實用的校園藝術(shù)節(jié)作文錦集五篇范文

實用的校園藝術(shù)節(jié)作文錦集五篇范文在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、敘述思想感情、傳遞知識信息。則，怎么去寫作文呢？下列是小編收集整理的校園藝術(shù)節(jié)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇1

在秋高氣爽的日子里，第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重拉開了序幕，校園文化藝術(shù)節(jié)作文。它是我們展翅翱翔的一片藍(lán)天，才藝展示的良好舞臺，我們以豐滿的熱情投入活動，讓我牽著你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活晨霧漸漸散去，太陽露出笑臉，寧靜的校園頓時沸騰起來。

同學(xué)們胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，三五成群來到美麗的校園——云霄實校校園里的鳳凰樹花開花落，不知不覺間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。在這欣欣向榮的校園里、我播下了希望的種子，收獲了豐碩的成果。在秋高氣爽的日子里，第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重拉開了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍(lán)天，才藝展示的良好舞臺，我們以豐滿的熱情投入活動，讓我牽著你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧！書法——妙筆生花展風(fēng)采瞧！書法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書法家們〞聚精會神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認(rèn)真專注；有的氣韻生動，一氣呵成，書寫著對祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采，美麗的校園作文?校園文化藝術(shù)節(jié)作文》。我提筆在手，用濃郁的墨汁寫下“國泰民安〞四個剛毅有力的大字，敘述我對祖國母親真摯的祝福。功夫不負(fù)有心人，我榮獲比賽一等獎。書法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個神圣的藝術(shù)殿堂。圍棋——縱橫交錯比智慧圍棋是中華民族的的文化瑰寶。它博大精深，源遠(yuǎn)流長，它還是中日建交的偉大推動者。

瞧！圍棋比賽正如火如荼地進(jìn)行著，小選手們嚴(yán)格遵守比賽規(guī)那么，他們斗智斗勇，每走一步棋都顯得舉輕假設(shè)重，盡顯勇者本色和智者風(fēng)范，在切磋棋藝中展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。我不慌不忙，從容應(yīng)對，清脆的落子聲扣人心弦，回蕩在賽場上空……“一分耕耘，一分收獲〞，我終于大獲全勝，榮獲一等獎。圍棋比賽，“以棋會友〞，棋風(fēng)高尚，令人回味無窮?？萍夹≈谱鳌獎邮謩幽X學(xué)科學(xué)一份“色香味〞俱全的科學(xué)文化盛宴在校園藝術(shù)節(jié)閃亮登常瞧！“科技小制作小創(chuàng)造〞展評活動熾熱發(fā)展。同學(xué)們興趣濃烈，參與積極性高漲，他們通過認(rèn)真查閱資料，奇思妙想，親手制作一件件精致的作品。如光榮奪目的“工藝盤〞、栩栩如生的航模，變廢為寶的易拉罐“飛機(jī)〞等，真是品種繁多，美不勝收。我根據(jù)蒸汽原理設(shè)計制作的“蒸汽船〞榮獲二等獎。

動手動腦學(xué)科學(xué)，科技教育之花開滿校園，香飄四溢。“物換星移再回首，辭舊迎新瞻前程〞。校園文化藝術(shù)節(jié)劃上了圓滿的句號。參賽選手們豐滿的精神，高漲的熱情，不斷地用文化和藝術(shù)健全人格、凈化思想，用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的贊歌。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇2

在本次的“校園藝術(shù)節(jié)〞閉幕式上，我當(dāng)上了演員，和小搭檔們一起為全校師生及家長表演節(jié)目。

趙詣那動聽的琴聲帶給他人無窮的夢想;陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺帶著著來美麗的天鵝湖畔;真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……

我先和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷同學(xué)表演了“天竺少女〞，次上舞臺，但我依然，，我跳錯了動作，小臉往哪擱啊!坐在我旁邊的陳波蓉看出了心事，說：“李怡安，反正你和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷動作不，跳錯了，同學(xué)們也不會，上次魅力校園的比賽中的動作不，不也嗎《你行的，加油，OK!〞聽了陳波蓉的話，我心里的石頭落了地。

輪到三個出場了，用眼神示意激勵了一下，美妙的舞曲，微笑著、地跳著，贏得老師和同學(xué)們雨點般的掌聲時，我長長地舒了一口氣，我心里的另石頭也落了地。接和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵〞和“鈴盒舞〞，還出了小過失，施欣容不摔了一跤，陳波蓉的手忘記放了，我不禁出了一身冷汗，后來同學(xué)們問我：“跳‘摔跤舞’的是領(lǐng)跳《把領(lǐng)跳安頓在角落里呢《〞聽了的話，我忍哈哈大笑……

臺上一分鐘，臺下十年功。我明白了一點點。練得很辛苦，但我感到很開心。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇3

一年一度的校園藝術(shù)節(jié)開始了，校園里處處洋溢著歡樂的氛圍。

演出開始了，首先進(jìn)行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的朋友因為緊張，朗誦得有些結(jié)巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！〞我信心十足地點了點頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我沖動地腿有些發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。〞聽了媽媽的話，我心里好受多了。

節(jié)目按順序在進(jìn)行，時間過得真快，不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是?種太陽》。這次，我的膽子好似大了點，不再則膽怯和緊張。我很輕松地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和朋友們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我沖動地滿臉通紅。

校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很快樂，因為我明白了“沒有隨隨便便成功〞這句話的意思。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇4

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想加入這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不快樂。忽然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首?幽靈公主》。怎么樣？〞“好吧!但曲譜的事就交給你了。〞三天后，我在學(xué)校鋼琴的.地方打了一個給她：“朱朱，你快來我們學(xué)琴的地方。校長容許把她那首?幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!〞朱朱似乎也很快樂：“真的嗎？我馬上來。〞拿到曲譜后，我馬上開始練了起來。

一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？〞“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!〞“你怎么可以這樣呢？〞“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!〞“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。〞“你不用否定了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你沒時機(jī)了!〞“WHY？〞看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我晦氣，我也不想與這么一個心機(jī)重的人合作。當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想加入比賽?！昂?你現(xiàn)在這么說，不一定到時候也這么做。〞看來，我是沒法再解釋下去了?！八懔耍悴粡椧矝]有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜!〞我只能看老師讓誰去參賽了。

最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。理解一個人有則難嗎？是我讓她誤解了？還是她懷疑重，太自私？很難相信這件事情開展過程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂!

校園藝術(shù)節(jié)作文篇5

六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天，我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。

隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂變的高昂劇烈時，她們擺動了腰肢，翻開了一頂頂?shù)男』▊悖裼曛姓归_的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來她們是一〔一〕班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩！這時燈光忽然變得昏暗，音樂節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦！原來她在跳非洲舞呢！

這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，很多班都只選上了一個，而我們班很幸運，被選中了兩個節(jié)目“薩克斯〞合奏與“拉丁舞〞。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒有被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學(xué)過，只是臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動，經(jīng)過大家的共同努力，還是堅持了下來。

接下來我們班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光