HSK同義詞五級大全

A愛惜/珍惜幸福、友情、榮譽）【同】動詞，都表示因重視而不濫用，不浪費?！井悺繍巯?側重于“惜”，對象多是易消耗的事物，多與人、物有關。例如：愛惜糧食（身體、自己、光陰、書籍、人才、生命、名譽）珍惜:側重于“珍”，對象多是認為寶貴、難得的事物一般不用于人。例如:珍惜時間（友誼、機會、感情、健康、幸福、友情、榮譽）安定/穩(wěn)定【同】形容詞，都有變化不大的意思。【異】安定:側重于“安"無騷擾。例如人心（局勢、秩序、生活、思想、心情）安定穩(wěn)定:側重于“穩(wěn)”，不變動。例如情緒（形勢、物價、秩序、質量、工作）穩(wěn)定安靜/平靜【同】形容詞，都可形容環(huán)境寂靜無聲?！井悺堪察o:側重指“靜”，不吵鬧。例如：環(huán)境（家里）很安靜;心情（心境）安靜平靜:側重指“平”，平穩(wěn),不動蕩。例如：自然環(huán)境（局勢、心情、表情）平靜按時/準時/及時【同】都可表示時間準?！井悺堪磿r（副詞）:指遵守規(guī)定的時間。例如：按時上課（到達目的地、完成任務）準時（形容詞）:側重指時間準，不晚也不早。例如他上班很準時;準時趕到；火車準時到達及時（形容詞、副詞）:正好趕上需要的時候;馬上，立刻。例如搶救及時;及時趕到，解決了問題;來得很及時B把握/掌握【同】動詞，都有抓住、控制住某事物的意思?！井悺堪盐?對象可以是具體事物，也可以是抽象事物。例如：把握主動（本質、實質、真理、規(guī)律、時機、重點、事實）掌握:對象多是抽象事物。例如：掌握知識（方法、技術、專業(yè)、語言、情況、政策、規(guī)律）包含/包括【同】動詞，都有里面含有的意思?！井悺堪?側重指一類事物的各個方面是互相依存、不可分割的。例如：包含……內(nèi)容（因素、成分、含義、性質、道理、矛盾、意義）包括:側重指一類事物的各個部分是平等的獨立個體。例如：亞洲包括多少個國家呢?包括我在內(nèi)，共30人。寶貴/珍貴【同】形容詞，都可形容有東西有價值或貴重?！井悺繉氋F:側重于價值大，難得。例如：寶貴的生命（精神財富、品質、財產(chǎn)、經(jīng)驗、意見、歷史遺產(chǎn)）珍貴:側重于“珍”，稀少。例如：珍貴的動物（禮物、紀念品、文獻、資料、友誼、感情）保持/維持/堅持【同】動詞,都有狀況持續(xù)不變的意思?！井悺勘３?側重指較長時間內(nèi)持續(xù)不變。例如：保持水平（距離、現(xiàn)狀、優(yōu)勢、習慣;沉默、平衡、聯(lián)系；整潔、安靜）維持:側重指一定限度內(nèi)不改變現(xiàn)狀,有時帶有勉強語語氣。例如：維持生活（生命、生計、算嚴、局面、秩序、原狀、原樣）堅持:側重指態(tài)度堅決決,不妥協(xié),多用于比較艱苦的情況。例如：堅持（原則、立場、真理、主張、方針;學習、進步、團結）保存/保留【同】動詞，都有使繼續(xù)存在的意思?！井悺勘４妫簜戎刂浮按妗?，不失去。例如：保存力量（實力、文物、字畫、文稿、資料、檔案）保留:側重指“留〃，不改變。例如：保留職位（意見、觀點、看法、態(tài)度、學籍、禮物、資料）保護/維護【同】動詞，都有使免受損害的意思【異】保護:側重指“護”，使其不受損害。例如：保護動植物（眼睛、生命、文物；合法權益、生態(tài)平衡、積極性）維護:側重指維持保護,使其免遭破壞。例如：維護真理（利益、權利、主權、威信、團結、統(tǒng)一、尊嚴、名譽）抱歉/道歉【同】都有表示對不起的意思【異】抱歉（形容詞）：側重指心理狀態(tài)。例如：對這件事，我感到很抱歉。道歉（動詞）：側重指正式向別人承認錯誤。例如：知道錯了，就趕緊向人家道歉。本來/原來【同】副詞，可在主語前后做狀語?！井悺勘緛?強調(diào)理應如此，一直如此。例如：制度本來就應該遵守呀！原來:強調(diào)對過去不知道的情況有所認識。例如：我以為誰呢,原來是你本質/性質【同】名詞，指區(qū)別于其他事物的根本屬性?！井悺勘举|可用于人或事物。例如：他的本質是好的；問題（事物）的本質性質：只用于事物。例如：不同的事物具有不同的性質。不同性質的問題應采取不同的處理方式。必然/必要【同】形容詞，都可表示一定得這樣。【異】必然:側重指確定不變的。例如:必然結果（趨勢、關系）必要:側重指不可缺少的。例如：必要條件（措施、規(guī)定）必須/必需【同】都可表示一定得有?！井悺勘仨殻ǜ痹~）：表示一定得要。例如：問題必須解決；必須承擔責任必需（動詞）：表示一定得有，不可少。例如：生活必需品；生產(chǎn)必需的原料變化/變動【同】動詞，都有變化的意思?！井悺孔兓?側重指事物形態(tài)或本質的改變。例如：思想（感情、氣候、口味、心理）變化變動:側重指人事組織及文字方面的改變。例如：職務（文字、內(nèi)容、項目、人事、住置）變動表達/表示/表明【同】動詞，都可表示通過一定方式顯出某種思想或感情。【異】表達:側重指通過語言表示思想感情。例如：表達思想（心情、感情、愿望、意思）表示:側重指讓人了解某種思想態(tài)度。例如：表示決心（態(tài)度;歡迎、關心）表明:側重指表示清楚。例如：表明立場（觀點、原則、身份、心跡）表示/表現(xiàn)【同】都可表示把內(nèi)在的東西顯示出來。【異】表示:側重于用言語、行為顯示某種思想、感情。例如：表示態(tài)度（決心;歡迎、關心、感謝、不滿、友好）表現(xiàn):側重于使人的思想、精神顯現(xiàn)出來。例如：表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)（樂觀的性格、堅強的精神）表現(xiàn)/體現(xiàn)/顯示【同】動詞,都可表示使精神顯現(xiàn)出來?！井悺勘憩F(xiàn):側重于使思想、精神顯現(xiàn)出來。例如：他的優(yōu)點表現(xiàn)在很多方面她在工作中表現(xiàn)得很堅強。體現(xiàn):側重指政策、思想、精神等在人或事物上表現(xiàn)出來。例如:這種變化體現(xiàn)了法律的人性化。這項政策體現(xiàn)出政府對人民的關懷。顯示:側重指明顯地表示。例如：顯示作用（優(yōu)越性、威力、圖像）表揚/稱贊【同】動詞，都表示用言語表達贊美【異】表揚:側重指公開贊美（人）。例如：受到（得到、予以、給予）表揚;表揚好人好事稱贊:側重指對人或事物優(yōu)點的喜愛。例如：老師稱贊他很勤奮。大家都稱贊這種車質量好。表揚/贊美【同】動詞，都可表示稱贊?！井悺勘頁P:側重指公開稱贊好人好事。例如：大家表揚他進步很快。他們的做法受到了表揚。贊美:側重指稱贊人或事物的美好。例如：贊美無私無畏的精神（大好河山、家鄉(xiāng)）不必/未必/何必【同】副詞，都可表否定意義【異】不必：“必須”的否定式,后面只能接肯定形式。例如：他的病情已經(jīng)穩(wěn)定了，你不必擔心。未必：“必定”的否定式,后面可以接肯定或否定形式。例如你去試試吧,他未必肯幫忙。你去試試吧,他未必不肯幫忙。何必:用用反問語氣表示不必，常與“呢”配合使用。例如：今天能做的，何必要等到明天呢？不管/盡管【同】連詞，用于前一分句。【異】不管:表條件關系，引出一種假設;后面可用表任指或選擇的詞語。例如：不管路途多么遙遠,我都要去不管路途遠不遠,我都要去。盡管:表讓步轉折關系，引出一種事實;后面不用表任指的詞語。例如：盡管路途非常遙遠,他還是去了。部分/部門【同】名詞，都指組成整體的個體?！井悺坎糠?指整體中的局部。例如：部分內(nèi)容（地區(qū)、現(xiàn)象）；語法（閱讀、詞匯）部分部門:指組成整體的單位。例如：人事（外事、衛(wèi)生、教育、政府）部門C才/都【同】副詞,都可修飾時間、年齡、數(shù)量等。【異】才:用在表示時間或數(shù)量的詞語前表時間早、時間短、年齡小、數(shù)量少。常構成“才時間/數(shù)量詞語……，就……了”的形式。例如：才7點，他就去上班了。才等了一會兒,他就來了都:用在表示時間或數(shù)量的詞語前，表時間晚、時間長、年齡大、數(shù)量多。常構成“都+時間數(shù)量了，才……”的形式。都9點了，他才下班。都幾點了，你才來！才/就【同】副詞,都可修飾時間、年齡、數(shù)量等?！井悺坎?用在表示時間或數(shù)量的詞語后，表時間晚、時間長、年齡大、數(shù)量多。常構成成“時間數(shù)量詞語+就……了，才……”的形式。例如：8點就上課了，他9點才來。我等了半天，他才來。就:用在表示時間或數(shù)量的詞語后，表時間早、時間短、年齡小、數(shù)量少。常構成“時間/數(shù)量詞語+才……，就…了”的形式。例如：8點才上課，他7點就來了。我等了一會兒，他就來了。材料/資料【同】名詞,都指用來制造成品的東西?！井悺坎牧?側重指未加工過的物品。例如：防火（建筑）材料;材料齊全（豐富、緊俏）資料:泛指生產(chǎn)生活所必需的東西，多指土地、住房、機器等。例如：生產(chǎn)資料（如機器設備）；生活資料（如住房、土地）參加/參與【同】動詞，都有加入的意思?！井悺繀⒓?側重指加入。例如：參加活動（組織、集團、隊伍）參與:側重指一起活動。例如：參與工作（談話、競選）差距/差異/差別【同】名詞，都可表示不同。【異】差距:側重指同類事物相差的距離。例如：發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差距;找出差距差異:側重指事物實質方面的不同。例如：氣候（性別、語法、性能）差異差別:側重指實質或外在的不同。例如：年齡（職業(yè)、數(shù)量、質量、城鄉(xiāng)）差別差不多/差點兒【同】副詞，都可表差距小?！井悺坎畈欢?側重于客觀敘述，不帶說話人的主觀意愿。例如：這本書差不多講完了差點兒:側重于主觀敘述,帶有說話人的主觀意愿愿。例如：今天上課差點兒遲到。這次差點兒就考上了，真可惜。產(chǎn)生/發(fā)生【同】動詞，都表示不存在的事物出現(xiàn)了?！井悺慨a(chǎn)生:對象可以是抽象事物，也可以是具體事物。例如產(chǎn)生作用（影響、文字、作品、英雄、領袖）發(fā)生:對象多是抽象事物。例如：發(fā)生錯誤（矛盾、作用、影響、戰(zhàn)爭、事情、事故）常常/通?！就扛痹~，都可表示動作行為多次發(fā)生。【異】常常：(1)側重指動作行為發(fā)生的頻率，間隔時間比較短。(2)句中無須帶表示一定條件的詞語。(3)句中可以使用表示某一時間界限的詞語。例如：他常常一兩天去運動一次他常常在家吃早飯。在上學期間，他常常去運動。通常：(1)側重指動作行為發(fā)生的一貫性間隔時間無所謂長短。(2)句中一般帶有表示一定條件的詞語。(3)句中一般不能使用表示某一時間界限的詞語。例如：他通常一兩天去運動一次。他通常一兩年回一次家鄉(xiāng)他通常在家吃平飯。通常，他周末回父母家住。常常/往往【同】副詞，都可表示頻率。【異】常常：(1)側重指動作行為發(fā)生的率常帶有主觀意愿。(2)可用于過去的情況或限定將來時間的句子里。(3)表示動作行為的頻率，句中可不必指明與動作有關的情況、條件或結果。例如：我常常帶著問題來上課。課余時間，你應該常常出去走走。他喜歡上網(wǎng)，常常一上就是一整天每到周末的時候,他常常懶覺。往往：(1)側重指動作行為發(fā)生的規(guī)律性,般不帶有主觀意愿。(2)只可用于過去的情況或一般規(guī)律,不用于限定將來時間的句子里。(3)表示一定的規(guī)律性,句中一般要指明與動作有關的情況、條件或結果。例如：單親家庭的孩子性格往往比較孤僻。他喜歡上網(wǎng)，往往一上就是一整天。場所/場合/場面【同】名詞,都可表示地點處所?！井悺繄鏊?側側重指人活動、聚集的處所或地點。例如：公共(娛樂、運動、活動、聚會、休息)場所場合:指一定情況下任務活動的處所,側重指一定的條件或情況。例如：公開(正式、外交、一定定)場合場面:指一定場合下的情景，側重指表面的排場。例如：場面熱烈(感人、壯觀、驚人、動人)成果/效果【同】名詞，都有好的成效的意思。【異】成果:側重指長期工作或事業(yè)的收獲。例如：豐碩（輝煌、可喜、巨大）的成果;鞏固（取得、推廣、別竊、霸占）成果效果:側重指主觀上的所作所為所產(chǎn)生的結果。例如：效果明顯（良好、奇特、神奇）；增強（注重、取得、達到）效果成績/成就【同】名詞，泛指收獲?！井悺砍煽?多用于一般的工作或學習中。例如：成績優(yōu)秀（優(yōu)異、優(yōu)良、顯著、良好、差）；學習（工作）成績成就:多用于重大事業(yè)中。例如：顯著（巨大、重大、偉大、突出）的成就;科技（建設）成就成為/形成【同】動詞，都有發(fā)展變化而成的意思【異】成為:不含“逐漸”的意思，強調(diào)結果，可用于人或事物。例如他成為我們的榜樣。人口老齡化已成為當今世界的大問題形成:側重指逐漸發(fā)展變化而成成，強調(diào)過程，一般不用于““人”。例如:穩(wěn)定和諧的社會正在形成。地殼變化形成巨大的湖泊。誠懇/誠實【同】形容詞，都可表示真誠?！井悺空\懇:側重指態(tài)度。例如：誠懇的態(tài)度;待人誠懇誠實:側重指人的品行。例如：為人誠實；說話誠實承擔/承受【同】動詞，都可表示接受?！井悺砍袚?側重指擔負。例如：承擔義務（責任、工作、職務）承受:側重指接受。例如：承受壓力（重量、考驗、力量）持續(xù)/繼續(xù)/陸續(xù)【同】都有連續(xù)不斷的意思?！井悺砍掷m(xù)（動詞）：側重指動作連續(xù)、不間斷。例如：這幾天持續(xù)高溫。戰(zhàn)爭持續(xù)了好幾年繼續(xù)（動詞）：側側重指“接著”某動作或行為。例如：大家休息了一會兒，又繼續(xù)上課。好,現(xiàn)在大家繼續(xù)討論吧。陸續(xù)（副詞）：側重指動作時斷時續(xù)。例如：下課了，同學們陸續(xù)走出教室。家具都是這幾年陸續(xù)買的。傳遞/傳播【同】動詞，都有傳給的意思?！井悺總鬟f:側重指轉給，多用于具體事物。例如：傳遞信件（稿件、消息）傳播:側重指散布,可用于具體事物或抽象事物。例如：傳播疾?。ú∫?、花粉、種子;消息、經(jīng)驗、文化、理論）從/由/自/打【同】介詞，都可表示時間或處所的起點?！井悺繌?可表示通過的處所或路線;可表示事物發(fā)展變化的起點；可表示來源;可表示依據(jù);不表示原因或方式;不引出施事者；不做補語。由：可表示通過的處所或路線;可表事物發(fā)展變化的起點;可表示來源;不表示依據(jù);可表示原因或方式;可引出施事者；不做補語。自:不表示通過的處所或路線;不表示事物發(fā)展變化的起點;不表示來源;不表示依據(jù);不表示原因或方式;不引出施事者;可做補語。打:可表示通過的處所或路線;不表示事物發(fā)展變化的起點;不表示來源;不表示依據(jù);不表示原因或方式;不引出施事者；不做補語。例如:從去年開始，來華的留學生數(shù)量猛增。（自、由、打）起點明早我們從學出發(fā)。（自、由、打）處所孩子們的歡笑聲從門外傳進來。（由、打、*自）處所老師講解問題都是從易到難的。（由、*自、*打）起點現(xiàn)代漢語是從古代漢語演變而來的。（由、*自、*打）來源從外表看,他不過三十出頭。（*由、*自、*打）依據(jù)他們的矛盾是由很多小事引起的。（*從、*自、*打）施事或起點各級代表由民主選舉產(chǎn)生。（*從、*自、*打）方式這本書由哪家出版社出版？（*從、*自、*打） 施事他來自北京。（*從、*由、*打）補語促進/促使【同】動詞，都有推動的意思?！井悺看龠M:多用于積極方面，帶動詞賓語。例如：促進繁榮（發(fā)展、交流、團結）促使:表示推動使達到一定目的,常構成兼語結構做謂語。例如這件事促使他重新考慮自己的決定。這次旅行促使他開始思考自己的生活。D達到/實現(xiàn)【同】動詞，都有有得到一定結果的意思?！井悺窟_到:側重指到到了某種程度，可帶名詞、動詞或形容詞賓語。例如：達到標準（新的階段;要求、統(tǒng)一；滿意、一致）實現(xiàn):側重指成為事實，多帶名詞性賓語。例如：實現(xiàn)理想（計劃、方案、愿望）代表/象征【同】動詞,都可以表示某種含義【異】代表:指直接或以縮微方式表示。例如：新一代大學生代表了時代精神。售樓處一般用沙盤代表新接盤。象征:指用具體的事物表示某種特殊意義。例如：火矩象征著光明。百合花象征著幸福美滿。戴/帶【同】動詞，都有隨身攜帶的意思?！井悺看?側重指某些小物件固定在身體某部位。例如：戴帽子（眼鏡、耳環(huán)、口罩、手套、手表）帶:側重指隨身攜帶某物或人,不固定在身上。例如:帶行李（工具、信件、孩子、信）擔負/擔當/擔任/負擔【同）動動詞，都有承擔的意思。【異】擔負:對象多是責任、工作、費用等。例如：擔負責任（工作、費用、任務）擔當:對象多是較艱巨、重大的事物。例如：擔當責任（任務、工作、風險、罪名）擔任:對象多是某種職務、工作等。例如擔任處長（部長、校長、經(jīng)理）負擔:對象多是一般的工作、責任等。例如：負擔工作（責任任、生活費、教育費、培訓費）導致/引起【同】動詞，都可表示引出某結果?！井悺繉е?多引引出消極的結果。例如：導致犯罪（火災、疾病、事故發(fā)生、洪水暴發(fā)）引起:可引出積極或消極的結果。例如：引起麻煩（感染、誤會;興趣、注意、好感）到達/達到【同】動詞，都可表示到了某一點。到達:對象多是表示處所的名詞。例如：到達目的地（學校、宿含、圖書館）達到:對象多為抽象事物。例如：達到標準（目的、水平、要求、愿望）道理/真理/原理【同】名詞,都可指正確的事理?！井悺康览?側重指事情是非得失的根據(jù)。例如：講（有、懂、明白）道理真理:側重指為人們所公認的理論。例如：發(fā)現(xiàn)（檢驗、追求、擁護、探索）真理原理:側重指帶有普遍性的一種規(guī)律。例如：機械原理;應用原理等待/等候【同】動詞，都有期待人或情況出現(xiàn)的意思?！井悺康却?賓語可以是人或某種情況。例如等待遠方的朋友（時機、天氣轉暖、形勢變化、春天的到來）等候:賓語多是具體對象。例如：等候命令（消息、客人、開車、起飛）地位/位置【同】名詞，都可表示事物在空間中所占的地方?！井悺康匚?側重指社會關系中的位子。例如提高（改變、降低、削弱、享有、具有）地位位置:側重指空間的位子。例如：確定（調(diào)整、交換、移動、擺正）位置置對/對于【同】介詞，都可引進動作作行為的對象?！井悺繉Γ海?）可用于表示人與人之間的對待關系。（2）組成的介詞短語可用在能愿動詞、副詞前面或后面對于（1）不能用于表示人與人之間的對待關系。（2）組成的介詞短語只能用在能愿動詞或副詞前面例如：他對顧客很熱情。（*對于）他們都對歷史很感興趣。（*對于）他們對歷史都很感興趣。（對于）我應該對這起事故負責。（*對于）我對這起事故應該負責。（對于）對/跟【同】介詞,都可引進動作行為的對象?！井悺繉?多用于單方行為，謂語通常是表示人的情感或態(tài)度的詞語。例如：我對他很信任。他對工作認真負責。星艮:多用于雙方行為,謂語通常是雙方參與的動作。例如：我跟他很合得來他跟家人商量工作的事對于/關于【同】介詞,都可以用在主語前?！井悺繉τ冢?）用于引進動作行為的對象（2）組成的介詞短語可用于句首或動詞前做狀語，一般不能用在賓語前做定語。關于（1）用于指出動作行為所涉及的范圍或內(nèi)容（2）組成的介詞短語可用于句首或賓語前做定語,一般不能用在動詞前做狀語例如:對于文化遺產(chǎn)，我們必領加以保護。（*關于）關于織女星，民間有個美的傳說。（*對于）對于如何改進教學，他有很多獨到的見解。（關于）他對于如何放進教學有很多獨到的見解。（*關于）他有很多關于如何改進教學的獨到見解。（*對于）F發(fā)揮/發(fā)揚【同】動詞，都有擴大的意思【異】發(fā)揮:側重指表現(xiàn)山來，對象多是“內(nèi)在的”事物。例如：發(fā)揮作用（智慧、力量、才能、特長、積極性）發(fā)揚:側重指在原有基礎上提高，對象多是過去已存在的事物。例如：發(fā)揮傳統(tǒng)（風格、優(yōu)點、精神、作風）發(fā)明/創(chuàng)造【同】動詞，都可表示做出從前沒有的事物?！井悺堪l(fā)明:側重指思維活動，多用于具體事物。例如：發(fā)明電燈（造紙術、印刷術術、指南針）創(chuàng)造:側重指實踐活動，多用于抽象事物。例如創(chuàng)造財富（奇跡、幸福、歷史、紀錄）反復/重復【同】表示多次進行。【異】反復（動詞、副詞）：側重指多次進行,不一定照原樣,多用于形容想想、態(tài)度等。例如:反復研究（訓練、協(xié)商、強調(diào)）他的態(tài)度反復無常他的病情情出現(xiàn)了反復。重復（動詞）：側重指照原樣再來一次，多用于形容言語、動作、畫面等。例如：動作（內(nèi)容、畫面、語言）重復，重復出現(xiàn)（講解）反映/反應【同】動詞，都表示外界事物引起的變化?！井悺糠从?可帶補語，也可帶賓語。意思側重在表現(xiàn)出客觀實質或情況意見。例如：反映意見（情況、望）；向領導反映;反映出很多問題反應:可帶補語，不帶賓語。意思側重在機體受刺激而引起相應的活動。例如：反應很強烈（不過來）范圍/領域/規(guī)?！就棵~,都可表示周圍界限?！井悺糠秶?適用于抽象事物及具體事物也可用于人。例如：劃分（劃定、超出、超過、屬于……）范圍；范圍大（小、廣泛、狹窄）領域:多用于學術思想、社會活動等方面。例如：生活（科學、文化、思想意識形態(tài)）領域規(guī)模：多用于表示事物場面的大小。例如：初具（有、具有）規(guī)模；規(guī)模宏大（大、?。┓绞?形式【同】名詞，指事物的外在在表現(xiàn)。【異】方式:指說話做事所采取的方法。例如：生活（工作、學習、講課）方式形式:指事物的形狀、結構等。例如文章（藝術、表現(xiàn)、作品）形式仿佛/似乎【同】副詞，表示不太肯定的推測?！井悺糠路?側重于類似，多用于比喻。例如他不說不動,仿佛是個木頭人。他說話的語調(diào)仿佛自己是個大人物。似乎:側重于推測，一般不用于比喻。例如：看他頻頻點頭，似乎是同意了。看他的表情，似乎并不知道這事。風俗/習慣【同】名詞，都可表示長期形成的生活方式。【異】風俗:適用于地區(qū)、民族、國家、社會等較大的范圍。例如：民族（節(jié)日、當?shù)兀╋L俗習慣:既可用于較大范圍,也可用于個人。例如我們應該尊重當?shù)氐娘L俗習慣。你應該努力改掉不良生活習慣。G改變/變化/變【同】動詞，表示變化。【異】改變:可帶賓語，多為雙音節(jié)詞語。例如：改變想法（計劃、行程、路線、策略、觀點、原則）變化:不帶賓語。例如：感情（性格、天氣、形勢）變化變:多帶賓語或補語。例如：變了心；生活變了樣；變變花樣;天氣變暖了；他變壞了；性格變不了改良/改進/改善【同】動詞，都可表示改變?！井悺扛牧?側重指通過改變使之更適合要求。例如：改良土壤（水質、工具、品種、作物）改進:側重指通過改變使之有所進步。例如：改進機器（技術、設備、工作、態(tài)度、作風、方法）改善:側重指通過改變使之更完善。例如：改善環(huán)境（條件、生活、待遇、關系）趕緊/趕快/連忙【同】副詞,都有動作很快、不拖延的意思?！井悺口s緊:可用于析使句，也可用于陳述句。例如：外邊風大,趕緊進屋來。趕緊走吧,不然趕不上車了。孩子一回到家就趕緊做作業(yè)。趕快:只用于析使句，不用于陳述句。例如：外邊風大,趕快進屋來趕快走吧,不然趕不上車了連忙:只用于陳述句，不用于祈使句。例如：聽到有人敲門，我連忙去開門。孩子一回到家就連忙做作業(yè)。感動/激動【同】動詞，都可表示外界事物引起的感情變化?！井悺扛袆?側重指引起人的同情或尊敬的感情。例如：場面讓人感動；受到感動激動:側重指心情不能平靜。例如：心情激動;激動人心的場面感覺/感受【同）均為動詞兼名詞，都可表示外界事物引起的反應?！井悺扛杏X:側重指認識到、覺察到。例如：感覺他變了；感覺到他的真情;不同的感覺感受:側重指親身經(jīng)歷后得到的體會。例如：感受挫折（刺激、生活、幸福）；不同的感受剛/才【同】副詞,都表示緊接著發(fā)生的動作或情況。【異】剛:側重指時間上緊接著發(fā)生。例如：我剛到家就給他打電話。他病剛好就去上班了。才:側重指兩件事情相繼發(fā)生。例如我才到家就給他打電話。高級/高檔【同】形容詞，都有達到一定高度的意思?！井悺扛呒?側重指階段、級別、質量、水平等達到一定高度。例如:高級班（工程師、中學、家具、炊具）高檔:側重指質量、檔次、價格等達到一定高度。例如高檔商品（時裝、餐斤、酒店）更/更加【同】副詞，都可表示程度增高，用于比較?！井悺扛?可修飾單音節(jié)或雙音節(jié)詞語。例如：今天的氣溫更高了。得獎后，他更喜歡寫作了?？吹蕉Y物,孩子們更高興了。更加:只修飾雙音節(jié)詞詞語。例如：得獎后后，他更加喜歡寫作了看到禮物,孩子們更加高興了孤單/孤獨/孤立【同】形容詞，都可形容獨自一個人【異】孤單:側重指沒有依靠。例如：感到弧單;孤孤單單孤獨:側重指沒有同伴。例如感到孤獨；內(nèi)心心孤獨孤立:側重指沒有朋友。例如：感到孤立;孤立無援鼓勵/鼓舞【同】動詞,都有促使他人行動的意思?！井悺抗膭?主語多是人或組織。例如：老師經(jīng)常鼓勵我;他受到了很大的鼓勵鼓舞：主語多是榜樣、關懷、精神消息等事物。例如：形勢鼓舞人心;勝利使大家深受鼓舞關懷/關心【同】動詞，都有重視的意思?！井悺筷P懷一般是上級對下級或長輩對晚輩。例如：經(jīng)理關懷職工的生活；國家關懷青少年的成長關心:可用于人或事物。例如：同學之間互相關心；關心國家大事關于/至于【同】介詞。都可表示動作行為所涉及的范圍或內(nèi)容。【異】關于:引進的是一個話題。例如：關于他的近況，我知道一些。他讀過一些關于民俗方面的書。至于:引進相關的另一個話題。例如：畢業(yè)后我們就沒聯(lián)系過,至于他的近況,我不太清楚熊貓是素食動物,至于熊，則完全是食肉的觀點/觀念【同】名詞，泛指想法?！井悺坑^點:側重指看問題的角度。例如：政治（業(yè)務、技術）觀點;觀點正確。觀念:側重指頭腦中長期形成的意識。例如：傳統(tǒng)（法制、組織、家庭）觀念;觀念更新（陳舊）廣大/廣泛/普遍【同】形容詞，都有廣和多的意思。【異】廣大:側重指范圍規(guī)模大。例如：廣大群眾（讀者、人民）；廣大的土地廣泛:側重指范圍大。例如：愛好（興趣、題材、內(nèi)容）廣泛普遍:側重指具有共同性。例如：普遍問題（現(xiàn)象、規(guī)律、真理、愿則、意見）規(guī)則/規(guī)矩/規(guī)定/規(guī)律【同】名詞,都可指應遵守的法則【異】規(guī)則:指用文字固定下來的、應共同遵守的章程。例如：游戲（比賽、交通、語法、考試、管理）規(guī)則規(guī)矩:指長期沿襲下來的、不成文規(guī)定，多指道德、傳統(tǒng)習慣等。例如:立（定、懂、守）規(guī)矩；老規(guī)矩；循規(guī)蹈矩規(guī)定:指對某事物作出有關方式，方法、質量的決定。例如：遵守（違反、執(zhí)行、合乎、實行、符合）規(guī)定規(guī)律:指客觀的、不以人的意志為轉移的法則。例如：自然（客觀、一般、經(jīng)濟）規(guī)律果然/竟然【同】副詞，表示想法和結果之間的關系。【異】果然:表示結果與預期一致。例如：天氣預報說傍晚有雨，果然下雨了。竟然:表示結果與預期不一致。例如：天氣預報說沒雨，傍晚竟然下起雨來。H還/再【同】副詞,都可表示頻率【異】還：（1）用于能愿動詞前。（2）不用于析使句。例如：你還應該想想。（*再）再（1）用于能愿愿動詞后。（2）可用于祈使句。例如:你應誠再想想。（*還）請再說一遍。還是/或者【同】連詞，表示從中選擇一個【異】還是:用于詢問或含有問題的敘述中,常構成“是……還是……”的形式。例如:我們是明天去還是后天去呢？我們明天去還是后天去,現(xiàn)在還說不準。或者:用于敘述述,不用于疑問句。例如：我今天或者明天得去趟學校。害怕/可怕【同】都有心中不安的意思?！井悺亢ε拢▌釉~）：可帶賓語。例如：害怕困難（蛇、他）可怕（形容詞）：不帶賓語。例如：他生氣的樣子很可怕。她昨晚做了一個可怕的夢。核心/中心【同】名詞，都有中心的意思【異】核心：側重指起主導作用的，多用于抽象事物。例如：核心力量、核心思想中心:泛指處于中心或主導地位的,可用于具體或抽象事物。例如廣場中心；中心思想（任務、人物）后來/以后【同】名詞，表示時間?！井悺亢髞?不做后置成分，只表過去。以后:可做后置成分,可表過去或將來。例如：他們?nèi)ツ攴质?，以后的事情就不清楚了。（后來）他們?nèi)ツ攴质忠院缶驮贈]見過。（*后來）你以后有什么打算？（*后來）忽然/突然【同】都可表示事情來得迅速、意外。【異】忽然（副詞）：側重指來得迅速。例如：剛才還晴天萬里呢，忽然就陰云密布了。這才幾月份呀,就忽然冷起來了。突然（形容詞）：側重指出乎意料。例如：他走著走著，突然摔倒了。睡醒后，不要突然坐起，以免頭暈。忽視/忽略【同】動詞，都有不夠重視的意思。【異】忽視:多指有意地漠視。例如：基礎教有（安全問題）不容忽視忽略:多指無意地疏忽。例如不能忽略細節(jié)；忽略不計忽視/輕視【同】動詞，都有不認真對待的意思?！井悺亢鲆?側重指不考慮。例如：忽視安全生產(chǎn)（基礎知識、他人感受）輕視:側重指指看不起。例如：輕視困難（實踐、理論、勞動）；受人輕視花費/花費【同】動詞，都有使用的意思【異】花:只指一般地用。例如：花時間（錢、精力）費:側重指浪費。例如：費時間（錢、精力）；枉費心機花費:側重指有目的地用。例如：花費（時間、金錢、精力、心血、力氣）歡迎/迎接【同】動詞,都可表示積極面對?！井悺繗g迎:側重指樂于接受。例如：歡迎來賓（客人）；歡迎指導（批評、品嘗）；受到歡迎迎接:側重指接待、面對。例如：迎接客人（新年、考試、挑戰(zhàn)、考驗）活潑/活躍【同】形容詞，指有活力，生氣勃勃?！井悺炕顫?側重指不呆板板，多用于人。例如：性格（文字、舉止）活波；天真活潑活躍:側重指不沉悶，多用于人或氣氛。例如：舉止（行為、性格、思維、思想）活躍獲得/獲取/取得【同】動詞，都有得到的意思。【異】獲得:側重指通過努力而得到，多用于積極方面。例如：獲得（成績、經(jīng)驗、知知識、新生、稱贊、好評、獎勵、自由）獲取:側重指占為己有，可用于積極或消極方面。例如：獲取信息（知識、利益、幸福、信任、暴利、錢財）取得:側重指經(jīng)過一定的努力而得到,多用于積極方面。例如：取得成績（經(jīng)驗、知識、權力、資格;聯(lián)系、諒解、信任、勝利）J幾乎/簡直【同】副詞，都表示強調(diào)語氣【異】幾乎:側重于估量的語氣，表示“將近于"。例如他累得幾乎不行了，一步一步地挪動著身子她聲音小得幾乎聽不到。簡直:側重于夸張的語氣，表示“接近完全”。例如他累得簡直不行了，一步也走不動了。他這樣無情，簡直就是鐵石心腸。積極/主動【同】形容詞，都可表示出于自愿做某事?！井悺糠e極:側重指熱心地、努力地做事。例如：積極爭?。üぷ鳌⒓樱?；采取積極措施主動:側重指自覺行動。例如：主動幫助（接受、承擔、參加）基本/基礎【同】名詞，都有根本的意思?！井悺炕?側重指主要的、起決定作用的。例如：基本任務（矛盾、狀況、原則、技能、原理、方法）基礎:側重指事物發(fā)展的起點。例如：基礎知識（理論、工作）；打好基礎；奠定堅實的基礎激烈/強烈【同】形容詞，都有厲害的意思?！井悺考ち?側重指緊張。例如：言論（比賽、戰(zhàn)爭、競爭）激烈；激烈的運動（言辭、爭奪）強烈:側重指有力。例如：光線（色彩、氣味）強烈;愿望（思想）強烈；強烈要求即使/如果【同】連詞，都用于假設關系的復句中【異】即使:表示假設兼讓步。例如：使明天下雨，比賽也照常進行。即使沒人幫助，我們也能按期完成。如果:表示假設。例如：如果明天下雨，比賽就延期舉行。如果沒人都幫助，我們很難接期完成。即使/雖然【同】連詞,都用于讓步關系的復句中?！井悺考词?表示的情況一般是假設性的。例如：即使明天下雪，也不會太冷。即使他親自來,也解決不了問題。雖然:表示的情況一般是已實現(xiàn)的。例如：雖然下雪了，卻不太冷。然他親自來了，問題也沒解決。急忙/連忙【同】副副詞，都有動作較快的意思?！井悺考泵?側重指因心里著急而加快。例如：快上課了，他急急忙忙地走進教室。他急忙上前扶起滑倒的老人連忙:側重指加快動作,并無著急的意思。例如：見老師進來，同學們連忙站起來狗撲了上來,他連忙向后退。集中/集合【同】動詞，都有使不分散的意思?！井悺考?可用于抽象及具體事物。例如：集中人力（時間、資金、材料）；集中智慧（權力、條件、因素）集合:多用于具體的人或物。例如：集合隊伍;書店集合了各種版本的圖書既然/因為【同】連詞,都用于因果關系的復句中?！井悺考热?所推斷的結論帶有一定的主觀性。例如既然知道錯了，那就去認個錯吧。既然他不愿意,那你就別難為他了。因為:所導致的結果是客觀存在的。例如：因為身體不舒服,所以他沒去上課。因為天氣不好,所以比賽不得不取消了。艱巨/艱苦【同】形容詞，都有很艱難的意思?！井悺科D巨:側重指困難多。例如：艱巨的任務（工作、事業(yè)、工程）艱苦:側重指辛苦。例如：生活（環(huán)境、條件、地方）艱苦建立/成立/創(chuàng)立【同】動詞，都有設立、開始存在的意思?！井悺拷?側重指開始產(chǎn)生。例如：建立友誼（感情、功^、成信、制度、信心、關系；家庭、基地、公司）成立:側重指開始存在。例如：成立國家;理論（觀點、理由、意見）成立創(chuàng)立:側重指開創(chuàng)。例如創(chuàng)立國家（政黨、事業(yè)、學說、理論）建筑/建造/建設【同】動詞，都有修建的意思?！井悺拷ㄖ?一般限于土木工程。例如：建筑房屋（道路、橋梁、鐵路、水庫）建造:多用于土木工程或具體事物。例如：建造房屋（橋梁、鐵路、輪船、飛機、機器）建設:可用于土木工程或抽象事物。例如：建設房屋（道路、橋采；國家、社會、家鄉(xiāng)、精神文明）交換/交流【同】動詞，都有互相對換的意思?！井悺拷粨Q:側重指互換，可用于具體及抽象事物。例如：交換禮物（住置、意見、看法、情況、思想交流:側重指通,多用抽象事物。例如：交流思想（經(jīng)驗）；文化（經(jīng)驗）交流交際/交往【同】動詞，都有來往的意思。【異】交際:側重指社會往來。例如：他的社會交際能力很強。我們要在實踐中培養(yǎng)交際能力。交往:側重指一般往來。例如：他們在交往中加深了了解。與人交往時應該互相尊重。驕傲/自豪【同】形容詞，都可表示感到光榮?！井悺框湴?可用于積極或消極方面。例如：祖國為你們感到驕傲。謙虛使人進步，驕做使人落后自豪:只用于積極方面。例如：祖國為運動健兒感到自豪。他自豪地說：“我是中國人!""接受/接收【同】動詞，表示不拒絕【異】接受:側重指容納，可與具體名詞或抽象名詞搭配。例如接受禮物（任務、意見;教育、治療、檢查、批評）接收:側重指收取，適用范圍較小,只用于具體名詞。例如接收信號（電波、情報報;病人、禮物、新學生）節(jié)約/節(jié)省【同】動詞,都有不浪費的意思?！井悺抗?jié)約:側重指該用的用，不該用的省下來。例如：節(jié)約能源（原料、人力、資金）；勤儉節(jié)約節(jié)省:側重指該用的盡量少用或不用。例如：節(jié)省原料（人力、資金、篇幅、時間、精力）結果/結論【同】名詞，都可表示事物到最后所產(chǎn)生的情況?！井悺拷Y果:指事物發(fā)展的最后狀態(tài)。例如：比賽（考試、談判）果;結果出人意料結論:指對人或事事物所下的最后判斷。例如：下（維持、推翻）結論;得出（作出）結論結束/停止【同】動詞，都有不再繼續(xù)的意思?！井悺拷Y束:側重指不再繼續(xù),應用范圍較廣。例如：工作（活動、會議、電影、表演）結束停止:可能不再繼續(xù),也可能繼續(xù),多用于具體動作。例如:停止講話（工作、呼吸、前進）解決/克服【同】動詞，都有戰(zhàn)勝困難的意思?！井悺拷鉀Q:側重指使問題和困難得到處理。例如：解決問題（矛盾、因難、糾紛）克服:側重指用意志或力量去戰(zhàn)勝。例如：克服缺點（困難、嫉妒、自卑）解釋/說明【同】動詞,都有說清楚的意思?！井悺拷忉?側重指對事物進行分析。例如：解釋含義（原因、理由、道理、原理、現(xiàn)象）說明:側重指講明白。例如：說明含義（內(nèi)容、問題、情況）介紹/推薦【同】動詞，都有使對方了解或熟悉的意思?！井悺拷榻B:側重指說明情況使人了解。例如：介紹朋友（經(jīng)驗、情況、新產(chǎn)品）推薦:側重指說明優(yōu)點使人接受。例如：推薦人才（合適人選、教材、新產(chǎn)品）謹慎/慎重/小心【同】形容詞，都有避免不利或不幸發(fā)生的意思?！井悺恐斏?多形容人的性格、品質或說話辦事的態(tài)度。例如：性格（為人、做事、行事）很謹慎慎重:多形容人說話做事的態(tài)度嚴肅認真。例如：我經(jīng)過慎重考慮,作出了決定。公安部門會慎重處理這起事故。小心:多用于提醒人注意、留神。例如：過馬路要小心；小心煙火（路滑）禁止/阻止【同】動詞,都有不允許的意思?！井悺拷?對象一般是未發(fā)生的。例如：禁止吸煙；禁止酒后駕車；醫(yī)院禁止大聲喧嘩阻止:對象一般是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的。例如：警察阻止了違反交通規(guī)則的司機。媽媽阻止了在馬路上玩兒的孩子。舉辦/舉行【同】動詞，都有發(fā)起的意思?！井悺颗e辦:側重指辦理。例如：舉辦奧運會（音樂會、晚會、婚禮、培訓班）舉行:側重指進行。例如：舉行會議（婚禮、典禮、開幕式;比賽、會談）決心/信心【同】名詞，都指堅定的信念。【異】決心:側重指拿定主意。例如：下決心；決心已定；決心很大信心:側重指有把握。例如充滿信心;信心十足;信心百倍可見/所以【同】連詞,都可用于因果關系的復句中【異】可見:引出判斷或結論。例如：他朋友很多，可見他很善于交際他明明知道這樣做不對,可見是明知故犯。所以：引出某個結果。例如：路上堵車，所以我遲到了。他感冒了，所以沒來上課。樂趣/興趣【同】名詞,都可表示對做某事的喜愛?！井悺繕啡?側重表示一種快樂的感覺。適用于參加某活動后的自我感受。例如:體驗到釣魚的樂趣;盡情享受著運動的樂趣興趣:側重表示一種喜好的情緒。適用于對某活動或事物的態(tài)度。例如：他對中國京劇很感興趣他對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。里/內(nèi)【同】方位詞，都可表示范圍?！井悺坷铮海?）多用于雙音節(jié)名詞（2）不用于表示時間的詞語后。內(nèi)：（1）多用于單音節(jié)名詞后。（2）可用于表示時間的詞語后。例如：下午室內(nèi)空氣不是很好。（*里）下午辦公室里的空氣不是很好好。（*內(nèi)）你要在一天內(nèi)完成這項工作。（*里）里/中【同】方位詞，都可表示范圍。【異】里：（1）可用于具體名詞后。（2）一般不用于抽象名詞后。（3）可用于表示單位、機關的名詞后。（4）不用于空間難以確定的名詞后。（5）不用于動詞或形容詞后。（6）不用于表示人的名詞后中：（1）可用于具體名詞后。（2）一般可用于抽象名詞后。（3）一般不用于表示單位、機關的名詞后。（4）可用于空間難以確定的名詞后。（5）可用于動詞或形容詞后。（6）可用于表示人的名詞后。例如：你手里拿的是什么？（中）記憶中的他是個很樂觀的人。（*里）公司里的大小事務都由他操辦。（*中）他一生中經(jīng)歷的坎坷數(shù)都數(shù)不清。（*里）會議正在進行中。（*里）在我的朋友中，外國朋友不少。（*里）力量/力氣【同】名詞，泛指身體能力?！井悺苛α?可用于具體或抽象事物。例如：人類（集體）的力量;知識就是力量力氣：只用于人或動物。例如：感覺有用不完的力氣利潤/利息/利益【同】名詞,都可指所獲的錢財。【異】利潤:泛指贏利。例如：獲得（追求）利潤；利潤增長（減少）利息:泛指存款所獲的額外金額。例如：銀行利息;存款利息利益:泛指好處。例如：國家（個人）利益;獲得利益;長遠利益聯(lián)合/配合【同】動詞,都可表示共同完成某任務?！井悺柯?lián)合:側重指結合在一起。例如：兩所學校聯(lián)合舉辦了這次活動。各商家發(fā)表了聯(lián)合聲明。配合:側重指分工合作。例如：他們在羽毛球雙打比賽中配合得很好。師生配合完成了教學任務料理/處理/辦理【同】動詞，都有承辦某事的意思?！井悺苛侠?多用于生活上的瑣事。例如：料理家務（生活、雜務、伙食、喪事、瑣事）處理:多用于解決具體問題。例如：處理問題（矛盾、關系、事務）；嚴肅（正確）處理辦理:多用于工作上的事務。例如：辦理手續(xù)（護照、簽證）；秉公（代為、酌情）辦理臨時/暫時【同】副詞,表示時間短?！井悺颗R時:側重指臨到事情發(fā)生的時候。例如：由于人手不夠,老板臨時雇用了他。平時不準備，臨時應付是做不好的。暫時:側重指時間短，含讓步意味。例如：先暫時在這兒住幾天吧。他病了，暫時不能來上學。馬上/立刻【同】副詞，都可表示時間短?！井悺狂R上:可表示極短或相對短的時間。例如：讓他馬上來我辦公室！我馬上就要回國了，已經(jīng)買好了下個月的機票。立刻:只表示極短的時間。例如：讓他立刻來我辦公室！看他的表情,我立刻明白了。買/購買【同】動詞,都可表示用貨幣換取東西?！井悺抠I:可用于小量或大宗商品。例如：買衣服（菜、糧食、地、房）購買:多用于大宗商品。例如購買建材（物資、土地、圖書、武器）滿意/滿足【同】動詞，都有感到稱心的意思。【異】滿意:多指自己對別人或別人對自己的感受。例如：對目前的生活感到滿意;露出了滿意的微笑;滿意度滿足;多指自身的感受。例如：滿足需要（市場需求、現(xiàn)狀）；感到滿足;滿足感毛病/缺點/弱點/錯誤【同】名詞，都可表示不完善的地方。【異】毛病:側重指較小的、不好的地方，多用于日常生活中。例如：有（找、出、犯、治）毛?。唬ɡ?、壞）毛病缺點:側重指不完善的地方，多用于思想、品德、工作等方面。例如克服（改正、暴露、有、沒有）缺點弱點:側重指不健全的地方，多用于思想、性格等方面。例如：戰(zhàn)勝（克服、指出、找出）弱點錯誤:側重指不正確的地方，多用于思想、品德、工作、知識等方面。例如錯誤百出;犯（有）錯誤;改正錯誤美麗/漂亮【同】形容詞，都可表示美好?！井悺棵利?多用于女性、風光、景物等。例如：美麗的女孩（大眼睛、風景、大草原、鮮花）漂亮:可用于男女、服飾、用具、建筑物等。例如漂亮的孩子（衣服、家具、別墅）面對/面臨【同】動詞，都有對著的意思?！井悺棵鎸?側重指面對面，強調(diào)方位?？捎糜诔橄笫挛锘蛉恕＠纾好鎸ΜF(xiàn)實（困困難、問題、父母）面臨:側重指遇到，強調(diào)狀態(tài)。多用于抽象事物。例如：面臨選擇（調(diào)整、艱巨的任務）描寫/敘述【同】動詞，表示以語言文字為手段，形象地反映客觀現(xiàn)實?！井悺棵鑼?側重指細致寫出。例如：人物（景物、事件、環(huán)境境、情景）描寫敘述:側重指一般的交代和說明。例如敘述某一事件（事件的經(jīng)過）難過/難受【同】形容詞，都有不舒服的意思?！井悺侩y過:側重指心里感受。例如：心里難過;感到（覺得）很難過難受:側重指身體感受。例如：手術時,他很難受。他露出很難受的樣子。能/會【同】能愿動詞,修飾動詞或形容詞?！井悺磕埽海?）表示客觀可能,可以表示估計或推測,句末不用表示肯定語氣的“的”（2）表示主觀上具有某種能力,客觀上具備某種條件,主要側重于能力。（3）表示具有某種能力并達到較高的程度或水平。（4）表示恢復某種能力。會（1）表示客觀可能,可以表示估計或推測,句末可以用表示肯定語氣的“的”。（2）表示主觀上具有某種能力,客觀上具備某種條件,主要側重于技巧。（3）表示初次學會并具有某種技能。例如：他一定會來。（能）他一定會來的。（*能）他很會說。（能）他能用漢語寫文章。（*會）他從香迷中清醒過來,能說話了。（*會）我終于會開車了。（*能）暖和/溫暖【同】形容詞，都有冷熱合適的意思?！井悺颗?只用于氣候、陽光、環(huán)境、身體等具體事物。例如：天氣（房間）很暖和;穿得很暖和溫暖:可用于友誼帶來的內(nèi)心感受等抽象事物。例如：溫暖的陽光（集體）；溫暖的話偶然/偶爾【同】副詞、形容詞,都有不經(jīng)常的意思?！井悺颗既?側重指意外。例如我們是在路上偶然相遇的。這起事故不是偶然發(fā)生的。偶然因素;十分偶然偶爾:側重指次數(shù)少。例如：周末,他偶爾也出去走走。在公國里偶爾能碰到幾個老朋友。偶爾的事脾氣/性格【同】名詞,都指人的某種特點?！井悺科?側重指一個人的性情、修養(yǎng)。例如：脾氣好（壞、大、?。?；發(fā)脾氣性格:側重指一個人對人或事表現(xiàn)出來的心理特點。例如性格溫柔（弱、粗暴、剛強）破壞/損壞【同】動詞，都有使事物受損的意思【異】破壞:對象是實物或抽象事物。例如破壞公物（名譽、友誼、團結、秩序）損壞:對象多是具體事物。例如損壞公物（建筑、文物）Q其余/其他【同】代詞，都可指別的人或事物?！井悺科溆?多用于確指。例如：我只認識他,其余的都不認識。這次HSK考試,我的書寫成績不理想,其余的還可以。其他:多用于泛指。例如：先把手頭的事情做好,其他的再說。目前論文是頭等大事,其他都不重要。氣候/天氣【同】名詞,都可表示大氣的現(xiàn)象【異】氣候:指一定地區(qū)范固內(nèi)概括性的氣象情況。例如：氣候炎熱（潮濕、涼爽、寒冷）；熱帶（大陸性、海洋性）氣候天氣:側重指較小地區(qū)、較知時間內(nèi)的氣象情況。例如：天氣陰（晴、冷、熱）千萬/萬萬【同】副詞,都可表示無論怎樣?！井悺壳f:只用于祈使句，后面可接肯定或否定形式。例如：這是公司機密，千萬要保守秘密。安全問題千萬不能掉以輕心。萬萬:可用于祈使句或陳述句，后面只接否定形式。例如：安全問題萬萬不能掉以輕心。萬萬沒想到他這樣對待朋友。謙虛/虛心【同】形容詞，都含有不驕做的意思?！井悺恐t虛:側重不自滿,多指人的品質、品德。例如：為人謙虛;謙虛好學虛心:側側重不自以為是,多指人的態(tài)度。例如：虛心請教別人;虛心接受別人的意見巧妙/靈巧【同】形容詞，都可表示心思靈敏。【異】巧妙:側重指超出尋常,用來形容工作、技術、結構、言辭等。例如：方法（設計、布局）巧妙；回答得很巧妙靈巧:側重指不笨拙，用用來形容心思、活動、手腳、手藝、工具等。例如：心思（做工）是巧;靈巧的雙手（雙腳）勤勞/勤奮【同】形容詞，都有不怕辛著的意思【異】勤勞:側重指不怕吃苦，多形容民族、習慣、作風、品德等。例如：勤勞的人（家庭、民族、習慣、作風勤奮:側重指工作或學習上很努力。例如：工作（學習）很勤奮;勤奮好學權利/權力【同】名詞.，泛指某種力量【異】權利:側重指受法律、道義保護的力量和利益，一般是廣大公民所具有的。例如:合法（民主、人身、選舉、公民）權利；維護（保護、享有、剝奪）權利權力:側重指政治上的強制力量,一般是國家機關所具有的。例如：統(tǒng)治（最高、國家）權力；行使（利用、擁有、得到、奪取）權力全體/全部/整個/所有/任何/一切【同】都可以表示總括?！井悺咳w（名詞）：側重指人的總和，一般不用于事物,做定語。例如：全體教師都參加了會議。全部（名詞）：側重指多個事物的總和,一般不用于人,可做定語或狀語。例如：全部花銷由自己承擔。問題全部解決了。整個（形容詞）：側側重指某事物各個部分的總和,可做定語或狀語。例如：整個下午他都在電腦前。我把抽屜整個翻了一遍,也沒找到。所有（形容詞）：側側重指一定范圍內(nèi)的全部數(shù)量，只能做定語可加“的”。例如：公司所有（的）員工都參加了會議任何（代詞）：做定語，不帶“的”多修飾雙音節(jié)名詞。例如：任何時候都不能忘記原則一切（代詞）：只指某事物的全部類別,只修飾分類事物，做定語不加“的”。例如世界上一切生物都有生有死缺少/缺乏【同】動詞,都有少、不足的意思?！井悺咳鄙?適用于數(shù)量方面。例如：缺少資金（人員、物資）；不可（不能）缺少缺乏:適用于抽象方面。例如：缺乏認識（研究、力量、了解、溝通）確實/明確【同】形容詞，都可表示準確的意思?！井悺看_實:側重指可靠。例如：消息（情況、情報、數(shù)據(jù)）確實;確確實實明確:側重指清楚。例如：態(tài)度（目的、要求、思想、認識、分工）明確R熱鬧/熱烈【同】形容詞，都有不冷落的意思?！井悺繜狒[：多用來形容情景、場面等。例如：熱鬧的婚禮（景象）熱烈:多用來形容氣氛或情緒,例如：感情（掌聲、氣氛）熱烈；熱烈歡迎（鼓掌、討論）熱情/熱心【同】形容詞詞,都可表示熱烈的感情【異】熱情:側重指待人接物感情熱烈，多用于對人對事的態(tài)度。例如：態(tài)度熱情;熱情洋溢;充滿（滿腔、無比）熱情熱心:側重指態(tài)度積極、主動，多用于對事。例如：對工作很熱心；熱心于公益事業(yè)撒/灑【同】動詞，都可表示放開?！井悺咳?表示散開，多用于固體。例如撒種;撒鹽;撒白糖灑:表示落下，多用于液體。例如灑水；灑酒；灑農(nóng)藥傷害/破壞/危害【同】動詞，都有使受到傷害的意思。【異】傷害:側重指受到創(chuàng)傷，適用于有生命的或與感情有關的事物。例如:傷害感情（思思想、自尊、身體、小動物、組織）破壞:側重指有意行為,適用于具體或抽象事物。例如破壞公物（團結、法制、秩序、制度）危害:側重指危及安全,對象多是生存、發(fā)展的事物。例如：危害生命（安全、社會、治安、集體利益、健康、他人）設備/設施【同】名詞，都可表示成套的器物。【異】設備:指有專門用途的成套建筑或器材。例如：發(fā)電（教學）設備;設備齊全（完好、先進）設施:指為某種需要而建立的機構、系統(tǒng)、組織、建筑等。例如：醫(yī)療（教育）設施;配套設施;設施先進身體/身材【同】名詞,都可指軀體?！井悺可眢w:可指外形及內(nèi)臟器官。例如：身體好（不好、不錯、健康）身材:只指身體的外形輪廓。例如：身材高大（苗條、魁梧、勻稱、結實、瘦?。┥?壽命【同】名詞，都表示生存的能力【異】生命:指生物體所具有的活動力。例如：珍惜生命;生命安全;有生命危險;藝術（政治）生命壽命:指生物的生存年限或東西的使用期限。例如：吸煙會縮短人的壽命；汽車（電燈）的使用壽命勝利/成功【同】動詞，都可表示達到預期的目的。【異】勝利:側重指經(jīng)過奮斗而達到預期目的。例如：體育健兒勝利歸來。水利工程勝利竣工。成功:只表示達到預期目的。例如：新產(chǎn)品研制成功了。成功進行了移植手術。勝利/贏【同】動詞,都有戰(zhàn)勝對方的意思【異】勝利:多用于有重大意義的戰(zhàn)斗、競賽、事業(yè)、工作方面。例如：分享勝利的喜悅;懷著勝利的信念;任務勝利完成贏:多用于一般的生活、娛樂方面，例如贏了兩場球;紅隊打贏了；我們贏定了時代/時期/時間/時候/期間/時刻【同】名詞，都可表示時【異】時代:側重指以經(jīng)濟、政治、文化、生命特征為依據(jù)劃分的一個階段。例如:新石器時代，；封建時代;青年（少年）時代時期:側重指具有某種特征的一段時間。例如：和平（歷史、戰(zhàn)爭、改革、封建、困難）時期時間:側重指有起止的一段時間。例如：時間長（短）；抓緊（掌握、浪費錯過）時間時候:側重指時間里的某一點。例如：上課的時候;在中國的時候;有時候;某些時候期間:特指時間中的某一段。例如：休假（考試、住院、旅行）期間時刻:常帶定語表示確指。例如：關鍵（幸福、危急、最后）時刻；時時刻刻時尚/時髦【同】都有有新穎入時的意思?！井悺繒r尚（名詞、形容詞）：側重客觀存在。例如：迎合（成為）時尚；時尚服飾（家居）時髦（形容詞）：側重主觀評價。例如：時髦女郎;打扮很時髦;趕（追求）時髦實行/進行【同】動詞，都表示用行動來實現(xiàn)?！井悺繉嵭?例重指用行動使某個事物成為事實。例如：實行義務教育（全民選舉、民主管理、改革;政策、計劃、制度）進行:側重指從事某種活動。例如：進行比賽（討論、研究、教育、幫助）實行/執(zhí)行【同】動詞，都表示實際施行【異】實行:指用行動來實實現(xiàn)（政策、計劃）。例如：實行方針（政策、制度、主張;管理、選舉、推薦）執(zhí)行:指用行動來完成（政策、計劃、命令中規(guī)定的事項）。例如:執(zhí)行命令（指示、任務、計劃、政策）；嚴格執(zhí)行使用/利用/運用/應用【同】動詞，都有用的意思?！井悺渴褂?側重指行為的目的性。例如：使用機器（工具、手段、技術、黃金）利用;側重指充分發(fā)揮作用。例如：利用時間（機會、土地、資源）；利用人（含貶義）運用:側重指根據(jù)事物特性靈活地使用。例如運用知識（理論、詞語、策略、政策、技術）應用:側重指按事物的用途去使用。例如：應用新技術;理論應用于實踐;所究成果應用于生產(chǎn)始終/一直【同】副詞,都有持續(xù)不變的意思【異】始終:后面不能帶時間補語。例如：他始終把國家利益放在首位。這位老人始終一個人生活。一直:后面可帶時間補語。例如：這場雨一直下了三天才停。這場糾紛一直拖了半年才解決。適合/合適【同】都表示符合情況或要求【異】適合（動詞）：可帶賓語，不做定語。例如：適合你（發(fā)展旅游業(yè)、竹子生長、種植果樹）合適（形容詞）；不帶賓語，可做定語。例如合適的人才（材料、時間、地，點）適應/適合【同】動詞,都表示符合某條件或情況?！井悺窟m應:側重指順應條件或環(huán)境。例如：適應環(huán)境（氣候、情況、當?shù)孛袼祝?；難以適應；逐漸適應適合:側重指符合情況或要求。例如：適合你的身材（實際情況；發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、種植香蕉）受到/得到【同】動詞，都有接受的意思?！井悺渴艿?側重指接受。例如：受到表揚（稱贊、鼓勵、保護、尊敬、歡迎、懲罰、批評、傷害）得到:側重指獲得。例如：得到表揚（勵、保護;信息、消息、禮物）受到/接受【同】動詞，都有承受的意思?！井悺渴艿?側重承受。例如：受到鼓勵（歡迎、感動、批評、懲罰、傷害）接受:側重不拒絕。例如：接受挑戰(zhàn)（批評、幫助、改造;任務、意見、禮物、方案）舒服/舒適【同】形容詞，都表示愉快。【異】舒服:側重表示人身體、精神主觀上的感受。例如：身體（心里）不舒服。那個嬰兒舒服地睡著了。沙發(fā)軟軟的，很舒服。舒適:側重指客觀環(huán)境給人的感受。例如：舒適的房間（臥室、浴室、環(huán)境）熟練/熟悉【同】動詞，都可表示了解?！井悺渴炀?因常做而有經(jīng)驗，多用在工作、動作上。例如動作（技術、操作）熟練；熟練運用熟悉：（對人或事物）很了解。例如熱悉情況（地形、環(huán)境、聲音）說服/勸說【同】動詞，都有使對方聽從的意思【異】說服:側重指用理由充足的話讓對方信服。例如：父母說服他來中國留學。經(jīng)過耐心的說服,他終于同意了。他被說服了。勸說:側重指用話勸對方做某事。例如：經(jīng)過耐心勸說,這對夫妻終于和好了。在大家的勸說下,他們才沒吵起來。絲毫/一點兒【同】表示數(shù)量少,做狀語【異】絲毫（形容詞）：只用于否定句。例如：人命關天的事絲毫不能馬虎。別人的意見絲毫不影響我的判斷。一點兒（數(shù)量詞）：可用于肯定或否定句。例如：人命關天的事一點兒不能馬虎。意志被一點兒一點兒地磨平了?？s小/縮短【同】動詞,都可表示由大變小?！井悺靠s小:適用于范固方面。例如縮小規(guī)模（范圍、開支）縮短:適用于距離方面。例如縮短時間（距離、長度、戰(zhàn)線）特別/特殊【同】形容詞，都可表示與眾不同?！井悺刻貏e:側重指不普通，而且是個別的。例如式樣（構造、結構、方法、味道、模樣）特別；特別會議特殊:側重指不平常，不一定是個別的。例如特殊情況（環(huán)境、條件、規(guī)律、貢獻、地位、待遇、關系）特點/特征【同】名詞，都可表示事物的與眾不同之處?！井悺刻攸c:指事物外在或內(nèi)在的獨特之處。例如：性格（外貌、衣著）特點；氣候（飲食）特點特征:多指事物外在的獨特之處。例如：外表特征;時代（人物）特征體會/體驗【同】動詞，都可表示通過接觸而有所認識、感受?！井悺矿w會:側重指理性地認識理解事物，對象多是文件、著作等內(nèi)容和精神實質。例如:體會人生的價值（精神、思想、意義、內(nèi)容;快樂、幸福）體驗:側重指感性地認識了解事物，象多是生活、現(xiàn)實等。例如：體驗生活；到現(xiàn)實中去體驗同意/贊成【同】動詞,都有對某種主張表示相同的意見的意思?！井悺客?側重表示相同的意見。例如：我同意你的意見經(jīng)理同意了我的請求父母同意我去留學。贊成:側重表示積極地支持。例如：我完全贊成你這樣做。推薦/推選【同】動詞，都可表示把好的選出來?！井悺客扑]:側重指介紹優(yōu)點，使人或組織接受。例如推薦人才（產(chǎn)品、讀物、教材）推選;側重指提名，使其擔任某職務。例如推選代表（班長、校長、運動員）兀善/兀美【同】都表示完整。【異】完善（動詞、形容詞）：側重指齊全而良好。例如：完善工作（制度、自我）；設備（工作、計劃）完善完美（形容詞）：側重指美好。例如：結構（語言、形式、形象、人格）完美完整/完全【同】形容詞，都有齊全的意思【異】完整:側重指不殘缺。例如：領土（主權）完整；完整的版圖（印象、體系）完全:側重指不短缺。例如：表達（肢體、內(nèi)容）完全;完全理解（吸引）為/給【同】介詞，都可以引進動作行為的對象?！井悺繛椋海?）可引進動作行為的受益者。（2）不能引進動作行為的受損者或接受者。（3）引進動作行為的對象時,不能用在動詞后做補語。（4）可用于表示原因或目的。給:（1）可引進動作行為的受益者。（2）可引進動作行為的受損者或接受者。（3）引進動作行為的對象時,可用在動詞后做補語。（4）不能用于表示原因或目的。例如:他為我?guī)兔?。（給）他老給我出難題。（*為）他給我介紹了他的朋友。（*為）他把朋友介紹給我。（*為）父母總是為孩子操心。（*給）圖書館為同學們借閱圖書提供了方便。（*給）吸收/吸取【同】動詞,都有獲得有益物質的意思?！井悺课?多用于具體事物，也可用于人。例如吸收水分（營養(yǎng)、聲音、二氧化碳、人才）吸取:多用于抽象事物。例如吸取經(jīng)驗（教訓、知識、力量、智慧）限制/控制【同】動詞，都可表示不超出一定范圍的?！井悺肯拗?側重指掌握，不許超過規(guī)定范圍。例如限制時間（人數(shù)、數(shù)量;進口、發(fā)展、自由）控制:側重指制止，使其不能隨意活動。例如控制（自己的感情、人口增長、人才外流、支出）相信/信任【同】動詞，都表示不懷疑的的意思。【異】相信:對象一般是人、組織及其思想行為，可用于自己。例如相信自己（朋友、家人、群眾、組織）信任:對象一般是人或組織，不用于自己。例如信任朋友（家人、組織）想念/懷念【同】動詞，都表示時時想起，不能忘懷?！井悺肯肽?側重指希望見到。多用于健在的人或有可能再見到的環(huán)境。例如：想念父母(朋友、家鄉(xiāng)、祖國)懷念:側重指不能忘懷懷。多用于已去世的人或不能見］的環(huán)境。例如：懷念去世的父親(童年生活、過去的歲月)向/朝【同】介詞,都可指明動作行為的對象?！井悺肯?1)動詞可以是與身體動作有關的具體動詞,也可以是與身體動作無關的抽象動詞。(2)可用于動詞后做補語。朝(1)動詞是與身體動作有關的具體動詞，不能用與身體動作無關的抽象動詞。(2)不用于動詞后做補語。例如：孩子向老師鞠了一躬。(朝)我向他請教電腦知識。(*朝)孩子跑向流淚的媽媽。(*朝)向/朝/往【同】介詞，都可指明動作的方向。【異】向(1)動詞可以是表示動作行為的動詞(2)動詞可以是表示動作狀態(tài)的動詞。(3)可用于既指明動作行為的對象,又指明方向的句子(4)可用于動詞后做補語。朝(1)動詞可以是表示動作行為的動詞。(2)動詞可以是表示動作狀態(tài)的動詞(3)可用于既指明動作行為的對象,又指明方向的句子。(4)不能用于動詞后做補語。往(1)動詞可以是表示動作行為的動詞(2)動詞不能是表示動作狀態(tài)的動詞(3)不能用于既指明動作行為的對象，又指明方向的句子(4)可用于動詞后做補語。例如孩子向家里地去。(朝、往)門向東開著。(朝、*往)她向客人伸手要小費。(朝、*往)小鳥展翅飛向遠方。(“朝、*往)這車開往北京。(*朝、*向)效果/效率【同】名詞，都可表示產(chǎn)生某種結果?！井悺啃Ч?指某種做法或因素產(chǎn)生的有效結果。例如：有（沒有）效果;效果不大（良好）效率：；指單位時間內(nèi)所完成的工作量。例如：效率高（低）；提高效率信心/信念【同】名詞,都指不動搖的想法。【異】信心:側重指相信自己的愿望能夠實現(xiàn)。例如：滿懷（充滿、增強、缺乏、失去）信心；信心十足（不足）信念:側重表示自己認為可以確信的看法。例如：改變（堅定、表明）信念形式/形勢【同】名詞，讀音相同，含義不同【異】形式:指事物外在的形狀、結構。例如：文章（作品、藝術、表現(xiàn)、思維、物質）形式形勢:指事物發(fā)展的狀況。例如：國際（政治、發(fā)展、容觀）