二年級下冊數(shù)學教學計劃（4篇）

Word-18-二年級下冊數(shù)學教學計劃（4篇）

一、指導思想：

在本學期的教導討論工作中，我們二班級教研組本著以人為本的基礎教導為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習愛好”為著重點，不斷地舉行深入改革實驗，在注意提升教導質(zhì)量的同時，注意同學對數(shù)學理解本事的培養(yǎng)，注意數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學能將生活數(shù)學化、數(shù)同學活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學習的資源。重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，提供同學認識的詳細情景，以協(xié)助同學理解數(shù)學學問，增強聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感觸數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系，注重選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激活同學的學習愛好，得到愉悅的數(shù)學學習體悟。重視引領同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習，握教學要求，增進同學進展適當改進評價同學的辦法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、工作任務：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的任務；）

3、培養(yǎng)同學輕松學習、喜愛?學習、歡樂生活，培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的愛好；

4、利用老師之間的溝通（教學研討課、教案溝通、培訓內(nèi)容的共享、教學用具的分享等）打造專業(yè)團隊，共學生習、互幫互助的學習任務。

三、教研措施：

1、細心備課。

嚴格根據(jù)“五精”教學常規(guī)仔細備課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應認識課標、教材，做好充分的課前預備。課的重點、難點、板書，作業(yè)設計在教案中均有效體現(xiàn)。

2、仔細上課。

在教學過程中要不僅要啟迪才智，還要培養(yǎng)技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、精確?????、有條理、生動易懂和富于引發(fā)。板書工整，敬重同學。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面對全體同學，重視同學的個體差異，多給同學鼓舞，對學有困難的同學要有耐心，避開暴躁心情。

二班級下冊數(shù)學教學方案篇二

一。本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，提供學生認識的詳細情景，以協(xié)助學生理解數(shù)學學問。

2、增強聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感觸數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系。

3、注重選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激活學生的學習愛好，得到愉悅的數(shù)學學習體悟。

4、重視引領學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，增進學生進展適當改進評價學生的辦法。

二、年級分析：

我班共有36名學生，二班級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本學問技能又了很大的提升，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表述等方面有了很大的提升，合作互助了意識也有了顯然的增加，但是學生之間存在著顯然的差距。因為有一部分學生剛分到這個年級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱烈還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習愛好和學習辦法的培養(yǎng)上，并使不同的學生獲得不同的進展。

三、教材分析

表內(nèi)除法（一)，圖形與變換，表內(nèi)除法(二）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計，找邏輯。

本學期教學的主要目的要求

（一）、數(shù)學思量方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題。

3、利用對時、分、秒的教學活動，熟悉時光與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時光、珍惜時光的良好習慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學在平時生活中的作用。

2、了解同一問題能夠有不同的解決方法。

3、有與學生合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難，得到勝利的體悟，有學好數(shù)學的信念。

3、在他人的指導下，可以發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

4、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

6、利用實踐活動，體悟數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學任務。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有些內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當按照教學指導綱要，結(jié)合教學舉行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時光留給學生探究、溝通和練習。

3、要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學概括本事和規(guī)律思維本事。要重視學生獵取學問的思維過程。

4、要注意培養(yǎng)學生的計算本事和解答應用題的本事，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答平時生活和學習中的容易實際問題。激活學生的愛好，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注重適當滲透一些數(shù)學思想和辦法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要注重教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本事。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思量過程，老師在教學時，要引領學生裸露思維過程，鼓舞學生多角度思量問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得舒暢，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自立思量、克服困難的精神。

二班級下冊數(shù)學教學方案篇三

本學期我們二班級數(shù)學教研組要深化貫徹《國務院關于基礎教導改革與進展的打算》和教導部《基礎教導課程改革綱要》（試行）的精神，仔細討論《數(shù)學課程標準》，努力貫徹“減負增效”這一主題，以新課程的實施為主旋律，以提升新課程的實施水平為重點，加強改革意識和創(chuàng)新意識。同時結(jié)合我們年段的重點難點，深化討論計算與解決問題，增進同學持續(xù)、全面、和睦地進展。并且按照我們本學科的特征和同學的實際狀況，扎實有效的搞好教學工作。

【教材分析】

一、教學內(nèi)容

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，容易的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找邏輯，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及用數(shù)學解決問題。

二、教材的編寫特征

1、科學支配解決問題的教學，重視培養(yǎng)同學解決問題的本事，形成應用意識。

解決問題教學在學校數(shù)學教學中有著重要的作用，按照《標準》的理念，解決問題的教學要貫通于數(shù)學課程的所有內(nèi)容中。在《標準》中提出了有關解決問題教學的具體任務，在第一學段要求同學“能在老師指導下，從平時生活中發(fā)覺并提出容易的數(shù)知識題。了解同一問題能夠有不同的解決方法。有與伙伴合作解決問題的體悟。初步學會表述解決問題的大致過程和結(jié)果?！?/p>

2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加、減法教學重視進展同學的數(shù)感。

數(shù)感是人的數(shù)學素質(zhì)的基本內(nèi)涵之一。強化數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提升同學數(shù)學素質(zhì)的重要標志。因此，《標準》將培養(yǎng)同學的數(shù)感作為一個重要的任務，并在不同的學段提出了明確的要求。同學數(shù)感的建立是一個逐步體悟和進展的過程，需要利用每一學段、每一學期的數(shù)學教學循序漸進地培養(yǎng)。本冊試驗教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和萬以內(nèi)加減法的教學，提供豐盛的建立數(shù)感的學習素材，使同學在數(shù)學學習過程中逐步形成良好的數(shù)感。

3、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)學問的形成過程，強化教學過程的探究性。

（1）在同學已經(jīng)比較嫻熟地掌控了表內(nèi)乘法的基礎上，本冊試驗教材集中支配表內(nèi)除法的教學?！氨韮?nèi)除法（一）”教學除法的意義和用2～6的乘法口訣求商；“表內(nèi)乘法（二）”教學用7～9的乘法口訣求商和用除法計算解決容易的實際問題。

（2）在關注同學生活閱歷的基礎上強化了教學過程的探究性，體現(xiàn)了學問形成的過程。首先，除法的初步熟悉的教學與乘法的初步熟悉一樣，先給同學提供一個認識的詳細情境──踏青前的預備活動。

（3）集中教學用7～9的乘法口訣求商。在同學已經(jīng)嫻熟地掌控了乘法口訣和用2～6的乘法口訣求商的辦法之后，在“表內(nèi)除法（二）”中教材集中支配用7～9的乘法口訣求商的教學，讓同學通過學問的遷移自己探究、練習全部的表內(nèi)除法題的計算辦法。

（4）用除法解決問題的教學滲透于學習除法的含義和掌控用乘法口訣求商的過程中。學習除法計算的目的是用它解決問題。教材在注意讓同學利用活動探究、理解除法計算的含義和辦法的同時，滲透用除法解決問題的教學。

【教學任務】

1、初步理解數(shù)知識題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；可以嫻熟地用乘法口訣求商。

3、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個容易圖形沿水平方向或豎直方向平移。

4、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

5、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會舉行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際舉行估量。

7、了解統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程；會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和容易的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，并能舉行容易的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的羅列中的容易邏輯；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識；初步形成觀看、分析及推理的本事。

9、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

【教學重難點】

教學重點：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。3、用數(shù)學解決問題。

教學難點：培養(yǎng)生學會自立審題的本事；學會解決各種應用題。

【教學用具】

表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、口算練習表等。

【教學措施】

一、執(zhí)行教學詳細措施特殊重視的地方

1、繼續(xù)強化學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如仔細審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教導。

2、讓同學在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，按照同學的生活閱歷創(chuàng)設問題情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。老師應充分通過同學的生活閱歷，設計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材利用數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個，有這樣10個大正方體就是一萬個，體味“千”“萬”的實際含義。利用設計圖案復習熟悉圖形，利用試驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激活同學的愛好，讓同學在生動詳細的情境中理解和熟悉數(shù)學學問。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體悟除法的含義，等等。

3、引領同學自立思量與合作溝通，協(xié)助同學堆積參與數(shù)學活動的閱歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓舞同學自立思量、勇于發(fā)表自己的看法，擅長聆聽別人的看法，與伙伴舉行溝通。同時引領同學在小組內(nèi)舉行分工合作，以提升數(shù)學活動的紀律。

4、培養(yǎng)同學初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的本事。本冊教材提供了無數(shù)要運用所學的學問去解決的實際問題，在教學中充分通過這些素材培養(yǎng)同學的應用意識。教材中還支配了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題能夠用乘法解決，哪些問題能夠用除法解決，并與伙伴說一說”，培養(yǎng)同學提出問題和解決問題的本事，使同學體味到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

5、注意數(shù)學思想辦法的滲透。按照學科特征，結(jié)合詳細的教學內(nèi)容有機地舉行思想品德教學和相關思想的滲透。

6、制造性地使用教材。在教學中，按照本班同學的特征和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程；按照本班同學的已有學問和生活閱歷確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際狀況和同學的生活閱歷挑選適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學辦法。

二、針對學困生的詳細措施

五個必需”即：“備課時必需對學困生的問題及對策舉行充分的預設，上課時必需讓學困生提出問題，合作學習中必需讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必需解決學困生的困窘，設計作業(yè)時必需針對學習本事不同的同學舉行分層次布置并對學困生當面輔導”。

對同學因厭學輟學的，分析造成的緣由，樂觀實行幫扶轉(zhuǎn)化措施，采納老師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，協(xié)助學困生重新樹立學習信念。

1、老師在備、教、批、輔、考等教導教學環(huán)節(jié)，對學困生多加關心，厚愛一層，從抓基礎學問，激活學習愛好，培養(yǎng)良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注意基礎學問和愛好學問點設計教案。

2、在課堂上，強化基礎學問和學習愛好的培養(yǎng)，讓學困生樹立“我也能回答老師提問，我也能學好功課”的信念

3、批改作業(yè)時，對學困生舉行面批，多以引領和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓舞教導為主。

讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與特長，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向樂觀主動地學習改變，由自卑向自尊自強改變，使同學真正成為學習的仆人，切實解決了同學的厭學思想，從根本上消退輟學的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的提升。

【課時支配】

一、解決問題（4課時）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1、除法的初步熟悉

平均分…………………2課時左右

除法……………………3課時左右

2、用2～6的乘法口訣求商……………7課時左右

收拾和復習……………1課時

三、圖形與變換（4課時）

剪一剪…………………1課時

四、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7、8、9的乘法口訣求商……………3課時左右

解決問題…………………4課時左右

收拾和復習………………2課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉（8課時）

六、克和千克（2課時）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重……………………1課時

八、統(tǒng)計（3課時）

九、找邏輯（4課時）

十、總復習（4課時

二班級數(shù)學下冊教學方案篇四

一、試驗班同學狀況分析：

二班級的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學學習活動，對數(shù)學學問與技能的掌控以及學習習慣等相對來說已有了較大的改變；完成作業(yè)狀況也較好，大部分學生作業(yè)清晰，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的愛好。不過還有一小部分學生因為學習習慣、學習辦法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。同學樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注重審清題目意思，急于動手，以至于馬虎大意，沒有很好的解決問題。需要越發(fā)的嚴格要求，多動手，多思量。強化培養(yǎng)同學的學習愛好，使同學更好的投入到學習當中來。

二、試驗教材分析

（一）教學內(nèi)容：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，容易的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找邏輯，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

（二）目的要求

1、熟悉計數(shù)單位百和千，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌控萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會舉行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際舉行估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；可以嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)知識題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個容易圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程；會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和容易的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，并能舉行容易的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的羅列中的容易邏輯；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識；初步形成觀看、分析及推理的本事。

9、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、利用實踐活動，體悟數(shù)學與平時生活的密切聯(lián)系。

（三）教學重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。

三、課程標準對二班級其次學期的基本要求：

1、數(shù)與代數(shù)：

①能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示平時生活中的物體的個數(shù)或事物的挨次和位置。

②能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上的數(shù)字的意義。

③結(jié)合現(xiàn)實素材感觸大數(shù)的意義，艷羨能舉行估量

④能嫻熟的口算100以內(nèi)數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除法。

⑤能結(jié)合詳細情境舉行估算，并解釋估算的過程。

⑥在詳細生活情境中，感觸并熟悉克和千克，艷羨能舉行容易的換算。

⑦發(fā)覺給定的事物中隱含的容易邏輯。

2、空間與圖形：

①結(jié)合生活情境熟悉角，會辨認直角、銳角和鈍角。

②結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。

③能在方格紙上畫出一個容易圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

3、統(tǒng)計與概率：

①利用實例，熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并完成相應的圖表。

②對數(shù)據(jù)的收集、收拾、和分析過程有所體悟。

③按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，能和伙伴交換自己的主意。

4、實踐活動：

①得到一些初步的數(shù)學實踐活動閱歷，可以運用所學的學問和辦法解決容易問題。

②感觸數(shù)學在平時生活中的作用。

四、提升試驗效果所實行的措施：

1、繼續(xù)強化學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如仔細審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教導。

2、讓同學在生動詳細的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，按照同學的生活閱歷創(chuàng)設問題情境，鼓舞同學在生動詳細的活動中學習數(shù)學。

3、引領同學自立思量與合作溝通，協(xié)助同學堆積參與數(shù)學活動的閱歷。在詳細的數(shù)學活動中，鼓舞同學自立思量、勇于發(fā)表自己