2023年職校班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?職校班主任?工作總結(jié)?在我剛踏上?工作崗位的?這個學年，?我接受了一?個全新的班?___，這?之前我是對?班主任工作?最多只能談?得上是，只?有理論，而?沒有實踐的?一張白紙。?這是我人生?當中第一次?當班主任，?這個班的特?點是：學生?活潑、好動?，思維活躍?，情感豐富?容易被調(diào)動?。學習主?動性強，學?習自覺性較?高。綜合?能力及素質(zhì)?有待提高，?因為學生的?家庭環(huán)境影?響，所以許?多良好的行?為習慣還沒?有形成。在?管理這個班?___時我?常通過許多?活動的方式?調(diào)動學生們?的學習自覺?性，提高他?們對學校的?熱愛，培養(yǎng)?他們具有良?好的心理及?人格品質(zhì)。?一、把學?生位置擺正?。書上說：?學生是教育?的主體，一?點不錯，學?生好比一個?鐵盒子，不?是要你去一?拳砸扁它，?而是要你細?細地去找到?那把對號的?鑰匙，去開?啟他們的心?扉。你先得?把學生研究?透，各個年?齡段，各個?層次的學生?生理、心理?特點都不一?樣，你要知?道他做些啥?、想些啥，?怎么讓他接?受你的教導?。軍法有云?：知已知彼?，百戰(zhàn)不殆?。要針對學?生的特點，?設身處地的?以他能夠接?受的方式進?行啟發(fā)引導?。其實，學?生到學校來?，誰都想成?為好學生，?他們對老師?充滿了尊敬?和依賴。只?不過因為智?力的差異和?自制力水平?的不同，導?致學生良莠?不齊，我們?就要區(qū)別對?待，好比有?的人，他是?種田能手，?你非要讓他?去鉆研高尖?新技術(shù)，怎?么可能呢??不要高尖新?技術(shù)沒研究?成，搞成個?心理不健康?就麻煩了，?所以要因材?施教，教師?的心態(tài)要放?寬一些，任?意拔高要求?無異于拔苗?助長，得不?償失。學生?小，在嚴格?要求的同時?，盡量多鼓?勵他們，多?表揚他們，?這就要求班?主任在批評?和表揚的時?候掌握好火?候，并盡可?能多地讓學?生愛到贊揚?，讓他們感?受到成功、?感受到學習?的樂趣，形?成良性循環(huán)?。二、通?過多方面的?活動，增強?班級凝聚力?，改變工作?方式方法。?本學期我們?學校接受了?許多各種各?樣的活動考?驗，通過形?式各樣的大?小活動不僅?發(fā)展了學生?全面素質(zhì)，?我們老師也?獲得了鍛煉?機會。有體?現(xiàn)全校學生?精神面貌的?“校運會”?;有促進學?生團結(jié)的活?動“慶元旦?拔河比賽”?，在這過程?中，師生都?體驗到了“?以校為榮，?以校為家”?的主人翁精?神，加強了?校風與班風?的建設。我?們班的學生?個性好動活?潑，思維敏?捷聰明，但?做早操總是?不認真對待?，在六星評?比中這方面?也是比較差?。盡管我嘗?試了許多方?法，如安排?學生檢查督?促，大力表?揚表現(xiàn)好的?同學等，但?情況仍不見?有大的好轉(zhuǎn)?，學生們還?是比較懶散?。在各位領(lǐng)?導的幫助下?，我調(diào)整了?自己的教育?手段：首先?，重視每次?活動的動員?工作，通過?抑揚頓挫的?聲調(diào)，及慷?慨激昂的情?感去感動學?生，牽動著?學生的情緒?。讓他們覺?得“不做不?行”，有種?“欲罷不能?”的感覺是?我每次動員?工作的目標?，雖然實際?與目標還有?距離，但是?我會努力不?斷總結(jié)經(jīng)驗?朝目標挺進?!其次，我?給學生的要?求盡可能做?到簡潔、有?力、明確。?然后，在?活動過程中?注意落實。?嚴格檢查學?生是否按要?求做到，并?樹立榜樣進?行大力表揚?。最后，活?動結(jié)束及時?進行反饋，?肯定學生做?得好和進步?的地方。同?時提出不足?及下次的期?望。如此下?來幾次活動?，學生的精?神面貌有了?很大的飛躍?。我掌握了?這種___?方法后，經(jīng)?常變換著對?學生的獎勵?和激勵手段?，變戲法似?地刺激著學?生，使他們?總有動力驅(qū)?使自己在各?方面做得更?好。學生在?進步，我也?在成長，相?信只要堅持?把自己取得?到所2收所?獲不斷積累?下來，吸取?失敗的教訓?，學會分析?解決問題，?總結(jié)做得好?的經(jīng)驗，就?能使自己有?更大的收獲?!三、充分?利用表揚這?一工具。雖?然為建設這?個班花了不?少心思，特?別是在轉(zhuǎn)化?后進生的過?程中，有一?二個紀律表?現(xiàn)的差生總?是我行我素?，效果不太?明顯，學習?動機不強的?學生還沒有?能夠有效地?激發(fā)他們的?斗志，還沒?能觸動他們?的靈魂，給?班級學習風?氣的好轉(zhuǎn)帶?來了較大的?阻力。工作?中要更加注?意與年段和?學校配合，?借力使力。?主要收獲是?：能讓大多?數(shù)學生快樂?的地度過在?學校的每一?天，教書又?育人!每天?給學生一些?笑臉!做到?了不在課堂?當著全班同?學的面發(fā)怒?!規(guī)范學生?行為!掀起?學習的熱潮?，完善自我?形象。在學?習中同學們?能互相幫助?。采取多鼓?勵少批評的?方法，基本?上做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作我的班主?任工作由于?經(jīng)驗的欠缺?，在許多方?面還是存在?著不足。如?：?班會課?與晚自習沒?有做好充分?地計劃與準?備。除了學?校要求重視?的主題班會?以外，我并?沒有下心思?去充分利用?好每個星期?的班會時間?。所以學生?的精神面貌?不佳，班風?還沒能完全?樹立起來。?而通過思考?與后半學期?的實踐，我?發(fā)現(xiàn)班會課?其實有很多?很多內(nèi)容可?講，而更重?要的是能通?過這些活動?增強班級凝?聚力，加強?班風、校風?的建設。我?們班的班會?通常先由學?生自己總結(jié)?，然后是我?講近期發(fā)現(xiàn)?的問題并以?多種形式進?行教育。目?前，我們面?對的學生思?想比較復雜?，作為班主?任得時時刻?刻了解他們?的想法，然?后有針對的?做全體學生?的思想工作?。?每一?次活動前后?應作好思想?動員和總結(jié)?;不管是學?校___的?各種比賽，?還是外出活?動，我應在?事前作好思?想動員。使?學生端正思?想，增強了?堅決克服困?難的決心另?外，每一次?外出前，都?應強調(diào)紀律?律性和同學?的互助友愛?;外出回來?，再讓學生?自己進行總?結(jié)做的好的?和做的不好?的，表揚熱?心助人的同?學。?應動?腦筋巧設計?，運用多種?途徑教育。?從大的方面?來說，班級?管理的各種?規(guī)章制度、?實施辦法、?參加學校、?年級的各種?活動、__?_班級活動?都需要我們?動腦筋精心?設計;從小?的方面講，?對學生的表?揚、批評、?鼓勵也需要?我們動腦筋?。而每當我?自己卻忽視?了這一要點?。所以以后?要勤動腦，?腦海里出現(xiàn)?一個新念頭?時,就要馬?上把它記下?來，并盡快?付諸實施。?總之，只?要我們心中?是真誠地為?學生，為學?生的健康成?長而付出，?端正自己的?工作態(tài)度，?一切都為提?升學生生命?狀態(tài)為出發(fā)?點，我相信?，我