二年級(jí)第一學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)第一學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)二年級(jí)第一學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的《品德與生活》教學(xué)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本冊(cè)教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)。

（一）由近及遠(yuǎn)，建立教材內(nèi)容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系根底。（二）以小見(jiàn)大，表達(dá)自然景觀與人文景觀的融合（三）崇尚新奇，設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童承受的教學(xué)活動(dòng)在本學(xué)期的思品教學(xué)中，我主要實(shí)行以下策略：

1、運(yùn)用開(kāi)放式的教學(xué)打破了教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。

2、開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論、小組合作形式，使學(xué)生的主體作用得到了充分地發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入，有利于培育他們的興趣和留意力。

3、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗讀、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。。

4、運(yùn)用開(kāi)放式的評(píng)價(jià)考核。

采納教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參加評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、提高整體素養(yǎng)為目的?？傊挥姓嬲D(zhuǎn)變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)上冊(cè)思品教案

二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：我升入了二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：在班集體中，能和同學(xué)溝通、共享感受、想法和活動(dòng)成果。2.感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并情愿朝著新的目標(biāo)努力。3.能夠疼惜書(shū)本和文具。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.在班集體中，能和同學(xué)溝通、共享感受、想法和活動(dòng)成果。2.感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并情愿朝著新的目標(biāo)努力。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、講故事。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一和同桌一起共享歡樂(lè)活動(dòng)二我們歡樂(lè)的暑假生活活動(dòng)三美妙的當(dāng)心愿活動(dòng)四“成長(zhǎng)包”伴我進(jìn)步活動(dòng)五新書(shū)真好我們愛(ài)活動(dòng)六書(shū)本、文具對(duì)我說(shuō)活動(dòng)七我的好閱歷活動(dòng)八講講愛(ài)惜書(shū)本的故事教學(xué)反思二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：我們班里故事多教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)班集體的暖和，教師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫忙。2.提高交往力量，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的力量。3.嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以進(jìn)展同學(xué)之間的友情，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.體會(huì)班集體的暖和，教師的關(guān)懷，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫忙。2.提高各種力量，進(jìn)展同學(xué)之間的友情，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、講故事。學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一我們班里的故事活動(dòng)二感謝你，我的伙伴活動(dòng)三感謝卡獻(xiàn)給您（你教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：讓我們的教室清潔又漂亮教學(xué)目標(biāo)：1.在完成集體任務(wù)擔(dān)當(dāng)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的喜愛(ài)。2.嘗試用不同的方式、方法為班集體效勞，提高實(shí)踐力量。3.在參加集體勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的喜愛(ài)。2.嘗試用不同的方式、方法為班集體效勞，提高實(shí)踐力量。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、情景模擬與角色扮演。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一誰(shuí)是優(yōu)秀值日活動(dòng)二今日我是值日生活動(dòng)三我是小小保潔?；顒?dòng)四裝扮我們的教室教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：好書(shū)大家看教學(xué)目標(biāo)：1.在集體生活中能與同學(xué)相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，溝通、共享、感受活動(dòng)成果。2.能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往，珍惜他人的勞動(dòng)成果。3.感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。4.能在教師的幫忙下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信念。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.在集體生活中能與同學(xué)相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，溝通、共享、感受活動(dòng)成果。2.能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往，珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一我愛(ài)看的書(shū)活動(dòng)二好書(shū)大家看活動(dòng)三你做到“好借好還”了嗎？教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：秋天在哪里教學(xué)目標(biāo)：1.觀看熟悉秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。2.感受活動(dòng)、創(chuàng)作的歡樂(lè)，進(jìn)展想象力、制造力和動(dòng)手制作的力量。3.激發(fā)學(xué)生觀看自然、探究自然的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.觀看熟悉秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美。2.感受活動(dòng)、創(chuàng)作的歡樂(lè)，進(jìn)展想象力、制造力和動(dòng)手制作的力量。教學(xué)預(yù)備：1.教師或?qū)W生預(yù)備：日歷每組一本。2.學(xué)生預(yù)備：觀看記錄表、鉛筆、水彩筆。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一日歷上的秋天活動(dòng)二校園里的秋天1.從校園植物的變化中找秋天。2.從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。3.畫(huà)觀看記錄?；顒?dòng)三校園的秋天報(bào)告會(huì)活動(dòng)四秋天的發(fā)覺(jué)活動(dòng)五描述秋天活動(dòng)六贊美秋天教師和學(xué)生一起朗讀、演唱課前收集的有關(guān)秋天的詩(shī)歌、佳句、歌曲等?；顒?dòng)七我為秋天畫(huà)張像教師帶著學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過(guò)手中的畫(huà)筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅漂亮的畫(huà)。活動(dòng)八制作樹(shù)葉標(biāo)本活動(dòng)九拔根或斗草莖嬉戲活動(dòng)八制作樹(shù)葉標(biāo)本教師和學(xué)生們一起，將不同外形和顏色的樹(shù)葉，用布擦潔凈，鋪平夾在課前預(yù)備好的廢舊書(shū)里，制作樹(shù)葉標(biāo)本?；顒?dòng)九拔根或斗草莖嬉戲利用樹(shù)葉的柄部，兩位同學(xué)每人手持一枚樹(shù)葉柄穿插后用力拉自己的樹(shù)葉柄，誰(shuí)的葉柄斷了就是輸?shù)囊环剑粗褪勤A的一方。贏的一方可以為自己的葉柄命名：成功號(hào)、戰(zhàn)神等。活動(dòng)十抓拐嬉戲把56枚干果輕輕地撒在桌子上，然后將一枚干果輕輕地高高拋起，拋第一次時(shí)抓起桌面上的一枚干果，拋其次次時(shí)，抓起桌面上的兩枚干果，拋第三次時(shí)，抓起桌面上的三枚干果，都完成者為勝方，嘉獎(jiǎng)一枚干果?；顒?dòng)十一五子棋嬉戲利用棋盤(pán)和干果，進(jìn)展五子棋競(jìng)賽，一方用松子，另一方用榛子，誰(shuí)先將五顆子擺成一條直線就為勝方。贏者嘉獎(jiǎng)一枚干果?；顒?dòng)十二和秋風(fēng)爺爺賽跑教師帶著學(xué)生到操場(chǎng)上，把學(xué)生分成若干小組進(jìn)展接力賽，競(jìng)賽主題是“和秋風(fēng)爺爺賽跑”，感受秋風(fēng)的同時(shí)教育學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，不怕苦累。活動(dòng)十三小制作創(chuàng)意大賽教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：秋天的收獲教學(xué)目標(biāo)：1.觀看并參加秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，情愿與別人共享歡樂(lè)。2.增加勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，敬重付出勞動(dòng)的人。3.通過(guò)各種感官觀看熟悉幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的探究活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.觀看并參加秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，情愿與別人共享歡樂(lè)。2.增加勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，敬重付出勞動(dòng)的人。教學(xué)預(yù)備：學(xué)生在課前調(diào)查自己家鄉(xiāng)的秋天收獲些什么，每人預(yù)備塑料袋1至2個(gè)。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、操作性、實(shí)踐性活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一收獲的季節(jié)活動(dòng)二珍惜勞動(dòng)成果1.圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來(lái)的，讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，回憶農(nóng)夫勞動(dòng)的情景。2.可以結(jié)合教材第34頁(yè)的詩(shī)歌，也可以結(jié)合學(xué)古詩(shī)、古訓(xùn)來(lái)體會(huì)勞動(dòng)的艱辛?；顒?dòng)三舉辦豐收展活動(dòng)四奇妙的口袋活動(dòng)五猜猜是什么活動(dòng)六秋天的果實(shí)活動(dòng)七留下果實(shí)活動(dòng)八拼盤(pán)大賽教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：秋游去教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2.了解一些出行的安全常識(shí)，培育守秩序、愛(ài)惜環(huán)境等根本的文明行為。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2.了解一些出行的安全常識(shí)，培育守秩序、愛(ài)惜環(huán)境等根本的文明行為。教學(xué)預(yù)備：記錄紙和筆每組學(xué)生一份，教師預(yù)備一份小獎(jiǎng)品。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一秋游的預(yù)備活動(dòng)二闖關(guān)嬉戲二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：秋天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1.了解一些有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2.在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美妙體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷老人、敬重老人。3.了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)觀看、記錄等簡(jiǎn)潔的科學(xué)探究方法，激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.了解一些有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2.在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美妙體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷老人、敬重老人。教學(xué)預(yù)備：1.了解秋天里的節(jié)日有哪些，收集描寫(xiě)中秋或月亮的詩(shī)歌。2.課前通過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)講、看書(shū)或看電視等了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳奇故事以及中秋節(jié)的習(xí)俗等。3.教師預(yù)備一些月餅和一張中國(guó)地圖。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、資料調(diào)查、講故事。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一中秋節(jié)團(tuán)聚節(jié)活動(dòng)二會(huì)變的月亮活動(dòng)三月球探秘活動(dòng)四重陽(yáng)節(jié)老人節(jié)活動(dòng)五小爭(zhēng)論敬重老人，平常我們?cè)鯓幼龌顒?dòng)六情景表演教學(xué)反思：

二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：你真棒教學(xué)目標(biāo)：1.能發(fā)覺(jué)、觀賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右再澝馈?.能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，以此鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)：能發(fā)覺(jué)、觀賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，以此鼓勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、情景模擬與角色扮演。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一猜猜他是誰(shuí)活動(dòng)二夸夸我的同桌1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合平日的觀看，思索自己同桌的優(yōu)點(diǎn)，或最近的進(jìn)步。2.同桌之間相互夸一夸對(duì)方?；顒?dòng)三小記者行動(dòng)活動(dòng)四拓展與延長(zhǎng)在班內(nèi)設(shè)立“小星星”信箱，把每天發(fā)覺(jué)的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)好投到“小星星”信箱里，定期在班上展現(xiàn)，讓大家都感覺(jué)到自己與同學(xué)的進(jìn)步?；顒?dòng)五請(qǐng)你教教我活動(dòng)六找找身邊的典范教學(xué)反思：二年級(jí)上冊(cè)思品教案共案?jìng)€(gè)案課題：我也棒教學(xué)目標(biāo)：1.能發(fā)覺(jué)、觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并能保持和發(fā)揚(yáng)，有自信念。2.能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：能發(fā)覺(jué)、觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并能保持和發(fā)揚(yáng)，有自信念。教學(xué)方法：講授、爭(zhēng)論、練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一照鏡尋寶嬉戲活動(dòng)二我的優(yōu)點(diǎn)大發(fā)覺(jué)1.仿照課本