班主任培訓(xùn)會(huì)主持詞（二）

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任培訓(xùn)會(huì)主持詞（二）各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師早上好?：中學(xué)班?主任專(zhuān)題培?訓(xùn)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)?會(huì)，首先歡?迎參加本次?活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)?：本以及各?縣區(qū)教育科?領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)?校德育領(lǐng)導(dǎo)?，更感謝放?棄休息時(shí)間?前來(lái)參加培?訓(xùn)的班主任?老師們。?2___-?___年_?__月剛剛?過(guò)去的暑假?里，教育部?出臺(tái)了《中?小學(xué)班主任?工作規(guī)定》?《規(guī)定》要?求教師初次?擔(dān)任班主任?應(yīng)接受崗前?培訓(xùn)，符合?選聘條件后?學(xué)校方可聘?用。教育行?政部門(mén)和學(xué)?校要制訂班?主任培養(yǎng)培?訓(xùn)規(guī)劃，有?___地開(kāi)?展班主任崗?位培訓(xùn)。而?加強(qiáng)中小學(xué)?班主任培訓(xùn)?工作是我市?中小學(xué)教師?隊(duì)伍建設(shè)的?一項(xiàng)重要舉?措，也是本?溪教育優(yōu)質(zhì)?發(fā)展的重要?保證，一直?以來(lái)我市教?育局領(lǐng)導(dǎo)市?教師進(jìn)修學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)高度?重視班主任?培訓(xùn)工作。?下面請(qǐng)為本?次培訓(xùn)做重?要講話(huà)。?感謝的講話(huà)?，本次培訓(xùn)?內(nèi)容包括兩?部分。上午?是專(zhuān)題講座?，由既年輕?有為又資歷?頗深的專(zhuān)家?型校長(zhǎng)為我?們做《校長(zhǎng)?眼中的優(yōu)秀?班主任》專(zhuān)?題講座。下?午由各縣區(qū)?及直屬校班?主任代表為?我們講述在?他們教育生?涯中發(fā)生的?各種感人至?深，令人深?思的優(yōu)秀教?育故事。?首先請(qǐng)校長(zhǎng)?為我們做報(bào)?告。聽(tīng)了?校長(zhǎng)的精彩?的報(bào)告相信?在座的每位?班主任心中?優(yōu)秀班主任?的形象鮮活?起來(lái)，讓這?些優(yōu)秀班主?任的特質(zhì)條?件，融入我?們的心中，?在以后班主?任工作中時(shí)?時(shí)激勵(lì)我們?，時(shí)時(shí)催促?我們。今天?的講座影響?激勵(lì)你未來(lái)?的工作。?感謝每一位?老師的用心?聆聽(tīng)。下午?會(huì)議一點(diǎn)半?準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。?今天上午的?培訓(xùn)活動(dòng)到?此結(jié)束，散?會(huì)。下午?的會(huì)議馬上?開(kāi)始，各位?就緒。經(jīng)?過(guò)學(xué)校、縣?區(qū)、市德育?部層層選拔?，推選出_?__位優(yōu)秀?班主任為我?們講述他們?感人至深的?教育故事，?在班主任崗?位上，他們?甘做春天的?播種者，用?愛(ài)心與智慧?精心守候、?陪伴學(xué)生的?成長(zhǎng)，他們?執(zhí)著的堅(jiān)守?著，擺渡一?批又一批學(xué)?生，上了、?下了，學(xué)生?走了，留下?許多故事，?有失敗的苦?澀，也有成?功的甘甜，?在歲月的磨?礪中、沉淀?下，歷練出?純美的瓊漿?。讓我們一?同走進(jìn)他們?精彩分呈的?故事，__?_他們的教?育智慧，品?味他們的教?育藝術(shù)。這?___位班?主任分別是?在這樣的?一天里，我?們心靈與心?靈交融，我?們的故事與?故事交匯，?這樣一天里?，是我們心?靈沐浴洗禮?的美好時(shí)光?，使我們豐?厚自己的美?妙時(shí)光，無(wú)?論是深入淺?出的精彩報(bào)?告，還是是?涓涓細(xì)流式?的感人故事?，都一定會(huì)?使在座每一?位班主任思?索、感動(dòng)、?震撼。在?座的各位老?師，今天的?培訓(xùn)，你可?能從點(diǎn)到面?全面收獲，?禪悟到了班?主任的智慧?與方向，或?許你在一個(gè)?點(diǎn)，一個(gè)理?念上感悟了?班主任的藝?術(shù)與思想，?或者你的思?維拐了一個(gè)?彎，換了一?個(gè)角度。無(wú)?論怎樣，總?之在你的心?弦上顫動(dòng)著?，跳躍著一?縷思緒，一?股沖動(dòng)，一?種共鳴，勾?起你的班主?任工作中的?一段段的難?忘故事喜事?樂(lè)事遺憾之?事，碰撞出?一團(tuán)團(tuán)思想?火花，把這?些珍貴的財(cái)?富挖掘、提?煉記錄下來(lái)?，我們德育?部將在本溪?基礎(chǔ)教育教?研網(wǎng)上，開(kāi)?辟優(yōu)秀教育?故事專(zhuān)欄，?今天參與培?訓(xùn)的老師歡?迎你的教育?故事以及培?訓(xùn)感悟體會(huì)?。上午劉?校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)?，要想思維?不老，一定?善于寫(xiě)作，?對(duì)班主任而?言，寫(xiě)作并?非是純粹的?創(chuàng)作，而是?一種教育生?活方式。具?有寫(xiě)作-愛(ài)?好的老師，?總是睜大思?考的眼睛，?觀(guān)察身邊的?事件、人物?;具有寫(xiě)作?興致的老師?，總是擁有?一個(gè)理性的?頭腦，理智?地審視自我?的生存狀態(tài)?;具有寫(xiě)作?沖動(dòng)教師，?總是保持一?種敏銳的目?光，悉心地?體察身邊的?沖突和矛盾?，凝集點(diǎn)滴?心靈感悟，?匯成思想的?洪流。做一?名善寫(xiě)作的?老師吧。它?將使你從優(yōu)?秀走向卓越?。做為一?個(gè)班主任，?對(duì)學(xué)生的愛(ài)?不能僅僅是?表現(xiàn)出來(lái)的?呵護(hù)與關(guān)心?，而應(yīng)該是?以積極的人?生態(tài)度影響?他的學(xué)生，?用他的智慧?開(kāi)啟學(xué)生的?智慧，不僅?要帶給學(xué)生?豐富的知識(shí)?，更要送給?學(xué)生指引其?前進(jìn)的一盞?心燈，教師?的愛(ài)不僅要?帶給學(xué)生快?樂(lè)的讀書(shū)時(shí)?光，而且要?陪伴學(xué)生走?的更遠(yuǎn)，一?個(gè)有思想的?班主任就是?要用他的思?想構(gòu)筑一種?真愛(ài)，陪伴?他的學(xué)生走?好一生!?把我喜歡的?非常喜歡這?樣一段話(huà)作?為今天培訓(xùn)?活動(dòng)的結(jié)束?語(yǔ)吧：“其?實(shí)，教師無(wú)?非就是孩子?們的朋友，?在人生的某?個(gè)特定時(shí)期?，見(jiàn)證他們?的成長(zhǎng)。讓?玫瑰成長(zhǎng)為?玫瑰，吐露?芬芳;讓小?草成長(zhǎng)為小?草，裝點(diǎn)大?地;讓棟梁?成長(zhǎng)為棟梁?，撐起長(zhǎng)天?。讓孩子成?長(zhǎng)為他們自?己，就像塞?林格《麥田?里的守望者?》的霍爾頓?，讓孩子們?像蜻蜓一樣?，飛過(guò)來(lái)飛?過(guò)去，只有?等到他們跑?到懸崖邊，?才把他們捉?回來(lái)，然后?，放飛?！?這段話(huà)，?可能是對(duì)教?育最有詩(shī)意?的解釋之一?了。教育，?就是