2023年初二班主任工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?初二班主任?工作總結(jié)范?文時(shí)間過?得真快，不?知不覺一個(gè)?學(xué)期已經(jīng)悄?然走過。上?班之后，我?才真正意識?到：選擇了?教師就意味?著選擇了清?平與淡泊。?然而，要想?真正做到清?平與淡泊，?就先得把心?放低，把心?態(tài)擺好，也?許，這樣無?論遇到什么?事時(shí)，才能?泰然處之，?才能擺渡人?生。人生的?姿勢千姿百?態(tài),而我選?擇了站立.?這是一種使?命,更是一?種師表。每?天我站在黑?板前,站在?講臺后,填?寫著寫不完?的未知,學(xué)?習(xí)著學(xué)不完?的經(jīng)驗(yàn),攀?爬著爬不完?的臺階，同?時(shí)，每天我?都面對著我?校教學(xué)樓的?那副標(biāo)語：?才高為師，?身正為范時(shí)?我都會三省?吾身：今天?我做了哪些?工作，哪些?工作還沒有?做或做得到?位了沒有，?又做得恰當(dāng)?了沒有，我?的一言一行?都能起到示?范作用了沒?有。也就是?在這樣思索?和反省中度?過來的，那?么，在這一?學(xué)期的班主?任工作中，?我體會到以?下幾點(diǎn):?一、用心育?人。愛就?是教育。我?認(rèn)為，學(xué)生?是一個(gè)個(gè)有?著豐富個(gè)性?、獨(dú)特精神?世界和內(nèi)在?感受的完整?群體。特別?是時(shí)代飛躍?發(fā)展的今天?，教師不能?總以成人的?思維方式和?行為規(guī)范去?約束學(xué)生，?教師應(yīng)該有?樂觀的人性?觀，善意的?看待和評價(jià)?學(xué)生的天性?和行為，對?每一學(xué)生的?發(fā)展充滿信?心。這其中?最重要的就?是愛和鼓勵(lì)?，需要一座?架在師生之?間的相互理?解、相互溝?通、相互信?任、相互欣?賞的橋梁。?記得一個(gè)優(yōu)?秀班主任在?做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告?時(shí)說：班主?任在，學(xué)生?能做好，是?一個(gè)基本合?格的班主任?;班主任不?在，學(xué)生能?做好，是一?個(gè)優(yōu)秀的班?主任;班主?任在，學(xué)生?仍不能做好?，則是一個(gè)?失敗的班主?任。對于學(xué)?生，要給予?信任，引導(dǎo)?他們，自主?管理，這樣?的班級，才?有上進(jìn)性。?只有這樣，?學(xué)生才能不?僅把自己當(dāng)?做老師，更?把自己當(dāng)做?朋友、兄長?和父母。我?們應(yīng)該用自?己廣博的知?識、對事業(yè)?熱愛的精神?及自己的人?格___力?去鎮(zhèn)住學(xué)生?。我們應(yīng)該?會花功夫與?學(xué)生建立友?好關(guān)系，傾?聽學(xué)生的心?聲。我們應(yīng)?該深知教師?的關(guān)懷和善?良是贏得學(xué)?生信賴和尊?敬的最好辦?法。我們應(yīng)?該幫助學(xué)生?樹立理想，?讓學(xué)生明白?學(xué)習(xí)的意義?及指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)。?我們應(yīng)該關(guān)?心學(xué)生，了?解學(xué)生，研?究學(xué)生，注?重學(xué)生的品?德修養(yǎng)。我?們應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會求?知、學(xué)會做?事、學(xué)會做?人、學(xué)會共?處。因此，?我們應(yīng)該經(jīng)?常開展豐富?多彩的課外?活動，并能?把握住這一?年齡段學(xué)生?的心理特征?，不斷地提?醒學(xué)生拒絕?誘惑并有效?的控制自我?，引導(dǎo)學(xué)生?全面、健康?成長。我們?應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)?格要求但不?隨意訓(xùn)斥學(xué)?生，深知激?勵(lì)的價(jià)值，?平庸的老師?傳達(dá)知識;?水平一般的?老師解釋知?識;好的老?師演示知識?;偉大的老?師激勵(lì)學(xué)生?去學(xué)習(xí)知識?。二、完?善班級的管?理制度，繼?續(xù)將競爭機(jī)?制引入班級?管理當(dāng)中。?班級實(shí)行?競選與班級?考察相結(jié)合?，繼續(xù)實(shí)施?班主任助理?的手法，鍛?煉學(xué)生的自?理自立能力?。同時(shí)將權(quán)?利下放，在?開展各種活?動時(shí)，積極?發(fā)動學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)各種機(jī)?會，給學(xué)生?以自己活動?的自由空間?，積極提高?學(xué)生的能力?。三、積?極會同各學(xué)?科教師積極?備好學(xué)生，?探討教育學(xué)?生的方法，?用大家的智?慧解決問題?。本學(xué)期?利用課余時(shí)?間同其他任?課教師經(jīng)常?討論班級管?理問題、班?級存在的問?題以及用怎?樣的方式教?育管理學(xué)生?，積極的向?各位教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的班?級管理、學(xué)?生教育的經(jīng)?驗(yàn)，取得了?較好的效果?。與此同?時(shí)，積極同?家長聯(lián)系，?及時(shí)了解、?掌握學(xué)生情?況，共同管?理教育學(xué)生?。尤其是在?每次月考考?試以后，采?用把考試成?績積極同家?長匯報(bào)，及?時(shí)反映學(xué)生?情況，并及?時(shí)的了解、?掌握學(xué)生情?況，達(dá)到共?同管理教育?學(xué)生的目的?。當(dāng)然也?有問題存在?:在管理方?面，還欠缺?更加科學(xué)、?民主;學(xué)生?的知識能力?層次不一，?落后面大，?