2023年八年級第二學期數(shù)學教師工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?八年級第二?學期數(shù)學教?師工作總結(jié)?時間如流?水，一學期?的教育教學?工作已經(jīng)結(jié)?束。留給我?們的是新的?思考和更大?的努力。掩?卷長思，細?細品味，這?一學期里教?學工作中的?點點滴滴不?禁又浮上心?頭來，使我?感慨萬千，?這其中有苦?有樂，有辛?酸也有喜悅?，失敗與成?功并存。在?我任初二、?班數(shù)學教學?工作的這一?學期里，我?自己是過得?緊張又忙碌?，愉快而充?實的?，F(xiàn)在?，我把自己?在這一學年?教學工作中?的體會與得?失寫出來，?認真思索，?力求在以后?的教育教學?工作中取得?更大的成績?和進步。?一、政治思?想方面認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。新?的教育形式?要求我們必?須具有先進?的教育觀念?，才能適應?教育的發(fā)展?。所以我不?但注重__?_的政治理?論學習，還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?，認真學習?仔細體會新?形勢下怎樣?做一名好教?師。二、?教育教學方?面要提高?教學質(zhì)量，?關鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準備：?備好課。?每一次備課?都很認真，?遇到問題時?立即提出，?與其它同課?頭老師討論?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解與大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。___?多聽課，學?習和吸取其?他教師的教?學方法。教?學水平的提?高在于努力?學習、積累?經(jīng)驗，不在?于教學時間?的長短。聽?課的同時，?認真做好記?錄，哪些地?方是自己不?具備的，哪?些地方可以?怎樣講可能?有更好的效?果等等。務?求每聽一節(jié)?課都要有最?大的收獲。?3.鉆研?教材，認真?備課。教材?是教學的依?據(jù)，同時也?是學生學習?的主要參考?書，我們在?熟悉教材的?基礎上講授?本課程的內(nèi)?容，學生學?習才會有依?據(jù)，學生在?課堂上跟不?上老師時可?以參考教材?重新整理思?路，跟上老?師的思路，?所以應該重?視教材的鉆?研。在備課?過程中，尋?求讓學生更?容易接受的?教法。4?.了解學生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習慣?，學習新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應的?預防措施。?5.考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。6.課?堂上的情況?。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的注意力，?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病。課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?數(shù)學的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學生的負擔?。7.要?提高教學質(zhì)?量，還要做?好課后輔導?工作，初二?學生愛動、?好玩，難管?，常常不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關心他?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重。?8.熱愛學?生，平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。三、?取得的成績?在本學期?的工作中，?我取得了一?定的成績，?從本學期的?考成績來看?，我所任教?的初二班無?論從平均分?、及格人數(shù)?和優(yōu)生人數(shù)?都在同年級?中名列前茅?。初二班由?于學生基礎?差，學習態(tài)?度不端正等?多方面的原?因，成績處?于中等水平?。四、存?在的不足?"金無足赤?，人無完人?"，在教學?工作中難免?有缺陷，例?如，課堂語?言平緩，沉?悶，___?不高;對學?生興趣的培?養(yǎng)不足;課?堂語言不夠?生動;考試?成績不穩(wěn)定?對開放性靈?活性題目訓?練、引導不?夠等，這些?是我目前在?我教學中存?在的不足。?五、改進?措施__?_多與學生?溝通，了解?學生掌握知?識的情況，?這樣有利于?針對性的對?學生進行教?育，無論備?課多認真仔?細也很難適?應不同班級?的情況，只?有溝通、了?解，才能更?好地解決各?個班級的不?同問題。另?外，有些學?生基礎較好?，加強師生?間的溝通就?能更好地引?導這些學生?更好地學習?。2.注?重___教?學，嚴格要?求學生。大?部分學生的?學習基礎較?差，所謂“?冰凍三尺，?非一日之寒?”。這些學?生已經(jīng)形成?了厭學的習?慣，頂多是?完成老師布?置的作業(yè)就?算了，有些?甚至是抄襲?的，對于容?易掌握的內(nèi)?容他們也不?加思考，所?以必須嚴格?要求他們。?由于學生缺?乏學習自覺?性，所以上?課時間是他?們學習的主?要時間，教?師應善于_?__、調(diào)動?學生進行學?習，更充分?地利用好上?課時間。?3.注重打?基礎。由于?學生基礎較?差，上課時?多以學過內(nèi)?容作為切入?點，讓學生?更易接受，?從熟悉的內(nèi)?容轉(zhuǎn)到新內(nèi)?容的學習，?做到過渡自?然。對于學?過的內(nèi)容也?可能沒有完?全掌握，則?可以花時間?較完整地復?習學過內(nèi)容?，然后才學?習新知識。?作業(yè)的布置?也以基礎題?為主，對稍?難的題目可?以在堂上講?解，讓學生?整理成作業(yè)?。4.運?用多種技巧?教學。對于?大部分的數(shù)?學題，學生?都不知如何?入手去解，?他們在小學?時沒有形成?解題的思維?習慣，為了?讓學生更好?地解題，在?以后的教學?工作中應把?解題的方法?進行總結(jié)，?分為幾個簡?單的解題步?驟一步步地?解題。多找?資料，在上?課前講一段?相關的典故?或趣事吸引?學生注意力?，引發(fā)他們?的興趣，這?些都是有