工作不夠積極，工作啟示錄實(shí)施不及時，考核記錄不清楚，工作效果不明顯對常以不工作不負(fù)責(zé)，對工作無記錄，無工作溝通，沒有具體整改措施武術(shù)教學(xué)方案制定與實(shí)施根據(jù)學(xué)生個人武

術(shù)現(xiàn)有成績，身體

素質(zhì)，整體衡量，

下達(dá)教學(xué)任務(wù)A〔150%〕B〔120%〕根據(jù)學(xué)生成績，下達(dá)教學(xué)任務(wù)明確，針對班級分層教學(xué)，補(bǔ)差壬務(wù)清楚工作量飽滿，可超標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)根據(jù)各班成績，下達(dá)教學(xué)任務(wù)明確，分層教學(xué)方案清楚，補(bǔ)差任務(wù)工作量飽滿，可完成教學(xué)任:15C〔100%〕D〔60%〕E〔0%〕根據(jù)各班成績，下達(dá)任務(wù)與學(xué)生成績根本相符，教學(xué)任務(wù)各理，操作性好，能根本完成教學(xué)任:下達(dá)任務(wù)一般，任務(wù)不夠明確，能完成局部教學(xué)任務(wù)沒考慮學(xué)生成績及綜合素質(zhì)有背教學(xué)原那么，任務(wù)不清楚，無法完成教學(xué)任務(wù)教練

流失

率控

制A〔150%〕滿意度調(diào)查根據(jù)統(tǒng)計得來的

數(shù)據(jù)，由人力資源

部核定標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)部門或個人滿意度調(diào)查結(jié)果B〔120%〕1010C〔100%〕D〔60%〕E〔0%〕A〔150%〕B〔120%〕C〔100%〕D〔60%〕E〔0%〕教練流失人數(shù)每月=0教練流失人數(shù)每月＜教練流失人數(shù)每月教練流失人數(shù)每月三1教練流失人數(shù)每月三2滿意率在90%以上滿意率在80%以上滿意率在70%以上滿意率在60%以上滿意率在59%以下被考核人簽名：部門主管簽名：被考核人意見:日期：被考核人簽名：部門主管簽名：被考核人意見:日期：日期:日期：.本人已在考核周期結(jié)束后第—周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤簽名:部門:中學(xué)護(hù)理部崗位名稱：護(hù)理員姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義評級得分遵紀(jì)守法遵守國家法令法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)情況10A〔150%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)特別突出B〔120%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)良好C〔100%〕遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)較好。D〔60%〕根本上能遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)一般。E〔0%〕有輕微的違紀(jì)違規(guī)行為。平安工作按量化考細(xì)那么中的平安工作考核得分評估10A〔150%〕平安意識極強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)隱患能有效排除，平安工作考核得分為一等的B〔120%〕平安意識強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)隱患能盡力排除，平安工作考核得分為二等的C〔100%〕平安意識較強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)隱患能及時匯報，平安工作考核得分為三等的D〔60%〕平安意識不夠強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)隱患未能及時采取舉措，平安考核得分為四等的E〔0%〕平安意識淡薄，對隱患未及時發(fā)現(xiàn)但無責(zé)任事故，考核得分為末等的常規(guī)工根據(jù)量化考核55A〔150%〕各項(xiàng)工作完成出色，常規(guī)工作考核得分為一等的且無考勤扣分

作細(xì)那么中常規(guī)工作的考核得分進(jìn)行評估B〔120%〕能按要求守成各項(xiàng)常規(guī)工作同，常規(guī)工作考核得分為二等的且無考』扣分。C〔100%〕能按要求完成出色，常規(guī)工作考核得分為三等的且無考勤扣分。D〔60%〕完成常規(guī)工作情況一般，常規(guī)工作考核得分為四等的，有考勤扣分。E〔0%〕工作常出過失，常規(guī)工作考核得分為末等的，有超假現(xiàn)象。工作積極性具有工作熱情，能克服因難，工作積極主動，效勞意識強(qiáng)。10A〔150%〕工作非常積極主動，工作熱情高，效勞意識強(qiáng)，遇到困難能主動克服。B〔120%〕工作積極主動，工作熱情高，效勞意識較強(qiáng)，遇到困難不氣餒，努力尋找解決方法。C〔100%〕能以較高的工作標(biāo)準(zhǔn)開展任務(wù)，工作具有一定的積極性和主動性，遇見困難不推卸責(zé)任。D〔60%〕以一般的工作標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，工作積極性不太高，無主動性，遇見困難有時會氣餒。E〔0%〕工作進(jìn)取心缺乏，效勞意識不夠強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，遇見困難愛推卸責(zé)任。滿意度以家長評價和學(xué)生滿意度調(diào)查為標(biāo)準(zhǔn)10A〔150%〕得到學(xué)生和家長的一致好評或滿意度調(diào)查得分率為95%以上。B〔120%〕學(xué)生和家長對其評價好或90%＜滿意度W95%C〔100%〕學(xué)生和家長對其評價較好或85%＜滿意度W90%D〔60%〕學(xué)生和家長對其評價一般或75%＜滿意度W85%E〔0%〕學(xué)生和家長對其意見很大，有被學(xué)生及其家長投訴或滿意度5%學(xué)習(xí)意識自我培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和自我提升5A〔150%〕積極主動學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和改善欲望B〔120%〕有學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的愿望和行為C〔100%〕認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性能自覺學(xué)習(xí)或接受培訓(xùn)D〔60%〕安于現(xiàn)狀，不想主動學(xué)習(xí)，不虛心向他人學(xué)習(xí)。E〔0%〕缺乏成長意識，不能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不愿意接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。被考核人簽名：本人在考核周期前――周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第—周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：績效考核表崗位名稱：病生護(hù)理員姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義遵紀(jì)守法遵守國家令法規(guī)、遵守校10A〔150%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)特別突出B〔120%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)良好

紀(jì)校規(guī)情況C〔100%〕遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)較好。D〔60%〕根本上能遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)一般。E〔0%〕有輕微的違紀(jì)違規(guī)行為。平安工作保證到校外就診病生的人身和財物平安10A〔150%〕平安意識極強(qiáng)，防范措施得當(dāng)，確保每個外出就診病生的人身和財物平安B〔120%〕平安意識強(qiáng)，能保證所帶病生的平安C〔100%〕平安意識較強(qiáng)，對外了看病學(xué)生能全程陪同并能平安帶回。D〔60%〕平安意識不夠強(qiáng)，學(xué)生吊瓶時隨意離開或允許學(xué)生在外玩耍。E〔0%〕平安意識淡薄，讓外出就診病生隨意玩耍，自己借機(jī)辦私事〔購物等〕常規(guī)工作根據(jù)病生護(hù)理員考核細(xì)那么考核得分進(jìn)行評估55A〔150%〕嚴(yán)格按要求開展工作，從不敷衍了事，常規(guī)工作完成出色且無考勤扣分。B〔120%〕能認(rèn)真做好病生在治前、治中、治后的一系列工作，常規(guī)考核得分良好且無考勤扣分C〔100%〕按要求將病生帶出帶回并進(jìn)行跟蹤護(hù)理，常規(guī)考核結(jié)果較好且無考勤扣分。D〔60%〕病生護(hù)理工作的常規(guī)考核情況一般，跟蹤護(hù)理不夠到位或有考勤扣分。E〔0%〕不能按要求開展工作，或有超假現(xiàn)象。工作積極性具有工作熱情，能克服困難，工作積極主動，效勞意識強(qiáng)。10A〔150%〕工作熱情高，工作非常積極主動，效勞意識強(qiáng)，遇到困難能主動克服。B〔120%〕工作熱情高，工作積極主動，效勞意識較強(qiáng)，遇到困難努力尋找解決方法。C〔100%〕具有工作熱情，工作具有一定的積極性和主動性。D〔60%〕工作積極性不太高，遇見困難有時會氣餒。E〔0%〕工作進(jìn)取心缺乏，效勞意識不夠強(qiáng)，從不主動開展工作，遇見困難脒推卸責(zé)任。業(yè)務(wù)水平熟悉業(yè)務(wù)，掌握病生護(hù)理知識的情況10A〔150%〕護(hù)理技能熟練，能為病生提供最優(yōu)質(zhì)的效勞。B〔120%〕熟悉病生護(hù)理知識，懂得一些常見疾病的飲食禁忌常識及防治措施。C〔100%〕具有一定的病生護(hù)理能力。D〔60%〕業(yè)務(wù)不夠熟練，有不根據(jù)學(xué)生病情帶學(xué)生到最適宜醫(yī)院就診的現(xiàn)象。E〔0%〕沒有能力為病生提供必要的效勞。學(xué)習(xí)意識自我培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和自我提升5A〔150%〕積極主動學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和改善欲望。B〔120%〕有學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的愿望和行為。C〔100%〕認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，能自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和接受培訓(xùn)。D〔60%〕安于現(xiàn)狀，不想主動虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。E〔0%〕缺乏成長意識，不能認(rèn)識到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的重要性，從不自覺學(xué)習(xí)。被考核人簽名：本人在考核周期前—周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：部門：初中部績效考核表

部門：初中部崗位名稱：教師姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)分值等級等級定義評級得分教學(xué)常規(guī)40A〔150%〕備課：1、備課率達(dá)100%；2、環(huán)節(jié)完整；3、教學(xué)過程詳細(xì)、合理、富有新意4、書寫認(rèn)真作業(yè)：1、作業(yè)批改率達(dá)）5%以上；2、批改認(rèn)真;3、作業(yè)中的錯誤及時訂正、、作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)B〔120%〕備課：1、備課率達(dá)95%；2、環(huán)節(jié)較完整；3、教學(xué)過程較詳細(xì)、合理；4、書寫較認(rèn)真作業(yè)：1、作業(yè)批改率達(dá)90%；2、批改較認(rèn)真；3、作業(yè)中的錯誤局部訂正；4、作業(yè)格式較標(biāo)準(zhǔn)C〔100%〕備課：1、備課率達(dá)90%；2、環(huán)節(jié)較完整；3、教學(xué)過程較詳細(xì)；4、書寫較一般作業(yè)：1、作業(yè)批改率達(dá)85%；2、能及時批改：3、典型錯誤能訂正：4、作業(yè)有格式D〔60%〕備課：1、備課率達(dá)85%；2、環(huán)節(jié)不完整；3、教學(xué)過程簡單；4、書寫不太認(rèn)真作'業(yè)1、作業(yè)批改率達(dá)80%；2、批改不認(rèn)真：3、錯誤很少訂正：4、作業(yè)不夠標(biāo)準(zhǔn)E〔0%〕備課：1、備課率達(dá)80%以下；2、環(huán)節(jié)很不完整；3、教學(xué)過程過于簡單；4、書寫很不認(rèn)真作業(yè)：1、作業(yè)批改率達(dá)80%以下；2、批改不認(rèn)真；3、錯誤未訂正；4、格式不標(biāo)準(zhǔn)課堂紀(jì)律30A〔150%〕1、按時上課，從未遲到；2、上課認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教態(tài)和藹、寬嚴(yán)有度；3、課堂紀(jì)律好、學(xué)習(xí)氣氛濃；4、學(xué)生無違紀(jì)行為B〔120%〕1、能按時上課，從未遲到；2、上課較認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教態(tài)較和藹、對學(xué)生有一定的約束力：3、課堂紀(jì)律良好：4、學(xué)牛違紀(jì)扣分在2分以內(nèi)C〔100%〕1、能按時上課不遲到；2、上課認(rèn)真、教態(tài)好，對學(xué)生有約束力；3、課堂紀(jì)律一般；4、學(xué)牛違紀(jì)扣分在4分以內(nèi)D〔60%〕1、不能按時上課，有遲到現(xiàn)象；2、上課不夠認(rèn)真，教學(xué)不能很好地進(jìn)行下去；3、課堂紀(jì)律較亂；4、學(xué)生違紀(jì)扣分在6分以內(nèi)E〔0%〕1、不能按時上課，經(jīng)常遲到；2、上課不認(rèn)真；3、課堂紀(jì)律亂，教學(xué)無法進(jìn)行下去；4、學(xué)牛違紀(jì)扣分在10分以上學(xué)生跟蹤20A〔150%〕1、跟蹤輔導(dǎo)記載清楚、完整、真實(shí)；2、輔導(dǎo)次數(shù)到達(dá)要求：3、輔導(dǎo)效果明顯；4、學(xué)牛滿意度達(dá)100%B〔120%〕1、跟蹤輔導(dǎo)記載較清楚、完整、真實(shí)；2、輔導(dǎo)次數(shù)到達(dá)要求；3、輔導(dǎo)效果較明顯；4、學(xué)生滿意度較好C〔100%〕1、跟蹤輔導(dǎo)記載較清楚、完整；2、輔導(dǎo)次數(shù)到達(dá)要求：3、輔導(dǎo)效果較一般；4、學(xué)生滿意度一般D〔60%〕1、跟蹤輔導(dǎo)記載不清楚、完整，有學(xué)生代填現(xiàn)象；2、輔導(dǎo)次數(shù)不夠；3、輔導(dǎo)效果較差;4、學(xué)牛不夠滿意E〔0%〕1、跟蹤輔導(dǎo)記載不清楚、完整，學(xué)生代填現(xiàn)象嚴(yán)重；2、輔導(dǎo)次數(shù)嚴(yán)重缺乏；3、輔導(dǎo)效果較差；4、學(xué)牛很不滿意其它10A〔150%〕1、能完全服從工作安排；2、對布置的臨時工作能樂于接受并出色完成；3、學(xué)生的滿意度達(dá)100%B〔120%〕1、能服從工作安排；2、對布置的臨時工作能樂于接受并積極完成；3、學(xué)生的滿意度達(dá)90%C〔100%〕1、能較好地服從工作安排2、對布置的臨時工作能接受并完成3、學(xué)生的滿意度達(dá)80%D〔60%〕1、有條件地服從工作安排；2、不愿意接受臨時工作任務(wù)；3、學(xué)生的滿意度達(dá)70%E〔0%〕1、不服從工作安排2、不接受臨時性的工作安排，成心拖延、學(xué)生滿意度田0%以下被考核人簽名：本人在考核周期前――周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第—周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：被考核人意見：簽名：日期：績效考核表崗位績效考核表崗位部門：中學(xué)護(hù)理部名稱：洗衣工、挑衣工姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義評級得分遵紀(jì)守法遵守國家令法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)情況10A〔150%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)特別突出B〔120%〕自覺遵守國家法令法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)良好C〔100%〕能遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)較好。D〔60%〕根本上能遵紀(jì)守法，服從校紀(jì)校規(guī)，表現(xiàn)一般。E〔0%〕有輕微的違紀(jì)違規(guī)行為。平安工作平安意識強(qiáng)，在完成工作中沒有失誤15A〔150%〕平安意識極強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，主動匯報，有突出效果。B〔120%〕平安意識強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問題能及時報告，盡力排除。C〔100%〕有平安意識，工作中無發(fā)生平安事故。D〔60%〕平安意識淡薄，工作蠻干，發(fā)現(xiàn)平安隱患不報告，但未造成事故。E〔0%〕缺乏平安意識，工作失誤，違反操作規(guī)那么，但未造成事故。常規(guī)工作履行崗位職責(zé)的情況〔根據(jù)洗衣工、挑水工崗位職責(zé)進(jìn)行考核〕60A〔150%〕本職工作完成出色且無考勤扣分。B〔120%〕本職工作完成得較為出色且無考勤扣分。C〔100%〕能履行崗位職責(zé)，本職工作完成得較好且無考勤扣分。D〔60%〕工作偶有出現(xiàn)小的錯誤或有考勤扣分。E〔0%〕考核結(jié)果較差或有超假現(xiàn)象。工作積極性具有工作熱情，以克服困難，工作積極主動，效勞意識強(qiáng)。10A〔150%〕工作非常積極主動，工作熱情高，效勞意識強(qiáng)，遇到困難能主動克服。B〔120%〕工作積極主動，工作熱情高，效勞意識較強(qiáng)，遇到困難不氣餒，努力尋找解決方法。C〔100%〕能以較高的工作標(biāo)準(zhǔn)開展任務(wù)，工作具有一定的積極性和主動性，遇見困難不推卸責(zé)任。D〔60%〕以一般的工作標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，工作積極性不太高，無主動性，遇見困難有時會氣餒。E〔0%〕工作進(jìn)取心缺乏，效勞意識不夠強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，遇見困難愛推卸責(zé)任。業(yè)務(wù)水平操作技能的熟練情況5A〔150%〕熟悉業(yè)務(wù)，操作熟練，工作效率高。B〔120%〕操作較熟練，工作效率高。C〔100%〕操作技能較熟練，工作效率一般。D〔60%〕操作不太熟練。E〔0%〕工作效率低。

被考核人簽名：本人在考核周期前—周就上述考核內(nèi)容與主管上級溝通確認(rèn)無誤日期：部門主管簽名：本人已在考核周期結(jié)束后第—周與被考核人就考核結(jié)果溝通確認(rèn)無誤日期：績效考核表被考核人意見：簽名：日期：績效考核表部門:初中部崗位名稱：教練員姓名總得分等級評價人簽名指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值等級等級定義評級得分A〔150%〕教練員教學(xué)有方案，有教案，課堂組織紀(jì)律好，成績顯著班級教學(xué)有方案B〔120%〕教練員