中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣調(diào)查報告

關(guān)于高中生學(xué)習(xí)物理的興趣調(diào)查報告一、 概述為了比較準(zhǔn)確地掌握高中物理教學(xué)的實(shí)際狀況，發(fā)現(xiàn)目前教學(xué)中存在的問題，摸索解決的途徑、方法，形成新的課程理念下的物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與特色，切實(shí)有效地提高中學(xué)（尤其是高中）物理教學(xué)的質(zhì)量和水平，我們實(shí)習(xí)小組開展了“中學(xué)物理學(xué)習(xí)興趣調(diào)查”。二、 調(diào)查方式調(diào)查采用書面問卷的形式，調(diào)查對象是信宜一中高一級，著眼于整體水平和綜合調(diào)查：一是關(guān)于教材（對現(xiàn)行教材物理的感覺），二是關(guān)于課堂教學(xué)（學(xué)生對教師上物理課的感覺），三是關(guān)于自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)物理的態(tài)度），四是參考意見與建議。我們一共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷282份，采取隨機(jī)調(diào)查、抽樣分析的方法，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，整理出初步的調(diào)查結(jié)果。現(xiàn)對具體調(diào)查內(nèi)容展開論述。三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析根據(jù)收回的問卷，我統(tǒng)計(jì)如下：1 、你對自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心十足 35.12%8、信心不足，但想學(xué) 44.78%C、未曾仔細(xì)想過 12.02%D、 失去信心 8.08%2、 有的同學(xué)會在上物理課過程中走神，你怎樣A聽不懂的內(nèi)容才會走神 42.65%B對感興趣的內(nèi)容聽講 25.02%C很少走神 20.12%D經(jīng)常走神 12.21%3、 物理課上你常做什么？A、踴躍發(fā)言，積極提問 62.11%B、與同學(xué)講話 5.91%。、做自己的事或發(fā)呆 15.09%D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè) 16.89%4、在物理習(xí)題中遇到難題你會怎樣做？A、與同學(xué)討論 51.14%B、請教老師 23.25%C、直接抄答案 16.51%D、不去管它 9.10%5、 你怎樣完成物理作業(yè)A能夠自己快速準(zhǔn)確的完成 27.42%B自己先做，遇到困難時，與同學(xué)討論47.21%C先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做 21.06%D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄 4.31%6、 對待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度如何？A、擱在一邊 15.22%B、 仔細(xì)再演算 11.61%C、 向成績好的同學(xué)借考卷來“參考”28.10%D、等老師評講 45.07%7、 在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺如何？A、做起來很順手 9.85%B、上課講的都能聽懂，但做一些題不會做 63.02%C、翻開課本看知識點(diǎn)才會做 21.11%D、頭腦一片空白，不知如何下筆 6.02%8、 現(xiàn)階段，你覺得物理的哪部分最難？A、 計(jì)算題 53.10%B、 選擇或填空 11.20%C、 實(shí)驗(yàn)題 32.12%D、 都很難 3.58%9、 你是否能及時做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作？人、能 11.02%B、老師布置的時候才預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí) 51.21%C、有時忘記了 21.98%D、沒有做復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)工作 15.79%10、是否常與老師請教物理知識？A、 經(jīng)常 11.24%B、 常 35.59%C、 有時、很少 43.14%D、 沒有 10.03%11、你是否自主學(xué)習(xí)物理知識？A、很喜歡學(xué)習(xí)與物理有關(guān)的知識25.21%B、無計(jì)劃，偶爾學(xué)學(xué)35.11%C、很被動，不想多做課外知識31.21%。、自己不想學(xué)，但喜歡跟別人一起學(xué) 8.47%12、你對課外研究和物理實(shí)驗(yàn)心態(tài)如何？A、是個鍛煉的好機(jī)會31.22%B、反正不是我一個人的事6.33%C、做不做無所謂21.44%D、挺有興趣的的事41.01%對學(xué)生問卷調(diào)查分析，高中生的學(xué)習(xí)物理心理具有明顯的特征。（1）、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分高中生具有較為明確的教育價值觀。46.23%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理是靠老師，35.12%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是靠自己，18.65%的高中生沒有考慮。調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)，在接受調(diào)查的學(xué)生群體中，有48.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理是一種樂趣，有24.6%的學(xué)生不監(jiān)督就可以自主學(xué)習(xí)，有55.1%的學(xué)生對高中的學(xué)習(xí)物理有個明確的計(jì)劃，絕大部分的學(xué)生能夠明確處理學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾，能夠認(rèn)識到高中的知識點(diǎn)是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí)， 也能夠獨(dú)立完成各門功課，會利用空閑時間來溫習(xí)，這些表明了在調(diào)查的學(xué)生中，基本上能夠意識到自己現(xiàn)階段的任務(wù)，角色的定位準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確。（2）、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，57%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，13%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)物理。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，12%的學(xué)生討厭物理。當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識，其中，45.12%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有44.21%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，45.44%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。（3）、學(xué)習(xí)目的收到的282份有效問卷中，有64.12%名同學(xué)認(rèn)為是為了考大學(xué)，畢業(yè)工作掙錢；有12.20%名是聽家長的話繼續(xù)學(xué)業(yè)；有22.41%名同學(xué)是為了自己將來更有出息，從事喜歡的行業(yè)；還有一些同學(xué)不知道坐在教室里學(xué)習(xí)究竟是為什么，只是自己還小，覺得不上學(xué)無事可做。四、處理意見或建議通過以上的調(diào)查分析，我對信宜一中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況有了進(jìn)一步的了解，對今后物理教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)均有一定的啟示作用。（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡教學(xué)方式多樣化統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣主要是直接興趣，因此，他們對演示實(shí)驗(yàn)大多數(shù)呈現(xiàn)較強(qiáng)烈的直接興趣，特別對課堂教學(xué)中成功而有趣味的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出較自覺的注意，能有意識的將注意力聚焦在演示實(shí)驗(yàn)上。他們對動手操作有濃厚的興趣，愿意進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，但這種興趣的特點(diǎn)是只對操作對象本身感興趣，卻忽視了事物本質(zhì)的認(rèn)識。由于認(rèn)知水平的限制，他們的思維往往離不開具體事物的支持。學(xué)生的物理思維基本上還處在具體運(yùn)算階段和前運(yùn)算階段，存在思維片面性、膚淺性和動搖性?；A(chǔ)教育的任務(wù)不在僅僅是傳授知識，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡教學(xué)方式多樣化是新課程改革的重要內(nèi)容和特點(diǎn)之一。物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，許多物理概念、定律和原理都是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到的。根據(jù)物理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，探究、合作、自主等學(xué)習(xí)方式更適合在物理教學(xué)中運(yùn)用。（二） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣一切學(xué)習(xí)成果歸根到底都源于社會需要。物理學(xué)科有其本身內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，但是都受制約于社會需要。讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，自己利用物理知識解決一些生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識，是前人知識經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這對于前人來說，或許他們也有與之相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)；但是，對于學(xué)生來說，卻是一種知識的傳遞。這個結(jié)果當(dāng)然要?dú)w功于能夠讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用自己學(xué)過的知識去解決生活實(shí)際的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中認(rèn)識得到不斷滿足，將促進(jìn)興趣水平不斷提高，并使物理學(xué)習(xí)興趣日益濃厚?！芭d趣是最好的老師?！彼晕锢斫處煈?yīng)該采用多種辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，使他們在快樂、輕松的氛圍中學(xué)好物理。（三） 重視觀察和實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對物理實(shí)驗(yàn)感興趣。物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的有效措施，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論講授相結(jié)合，不僅有利于學(xué)生對物理概念和規(guī)律的正確確立，深刻理解和牢固掌握，而且有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視觀察。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因?yàn)橹挥型ㄟ^對觀象的觀察，才能對所學(xué)的物理知識有生動、形象的感性認(rèn)識；只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。（四） 學(xué)習(xí)方法與態(tài)度統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，百分之九十以上的學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但沒有找到合適有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生應(yīng)把認(rèn)真聽課放在第一位。聽課的同時要善于跳過障礙，不鉆牛角尖，不陷入卡殼狀態(tài)，可以先不多想，暫時把問題記下先順著教師講授的思路繼續(xù)聽下去，而適合學(xué)生的方法往往能收到事半功倍的效果。老師應(yīng)該在這方面多作努力，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。物理知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到看書看得懂、上課能聽明白，但是物理題做不好。出現(xiàn)這種情況主要是對基礎(chǔ)知識理解不透，沒有真正掌握。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。鼓勵學(xué)生制作章節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖，把知識條理化和系統(tǒng)化。使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。調(diào)查表，見附錄

高中生學(xué)習(xí)物理的興趣調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：為了更好地開展學(xué)校的物理教學(xué)工作，請配合我們的工作進(jìn)行以下的教育調(diào)查，本問卷只作為調(diào)研參考，不交給你們老師觀看，且為匿名問卷，敬請放心，感謝您的參與與合作。本問卷均為單選，請將您在您認(rèn)為符合本人信息的選項(xiàng)上打（"，）謝謝合作!1、 你對自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心十足 B、信心不足，但想學(xué)C、未曾仔細(xì)想過 D、失去信心2、 有的同學(xué)會在上物理課過程中走神，你怎樣A聽不懂的內(nèi)容才會走神A聽不懂的內(nèi)容才會走神B對感興趣的內(nèi)容聽講，不感興趣的做別的事情C很少走神C很少走神D經(jīng)常走神3、物理課上你常做什么？3、物理課上你常做什么？A、踴躍發(fā)言，積極提問C、做自己的事或發(fā)呆B、與同學(xué)講話D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè)4、在物理習(xí)題中遇到難題你會怎樣做？A、與同學(xué)討論B 、請教老師 C、直接抄答案D、不去管它5、你怎樣完成物理作業(yè)A能夠自己快速準(zhǔn)確的完成B自己先做，遇到困難時，與同學(xué)討論A能夠自己快速準(zhǔn)確的完成B自己先做，遇到困難時，與同學(xué)討論C先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄6、 對待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度如何？6、 對待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度如何？A、擱在一邊C、向成績好的同學(xué)借考卷來“參考”7、 在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺如何?B、仔細(xì)再演算D、等老師評講A、做起來很順手B、上課講的都能聽懂課本看知識點(diǎn)才會做D、頭腦一片空白，A、做起來很順手B、上課講的都能聽懂課本看知識點(diǎn)才會做D、頭腦一片空白，8、 現(xiàn)階段，你覺得物理的哪部分最難？A、計(jì)算題 B、選擇或填空9、 你是否能及時做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作?A、能C、有時忘記了但做一些題不會做C、翻開不知如何下筆C、實(shí)驗(yàn)題D 、