《母雞》第二課時(shí) 學(xué)案

14母雞第二課時(shí)

學(xué)案班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo).閱讀課文，理解作者的情感變化。體會(huì)母雞偉大的愛(ài)。.比照閱讀《母雞》和《貓》，把握表達(dá)情感上的寫法特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】寫法導(dǎo)讀，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句理解“我”對(duì)母雞的態(tài)度變化。了解變化原因及表達(dá)特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】讀懂作者對(duì)母雞態(tài)度的變化。體會(huì)對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。三、知識(shí)構(gòu)建.摘抄文中的好詞佳句。.積累與母愛(ài)有關(guān)的名言和詩(shī)詞。【自主學(xué)習(xí)】.“我一向討厭母雞”的原因是什么？請(qǐng)用詞語(yǔ)概括一下。.作者不敢再討厭母雞的原因有哪些？四、知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。我曾經(jīng)點(diǎn)oy加()母雞，因?yàn)樗畚陑力加g()的鴨子，對(duì)其他母雞下dushdu(),下蛋后炫耀c/zd'g/()o可當(dāng)加()出小雞雛后，它就會(huì)變得十分力咫雀(),gugu()地叫孩子吃東西，教孩子啄食，jue()地，用土洗澡，夜間假設(shè)有動(dòng)靜就會(huì)放聲〃()叫。.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗匀绻碗m然……但是……不管……還是……(1)()是在院里，()在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。(2)()我以前討厭母雞，()現(xiàn)在我改變了心思。(3)()有別的大雞來(lái)?yè)屖?，?)把它們趕出老遠(yuǎn)。(4)()它有了雞雛，()它負(fù)責(zé)、慈祥、勇敢、辛苦。.將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。沒(méi)（）沒(méi)（）細(xì)（）細(xì)（）如（）如（）（1）仿寫ABAC式詞語(yǔ)：、、（2）上面詞語(yǔ)中，形容聲音（多指樂(lè)曲）哀怨的詞語(yǔ)是；形容說(shuō)話的聲音柔和輕細(xì)的詞語(yǔ)是O【課堂學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升】1.按課文內(nèi)容填空。它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗辛艘蝗海ǎＫ鼈ゴ?，因?yàn)樗牵ǎ?。一個(gè)母親必定就是一I位（）。【課后訓(xùn)練拓展延伸】.古人留下了許多關(guān)于“雞”的古詩(shī)，請(qǐng)朗讀下面的詩(shī)句。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚（2）故人具雞黍，邀我至田家。（3）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（4）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。.嘗試用“總一分”結(jié)構(gòu)及描寫具體場(chǎng)景的方法，描寫你熟悉的小動(dòng)物（如：小倉(cāng)鼠、小鴨子、烏龜、兔子等）。參考答案知識(shí)構(gòu)建【素養(yǎng)儲(chǔ)藏】.略。.略。【自主學(xué)習(xí)】.叫聲難聽(tīng)、欺軟怕硬、居功炫耀.母雞時(shí)刻想著養(yǎng)育雞雛；為雞雛尋找食物；教雞雛各種本領(lǐng)；為了保護(hù)雞雛一直警覺(jué)并且勇敢無(wú)畏。知識(shí)訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練字詞強(qiáng)化】.討厭忠厚毒手成績(jī)孵警戒咕咕掘啼.(1)不管還是(2)雖然但是(3)如果就(4)因?yàn)樗?完了聲氣怨訴(1)例如：全心全意人山人海(2)如怨如訴細(xì)聲細(xì)氣【課