高考復(fù)習專題之李白專練

練字當頭熟中生巧——高考復(fù)習專題之李白專練一、文言語段閱讀閱讀下面的文字，完成下面1～5題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徒西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如?！叭幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父，韓準、裴政，張叔明、陶沔居徂徠山，日沈飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭意有所感欲得白為樂章召入而白已醉左右以水颒（huì）面稍解援筆成文婉麗精切無留思帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之，汝陽王琎，崔宗之、蘇晉，張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王磷辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤。璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。（選自《新唐書·列傳第一百二十七》）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）帝坐沈香子亭意有所感\(zhòng)欲得白為樂\章召入\而白已醉\左右以水颒（huì）面\稍解\援筆成\文婉麗精切無留思\B．帝坐沈香子亭\意有所感\(zhòng)欲得白為樂\章召入而白已醉\左右以水颒（huì）面\稍解援筆成文\婉麗精切無留思\C．帝坐沈香子亭\意有所感\(zhòng)欲得白為樂\章召入而白已醉\左右以水颒（huì）面稍解\援筆成文\婉麗精切無留思\D．帝坐沈香子亭\意有所感\(zhòng)欲得白為樂章\召入\而白已醉\左右以水颒（huì）面\稍解\援筆成文\婉麗精切無留思\2．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．字，指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。對人稱字，以表尊敬。B．縱橫術(shù)，戰(zhàn)國至秦漢之際的善于外交辯解的縱橫家，所使用的謀術(shù)都統(tǒng)稱為縱橫術(shù)。C．天寶，唐玄宗的年號。“年號”是中國封建王朝與當代日本國用來紀年的一種方式。D．翰林，隋朝創(chuàng)立的官名，專掌由皇帝直接發(fā)出的極端機密的文件，如任免宰相等。3．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．李白天資聰穎，愛好廣泛。他十歲時通曉詩書，喜歡縱橫術(shù)，擊劍，喜好喝酒，想當游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。B．李白才思敏捷，富有才華。他醉酒稍醒時，為玄宗撰制樂章，揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。C．李白為人傲慢，放蕩不羈。玄宗喜愛他的才華，多次宴請他。他侍奉玄宗，多次喝醉酒，甚至讓高力士為他脫靴子。D．李白仕途坎坷，人生不順。他雖受玄宗賞識，但未得重用。李璘起兵失敗后，他被貶夜郎，大赦后又受到牽連入獄。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。（4分）（2）嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。（4分）5．李白雖然受到玄宗賞識，但一直不被重用的原因是什么？請根據(jù)文本簡要概括。（3分）二、李白詩情境默寫1、李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：，。2《行路難》中體現(xiàn)李白積極進取精神，飽含遠大志向的詩句是：，。3、《夢游天姥吟留別》表現(xiàn)李白敢于向權(quán)貴挑戰(zhàn)的高貴品格的句子是“，？”4、《夢游天姥吟留別》中這兩句包含著詩人對人生幾多失意的深沉感慨，流露出消極情緒的句“，”。5、《夢游天姥吟留別》仙境倏忽消失，夢境旋亦破滅，詩人終于在驚悸中返回現(xiàn)實。夢境破滅后，徜徉山水的樂趣，才是最快意的，才是對詩人心靈的最大安慰“，”。6、.《蜀道難》中，“ ，”用夸張手法，極言山峰之高，絕壁之險。7、《蜀道難》描寫劍閣地勢險要易守難攻的句子：，。8、李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時穿著的詩句“__________”和出行方式的詩句“__________”，令人驚嘆不已。9、李白在《行路難（其二）》中寫道：“大道如青天，我獨不得出。”在他的《行路難（其一）》中也有著類似的感慨：“___________，_______________。”三、李白詩歌閱讀練習閱讀下面唐詩，回答問題塞下曲六首(其三)李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕②。陣解星芒盡③，營空海霧消。功成畫麟閣，獨有霍嫖姚④?！咀ⅰ竣佟参紭颉澄挥谔拼L安(今西安)北渭水上。②〔辭漢月〕指離開京城?！蔡祢湣持感倥?，這里指敵人。③〔星芒盡〕指戰(zhàn)爭結(jié)束。④〔霍嫖姚〕即霍去病。1、下列對本詩的理解與賞析，正確的兩項是（5分）A．駿馬飛奔，如風馳電掣，戰(zhàn)士們健兒們殺敵心切，斗志昂揚，策馬疾行。B．“出渭橋”和“辭漢月”，是指出軍隊的出發(fā)點和行軍出邊塞?！俺鑫紭颉倍傍Q鞭”，正所謂快馬加鞭，渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。C．漢地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭動作持續(xù)時間長。拉開弓能持續(xù)這么長時間，說明戰(zhàn)士們臂力很強。D．用“星芒盡”“海霧消”，用星芒已盡，茫茫大海上霧氣也已經(jīng)消散，既寫出了北地的自然景象，又象征戰(zhàn)爭的結(jié)束。E．在前六句中，前三句描繪出師時的雄壯，后三句寫破敵時的艱難。全詩筆力雄健，結(jié)構(gòu)新穎。2．清人王琦云：“末言功成奏凱，圖形麟閣者，止上將一人，不能遍及血戰(zhàn)之士。太白用一‘獨’字，蓋有感于其中歟”。（6分）你覺得太白用“獨”字，表達“有感”，有哪些思想感情呢？試結(jié)合原詩分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈錢征君①少陽李白白玉一杯酒，綠楊三月時。春風余幾日，兩鬢各成絲。秉燭唯須飲，投竿也未遲。如逢渭水獵，猶可帝王師。[注]①征君:指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士。3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()（3分）A．首聯(lián)開篇即寫“酒”，描摹錢少陽獨自飲酒的畫面，渲染恬淡閑靜的氛圍。B．頷聯(lián)前句詞意雙關(guān)，既說春光將盡，余日無多，又暗示錢少陽已風燭殘年。C．尾聯(lián)借用姜太公的典故，意在表達作者對錢少陽寄予了厚望，也表明作者艱難的處境。D．本詩自然流暢，毫無滯澀之感，同時又含蓄蘊藉，在思致綿邈之中透出豪放雄奇的氣勢。4．清代趙翼評此詩時說：“蓋才氣豪邁，全以神運，自不屑束縛于格律對偶，與雕繪者爭長?！蹦銓Υ巳绾卫斫猓空埥Y(jié)合全詩簡要分析。（6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。(9分)贈升州王使君忠臣[注]李白六代帝王國，三吳佳麗城。賢人當重寄，天子借高名。巨海一邊靜，長江萬里清。應(yīng)須救趙策，未肯棄侯嬴?！咀ⅰ看嗽娮饔谔泼C宗上元二年(761)，詩人李白晚年漂泊東南時期。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)盛贊升州，從縱向時間和橫向空間寫升州歷史悠久和江山多嬌。B．頷聯(lián)巧妙稱頌王忠臣人賢名高，天子“借”此“忠臣”以治國撫民。C．頸聯(lián)借用“一邊靜”“萬里清”的海江之景象寫天下安定太平的盛況。D．詩以贊其地起，以頌其人承，以言時局轉(zhuǎn)，以抒己懷收，脈絡(luò)清晰。6．本詩的尾聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。陪宋中丞武昌夜飲懷古①李白清景南樓夜，風流在武昌。庾公愛秋月，乘興坐胡床②。龍笛吟寒水，天河落曉霜。我心還不淺，懷古醉余觴。（注）①)宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。②庾公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉?！妒勒f新語》記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員想起身避開，庾亮慢悠悠地說：“諸位先生請稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。7.下列對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)膬身検茿.題目交代了時間、地點、人物及其活動，“懷古”二字點明詩歌的題材為懷古類詩歌。B.首聯(lián)首句實寫南樓清爽的夜色美景，為人物出場提供了典型的環(huán)境，有襯托人物形象的作用。C.首聯(lián)次句使用夸張手法，寫天下風流人士都聚集到武昌，從中可見一代詩仙獨有的人格魅力。D.頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風流、瀟灑表達自己對宋中丞由衷的贊美之情。E.尾聯(lián)前句寫詩人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒。8.詩歌頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”寫了什么內(nèi)容？在表達技巧上有何特寺點？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩,完成后面的題目。太原早秋①李白歲落眾芳歇,時當大火②流。霜威出塞早,云色渡河秋。夢繞邊城月,心飛故國樓。思歸若汾水,無日不悠悠?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谔菩陂_元二十三年(735年)秋天。這年夏季,詩人應(yīng)友人元演之邀,同來太原,意欲攀桂以求聞達,然而輾轉(zhuǎn)三晉,時歷數(shù)月,終未能得到實現(xiàn)抱負之機會,到了秋季便寫下了這首詩。②大火:星名,二十八宿之一,即心宿。9.下列對本詩的理解和分析,不正確的兩項是()。A.首聯(lián)借自然景物含蓄地表明了季節(jié)。從律詩的結(jié)構(gòu)來看,這一聯(lián)是起,以寫景起頭,是詩歌創(chuàng)作常見模式。B.頷聯(lián)中“威”就是威力、威風,在此處指秋霜很濃?！叭敝高吶?“河”指黃河。此聯(lián)直接描寫了太原的自然氣候。C.鑲嵌是一種修辭手法,指在詞句中鑲嵌有特定意義的字,起突出和強調(diào)的作用。頷聯(lián)即運用了該手法,巧妙照應(yīng)標題。D.頸聯(lián)形式上相對,意義上遞進,轉(zhuǎn)入詩人對邊關(guān)國事的掛念,寫的是詩人夢境,含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。E.詩人心緒很高,此詩格調(diào)更高,且?guī)剿娭h,后半寫懷歸之意,意重而不覺其重,語直而不覺其直。10.本詩尾聯(lián)頗受稱道,請賞析其妙處。閱讀下面這首詩，完成下面小題。題東溪公幽居（唐）李白杜陵賢人清且廉，東溪卜筑歲將淹。宅近青山同謝朓，門垂碧柳似陶潛。好鳥迎春歌后院，飛花送酒舞前檐?？偷降粢蛔恚P中只有水晶鹽注。[注]水晶鹽，出自《金樓子》；“胡中白鹽，產(chǎn)于山崖，映日光明如精。胡人以供國廚，名君王鹽，亦名玉華鹽?！?1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)直抒胸臆，講述杜陵賢士清正廉潔、東溪卜筑終老的淡泊人生?！安分睆娬{(diào)了東溪公隱居的決心。B.頷聯(lián)語言工整，格調(diào)清麗，運用典故，并用“青山”和“碧柳”兩個意象含蓄地表現(xiàn)杜陵賢士的人生情懷。C.“好鳥迎春歌后院”運用擬人手法描繪出鳥兒在后院迎著春光高歌的生動圖景，更顯杜陵賢士居所的幽靜。D.“飛花送酒舞前檐”描寫暮春之景，飛花送酒，表現(xiàn)了主人對客人的真誠，隱隱含有憂傷之情，落魄之意。12.頷聯(lián)涉及南朝詩人謝朓和東晉詩人陶潛，作者寫這兩位的目的何在？請做簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。別匡山[注]李白曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺?，洗缽僧臨失鶴池。莫怪無心戀清境，已將書劍許明時。注匡山：四川彰明縣(今江油縣)境內(nèi)的大匡山，位于李白故里青蓮鄉(xiāng)之北五十余里，是少年李白讀書學劍之地，他曾在這里習居十年。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)寫遠望山色斑斕的峰巒，近看隨風搖曳的藤蔓，詩人沉浸在令人陶醉的美景中。B．頷聯(lián)描繪了詩人穿行于山中晚歸的畫面，富有濃郁的生活氣息，給人安寧閑適的感覺。C．頸聯(lián)寫詩人閑倚古樹，心隨浮云，不料山僧洗缽，群鶴驚飛，打斷了詩人的遐思。D．本詩的語言風格清新雋永、靈動自然，與《蜀道難》的大氣磅礴、雄奇浪漫有所不同。14．李白少年時在匡山讀書學劍，24歲離開了這個風景如畫的地方。結(jié)合全詩，分析李白離開匡山時的內(nèi)心情感。(6分)閱讀下面兩首唐詩，完成各題。勞勞亭李白天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。離亭賦得折楊柳(其一)李商隱暫憑樽酒送無憀①，莫損愁眉與細腰。人世死前惟有別，春風爭擬②惜長條。注釋：①無憀，即無聊。②爭擬：怎擬，即不擬。15．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是A．李白這首詩前兩句筆墨洗練，高度概括，破題點旨，將離別傷心情懷聚集到勞勞亭。B．李白這首詩因地起意，構(gòu)思新巧，落想奇特，移情于景，風格俊逸，語言明快自然。C．李商隱這首詩前兩句先寫雙方的心緒，再寫對居者的勸慰，“損”和下句“惜”呼應(yīng)。D．李商隱這首詩形象鮮明，語言新穎，蘊涵豐富，意蘊深婉，體現(xiàn)了朦朧的美學追求。16．這兩首詩都寫了“離亭(勞勞亭)”“春風”“柳條(長條)”“離別”，但同中有異，請簡要分析。閱讀下面兩首唐詩，完成題目。送張舍人之江東李白張翰江東去，正值秋風時。天清一雁遠，海闊孤帆遲。白日行欲暮，滄波杳難期。吳洲如見月，千里幸相思。送嚴士元①劉長卿春風倚棹闔閭城②，水國春寒陰復(fù)晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍③今已誤儒生?！咀ⅰ竣賴朗吭簠牵ń窠K蘇州）人，曾任員外郎。②闔閭城：蘇州城。③青袍：貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。17.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是()A.《送張舍人之江東》中，詩人善用婉曲，表面寫日暮，實際寫心寒；表面寫江水，實際寫相思。兩者皆為雙關(guān)意。B.從《送嚴士元》首句中的“倚棹”二字，我們可以知道詩人與朋友是偶然相遇?！耙小弊?，不僅表明了春天來臨，而且可以讓我們想象二人在岸上攜手談笑之景。C.《送嚴士元》中，詩人調(diào)動了各種感官，使得景物富有層次感。既從視覺，又從聽覺方面描寫景物。D.兩首詩都善于借景抒情，“江水”“滄波”“明月”“細雨”“閑花”“斜日”“綠草”等構(gòu)成送別友人時所見的自然景色，其間融入詩人的深情厚誼。18.兩首詩都是送別詩，但表達的情感卻各有不同，試以兩詩的尾聯(lián)為例簡要分析。閱讀下面這首唐詩.完成下面小題。送范山人歸泰山李白魯客抱白鶴,別余往泰山。初行若片云,奮在青崖間。高高至天門，日觀近可攀。云山望不及。此去何時還。19.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是（）(3分)A.本詩開篇點題。“抱白鶴”是一個特寫鏡頭,暗示了范山人的隱者身份和閑逸淡遠的心性。B.詩的頷聯(lián)和頸聯(lián),從范山人一方著筆，側(cè)面表達了詩人對范山人的一片深情。C.詩的頸聯(lián).實寫范山人歸秦山越上越高,已至天門，日觀峰也近在眼前了。D.詩的尾聯(lián),有點睛之效,抒發(fā)詩人惆悵之情，“此去何時還",問而不答,余意無窮。20.劉勰《文心雕龍.神思》說“登山則情滿于山”,本詩與杜甫的《望岳》均與登泰山有關(guān)，但抒發(fā)的情感又各不相同，請對比兩首詩進行分析。(6分)參考答案一1、D2、D【解析】“隋朝創(chuàng)立的官名”錯，翰林是唐朝創(chuàng)立的官名。3、C【解析】“他侍奉玄宗，多次喝醉酒”錯。錯在“多次喝醉酒”上。原文是“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”。4、（1）（賀知章）在玄宗面前說起他，（玄宗）在金鑾殿召見李白，議論當世的事情，李白奏上一篇賦頌。【解析】主語省略兩處：賀知章，玄宗；“言于玄宗”狀語后置句；“召見金鑾殿”介詞省略句，狀語后置句；“奏”獻上；“頌一篇”定語后置句。（2）【答案】（李白）曾經(jīng)乘著月色和崔宗之從采石到金陵，穿著皇帝所賜的錦袍坐在舟中，好像旁邊沒有人一樣?！窘馕觥恐髡Z省略：李白；“自……至……”，從……到……；“著”，穿著；“坐舟中”，介詞省略句，狀語后置句。5、①李白喝醉酒讓高力士為他脫靴子，得罪高力士。②高力士自覺受到侮辱，挑李白的詩來激怒楊貴妃。③楊貴妃阻止唐玄宗給李白官職?！窘馕觥繉忣}很重要。“雖然受到玄宗賞識”說明不被重用與玄宗無關(guān)。從本文看，有兩個關(guān)鍵人物，即高力士，楊貴妃。原文：“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，摘其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止”。得罪高力士，摘其詩以激楊貴妃，玄宗要給李白官做，楊貴妃總是阻止?！緟⒖甲g文】李白，字太白，是興圣皇帝第九代孫。他的祖先在隋末因犯罪被迫遷到西域，神龍初年，從西域選回來，客居在巴西。李白出生時，母親夢見太白星，因此用來給他命名。李白十歲通曉詩書，長大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉。蘇颋任益州長史，見到李白，對他感到奇異，說：“這人天才英特，如果稍加努力增長學問，就可和司馬相如相比?！比欢矚g縱橫家那一套術(shù)數(shù)，學習擊劍，想當個游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。后來又客居任城，和孔巢父，韓準、裝政，張叔明、陶沔住在徂徠山，每天沉醉于酣飲之中，當時號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白南游到會稽，和吳筠友好。吳筠被召入京，所以李白也到了長安。他前去拜見賀知章，賀知章見到他的文章，感慨驚嘆道：“你，是天上謫居世間的仙人呀！”賀知章在玄宗面前說起他，玄宗在金鑾殿召見李白，議論當世的事情，李白于是奏上一篇賦頌。玄宗賜食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和飲酒之徒醉于市上。玄宗坐在沈香子亭里，突然之間心內(nèi)有些感慨，想叫李白撰制樂章；于是召他入宮，當時李白已經(jīng)醉倒，左右的人用水灑他臉，酒稍醒，他揮筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜愛他的才華，幾次設(shè)宴召見款待他。李白曾侍奉玄宗飲酒，喝醉后，叫高力士替他脫鞋靴。高力士素來貴重，因而以此為恥，便指摘他的詩來激怒楊貴妃。玄宗要給李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不為皇上親近的人所容忍，更加傲慢并放蕩不羈，和賀知章、李適之，汝陽王進、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“酒八仙人”。他懇切請求引退還居山林，玄宗賜給金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之從采石到金陵，他穿著皇帝所賜的錦袍坐在船中，好像旁邊沒人一樣。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤；永王李璘兵敗，李白應(yīng)當被處死。起初，李白游并州，曾見到郭子儀，認為是個奇才。郭子儀曾犯法，李白出面解救郭子儀使其免受處罰。這時郭子儀請求解除自己的官職來給李白贖罪，于是皇帝下詔將李白長期流放夜郎。適值大赦，李白又回到尋陽，因事獲罪下獄。當時宋若思率領(lǐng)吳兵三千前往河南，路過尋陽，釋放他并任用他為參謀，不久李白辭去參謀職。李陽冰任當涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遺，而李白已去世，終年六十多歲。李白晚年愛好黃老之學，經(jīng)牛渚磯來到姑孰，喜愛謝家青山，想在這里終老。到他死后，就埋葬在山的東麓。文宗時，下詔把李白的歌詩、裝旻的劍舞、張旭的草書合稱為“三絕”。二、1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。2、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。3、安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏4、世間行樂亦如此 古來萬事東流水5、且放白鹿青崖間須行即騎訪名山6．連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁7、一夫當關(guān)，萬夫莫開8、霓為衣兮風為馬虎鼓瑟兮鸞回車9、欲渡黃河冰塞川

將登太行雪滿山10、三1.AB（C不是表示拉弓時間長，臂力強，而是表示戰(zhàn)爭持續(xù)時間短，寫出了將領(lǐng)指揮得當，這次戰(zhàn)役完全符合“兵貴神速”的兵法要求；D“茫茫大海上霧氣也已經(jīng)消散”錯，這里用的是比喻，其實是大漠，胡地哪來的“海霧”呢？北方沙漠、草原，廣闊無垠，浩瀚如海，故名瀚海?！昂ｌF消”，指漠北戰(zhàn)爭氣氛已經(jīng)消失。E“破敵艱難”在詩中沒有表現(xiàn)。詩中恰恰相反，表現(xiàn)的是破敵之速也。答對一個2分，答對兩個5分）2.①心中不平之情。一將功成萬骨枯，能上“麒麟閣”的“只有”上將，而更多的士卒只能默默無聞；②英雄主義和獻身精神（或自豪和滿足之情）。戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后“只能有上將”一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋笮?、民族而感到自豪和滿足。功業(yè)不朽不一定必須畫像麟閣。這更能體現(xiàn)健兒們的英雄主義和獻身精神。③對建立功業(yè)將領(lǐng)的贊美之情。雖然戰(zhàn)將如云，卻“獨”有少數(shù)上麟閣，可見此將領(lǐng)的指揮藝術(shù)的高超。（每點3分，答對任意兩點6分）3.CC項，“表明作者艱難的處境”錯誤，尾聯(lián)隱藏著詩人暮年的雄心壯志。4．①這首詩任情而寫、豪放不羈，合五律大旨而又不為嚴密的格律所束縛。②就情感而言，本詩飽滿雄健，氣魄宏大，尤其尾聯(lián)兩句，贊揚錢少陽年老而仍懷出仕建功的抱負，同時也反映詩人晚年壯心不已的氣概。③就格律而言，總體循五律詩法，如偶句押韻。但在對仗、平仄上，又有突破，首聯(lián)不對而對，頷聯(lián)對而不對；對仗處工麗自然，不露痕跡；不對處形象鮮明，蘊寬厚。詩中“一”“綠”“渭”等字，不依平仄。④就結(jié)構(gòu)而言，本詩奔放不羈，開合自如。全詩把人事景、情理物融于一體，以暮春寫暮年，以閑適鋪墊壯志，先抑后揚，呼應(yīng)轉(zhuǎn)折中不見斧鑿之跡，自然流暢，雄奇跌宕。5．C(“天下安定太平”分析有誤，“一邊靜”“萬里清”指天下時局尚未完全平靜。)6、尾聯(lián)意為“你應(yīng)該還需救趙良策，不要忘記我這個侯嬴似的人存在”。(2分)詩人借典故自比侯嬴，雖晚年漂泊，但仍希望獲得王忠臣的任用；(2分)尾聯(lián)卒章顯志，表達出詩人想要為國效命、建立功勛的愿望，格調(diào)陡升。(2分)〖詩意賞析〗詩人李白因從永王李璘事，唐肅宗乾元元年(758)被流放夜郎。次年三月遇赦得釋，從此開始了他晚年漂泊東南，寄人籬下的凄涼生活。這首詩便是這一階段中的上元二年(761)秋，客游升州時贈給當?shù)毓倭磐踔页嫉?。這首詩的首聯(lián)，入手擒題，盛贊升州。上句從縱的時間方面著眼，說這里是吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝的故都，讓讀者感知其歷史悠久，文化燦爛。下句從橫的空間方面落筆，說這里是“三吳”地區(qū)的一座美麗的城市，讓讀者感知其江山多嬌，物華天寶。上下兩句，一縱一橫，氣勢宏偉，涵蓋廣闊。地靈則人杰，因此頷聯(lián)緊承首聯(lián)而頌王忠臣其人。上句說他人賢，帝王理當委托以重任；下句說他名高，天子憑借之以守此要地。升州所轄，東極于海，西帶長江，因此頸聯(lián)放筆而涉及江海。上句的“一邊靜”，下句的“萬里清”，從字面上看，寫的是海與江的景象，實際上卻說的是時局。這是針對這年正月，平定了劉展在這一帶的作亂而言，又包含著詩人對史思明勢焰尚囂張，北方仍未平靜的極大關(guān)注。尾聯(lián)，用侯嬴向信陵君獻策竊符救趙事，以“應(yīng)須”“未肯”這樣的推度語氣，自比侯嬴，表現(xiàn)想要為國效命，在平定北方叛亂中建立功勛的愿望，希獲被贈詩的王忠臣的理解和支持。7.CE8.第一問：這兩句寫的是夜登南樓，詩人聽見玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動聽；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問：①視聽結(jié)合。龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽覺描寫，滿地的銀霜屬于視覺描寫，視聽結(jié)合將形象寫得生動可感。②比喻修辭。把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，比喻貼切生動。試題解析7.本題考查學生對詩歌的綜合賞析能力。題干要求選出“對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)膬身棥保珻項，“首聯(lián)次句使用夸張手法，寫天下風流人士都聚集到武昌，從中可見一代詩仙獨有的人格魅力”說法錯誤，首聯(lián)次句“風流在武昌”是寫風流人士都聚集到了武昌，沒有運用夸張手法，且本詩是李白陪宋中丞武昌夜飲懷古，結(jié)合注釋——宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放，風流人士聚集在武昌也是為了陪宋中丞，故“從中可見一代詩仙獨有的人格魅力”說法是錯誤的。E項，“流露出失落和傷感的情緒”說法錯誤，雖然興猶未了，但并沒有“失落和傷感的情緒”。故選CE。8.試題分析：題干是“詩歌頸聯(lián)‘龍笛吟寒水，天河落曉霜’寫了什么內(nèi)容？在表達技巧上有何特寺點？請簡要分析”是考查學生理解把握詩句內(nèi)容，賞析詩句表達技巧能力。本題有兩個問，第一問：詩歌頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”寫了什么內(nèi)容，是考查學生把握詩句內(nèi)容能力。頸聯(lián)是詩人夜登南樓所聽所見。詩人通過“笛吟”“曉霜”等意象，寫自己夜登南樓，聽見玉笛聲聲，宛如流水清嬋；滿地的銀霜如從銀河緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問：在表達技巧上有何特寺點？請簡要分析。是考查學生賞析詩句表達技巧能力。賞析詩句的表達技巧，先指出詩句運用了什么表達技巧，然后結(jié)合詩句具體分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”中“龍笛吟寒水”是從聽覺角度寫龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音，屬于聽覺描寫?！疤旌勇鋾运笔菑囊曈X角度寫滿地的銀霜，屬于視覺描寫。本聯(lián)還運用比喻修辭手法，把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水。答題時，從這兩個方面進行賞析組織答案即可。9、【解析】D頸聯(lián)從上面描寫“早秋”的景色中,轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念?！皦衾@邊城月”寫的是夢境,含