2023年五年級班主任工作總結范本

第5頁共5頁2023年?五年級班主?任工作總結?范本本學?期我擔任了?五年級一班?和二班的語?文教學和學?校語文教研?組的工作與?五年級一班?的班主任工?作，雖然工?作量比其他?老師多了一?倍，但我仍?然一如既往?地努力搞好?自己承擔的?每一項工作?，努力與副?班主任同心?協(xié)力加強班?務工作?，F(xiàn)?將本學期班?主任工作作?如下回顧與?總結：一?、,熱愛學?生,尊重學?生,信任學?生.我相?信學生在我?們兩個班主?任老師的主?導作用下能?管好自己,?所以，首先?,我充分發(fā)?揮班干部的?主體作用.?在一定意義?上說,創(chuàng)建?和諧的班_?__,班干?部是決定性?的因素于是?,我著手對?管理體制進?行“放權”?:通過幾?次班干部例?會,要求班?干部敢想,?敢做,不僅?要做實干家?,更要做決?策者,只要?能發(fā)動同學?們自覺參與?班級管理,?有利于同學?們的學習和?各種愛好的?發(fā)展,什么?想法和活動?都可以討論?.這樣一來?發(fā)揮了班干?部的主體性?,調動了班?干部的積極?性,工作起?來輕松許多?,而且效果?也較好，除?了學校__?_的活動外?,在班內還?開展各種活?動。本學期?每月一期黑?板報放手讓?學生在各組?長的帶領下?，從收集黑?板報的內容?、版面設計?、到板書都?讓學生獨立?完成。四個?小組各出一?期板報，并?鼓勵同學們?積極參加發(fā)?揮各自的特?長。這些活?動大都由學?生們自己策?劃,___?,總結,收?到較好的效?果.二、?以身作則，?為人師表?我認識到班?主任不僅僅?是一個班級?的___者?和管理者，?更是一個班?級的教育者?。平時與學?生相處的時?間比其他老?師要多得多?，因此班主?任的一舉一?動，都將對?學生產生較?大的影響。?俗話說：“?身教重于言?教。”老師?的外在行為?表現(xiàn)對學生?具有一種榜?樣和示范的?作用，會對?學生產生潛?移默化的影?響，尤其是?對辨別能力?、自控能力?較差的孩子?，影響尤為?突出。因此?，在平時與?學生相處的?時時刻刻，?我都嚴格要?求自己，做?到“要學生?做到的，老?師先要做到?”。比如，?要求學生做?到講究衛(wèi)生?，不隨便丟?紙屑雜物，?在平時，我?總是把紙屑?雜物丟到垃?圾箱里；學?生出教室下?樓做課間操?、上體育課?，臨出教室?我都悄悄把?燈關上，鎖?好門；早上?進教室打開?窗戶。學生?看在眼里，?記在心上，?經過幾次下?來，同學們?也養(yǎng)成了一?種良好的行?為習慣。不?開無人燈，?教室沒人要?關好門窗。?通過這種無?聲的教育，?使學生受到?潛移默化的?影響，同時?也拉近了學?生與老師之?間的距離。?教育學生講?文明懂禮貌?，那么我也?會主動跟學?生問好，說?：“謝謝你?”之類的禮?貌用語，孩?子也會自然?地用禮貌用?語來回答我?。這樣的一?種正面影響?一定能有益?學生的發(fā)展?。二、加?強學生思想?品德的教育?班主任的?基本任務是?對學生進行?思想品德教?育，使他們?的身心得到?全面健康的?發(fā)展。對于?五年級的孩?子來說，正?是接受各方?面教育的最?佳時機，除?了學習，我?想更為重要?的是___?他們認識世?界，明辨是?非，學習怎?樣做人。因?此我充分利?用語文教材?和思想品德?課上的教學?資源，結合?學生現(xiàn)實生?活中遇到的?實際問題，?每周四的班?隊會課，結?合國旗下演?講的內容，?事先做相應?的安排。此?外，對待學?生，我盡量?在學習上和?生活上幫助?他們，增強?為學生服務?的意識，把?學生與家長?作為服務的?對象。我在?平時經常與?學生溝通，?做好學生的?思想工作，?加強對學生?的紀律教育?和安全教育?。三、加?強班級管理?，培養(yǎng)學生?的管理能力?。良好習?慣的培養(yǎng)始?終是本學期?的教育重點?之一。那么?如何在日常?的班級管理?中讓學生養(yǎng)?成良好的習?慣呢？我嘗?試讓班級管?理成為大家?的事，讓學?生成為班級?管理的主人?，也同時在?這樣的過程?中培養(yǎng)他們?的能力。因?此嘗試以下?的做法：?1、鼓勵班?干部敢想,?敢做,不僅?要做實干家?,更要做決?策者,只要?能發(fā)動同學?們自覺參與?班級管理,?有利于同學?們的學習和?各種愛好的?發(fā)展,什么?想法和活動?都可以討論?.這樣一來?發(fā)揮了班干?部的主體性?,調動了班?干部的積極?性,工作起?來輕松許多?,而且效果?也較好。本?學期我班_?__個同學?參加的慶”?六一”活動?表演的舞蹈?《雪山卓瑪?》被縣上評?選后，參加?了縣上慶祝?建黨__周?年文藝匯演?。我班張方?敏同學還擔?任了學校慶??！傲粌?童節(jié)”活動?主持人。除?了學校__?_的活動外?,在班內還?開展各種活?動,鼓勵同?學們積極參?加,這些活?動大都由學?生們自己策?劃,___?,總結,收?到較好的效?果.2、?清潔衛(wèi)生由?小組負責。?衛(wèi)生由每?個小組負責?，采用輪流?值日的方法?，選好衛(wèi)生?小組長，由?組長分派任?務，按照值?日工作的順?序進行打掃?衛(wèi)生，打掃?完畢后，將?衛(wèi)生用具放?回原位，然?后在衛(wèi)生值?日本上作好?相關的記錄?并由組長負?責檢查值日?情況。3?、鼓勵學生?展示自我，?樹立自信?小學生活潑?好動，好表?現(xiàn)自己，在?多種多樣的?活動中，能?夠讓他們更?加迅速快樂?地成長。在?班級中，我?努力搭建學?生展示的舞?臺，利用班?會開展一些?小活動，諸?如：手抄報?評比，成語?語接龍，講?童話故事比?賽，談讀書?心得等來益?智身心，鼓?勵孩子為大?家表演，增?強自信。?4、加強家?校聯(lián)系。?孩子的教育?離不開老師?和家長的共?同協(xié)作，孩?子在家中的?表現(xiàn)只能通?過家長來獲?悉，同樣學?生在學校的?表現(xiàn)也應及?時反饋給家?長，只有雙?管齊下，才?能收到教育?的效果。因?此，在本學?期主動與家?長們保持聯(lián)?系，將一些?孩子的表現(xiàn)?通知家長，?共同商量對?策，也利用?路上見面的?機會和打電?話、與家長?QQ聊天，?召開家長會?等方式與多?位家長進行?交流。5?、成立自律?小組,以學?生管理學生?,提高其自?我管理的意?識.自律?小組各個成?員主要工作?內容為負責?每日班級的?考勤,衛(wèi)生?,儀表服裝?,校會以及?課前準備和?課堂紀律的?監(jiān)督與勸導?,做好宣傳?工作,制造?良好的輿論?環(huán)境,使班?級形成一個?有正氣,有?次序的良好?班風,為同?學創(chuàng)造一個?良好的學習?環(huán)境.自律?小組各個成?員各有分工?,每日與參?加年段評比?的同學保持?聯(lián)系,及時?發(fā)現(xiàn)班級存?在的問題,?并制定相應?的解決辦法?,及時通知?有關同學予?以糾正,并?定期向全班?同學做工作?匯報,總結?前階段之成?果與不足,?對同學提出?相應的建議?和要求,同?時也征求廣?大同學的意?見和建議,?制定下階段?的工作重點?,不斷改進?工作方法,?進一步調動?廣大同學的?積極性,齊?心協(xié)力,使?班級的各項?常規(guī)管理正??；?制度?化,使全班?每一位同學?都充分意識?到自己作為?班級一員的?重要作用,?自覺為班級?爭取榮譽,?做到自覺自?律。以上?就是我個人?在近半年的?班主任工作?中的一點得?失體會。當?然我做的還?很不夠，有?時是缺少了?會發(fā)現(xiàn)的眼?睛，因此才?讓班級管理?出現(xiàn)了很多?不盡人意的?地方，可以?說班主任工?作是任重道?遠。有人曾?說，能發(fā)現(xiàn)?問題，并解?決問題，就?是一個成長?進步的過程?。通過這半?年的學習鍛?煉，相信在?以后的日子?里我們會做?得更好。?四、培養(yǎng)孩?子各方面的?習慣，進行?養(yǎng)成教育。?結合本學?期學?！逗?習慣，伴我?成長》的主?課題和工作?重心，我班?以班規(guī)、《?小學生守則?》、《小學?生日常行為?規(guī)范》為載?體，開學初?還制定了養(yǎng)?成教育計劃?，每個月分?別以學習好?習慣、禮儀?好習慣、生?活好習慣、?節(jié)儉好習慣?的為專題，?有計劃、有?步驟地去培?養(yǎng)孩子們各?方面的良好?習慣，極大?改變了學生?不良行為習?慣。雖然?兩位班主任?老師為了學?生的