二年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀4篇

Word-9-二年級(jí)美術(shù)教案優(yōu)秀4篇

教學(xué)目的：

1、熟悉、了解橋的用途，感觸橋梁建造造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提升同學(xué)審美素質(zhì)。

2、訓(xùn)練同學(xué)的觀看、記憶本事，進(jìn)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景堆積素材。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解故鄉(xiāng)的悠久歷史，舉行愛祖國愛故鄉(xiāng)的情感教導(dǎo)。

教學(xué)難點(diǎn)：

訓(xùn)練同學(xué)的觀看、記憶本事，進(jìn)展形象思維。

教學(xué)預(yù)備：

放大范圖若干張。

一、組織教學(xué)

橋是道路的組成部分，它能協(xié)助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史

在我國有舉世著名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很聞名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點(diǎn)文物庇護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模雄偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動(dòng)人民采納筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…

在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個(gè)重要審美對(duì)象，杜甫的詩驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹，杜牧的詩二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫，成語也還有煙柳畫橋，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

二、講授新課

宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點(diǎn)勾描的對(duì)象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高峰。由此可見，歷代的中國人曾對(duì)橋作過多么深人的審美發(fā)掘。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已躋身世界先舉行列。今日的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有馬路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷浮現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型柔美，不少還成為當(dāng)?shù)氐囊坏缆劽L(fēng)景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更雄偉、更有氣概，用途也更廣泛。

《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點(diǎn)，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。《閩江上的橋》則饒有愛好的畫出福州彩虹橋的特征，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。《我家村口的橋》則顯得平息、安寧，讓人宛然聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

三、作畫步驟

（1）先劃出橋的基本形，用簡筆畫辦法對(duì)橋的基本結(jié)構(gòu)作容易概括。

（2）添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四面的環(huán)境和背景。

（3）將整幅圖涂上艷麗漂亮的色彩。也可只用線描方式完成。

學(xué)校二班級(jí)美術(shù)教案篇二

教學(xué)任務(wù)：

1、了解機(jī)器人的相關(guān)學(xué)問，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、能畫或做一個(gè)機(jī)器人。

3、引發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特征和功能，通過多種繪畫用具舉行繪畫創(chuàng)作或通過廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

教學(xué)辦法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、引發(fā)談話：今日，教師給大家?guī)硪恍┦痔厥獾陌閭H，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好伴侶。今日，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來設(shè)計(jì)又能力，又神氣——機(jī)器人?。ò鍟稒C(jī)器人》）

2、讀畫：目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人

3、范圖分析：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！

4、作畫步驟：

那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在教師示范一幅《機(jī)器人》

（1）想

（2）畫機(jī)器人

（3）添背景

（4）上色

5、觀賞兒童畫：

接下來，我們一起來觀賞小伴侶畫的——“機(jī)器人”?？吹臅r(shí)候能夠相互研究：這幅畫里的機(jī)器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？(請(qǐng)兩位小伴侶評(píng)點(diǎn)最喜愛?的畫。

6、觀賞了這么多小伴侶畫的《機(jī)器人》，每幅畫都與眾不同，有自己的主意。

7、同學(xué)作畫。

三、講評(píng)，小結(jié)

對(duì)同學(xué)的作業(yè)舉行講評(píng)，表揚(yáng)有制造性的同學(xué)。

二班級(jí)美術(shù)課教案篇三

教學(xué)目的：

1、訓(xùn)練同學(xué)按照命題記憶，想象，并有繪畫形式表述出來的本事。

2、鼓舞同學(xué)觀看生活、熱愛生活，體味生活之美。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)同學(xué)的想象力和制造力。

教學(xué)難點(diǎn)：

訓(xùn)練同學(xué)按照命題記憶，想象的本事。關(guān)于顏色的應(yīng)用。

教具：

放大范圖若干張。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、講授新課。

1、引發(fā)談話

畫筆是小伴侶的好同伴，我們經(jīng)常用它描畫心中的幻想。可是小伴侶知道嗎？小畫筆也有自己的幻想和故事呢！。今日我們就請(qǐng)小伴侶說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2、讀畫

書本上有許多漂亮的圖畫其中小畫筆的一家畫的小伴侶和小畫筆歡樂地戲耍。畫筆和天上的小星星畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相像，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和有用。觀賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，本來它們埋怨仆人不好好愛惜它們，把它們弄得遍體鱗傷，有些還折斷了。這幅畫教導(dǎo)我們什么？

生：……

3、作畫步驟

（1）先劃出小畫筆或小伴侶的基本形。

（2）添畫出畫筆的花紋，還有四面的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

（3）將整幅圖涂上艷麗漂亮的色彩。

三、巡回輔導(dǎo)

鼓舞同學(xué)制造性地完成本課作業(yè)。協(xié)助一些有困難的同學(xué)。

四、舉行小結(jié)

表揚(yáng)畫的好的同學(xué)，把他們的作品給全班學(xué)生觀賞。指出不足之處。

二班級(jí)美術(shù)課教案篇四

教學(xué)任務(wù)：

1、了解頭飾的構(gòu)成，學(xué)習(xí)用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。

2、利用設(shè)計(jì)制作過程與辦法的體悟，理解美術(shù)與生活的密切關(guān)系，感觸勝利的樂趣。

3、培養(yǎng)同學(xué)事前設(shè)想、制作過程有方案、有步驟的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

按照用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

巧妙通過材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)材料：

各種色彩的彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水等。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：在遙遠(yuǎn)的阿爾卑斯山上，有一座冰雪做的宮殿，冰雪女王就是這座宮殿的仆人。在六一兒童節(jié)就要到來的時(shí)候，冰雪女王打算在她的宮殿里舉辦一次藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)全世界熱愛藝術(shù)的最幸運(yùn)的小伴侶來參與。這幾天邀請(qǐng)函已經(jīng)發(fā)出去了，小伴侶你們收到了嗎？（課件點(diǎn)擊邀請(qǐng)函）看來，大家真的很幸運(yùn)。那就讓我們一起讀讀這封邀請(qǐng)函吧。

你們想?yún)⑴c這次的藝術(shù)節(jié)嗎？那你們會(huì)制作頭飾嗎？好，我們就一起來學(xué)習(xí)頭飾的設(shè)計(jì)和制作。（板書課題）

二、講授新課

1、觀賞各種頭飾圖片，了解頭飾的特征和作用。

說一說：你見過哪些頭飾，它有什么作用？它們是用什么材料制作的？

同學(xué)自由介紹后觀賞圖片。邊看圖邊介紹頭飾的種類和特征。

2、觀賞同學(xué)頭飾

小伴侶，你們覺得它們美不美？(美)

一看你們那奇怪與艷羨的表情就知道，你們已經(jīng)被這些頭飾吸引，是的，它們確實(shí)很美，頭飾不但代表著不同的民族和不同的地域文化，還裝點(diǎn)著我們的生活。

3、討論頭飾的裝點(diǎn)辦法

說到頭飾設(shè)計(jì)，學(xué)生們的心里一定很含糊，怎樣將一張張的紙變成美麗的頭飾呢？同學(xué)匯報(bào)設(shè)想的步驟。

A．固定頭圍

為什么教師要做這個(gè)動(dòng)作呢？

由于我們每個(gè)人的頭大小都是不一樣的，先要按照自己的頭來確定大小，制作前能夠先在自己的頭上試一試大小。

B。裝點(diǎn)

四、布置作業(yè)

請(qǐng)大家，以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)主題，每人按表演的內(nèi)容設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾并且戴上它表演。

小組協(xié)商主題并分配角色。

組長匯報(bào)主題計(jì)劃。

同學(xué)動(dòng)手制作頭飾，老師巡察輔導(dǎo)。

（作業(yè)提醒：

A、用顏色艷麗的卡紙，挑選自己喜愛?的頭飾類型制作頭飾。

B、紙?zhí)洉?huì)影響效果！

C、注重頭飾大小。

D、使用剪刀要注重平安！不亂扔廢紙！信任你是個(gè)好孩子！）

五、表演：

小伴侶，頭飾藝術(shù)節(jié)開