幼兒園2023年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園2023年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案一、?背景分析：?中秋節(jié)是?我國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日。一年?一度的中秋?佳節(jié)，是孩?子們觀賞月?亮、品嘗月?餅、學(xué)習(xí)_?__的大好?時(shí)機(jī)。這一?主題活動(dòng)符?合幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)，是?兒童所熟悉?、感興趣的?，又是具有?教育價(jià)值的?。以中秋?節(jié)為主題設(shè)?計(jì)和___?豐富多彩的?活動(dòng)，有助?于幫助幼兒?初步了解中?秋節(jié)的相關(guān)?文化，感受?花好月圓和?合家團(tuán)圓的?美好氛圍。?而環(huán)境作?為一種“隱?性教育課程?”，在幼兒?園日常教學(xué)?中具有獨(dú)特?的功能和作?用。為了更?好的完成中?秋節(jié)主題，?就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與?教育相適應(yīng)?的良好環(huán)境?。在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)上要突?出幼兒的主?體性，也就?是從設(shè)計(jì)到?布置再到評(píng)?價(jià)整個(gè)過(guò)程?均讓幼兒積?極參與。在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)?容的選擇上?，要充分考?慮到每個(gè)幼?兒的發(fā)展需?要，保證幼?兒對(duì)環(huán)境的?選擇和自由?支配。二?、活動(dòng)主題?目標(biāo)：1?.感受節(jié)日?的歡樂(lè)氣氛?，讓幼兒通?過(guò)品嘗月餅?、觀賞月亮?、學(xué)習(xí)和欣?賞歌曲、制?作水果拼盤(pán)?等活動(dòng)來(lái)體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂(lè)，___?美好的情感?。2.知?道陰歷__?_月十五是?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的來(lái)歷，?了解中秋節(jié)?的來(lái)歷和有?關(guān)習(xí)俗，知?道中秋節(jié)是?我國(guó)傳統(tǒng)的?團(tuán)圓節(jié)。?3.幼兒與?家長(zhǎng)共同資?料，提高幼?兒的自我學(xué)?習(xí)能力。?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：（一?）主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：主?題墻作為促?進(jìn)幼兒發(fā)展?不可缺少的?“環(huán)境”，?已成為當(dāng)前?幼兒園教師?___的熱?點(diǎn)問(wèn)題。在?主題教學(xué)活?動(dòng)中，通過(guò)?創(chuàng)設(shè)主題墻?，讓墻由“?靜”變“動(dòng)?”，融入到?主題教學(xué)中?，讓幼兒與?環(huán)境進(jìn)行有?效地對(duì)話(huà)，?成為我們主?題活動(dòng)的有?機(jī)組成部分?，成為幼兒?學(xué)習(xí)的互動(dòng)?平臺(tái)。在?創(chuàng)設(shè)前，先?和幼兒討論?，多___?幼兒，觀察?幼兒的興趣?點(diǎn)和需求，?確定環(huán)境創(chuàng)?設(shè)內(nèi)容，并?激發(fā)他們創(chuàng)?設(shè)主題墻飾?的積極性，?傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)?設(shè)墻飾環(huán)境?的所思、所?想，為幼兒?提供適度的?支持。其實(shí)?創(chuàng)設(shè)環(huán)境的?過(guò)程也是幼?兒的學(xué)習(xí)過(guò)?程。經(jīng)過(guò)與?幼兒討論決?定了墻飾內(nèi)?容后，教師?應(yīng)和幼兒一?起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)?備材料和制?作。1.?奇妙的月亮?——關(guān)于月?亮的圖片（?由教師、幼?兒、家長(zhǎng)共?同）如：_?__奔月圖?片、月宮照?片、神舟飛?天照片、月?球圖片等（?下面配上簡(jiǎn)?單的文字說(shuō)?明）。豐富?幼兒關(guān)于月?亮的經(jīng)驗(yàn)。?2.中秋?風(fēng)俗——關(guān)?于中秋節(jié)各?地風(fēng)俗的照?片。通常中?秋節(jié)與國(guó)慶?節(jié)在同一時(shí)?間段，可以?布置中國(guó)地?圖，然后將?共同收集的?各地慶祝中?秋節(jié)的照片?按照地域布?置在地圖上?。如：中秋?團(tuán)圓、賞月?、吃月餅、?登高望月等?。由師幼共?同完成。目?的讓幼兒了?解中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣。?3.中秋?來(lái)歷——_?__射日、?___奔月?等圖片。目?的在于讓幼?兒了解中秋?節(jié)的來(lái)歷和?相關(guān)傳說(shuō)。?4.團(tuán)圓?樂(lè)——幼兒?全家福照片?，體現(xiàn)中秋?是團(tuán)圓的日?子。5.?歡歡喜喜過(guò)?中秋——幼?兒親子手抄?報(bào)。幼兒與?家長(zhǎng)共同制?作手抄報(bào)，?體現(xiàn)中秋來(lái)?歷、中秋風(fēng)?俗、中秋兒?歌、古詩(shī)等?，圖文并茂?。增進(jìn)幼兒?對(duì)國(guó)家的（?范本）傳統(tǒng)?文化的認(rèn)識(shí)?，接受中華?文化和美德?的教育。?6.中秋祝?福——教師?為幼兒準(zhǔn)備?一幅長(zhǎng)卷，?讓幼兒用畫(huà)?筆在長(zhǎng)幅畫(huà)?卷上表達(dá)了?自己對(duì)中秋?的感悟。月?桂樹(shù)下的_?__、會(huì)飛?的___、?月亮的變化?、團(tuán)圓的心?愿……所有?關(guān)于月亮的?夢(mèng)想都躍然?紙上。（?二）區(qū)域活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)區(qū)?域活動(dòng)是課?程內(nèi)容的延?伸或拓展，?因此本主題?的區(qū)域內(nèi)容?來(lái)園與中秋?節(jié)的，根據(jù)?幼兒的不同?能力和個(gè)別?差異投放不?同層次的材?料，區(qū)域中?的內(nèi)容都是?與課程和近?階段的活動(dòng)?內(nèi)容緊密聯(lián)?系的，幼兒?通過(guò)區(qū)域游?戲，主題活?動(dòng)中獲得的?經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一?步得到鞏固?、遷移和提?升，1.?團(tuán)圓超市：?幼兒和搜?集各種月餅?外包裝盒、?手提袋、月?餅盒、飲料?瓶、各種水?果等，開(kāi)展?“超市購(gòu)物?”游戲2?.美工區(qū)?巧手吧：幼?兒利用月餅?盒、手提袋?等，借助教?師提供的輔?助材料（剪?刀、雙面膠?、彩紙、絲?帶等）對(duì)包?裝盒進(jìn)行裝?飾，組合制?作立體化的?作品。生活?中隨處可取?的廢舊材料?在孩子們富?有創(chuàng)造性的?小手中就會(huì)?變成寶貝，?汽車(chē)、家具?等。當(dāng)孩子?們體驗(yàn)創(chuàng)造?的快樂(lè)時(shí)更?收獲了成功?的喜悅。?月餅店：幼?兒利用橡皮?泥，借助模?具制作月餅?。說(shuō)明：?為了體現(xiàn)幼?兒互動(dòng)，幾?個(gè)區(qū)域可以?合作游戲。?泥工區(qū)幼兒?制作好的月?餅可以送到?巧手吧進(jìn)行?包裝，由司?機(jī)送到超市?里出售。這?些可以在老?師的提示下?，由幼兒表?達(dá)出合作游?戲的愿望。?3.益智?區(qū)：結(jié)合科?學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)?，在節(jié)前節(jié)?后讓幼兒觀?察月亮，進(jìn)?行對(duì)比，繪?制出“月亮?變化冊(cè)”等?。4.音?樂(lè)區(qū)：快樂(lè)?音樂(lè)會(huì)。?準(zhǔn)備各種打?擊樂(lè)器：圓?舞板、三角?鐵、碰鈴等?，音樂(lè)圖譜?，進(jìn)行節(jié)奏?樂(lè)練習(xí)，嘗?試為歌曲《?爺爺為我打?月餅》、音?樂(lè)《彩云追?月》，用不?同的打擊樂(lè)?器合作演奏?，體驗(yàn)快樂(lè)?，嘗試用樂(lè)?器獨(dú)立演奏?。幼兒接觸?打擊樂(lè)，能?夠發(fā)展幼兒?對(duì)音樂(lè)的節(jié)?奏感、感受?力和理解力?，培養(yǎng)幼兒?耐心傾聽(tīng)與?相互合作的?習(xí)慣。5?.表演區(qū)：?為幼兒提供?表演的頭飾?、道具，引?導(dǎo)幼兒舉辦?中秋聯(lián)歡會(huì)?，鼓勵(lì)幼兒?大膽表演、?展示自我，?激發(fā)幼兒的?自信心。?6.閱讀區(qū)?：投放關(guān)于?月亮、中秋?節(jié)的故事書(shū)?、圖片、識(shí)?字卡片、圖?文并茂的古?詩(shī)、兒歌，?提高幼兒的?閱讀能力。?（三）走?廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：走廊是?幼兒園環(huán)境?的重要組成?部分，是室?外場(chǎng)地和室?內(nèi)環(huán)境的通?道，是幼兒?每天都必須?接觸和經(jīng)過(guò)?的場(chǎng)所，它?同樣肩負(fù)教?育功能的職?責(zé)。（四?）家園聯(lián)系?欄家長(zhǎng)園?地是家園溝?通的重要園?地，家長(zhǎng)園?地不僅要溫?馨、好看，?而且要富有?詩(shī)意，能吸?引家長(zhǎng)眼球?，要讓欄目?“活”起來(lái)?，真正體現(xiàn)?家園之間互?動(dòng)。為讓?家長(zhǎng)全面地?了解班級(jí)活?動(dòng)，設(shè)立如?下板塊：教?育早知道—?—張貼主題?教學(xué)計(jì)劃，?讓家長(zhǎng)了解?本主題內(nèi)容?；本月話(huà)題?：——家長(zhǎng)?討論“過(guò)一?個(gè)有意義的?中秋節(jié)”的?方案，讓幼?兒在節(jié)日的?歡樂(lè)氣氛中?了解節(jié)日的?來(lái)歷、風(fēng)俗?等；我學(xué)會(huì)?了——張貼?兒歌、故事?；溫馨提示?——結(jié)合主?題活動(dòng)的開(kāi)?展需要家長(zhǎng)?配合的工作?等，精彩瞬?間——用照?片的形式將?幼兒園開(kāi)展?活動(dòng)的情況?向家長(zhǎng)展示?。從而體現(xiàn)?家園共育的?理念和主張?！在中秋?節(jié)主題環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)中，?要體現(xiàn)出以?幼兒作為學(xué)?習(xí)主體的身?份貫穿活動(dòng)?的整個(gè)過(guò)程?，努力使每?一塊墻面、?每一個(gè)區(qū)域?、每一件材?料都能與幼?兒互動(dòng)，與?幼兒“對(duì)話(huà)?”，發(fā)展幼?兒的自主學(xué)?習(xí)能力。讓?幼兒在游戲?中學(xué)習(xí)、在?快樂(lè)中學(xué)習(xí)?，讓環(huán)境也?成為幼兒的?老師。幼兒園2023年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案（二）一、指導(dǎo)?思想：《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?指出：家庭?是幼兒園的?重要合作伙?伴。應(yīng)本著?尊重、平等?合作的原則?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解和主?動(dòng)參與，并?積極支持、?幫助家長(zhǎng)提?高教育孩子?的能力。?因此為了進(jìn)?一步增強(qiáng)親?子間的互動(dòng)?性與合作性?；培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?、創(chuàng)造力及?想象力；并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價(jià)值?，使每個(gè)幼?兒的個(gè)性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。?幼兒園決定?與___年?___月_?__號(hào)上午?8點(diǎn)鐘，全?園家長(zhǎng)和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?。二、活?動(dòng)時(shí)間：_?__年__?_月___?日上午三?、活動(dòng)地點(diǎn)?：幼兒園操?場(chǎng)四、活?動(dòng)對(duì)象：全?園孩子和家?長(zhǎng)五、活?動(dòng)主題：“?月餅寶盒，?變變變”?六、活動(dòng)目?的：為了?進(jìn)一步加大?保護(hù)地球的?力度，我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵(lì)幼兒?與家長(zhǎng)一起?利用生活中?的廢舊材料?進(jìn)行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。發(fā)揮?家長(zhǎng)的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長(zhǎng)?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過(guò)?本次活動(dòng)體?現(xiàn)出環(huán)保、?創(chuàng)新等多方?面，要注重?參加活動(dòng)的?過(guò)程，從而?提高幼兒的?環(huán)保意識(shí)，?增強(qiáng)每一個(gè)?人都“珍惜?可利用資源?，保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和諧?社會(huì)”。?七、活動(dòng)準(zhǔn)?備：__?_年___?月___日?向每位幼兒?發(fā)放《__?_幼兒園“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動(dòng)_?_》，動(dòng)員?全體幼兒、?家長(zhǎng)參與到?這項(xiàng)有意義?的活動(dòng)中來(lái)?。八、作?品要求：?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長(zhǎng)共同參與?的制作方式?。3、體?現(xiàn)環(huán)保、賦?有美感、健?康向上的內(nèi)?涵，富有時(shí)?代氣息和本?地特色；具?有一定的觀?賞性和藝術(shù)?性；另外作?品色彩搭配?協(xié)調(diào)，大小?適中，不易?損壞?！?月餅寶盒，?變變變”親?子手工制作?邀請(qǐng)函每?當(dāng)中秋之時(shí)?，你是否總?感覺(jué)家中的?月餅盒扔掉?可惜呢！_?__幼兒園?在中秋節(jié)時(shí)?開(kāi)展了親子?手工制作活?動(dòng)——月餅?寶盒變變變?。請(qǐng)家長(zhǎng)?和寶寶動(dòng)動(dòng)?手，利用月?餅盒制作一?個(gè)小作品，?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)、幼兒的?想象力，提?高家長(zhǎng)、幼?兒的動(dòng)手操?作能力。幼兒園2023年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案（三）設(shè)計(jì)意?圖：中華?民族五千年?的悠久歷史?，積淀著許?多洋溢著濃?厚東方文化?色彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文化?是民族的根?本，而節(jié)日?正是民族文?化傳承的重?要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無(wú)不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)活?動(dòng)，讓幼兒?初步了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?，知道中秋?節(jié)是我國(guó)傳?統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?。2、體?驗(yàn)與同伴老?師一起過(guò)節(jié)?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?活動(dòng)形式?：班級(jí)__?_活動(dòng)環(huán)?境布置1?.展示幼兒?在節(jié)前觀察?月亮、繪制?出的“月亮?變化冊(cè)”。?2.在語(yǔ)?言去投放相?關(guān)月亮知識(shí)?的圖書(shū)。?3.懸掛燈?籠，水果圖?案營(yíng)造熱鬧?的節(jié)日氣氛?。家長(zhǎng)工?作1.家?長(zhǎng)幫助搜集?關(guān)于中秋節(jié)?的資料，并?提供給大家?___。?2.為這次?主題活動(dòng)準(zhǔn)?備一些月餅?盒。并與幼?兒一起做一?個(gè)燈籠，最?好是共同制?作的。3?.督促幼兒?節(jié)前節(jié)后連?續(xù)觀察月亮?，并記錄月?亮的變化。?4.__?_主題活動(dòng)?的進(jìn)展，及?時(shí)協(xié)助主題?活動(dòng)的展開(kāi)?。5.有?時(shí)間帶幼兒?在有月亮的?夜晚賞月。?主題活動(dòng)?一：中秋的?來(lái)歷活動(dòng)?形式___?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒?初步了解中?秋節(jié)，知道?___要過(guò)?中秋節(jié)，什?么時(shí)候開(kāi)始?過(guò)中秋節(jié)。?2、幼兒?能夠通過(guò)多?種渠道來(lái)收?集資料，并?學(xué)會(huì)___?交流資料。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：請(qǐng)家長(zhǎng)幫?助幼兒收集?關(guān)于中秋節(jié)?的資料，以?及一些中秋?節(jié)的圖片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入。以談?話(huà)的形式導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒興趣。?師：小__?_，你們知?道我們國(guó)家?有那些節(jié)日?嗎？二、?向幼兒介紹?中秋節(jié)，包?括時(shí)間，來(lái)?歷。1、?教師請(qǐng)幼兒?介紹，并請(qǐng)?其他幼兒傾?聽(tīng)從中知道?了哪些，與?別人有哪些?不同。2?、教師介紹?自己的材料?，使幼兒了?解中秋節(jié)的?來(lái)歷。三?、擴(kuò)展幼兒?經(jīng)驗(yàn)，并介?紹中秋節(jié)的?習(xí)俗，讓幼?兒了解更多?。師：小?___，你?們知道中秋?要吃什么嗎?？師：除了?吃月餅，我?們還干什么?呢？四、?教師像幼兒?介紹獲取資?料的方法。?師：“呀?，小朋友了?解那么多知?識(shí)，那你是?從哪里了解?到的？”?1、幼兒交?流自己獲取?知識(shí)的渠道?。2、教?師幫助幼兒?總結(jié)從哪獲?取知識(shí)：方?法及渠道。?主題活動(dòng)?二：制作月?餅1、活?動(dòng)要求：?（1）在活?動(dòng)中，家長(zhǎng)?放手讓孩子?去做，家長(zhǎng)?只是起幫助?指導(dǎo)的作用?。（2）?進(jìn)入活動(dòng)室?，要小聲說(shuō)?話(huà)，以不影?響他人為原?則。（3?）活動(dòng)結(jié)束?后，整理好?所有的東西?，物歸原處?。（4）?準(zhǔn)備好制作?月餅的材料?（搟面杖、?面板、模子?、月餅餡）?，油面和水?面統(tǒng)一準(zhǔn)備?。活動(dòng)過(guò)?程：（1?）孩子和家?長(zhǎng)一起制作?月餅。（?2）將做好?的月餅放入?烤箱中。?（3）戶(hù)外?傳統(tǒng)游戲—?—貼膏藥、?切西瓜，共?同參與。?（4）室內(nèi)?游戲——搶?椅子，家長(zhǎng)?和幼兒分開(kāi)?游戲。（?5）品嘗月?餅。幼兒園2023年中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?活動(dòng)，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗(yàn)與同伴?老師一起過(guò)?節(jié)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：發(fā)動(dòng)幼兒?自帶水果和?月餅活動(dòng)?形式：班級(jí)?___活動(dòng)?活動(dòng)流程?：介紹節(jié)日?——欣賞故?事——談話(huà)?品嘗活動(dòng)?過(guò)程：一?、介紹節(jié)日?向幼兒介?紹有關(guān)中秋?節(jié)的來(lái)歷，?讓幼兒知道?農(nóng)歷___?月___日?是中秋節(jié)。?二、欣賞?故事聽(tīng)故?事“月亮姑?娘做衣裳”?，了解月亮?是不斷變化?的。討論?：___月?亮姑娘的衣?服總是穿不?下。三、?談話(huà)品嘗：?1、中秋?節(jié)吃什么？?2、__?_：共同?品嘗自帶的?月餅和水果?。說(shuō)說(shuō)自?己所帶的食?品。附：?小故事《月?亮姑娘做衣?裳》夜晚?，月亮姑娘?出來(lái)了，細(xì)?細(xì)的，彎彎?的，好象小?姑娘的眉毛?。涼風(fēng)吹得?她有點(diǎn)冷，?她就撕了一?塊云彩裹在?身上，月亮?姑娘想：我?還是找一位?裁縫師傅做?件衣裳吧。?裁縫師傅?給她量了尺?寸讓她五天?以后來(lái)取。?過(guò)了五天，?月亮姑娘長(zhǎng)?胖了一點(diǎn)兒?好象彎彎的?鐮刀她來(lái)取?衣裳了，衣?裳做得真漂?亮，可惜太?小了，穿在?身上連扣子?也扣不上。?裁縫師傅?決定給她重?新做一