20xx小學美術(shù)教師新學期工作計劃范文

20xx小學美術(shù)教師新學期工作計劃范文以下的20xx小學美術(shù)老師新學期工作打算范文，是我細心選擇的，盼望能幫到你!

20xx小學美術(shù)老師新學期工作打算范文1

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在按部就班的傳授根底學問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生特性的開展和學問技能的學習的兩方面的須要。

二、教學總目標

通過觀賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;協(xié)助學生相識和運用常用色和點、線、面;了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法;造就學生表達自己感受或意愿的實力，開展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和締造實力。

引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，造就學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)締造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標

造型.表現(xiàn)：相識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的運用自己喜愛的色調(diào)組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的構(gòu)造，表現(xiàn)最受人敬重人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合.探究：學習簡潔的攝影學問，了解美術(shù)的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

觀賞.評述：了解動畫片的不同類型，觀賞各種動畫的同時，使學生了解夸大與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動畫片的制作過程。

20xx小學美術(shù)老師新學期工作打算范文2

一、指導思想

新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為開展學生整體素養(yǎng)效勞:以學生開展為本,注意造就開展學生審美實力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的實力,注意造就創(chuàng)新精神,注意學生的特性開展和全面開展.新教育造就學生學習愛好,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注意學習的過程,注意跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素養(yǎng),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下打算:

二、教學目標

本學期的美術(shù)教學工作，我將依據(jù)以往的教學經(jīng)歷，針對學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著承受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工，接著深化學習。提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意造就學生的視察，記憶，思維，想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有締造性地去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作

1、接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要探究活動，加強自己對案例探究，使自己由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探究。在美術(shù)課堂教學中要開展把美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探究。同時發(fā)揮自己的締造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

四、教材的特別處理

1，新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2，一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克制這一缺乏，我在教學將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3，依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4，要求學生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時缺乏，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。