關(guān)于大班手工教案模板匯編7篇范文

關(guān)于大班手工教案模板匯編7篇范文作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W辦法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班手工教案7篇，歡迎大家分享。

大班手工教案篇1

設計意圖：

一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習生在我園實習，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過劇烈的爭議，最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的鄉(xiāng)土民間藝術(shù)，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情〞貫通于活動過程。激勵幼兒大膽進行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既合乎幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成合乎目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此活動來源于生活，又能效勞于幼兒的生活。

活動目標：

1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作能力，增強小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、通過讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培養(yǎng)幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭敘述能力。

3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

經(jīng)驗準備：

對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：

1、相關(guān)課件、音樂磁帶兩盤。

2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料假設干。

3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_兒童網(wǎng)

大班手工教案篇2

活動目標：

1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

2，充沛運用壓，揉，捏，搓等辦法提高孩子的動手能力。

活動準備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

活動過程：

一，結(jié)合生活引出主題

1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

小朋友答復

2教師：這些杯子用什么制作的？

小朋友答復

二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣

出示圖片和制作好的杯子

1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來察看一下，老師的這些杯子和我們平時見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

小朋友答復〔橡皮泥〕

2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？

小朋友答復

3，教師針對重點難點進行講解：

對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。

對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

三，幼兒自己動手，教師進行指導

教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子。

四，收集幼兒的作品，供大家觀賞

大班手工教案篇3

一、活動目標：

1．學習用粘貼的辦法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗自己動手操作裝飾的高興。

3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

二、活動準備；紙漿等

三、活動流程：

〔一〕導入

師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰??？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

〔二〕演示

我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

〔三〕操作

師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導，給與幫忙。

〔四〕觀賞

師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

大班手工教案篇4

教學目標：

1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等根本制作辦法；

3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照構(gòu)想制作。

過程與辦法：能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，進行適當?shù)母牧肌?/p>

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗發(fā)明魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學重點：掌握紙杯娃娃的制作辦法。

教學難點：分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學準備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理辦法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料〔課件出示〕

3、創(chuàng)設情境，揭示課題

〔1〕師：我也帶來了一個大紙杯，〔出示實物〕它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

〔2〕學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

〔3〕揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：〔出示課件〕

二、敘述交流，自主設計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看分明了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、敘述交流

三、討論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯發(fā)明出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先設計后制作；

〔2〕組內(nèi)進行合理的分工；

〔3〕完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

〔4〕要特別提醒大家的是：操作時一定要注意平安，留神別把手弄破；

〔5〕老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

〔1〕教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時激勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

〔2〕老師看到大多同學都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說分明。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。

相機激勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？〔能被再次利用〕

3、組織學生評估

師：〔過渡〕剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改良？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。〔出示廢品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、組織大家下課后相互參觀作品。

教學反思

本節(jié)課我設計了“交流信息、引入課題——敘述構(gòu)想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展〞等教學環(huán)節(jié)，并力求突出下列幾點：

1、培養(yǎng)學生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流評議，實現(xiàn)互動學習，促進技術(shù)思維。

具體包括：

〔1〕設計圖的交流評議

〔2〕作品的交流評議

〔3〕問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

3、多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維

〔3〕通過課前調(diào)查、作品展示拓展學生思路

〔4〕設計過程中激勵創(chuàng)新

〔5〕作品交流注重特色介紹

〔4〕課尾的拓展延伸

大班手工教案篇5

活動目標：

1、學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

2、能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

3、能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

活動準備：

1、白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

活動過程：

一、活動導入：

過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境?。?/p>

二、察看花邊紋樣，學習用花邊紋樣裝飾燈籠。

1、出示燈籠讓幼兒察看、燈籠上的花邊紋樣。

2、指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

三、幼兒制作

要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案篇6

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力及表現(xiàn)美的能力；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學習用線條的形狀疏密排列變化妝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培養(yǎng)幼兒豐盛的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點：學習用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界〞墻飾；

2.各種線描畫魚范例〔突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果〕假設干；

3.“海底世界〞影碟、彩筆、白紙假設干。

活動過程

〔一〕播放?海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？〔幼兒自由交流答復〕

2.提出要求：察看魚的形狀，答復魚身上的花紋有什么不同？〔幼兒自由交流答復〕

〔二〕情景導入

1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶領它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例，觀賞討論。

討論：

〔1〕魚寶寶的身體有什么地方不一樣？〔幼兒討論交流〕

〔2〕魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？〔自由討論〕

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的`衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3.提出要求，續(xù)編故事

〔1〕師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了〔收起范例〕，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫忙大海媽媽呢？

〔2〕啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

〔二〕幼兒發(fā)明性地畫線描畫：各種各樣的魚。

〔1〕教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

〔2〕幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、激勵幼兒發(fā)揮想像力、發(fā)明力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫忙能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

〔3〕幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界〞墻飾上，展示并互相評價作品。

〔四〕結(jié)束局部：

做“小魚游〞律動，結(jié)束活動。

大班手工教案篇7

一、活動目標

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等辦法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

二、活動準備

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

2、收集各種飲料瓶〔塑料〕。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具假設干。

4、即時貼條、形狀假設干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

三、活動過程

〔一〕開始局部

1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜想瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？〔幼兒自由討論〕

B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

〔二〕根本局部

1、幼兒自制瓶子樂器?！步處熛仁痉丁?/p>

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中?！膊荒苎b太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊?！?/p>

B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴?！泊竽粗负褪持嘎乃?、圓形當眼睛、嘴巴。〕

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進行比擬、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器