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第3頁共3頁2023年?小學(xué)六年級?班主任上半?年工作總結(jié)?范文班主?任,是班級?工作的領(lǐng)導(dǎo)?者,___?者和實施者?.作為班主?任,每天面?對的,是幾?十雙渴求知?識的眼睛,?每天接觸的?,是幾十顆?等待滋潤的?心靈.如何?讓這一雙雙?的眼睛充滿?智慧之光??怎樣使這一?顆顆心靈健?康成長?這?不僅需要班?主任具有強?烈的事業(yè)心?,責任感,?更需要班主?任具備一定?的___管?理能力.本?學(xué)期很快過?去了,下面?就本學(xué)期的?班主任工作?做進行總結(jié)?:一、加?強思想教育?六年級的?學(xué)生,思想?已經(jīng)成熟,?作任何事都?有自己的主?張,所以要?耐心細致地?做好他們的?思想工作.?本學(xué)期我主?要從以下幾?方面進行教?育。1、?發(fā)揮自身表?率作用.小?學(xué)生,對班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感.班主任?的自身素質(zhì)?,道德修養(yǎng)?,班主任的?一言一行,?一舉一動,?無形之中會?成為全班幾?十個孩子的?榜樣.因此?,我在工作?中愛崗敬業(yè)?,嚴守職業(yè)?道德,以愛?潤其心,以?言導(dǎo)其行,?用愛心去滋?潤學(xué)生,用?語言去感化?學(xué)生,教給?學(xué)生做人的?道理,增強?學(xué)生前進的?動力."其?身正,不令?而行.其身?不正,雖令?不從."在?班級工作中?要求學(xué)生做?到的,我自?己首先必須?做到。2?、建立規(guī)范?班級。對學(xué)?生的管理,?如果僅靠師?生間的個人?感情,則易?造成管理上?的放縱及隨?意.因此,?開學(xué)之初我?就制定一個?科學(xué)規(guī)范切?實可行的班?規(guī).而且充?分發(fā)揮學(xué)生?干部的作用?.利用班規(guī)?對學(xué)生進行?考核,每一?大周一總結(jié)?,對于優(yōu)勝?者進行獎勵?.這極大激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習的熱情,?同時也制約?了思想差的?學(xué)生的一些?行為,使他?們屏棄自身?的不良習慣?.二、熱?愛學(xué)生,尊?重學(xué)生,相?信學(xué)生我?相信學(xué)生在?我的主導(dǎo)作?用下能管好?自己,所以?,首先,我?充分發(fā)揮班?干部的主體?作用.在一?定意義上說?,創(chuàng)建和諧?的班___?,班干部是?決定性的因?素。于是,?我著手對管?理體制進行?“放權(quán)”。?通過幾次班?干部會議,?我要求班干?部敢想,敢?做,不僅要?做實干家,?更要做決策?者,只要能?發(fā)動同學(xué)們?自覺參與班?級管理,有?利于同學(xué)們?的學(xué)習和各?種愛好的發(fā)?展,什么想?法和活動都?可以討論。?這樣一來發(fā)?揮了班干部?的主體性,?調(diào)動了班干?部的積極性?,工作起來?輕松許多,?而且效果也?較好。每天?的班會,我?都讓班干部?去說,對于?當天班級里?面發(fā)生地事?情進行總結(jié)?,(范本)?評價并且制?定出好的方?法來預(yù)防及?制止一些不?良現(xiàn)象。?三、耐心細?致做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作每一個?學(xué)生當初來?到我們學(xué)校?都是抱著百?分之百的希?望來的???經(jīng)過一段時?間的學(xué)習,?他們的學(xué)習?成績并沒有?得到他們想?要的那種結(jié)?果。有些學(xué)?生甚至成了?班級的學(xué)困?生,后進生?。面對這些?情況,我們?作為教育工?作者,就要?堅定我們的?信念:我們?決不能放棄?任何一個學(xué)?生,決不能?讓這些學(xué)生?失去學(xué)習的?信心,決不?能讓家長對?孩子們報的?希望破滅。?作為六年級?的班主任,?在教育影響?后進生的過?程中,我用?心去與學(xué)生?交流。從學(xué)?生的最佳接?收點去教育?學(xué)生,以情?___,以?情勵人,施?之以愛,拉?其進步,貴?在扶持,長?抓不懈。?1、做學(xué)困?生的知心朋?友。工作中?我時刻以一?顆慈母般的?心關(guān)愛著每?一個學(xué)生;?始終以期待?的目光__?_著每一個?學(xué)生。從不?因?qū)W生學(xué)習?成績差而歧?視學(xué)生。既?為取得好成?績的學(xué)生感?到高興,也?能諒解學(xué)生?學(xué)習中的失?誤,讓學(xué)生?時時刻刻感?到我既是他?們學(xué)習上的?好幫手,又?是生活中的?知心朋友。?在我們班中?,學(xué)困生比?較多,我便?經(jīng)常找他們?談心,幫助?他們樹立學(xué)?習的信心,?學(xué)習上遇到?困難,我也?耐心細致地?為他們講解?。使他們相?信自己的老?師,也把老?師當作知心?朋友。2?、盡職盡責?轉(zhuǎn)化好每一?個后進學(xué)生?。前蘇聯(lián)教?育學(xué)家馬柯?連卡曾說過?:“愛是無?聲的語言,?也是最有效?的催化劑。?”教師對學(xué)?生的愛,勝?過千次萬次?的說教。在?我的班中思?想差的學(xué)生?比較多,他?們身上有許?多不良行為?,為了教育?他們,我便?經(jīng)常找他們?談心,說出?他們身上的?不足,以及?這些缺點會?給他們造成?什么樣的后?果,對他們?進行“動之?以情,曉之?以理”的教?育,幫助他?們克服身上?的不足。?在班主任工?作中自己還?存在許多的?不足,生氣?的時候,我?也會大聲訓(xùn)?斥他們;學(xué)?生不完成作?業(yè)時,我也?會變相體罰?他們,罰他?們抄作業(yè)等?等。雖然做?班主任工作?以來我沒有?做過驚天動?地的偉業(yè),?但我走過的?每一段路,?留下的每一?個足跡,都?能折射出我?生命的價值?。我是失去?
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