幼兒園大班體育教案

Word-18-幼兒園大班體育教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而挑選科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？為您細(xì)心收集了7篇幼兒園大班體育教案，希翼能為您的思路提供一些參考。

幼兒園大班體育教案篇一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增加幼兒上、下肢的力氣。

2、舉行綜合練習(xí)活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。

3、繼續(xù)增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。

4、利用嬉戲認(rèn)讀“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、材料：地雷若干（字卡）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（粘紙）電網(wǎng)兩張（排球網(wǎng)）。

2、場地布置，作戰(zhàn)路線圖（人手一份）。

3、“偵察兵”掛飾人手一個(gè)，“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字若干。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分。

1、師吹哨子與幼兒進(jìn)活動(dòng)室，整隊(duì)。

師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù)，請報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。

2、預(yù)備活動(dòng)：四路縱隊(duì)跟音樂做武術(shù)操一遍。

師：今日我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本事了，在學(xué)習(xí)新本事前，我們先來做一些預(yù)備動(dòng)作。（師與幼兒聽音樂表演武術(shù)操。）

二、基本部分。

1、引領(lǐng)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過，并研究如何爬才干不遇到“電網(wǎng)”。

（1）師指電網(wǎng)：現(xiàn)在，我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本事了，你們看，這是什么？（師按照幼兒的回答展示“電網(wǎng)”漢字并認(rèn)讀）

（2）那我們該怎么來過這個(gè)“電網(wǎng)”呢？請你們先相互商議?一下，該怎么過“電網(wǎng)”？（幼兒互相研究并自由練習(xí)）

（3）老師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。

師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能平安地過“電網(wǎng)”，但是請我們請他們來爬一下，你們要看認(rèn)真了，他們中誰的爬法最像偵察兵？”（兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀看，比較出誰最像偵察兵的爬法）

師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的辦法叫匍匐前進(jìn)，（師展示字卡，幼兒認(rèn)讀）我們一起來嘗試好嗎？

師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽舉行動(dòng)作練習(xí)。

（4）分批練習(xí)匍匐前進(jìn)（也可分前后），師提示幼兒注重不能遇到“電網(wǎng)”。

（5）師小結(jié)：剛才我們學(xué)的新本事叫什么？（匍匐前進(jìn)）

2、引領(lǐng)幼兒觀看活動(dòng)場地，加入新的練習(xí)內(nèi)容。

（1）老師講解嬉戲玩法并提出要求。

師：接下來我們要正式開頭執(zhí)行任務(wù)了，今日，解放叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務(wù)，現(xiàn)在我們一起來看看，有的什么任務(wù)？（師與幼兒邊看圖邊說）

①師邊說邊指：看，這兒是動(dòng)身點(diǎn)，我們先來看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒按照箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）

那么其次個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方呢？看，這兒還是動(dòng)身點(diǎn)，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。

②師：小偵察兵們，假如要完成這些任務(wù)，你覺得哪個(gè)任務(wù)最困難？為什么？第一個(gè)任務(wù)是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再當(dāng)心地爬過“電網(wǎng)”，然后迅速跑回來。（老師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作）

（2）幼兒分組巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)，提示幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按挨次不爭不搶不吵不鬧。

（3）老師請幼兒舉行競賽并記好記錄。

師：現(xiàn)在要舉行競賽了，看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)？

規(guī)章：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過，假如掉下橋扣一分，遇到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊(duì)。

（4）老師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。

3、其次次競賽——挖“地雷”。

（1）老師講解新的嬉戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，延續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到平安區(qū)（籮筐）里，再迅速跑回來。

師：我們已經(jīng)順當(dāng)完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來我們再來以競賽的形式完成其次個(gè)任務(wù)，好嗎？（師指圖）看一下其次個(gè)任務(wù)是要求我們延續(xù)跳過兩座“矮墻”，來到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后當(dāng)心地拿出來，注重要找精確?????了，假如不是“地雷”的字寶寶不能拿出來，還是放在本來的地方；假如是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到平安的地方（籮筐）去，再迅速跑回來。

（2）一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。

師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排解得既快又好？（老師巡回指導(dǎo)，注重提示幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、當(dāng)心）

（3）幼兒分組舉行競賽并記好分?jǐn)?shù)。

規(guī)章：跳矮墻時(shí)不能遇到矮墻，否則扣一分，挖地雷時(shí)一定要輕輕地、當(dāng)心地挖，重則扣一分，找錯(cuò)也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊(duì)。

（4）老師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。

師：現(xiàn)在我們一起來看一下下，哪組找到的“地雷”多？（師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗）。

幼兒園大班體育教案篇二

目標(biāo)

1、以迅速爬行的方式進(jìn)展肢體的協(xié)調(diào)性。

2、促進(jìn)集體觀念，培養(yǎng)樂觀、健康的競爭意識(shí)。

預(yù)備

1、一處可以爬行的場地，有起點(diǎn)和盡頭。

2、上個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)完成的烏龜殼。

過程

1.歡樂一家子。

――我們和烏龜賓客成了一家，今日我們要組合成歡樂的一家。

――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

――請每一個(gè)家的成員商議?確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

――音樂響起，歡樂的一家跟著老師仿照烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作。

2.烏龜一家來競賽。

――烏龜一家的每個(gè)成員背上烏龜殼，自由找空地練習(xí)爬行，要求家庭成員一起動(dòng)身。

――競賽開頭，老師當(dāng)裁判，兩組一起競賽。每組成員聽到口令后從起點(diǎn)同時(shí)動(dòng)身，以全部家庭成員最先到達(dá)盡頭為贏。贏的小組再舉行下一輪競賽，最后決出大贏家。

――說說獲勝或落后的緣由。

――老師給全部參賽的烏龜一家頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3.烏龜回家。

――聽著音樂，每組請一個(gè)成員出來領(lǐng)隊(duì)，在場地上開心地扭動(dòng)肢體。

――彼此溝通活動(dòng)的樂趣。

建議

在爬行競賽的過程中，不同協(xié)調(diào)能力的幼兒絕對會(huì)浮現(xiàn)不同的速度，老師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)他們盡力發(fā)揮自己的能力，同時(shí)，鼓舞其他幼兒給其加油，不要由于個(gè)別成員的落后而產(chǎn)生消極心情，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識(shí)。

幼兒園大班體育教案篇三

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)能力。

2、有參與體育活動(dòng)的愛好，并能英勇的試試各種挑戰(zhàn)。

3、懂得愛護(hù)糧食，節(jié)省糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

二．活動(dòng)預(yù)備

1、糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2、小紅旗播放器

三．活動(dòng)過程

1、小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

2、聽音樂跟教師做預(yù)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）。小伴侶熟悉小白兔嗎？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳）多可愛

誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小伴侶

（2）。今日教師和小伴侶一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小伴侶們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎？

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的樂觀性）

（3）還有誰有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的辦法．

（4）。小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

（5）。那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（往返）跳到教師這里來，（幼兒朝著教師的方向向前跳。

4．嬉戲：挑戰(zhàn)

教師：“大家看前面菜地里有許多的糧食？蔬菜？昆蟲

解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看

跳的快，撿的快。

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注重平安（不能摔倒）

提問：小伴侶都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲子袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引領(lǐng)幼兒說有體貼惜糧食，庇護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

剛才小伴侶是個(gè)人跳的，那能不能和伙伴一起合作跳呢。

先研究：請幾個(gè)小伴侶演示（聽口令：一二一二）

兩人跳三人跳多人跳

讓孩子自由探究，老師利用引領(lǐng)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起共享快樂。

集體小嬉戲：（搶紅旗）

小伴侶情愿當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個(gè)競賽，搶紅旗！”

師介紹嬉戲辦法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注重要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。說說吃草莓兒歌鼓舞獲勝方。

結(jié)束部分：

放松練習(xí)拍拍腿（小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小伴侶在互相協(xié)助？互相合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳探究到有關(guān)跳的玩法，敢于試試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉幼兒四散跑的能力。

2、激活幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好。

3、培養(yǎng)幼兒能靈便躲閃和有目標(biāo)的奔走的能力。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、學(xué)會(huì)與伙伴商議合作嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熬煉幼兒四散跑的能力。

活動(dòng)預(yù)備

平安的場地。

活動(dòng)過程

1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種仿照動(dòng)作，充分活出發(fā)體。

幼兒按照老師的語言提醒，做各種仿照動(dòng)作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2、玩“踩影子”嬉戲，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

（1）請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

（2）請幼兒變換姿態(tài)，看看自己的影子有什么變化。

（3）將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲玩法；一人跑，一人追趕其影子，踩上影子，交換角色，嬉戲重新開頭。

3、集體玩“踩影子”的嬉戲。

嬉戲規(guī)章及玩法；在指定的范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒注重躲閃，被踩到影子的幼兒到場外略微歇息。

4、再次組織集體嬉戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽略的，由于幼兒的觀看是無意識(shí)的，我們應(yīng)當(dāng)將幼兒無意識(shí)的觀看與老師故意識(shí)的引領(lǐng)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才干引起幼兒的極高校習(xí)愛好。我是這樣做的：我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好伴侶，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，利用“找影子”嬉戲讓幼兒了解物體是有影子的。利用玩“影子變變變”嬉戲，讓幼兒觀看、了解影子的特點(diǎn)。利用“踩影子”嬉戲讓幼兒思量“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必需有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是十分常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在舉行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特殊的仔細(xì)，也特殊的高興，對影子彌漫了奇怪???感，囫圇活動(dòng)的過程幼兒的注重力十分集中。本次活動(dòng)以嬉戲貫通，即讓幼兒在活動(dòng)中嬉戲戲耍，在嬉戲中體悟?qū)W習(xí)，在嬉戲中感悟道理。自然界是一個(gè)奇特的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做老師的去怎么樣發(fā)掘和通過了。就拿本次活動(dòng)來說，我覺得對于影子的探究還是表面的、深沉的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，啟發(fā)幼兒的持久愛好。我們教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引領(lǐng)。我覺得，只要我們做老師的做一個(gè)有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)覺，那么我們的活動(dòng)必將越發(fā)有效，我們的孩子必將得到更全面的進(jìn)展。

幼兒園大班體育教案篇五

一、活動(dòng)名稱：

英勇的小青蛙

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；

2、熬煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，熬煉跳、躍的能力；

3、熟記嬉戲規(guī)章，遵守嬉戲規(guī)章。

4、利用活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到熬煉。

5、能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有閱歷，能按照教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作；

2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；

3、歡快動(dòng)感的音樂；

4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

三、活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：

師：小伴侶們好，今日天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧。

聽教師的口令隨音樂仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥等等，老師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，舉行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。

2、（導(dǎo)入）師：小伴侶們學(xué)得可真像。今日有幾只青蛙寶寶也像小伴侶們一樣出來玩了，惋惜迷路了回不了家，我們來協(xié)助他們回家吧。你們有信念嗎？

先來學(xué)一些協(xié)助小青蛙的本事吧，嘗試看，誰能走得穩(wěn)。

幼兒練習(xí)跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨(dú)木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）

幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí)。

3、師：本事學(xué)會(huì)了，下面我們要競賽，看誰先協(xié)助小青蛙回家。

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)——小溪（有高度的紙箱）——獨(dú)木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（盡頭）放上若干個(gè)青蛙玩偶。

說嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組分離站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至盡頭拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次舉行，最先完成的組獲勝。嬉戲過程中一定要教導(dǎo)幼兒注重平安，觀看幼兒狀態(tài)。

舉行嬉戲。

4、嬉戲結(jié)束老師放音樂

讓幼兒隨著音樂任意的擺出發(fā)體舉行放松。

四、活動(dòng)延長：

幼兒可將今日練習(xí)的本事教會(huì)自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做嬉戲。

活動(dòng)反思：

基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再舉行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面歇息，歇息時(shí)告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的辦法，幼兒學(xué)的十分仔細(xì)，樂觀性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有的幼兒姿態(tài)做的不到位，我對個(gè)別幼兒舉行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了xx。囫圇活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力毀滅害蟲的團(tuán)結(jié)配合的精神。

幼兒園大班體育教案篇六

《青蛙跳田埂》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2、提升爬、跑、跳的能力，熬煉體能，進(jìn)展肢體動(dòng)作的靈便性和協(xié)調(diào)性。

3、在難度逐步提升的嬉戲中，主動(dòng)參加，大膽試試，挑戰(zhàn)自我。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。

2、活動(dòng)前布置好場地。

【活動(dòng)過程】

1、小蝌蚪變變變

（1）我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的嬉戲吧。

（2）老師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀看并尾隨老師仿照練習(xí)。動(dòng)作如下：

①身體趴在地上，雙手合放在背上，通過上身的扭動(dòng)移出發(fā)體；

②蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿延續(xù)蹬地并扭出發(fā)體前進(jìn)；

③蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；

④變成青蛙起跳：仿照青蛙跳動(dòng)的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。

2、青蛙跳田埂

（1）現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎？青蛙不僅會(huì)歌唱，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

（2）老師用平衡步道作田埂（一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等），設(shè)置活動(dòng)路線，利用不斷增強(qiáng)高度和寬度來提升活動(dòng)難度。幼兒可挑選不同難度的場地舉行練習(xí)。老師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

①要求幼兒從同一方向舉行跳動(dòng)活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。

②按照幼兒的活動(dòng)狀況變化難度，也可按照狀況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增強(qiáng)難度。注重觀看個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)狀況，并賦予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛥f(xié)助。

③用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控歇息時(shí)光。（利用本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟把握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作辦法，大部分幼兒能夠舉行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠通過助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。）

（3）幼兒自由活動(dòng)，老師巡回觀看，利用增強(qiáng)難度和語言指導(dǎo)（如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等），使幼兒的跳動(dòng)動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)改變?yōu)橹芸缣?/p>

小結(jié)：活動(dòng)中要注重觀看幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請個(gè)別幼兒出示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和平安庇護(hù)學(xué)問，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

幼兒園大班體育教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃辦法，提升投籃的精確?????性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體悟與伙伴合作嬉戲的樂趣。

3、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

4、熬煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小籃球人手1個(gè)。

2、凹凸不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的辦法。

老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的仿照練習(xí)，體味全身的協(xié)調(diào)協(xié)作。

幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面向面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃辦法舉行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人.投籃可逐漸拉長距離，體味轉(zhuǎn)變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學(xué)習(xí)原地跳投的辦法。

老師示范原地跳投動(dòng)作：預(yù)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳快速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手仿照練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體