二年級硬筆書法上冊教案

10二年級上硬筆書法教案第1課 復習1重難點：良好的寫字姿勢,執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。一、激趣導入同學們,今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。二、演示評講：誰做得最正確?表現(xiàn)在那些方面？2、同學合作上臺表演。表揚黃金伙伴。三、全班演示寫字姿勢：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠,大拇指離筆尖一寸遠.執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點的位置抵住筆桿，不要捏得太緊.無名指抵住中指，小指緊靠無名指,小指和手腕外側(cè)擱45五、小結(jié)。這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？第一課左右構(gòu)造〔一〕2教學目標：12:1教學過程：一、提醒課題二、指導23左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因.⑴左窄右寬：①寬窄比例錯誤.②缺少“避就”而碰撞。三、練習1、描紅、臨寫“潔、強、借、揚、破、眼、賠、極、幅”等字2、完成“想一想“。四、課后練習。其次課 左右構(gòu)造(二)3教學目標：1、把握左右構(gòu)造中左寬右窄型的字的書寫要領。2、練習書寫左寬右窄的字。教學時間：1課時教學過程：今日,我們來學寫左右構(gòu)造的字。二、指導判涯2、學生觀看字形。3、爭論溝通.左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些.4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。左寬右窄:①寬窄比例錯誤。②撇畫太斜.三、練習1、描紅、臨寫“知、那、到、勁、如、斯、形、剛、都、影、鄰、彩”等2、完成“想一想”。么?四、課后練習。第三課 〕第4課時教學目標：1、把握左右構(gòu)造中左短右長型的字的書寫要領。2、練習書寫左短右長型的字。教學時間：1課時教學過程：二、指導1、出示小黑板。堵2、學生觀看字形.3、爭論溝通。⑴左右相等的字,左右兩邊的寬窄要寫得大致相等.⑵左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。左邊短?。孩佟巴痢安刻? ②“土”部太長。三、練習1、描紅、臨寫“難、確、訴、餓、決“等。2、完成“想一想”。四、課后練習。二年級校本〔硬筆書法〕2第四課 第5課時教學目標：1、把握左右構(gòu)造中左長右短的書寫要領。2、練習書寫左長右短的字。教學時間:1課時一、提醒課題二、指導1、出示 松 船2、學生觀看字形.3、爭論溝通。4、教師范寫.5、學生練寫。三、練習1、描紅、臨寫“把、松、仙、姐、祝、積、記“等。2、完成“想一想“。右邊短小的字，右邊局部應當放在什么位置？四、課后練習。第五課 )第6課時教學目標：1、把握左右構(gòu)造中左高右低字的書寫要領。2、練習書寫左高右低的字。教學時間：1課時教學過程：二、指導1、出示 幻 耙2、學生觀看字形。3、爭論溝通。⑴右邊局部短的字，右邊局部的位置要低一些。⑵左右局部都短的字，就要寫成左高右低。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。⑴右邊短：①“巴”部太長。②“耒”部太短。⑵左右都短：① 左右平齊. ② 太長.三、練習1、描紅、臨寫“胡、阿、綠、部、燈、、斷”。2、完成“想一想”。是什么，你能說一說？四、課后練習。第六課 )第7課時教學目標：1、把握左右構(gòu)造中左低右高字的書寫要領.2、練習書寫左低右高的字。教學時間：1課時教學過程：一、提醒課題二、指導1、出示 幻 池2、學生觀看字形。3、爭論溝通.4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因.⑴右邊短：三、練習1、描紅、臨寫“池、油、注、勝、值、松“等。2、完成“想一想”。四、課后練習.第七課 左右構(gòu)造(七〕8教學目標：1教學重點：處理好左右的寬窄關系.教學時間：1課時教學過程：一、提醒課題二、指導1、出示 功 數(shù)2、學生觀看字形。3、爭論溝通。4、教師范寫。5、學生練寫。三、練習1、描紅、臨寫“鋼、顆、數(shù)、糧、校、沿”等。2、完成“想一想“。四、課后練習.第八課 左偏旁(一〕9教學目標：1、學會左偏旁單人旁、雙人旁、豎心旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字。2、培育學生正確的“雙姿”〔坐姿、執(zhí)姿〕。3、點燃學生的寫字興趣。教學重點難點：單人旁，雙人旁、豎心旁的寫法。教學時間：一課時1、導入：每個人都很向往美，會用自己的一生追求美。外表美確實很好看,讓人感到美的字做美的人。2二、復習雙姿，做好預備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安.〔三個一〕。三、復習筆畫1、出示根本筆畫2、背誦根本筆畫口訣1、單人旁書寫要領:第一筆是短撇，斜度在45-60之間,其次筆豎在撇的中部下筆，寫成上露下垂。整個外形成三角形，頂角朝上.教師示范寫并作講解?！蔡崾玖粢怆p姿)。筆。2、雙人旁：對。豎不要寫得太長。的起筆、收筆位置，既要留意筆畫間的聯(lián)系,也要留意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。自己練練3、豎心旁(2〕指導練寫有豎心旁的字〔提示留意雙姿〕?！?〕師生互動：對學生寫字作品進展評價，教師適機點評，對好的嘉獎畫星。〔4)小結(jié):：留意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆。第九課 第10課時1、學會左偏旁兩點水，三點水,火字旁的寫法和練習帶有這些偏旁的字。2、培育學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿〕。3、點燃學生的寫字興趣。、通過教師的示范、指導，增加學生觀看、分析、比較的力量,并且學會審美。課前預備：范字,書寫用品.教學過程：1、導入：字興趣。1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。〕。三、復習筆畫1、出示根本筆畫2、背誦根本筆畫口訣兩點水、三點水及火字旁1． 書寫要領。比例差異明顯,書寫時更要留意左右筆畫的穿插與照應。一條垂直線上。火字旁：長撇為豎撇，短撇高于左邊點，末點略長。3、自己練練4.例字指導五、師生互動：對學生寫字作品進展評價,教師適機點評，對好的嘉獎畫星.第十課 第11課時教學目標：1、進一步把握左偏旁“木、禾、提手旁“的筆畫位置，把握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。2、培育學生賞識、評價及審美的力量.教具預備:電腦、電視、課件等。教學過程：一、賞識作品，激發(fā)興趣。、(談話導入)同學們，書法是中華民族絢爛的藝術珍寶,它歷史悠久，歷代名家輩出請賞識歷代書法名家的作品。(播放課件〕2、分別賞識書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》,顏真卿的、〔提出學習目標〕今日這節(jié)課，我們來連續(xù)學習左偏旁〔五〕,期望同學們好好表現(xiàn)，展現(xiàn)出自己的才華.等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。復習導入?！渤鍪緝蓚€左偏旁〕指名說說木字旁、禾字旁有什么共同的規(guī)律？〔比較窄，比較長,筆劃左伸右縮。)提手旁有什么特點？教師示范寫并作講解.〔2〕指導練寫有提手旁的字技。師生互動：對學生寫字作品進展評價,教師適機點評,對好的嘉獎畫星(二)學寫“村、枝、護”。1、〔出例如字〕指導觀看分析,并說出書寫要領。2、(出示病字〕分析歸納錯因?！矚w納，板書：緊湊對稱比例適當〕3、教師范寫。4、學生練寫一遍,教師巡察?！矘?gòu)造緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀.)6、學生再練習，教師巡察指導。7、教師小結(jié)。(中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。〕〔過渡〕接下來,我們連續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種“和“和“。(出示范字〕三、評比?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家.2、集體賞識。四、教師總結(jié)。第十一課 第12課時教學目標1、把握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律并正確書寫.教學重點:通過本課教學,穩(wěn)固正確“把握言字旁、示字旁和衣字旁這三個偏旁的書寫要領。”喚起學生寫字的熱忱。教學時數(shù)：一課時教學過程：1、復習前課內(nèi)容。(1〕讓學生書寫“則、項“。選擇典型字樣，讓學生評價字樣。回憶寫好貝字旁和頁字邊的要點.指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步?具體說說貝字旁和頁字邊安排到具體字中，它們的外形如何做到“因字而異”？2、課指導.同探究，找出缺乏。示字旁：這個偏旁分四筆寫成.書寫時首筆為側(cè)點。其次筆為橫撇，與點拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處，并留意與首點的變化.衣字旁：與示字旁同理，撇點和末點的位置稍低，并留意照應。位置.相像的地方和微小有區(qū)分的地方，于此處著力尋求教學突破口.3、書寫指導?！?〕“寫寫偏旁”.通過練習初步把握這兩個偏旁的書寫要領。4、言字旁的書寫訓練〔1〕書寫要領:第一筆點寫成又側(cè)點，橫折鉤橫的局部稍向又上，豎的局部和點(2〕指導練寫有言字旁的字講.〔3〕師生互動：對學生寫字作品進展評價，教師適機點評，對好的嘉獎畫星第十二課 第13課時教學目標：1、使學生把握口字旁、日字旁、月字旁及單字的書寫要領。2、培育學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點：如何記住書寫要領教學方法:教法：示范引導法學法：讀練結(jié)合教學預備：視頻展臺、錄音機1教學過程：一、復習舊知，導入課指名上臺書寫：體行涼消地珠二、教學口字旁1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進展比照，找出問題所在4、生完成練習。5、生默讀“唱“和“鳴”的書寫分析，邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。7、比照找問題，然后在書上完成練習。三、自學其他偏旁的書寫1、生按剛剛的方法自學其余字的書寫.2、生練習時，師放音樂,巡察輔導。要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。選擇局部優(yōu)秀作品進展展現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點.五、教學總結(jié)第十三課 第14課時教學目標：1、使學生把握土字旁、王字旁、蟲字旁和單字的書寫要領.2、培育學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點：如何記住書寫要領教學時數(shù)：1教學過程：二、教學課要領。提土旁：短橫要有肯定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。與下一筆畫的照應。同時要留意橫畫間的布白。蟲字旁：邊豎內(nèi)斜，中豎居中正直，提起筆偏左,點與折角對正。發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。3、自己練練。4。例字指導第十四課 第15課時教學目標：1、使學生把握左耳旁、反犬旁、山字旁和單字的書寫要領.2、培育學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點:如何記住書寫要領1教學過程：二、教學課領。左耳旁：“彎鉤“要小,豎宜長。山字旁:宜窄，中豎長，豎折的“橫”上斜。2、描描寫寫.紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié).3、自己練練。三。例字指導準時加圈賜予確定，鼓舞學生把字越寫越好。第十五課 左偏旁〔八〕161、使學生把握女字旁、食字旁、金字旁和單字的書寫要領。2、培育學生良好的書寫習慣和學習習慣。教學重點：偏旁和單字的書寫教學難點：如何記住書寫要領教學時數(shù)：1教學過程：二、教學課領。食字旁：撇斜直，橫鉤短，豎提起筆對正橫鉤的起筆。2、描描寫寫.紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié).三.例字指導四、師生互動：準時加圈賜予確定,鼓舞學生把字越寫越好。第十六課 第17課時教學目標：1、正確書寫“車字旁、絞絲旁、足字旁”2、培育學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿〕。3、點燃學生的寫字興趣。審美。難點：子字旁的寫法是本課的難點.教學過程：一、談話導入本課1、坐姿：身正、肩平、臂開、足安。〕二、指導寫四個偏旁。1、揭題：今日我們學習寫車字旁、絞絲旁、足字旁三個左偏旁。2、學寫“提手旁“.〔1)看書中提手旁，我們要寫好它,首先應怎樣做？結(jié)合書中的提示認真觀看，書寫“提手旁”要留意什么。(3〕一邊說一邊給大家指出來?！?)教師師范書寫并適當補充講解?！裁杓t兩個，寫兩個〕，教師巡察指導〔提示留意雙姿〕。3、學寫“絞絲旁“.(1〔2)教師書寫師范.〔3)指導練寫(描紅兩個，寫兩個)3、學寫“足字旁”.嗎？應怎樣做才對？以后大家學寫字時可要留意呀。按前兩個偏旁的學法，學寫“足字旁”?？隙春昧嗽賹憽Ｃ鑳蓚€寫兩個