2021經(jīng)典幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)范文

第2021經(jīng)典幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)范文

幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性.

2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫.

3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力.

二、活動(dòng)材料：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖

三、操作層次：

第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿.(如照片1)

第二層：自己畫形象,設(shè)計(jì)圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫.(如照片2)

第三層：按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫.(如照片3)

第四層：按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫.(如照片4)

第五層：自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來.(如照片5)

四、觀察指導(dǎo)：

1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘.

2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,表揚(yáng)那些認(rèn)真專注,有耐心的幼兒.

3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性.同時(shí),可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板.

五、提示

1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑.

2、本活動(dòng)適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行.為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵(lì)幼兒開展競(jìng)賽.

3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動(dòng)的興趣.

幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)2

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)與人友好相處,相互合作,懂得體諒別人,關(guān)心別人,不爭(zhēng)、不搶玩具,愛護(hù)玩具.

2、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中感到快樂,知道各種材料的特征和作用,并能較充分、合理地運(yùn)用各種材料.

3、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求.

4、在活動(dòng)中,能自覺地遵守活動(dòng)規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心.學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料.

5、使幼兒喜愛活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情.

二、針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,具體目標(biāo)如下：

(一)圖書室和語言區(qū)

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演..

2、對(duì)文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話.

(二)積木區(qū)

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶游戲材料

2、能自覺愛護(hù)游戲材料,能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

3、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛.能自覺收拾游戲材料.

(三)娃娃家

1、幼兒練習(xí)抱娃娃,給娃娃喂飯,并能相互商量玩游戲.

2、愿意與人交往,發(fā)展交往能力.

3、在游戲中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的樂趣.

(四)

1、練習(xí)運(yùn)用筷子的技巧,體驗(yàn)比賽的樂趣.

2、通過撿豆子,讓幼兒區(qū)分色彩.

3、通過此活動(dòng)來提高幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒自由發(fā)揮,讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手.

幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)3

一、開放區(qū)域：美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作.

三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄.

2、能夠用繪畫、語言表達(dá)的方式描述自己的操作過程.

四、教師重點(diǎn)觀察：

1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述.

2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況.

五、活動(dòng)過程：

1、游戲前,問題探討.

(1)提出問題：建構(gòu)區(qū)的作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”.

2、游戲開始.

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,進(jìn)區(qū)游戲.

(2)教師巡回觀察,適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo).

3、游戲后,經(jīng)驗(yàn)分享.

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,以幼兒繪畫的形式.

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程.

(3)詢問其他幼兒,是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn).“玩了什么,怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件,做描述并設(shè)問,激發(fā)幼兒思考.

幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)4

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了,我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜,在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國(guó),和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺,培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛,以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密.

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂.

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛之情.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園.

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物,蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書,榨汁機(jī),調(diào)料,果盤,木棒,彩色紙,筆,線,自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等.

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng),激發(fā)興趣

師：你們看,我們班里來了好多朋友啊,他們是誰啊?

幼：蔬菜.

師：對(duì)呀!有些什么蔬菜呀,他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩.

師：介紹活動(dòng)區(qū).

活動(dòng)區(qū)名稱

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤,有齒切刀,沙拉,

榨汁機(jī)2臺(tái),新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜,一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

科學(xué)區(qū)

種植蠶豆

有根的蔬菜,各種容器,水,沙,木屑等

嘗試無土種植蔬菜

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

美工區(qū)

菜根印畫,橡皮泥

各種蔬菜,木棒,彩筆,彩紙,毛線等

進(jìn)行蔬菜造型

自由選擇材料進(jìn)行造型,可采用不同方法進(jìn)行

角色區(qū)

各種自制的蔬菜,(如蔬菜小圖片等)

小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

開展“菜場(chǎng)”游戲

買賣中應(yīng)注意文明禮貌,增強(qiáng)幼兒之間的交往

語言區(qū)

各種蔬菜圖片

印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片

粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

能專心的閱讀,可以和同伴邊看邊說

益智區(qū)

小蔬菜圖片(用于排序等)

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

猜猜摸到了誰

遵守規(guī)則,可以開展比賽,看誰說的對(duì)

二、幼兒自由活動(dòng),教師觀察或引導(dǎo)、輔助

1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,互相幫助,互相合作.

2、教師以角色身份參與游戲,幫助能力差的幼兒.

3、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī).

提問：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺得誰做的好吃,為什么好吃?他是怎么做的?

三、活動(dòng)結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受.

2、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià),對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和肯定,引發(fā)再次探索的興趣.

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料.

幼兒園活動(dòng)區(qū)方案設(shè)計(jì)5

一)、游戲要求：

1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲.

2、能安靜傾聽同伴的講述,大膽交流自己的感受.

二)、游戲內(nèi)容：

主題區(qū)域：

名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場(chǎng)景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城.

名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況.

名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣.

名稱：Disney小車開來了(主題3：我在馬路邊)材料：購(gòu)物班車、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景,體驗(yàn)開車的樂趣.

名稱：Disney書城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣,進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo).

名稱：Disney歡樂之家(主題1：我愛我家)材料：家的場(chǎng)景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況.

名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況.

非主題區(qū)域：

名稱：Disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況.

名稱：Disney玩具總動(dòng)員材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索,嘗試不同的玩法.

名稱：Disney秘密屋材料：大屋子、墊子、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,情緒是否穩(wěn)定.

名稱：Disney購(gòu)物樂園材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購(gòu)物袋、巧克力、自制禮物、玩具等.

觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),嘗試按一定的方法整理物