2023年學前教育實習生鑒定個人總結

第9頁共9頁2023年?學前教育實?習生鑒定個?人總結一?、縱觀實習?班級1.?老師俗話?說得好，有?了好的土壤?才能長出好?的小苗。小?二班的班主?任__老師?、教師__?老師和保育?員__老師?，她們始終?恪守給家長?和社會的承?諾:對待幼?兒關心尊重?，一視同仁?。她們認真?負責、科學?教育，讓小?二班的小朋?友沐浴在她?們共筑的愛?河里面。?2.幼兒?小二班共有?___個小?朋友，最小?的才有兩歲?半，但是在?幼兒園里，?小二班的全?體小朋友共?享著幾位老?師給她們的?愛，快樂的?游戲，快樂?的探索，快?樂的學習，?快樂的渡過?在幼兒園的?每一天。?二、辛苦的?實踐1.?集中教育活?動。好動?愛鬧是幼兒?的天性，集?中教育活動?時間不僅要?有好的備課?教案，更重?要的是懂得?如何控制課?堂紀律，否?則就是含破?喉嚨也無濟?于事，所以?能讓小朋友?在___時?候安靜的聽?講，自己也?會覺得很有?成就感。?第一個集中?教育活動時?，我既興奮?又緊張，很?累。之后的?每個集中教?育活動我都?認真?zhèn)湔n:?熟悉教學內?容、結合幼?兒年齡特點?、精心準備?各式各樣的?教具，盡我?最大的努力?去激發(fā)幼兒?學習的興趣?，幫助幼?兒理解記憶?，讓她們能?快樂的學習?知識。當然?，在教學活?動中我也穿?插一些小游?戲，以讓達?到幼兒在玩?中學。_?__戶外活?動。說到?戶外活動，?就是讓老師?最揪心的事?情了，每個?幼兒都像是?小精靈，活?蹦亂跳的，?教師真的需?要繃緊每一?根神經，害?怕漏看一個?孩子而出意?外，好在實?習圓滿結束?，我能把小?二班毫發(fā)無?損的交還給?原任老師。?三、發(fā)現(xiàn)?不足實習?期間，我發(fā)?現(xiàn)了自己的?許許多多不?足，主要歸?結為以下幾?點:1.?表達能力不?強，綜合概?括能力仍欠?缺。2.?語速、語調?掌握還不夠?好，語言不?夠童化。?3.專業(yè)技?能不扎實。?___人?際關系的處?理有待提高?。5.與?教師的交流?顯得有些少?。四、滿?載而歸一?個月的實習?，讓我第一?次與幼兒親?密接觸，這?次真___?實彈的練習?，讓我受益?匪淺，讓我?逐漸愛上了?幼兒教師這?個光榮的職?業(yè)，同時也?親自嘗到了?在一線奮戰(zhàn)?的幼兒教師?們的辛苦。?實習讓我?第一次置身?于社會活動?中，與不同?的人打交道?。和小朋友?搞好關系，?讓她們對你?又愛又怕。?所謂愛就是?讓小朋友都?喜歡你，喜?歡你___?的活動，怕?呢，就是讓?小朋友聽你?的要求，和?你一起活動?。這次我也?掌握了一些?與幼兒相處?的方法，這?也是一筆難?得的財富。?實習讓我?的思想逐漸?成熟，行為?收斂了許多?，在今后的?日子里，我?將會繼續(xù)努?力，不斷完?善自己的不?足，提高技?能水平。?這個月不僅?是我人生中?一段珍貴的?回憶，更是?我另一段人?生的起點，?我相信在未?來的教育生?涯中我會做?得更好。?學前教育_?__鑒定個?人總結范文?二兩年的?學習生活，?快要結束了?。為了讓我?們更好的適?應以后的教?育工作，學?校___我?們實習。這?次實習的目?的是幫助我?們全面熟悉?幼兒園和其?他學前教育?機構，使什?么能在畢業(yè)?后獨立從事?學前教育機?構的日常管?理和保育。?即將畢業(yè)?的我，三個?星期的實習?使我深刻地?感受到，自?己在學校所?學的知識只?是一些空洞?的理論，它?與實際的幼?教工作還存?在著很大的?區(qū)別。在上?課期間我更?加注重書本?上的理論學?習，常常忽?略了對幼兒?生活常規(guī)的?___。這?次在幼兒園?實習第一次?完整的觀察?幼兒園一日?的生活。?發(fā)現(xiàn)其實訓?練幼兒的生?活常規(guī)，培?養(yǎng)他們的行?為習慣及自?理能力也是?一項重要的?任務，一門?值得重視的?學問。在看?完老師的教?學后我感受?到幼兒園教?學其實是一?個很靈活的?過程。老師?很會利用機?會對幼兒進?行隨機教育?，把有機會?的教育和隨?機教育相結?合。例如:?小朋友在洗?完手的時候?沒有隨手關?水龍頭，浪?費水，老師?機會跟小朋?友說我們幼?兒園的水是?怎么來的??不能浪費?!并告訴他?們如何從生?活中節(jié)約水?資源!老師?要運用多種?教學方法才?能讓孩子開?心、積極主?動的去學習?才能取得好?的教學效果?。這些日常?生活突發(fā)的?事件都成為?教師培養(yǎng)幼?兒良好行為?習慣的機會?。小__?_喜歡做游?戲，我也很?喜歡和他們?一起玩，在?幼兒園里早?上有半個小?時讓幼兒到?室外自由活?動的，我會?趁這個時候?和他們聊聊?天，我試著?讓自己變成?小朋友融入?他們的世界?、了解他們?的興趣愛好?、才會得到?他們的信任?和依賴。因?為我想幼師?對孩子要充?滿愛心自己?要有耐心，?當然老師自?己要有特長?，要學會觀?察孩子的表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。?學前教育_?__鑒定個?人總結范文?三作為學?前教育專業(yè)?的學習者，?我在今年進?行了一次在?幼兒園的實?習。我充分?的利用了這?次學習機會?，進一步體?驗了幼兒園?生活，對幼?兒工作這個?概念有了真?正的了解，?同時也學會?了怎么當一?名合格的幼?兒教師。如?何讓孩子在?幼兒園通過?教育學會生?活，學會做?人，學會求?知，學會生?存，學會審?美，養(yǎng)成自?信，好奇，?堅毅，交往?，合作，關?心他人的良?好品質以及?保持輕松愉?快的情緒!?我們時時牢?記著自己肩?負的職責，?處處提醒著?自己:要用?快樂去迎接?每一天，因?為你快樂，?孩子才會快?樂;要用真?情去愛每一?個孩子，因?為你愛他，?他才會愛你?;要用心去?與他交流，?因為你是他?成長中的啟?蒙者;要?用寬容去接?納他們每一?次成長中的?過失，因為?，他們稚嫩?的心靈需要?更多的呵護?……為期?七星期的教?育實習結束?了，回顧走?過的日子，?我覺得只能?用“光陰似?箭”這四個?字來表達自?己的感受。?想想自己一?開始的不適?應，到逐步?的進入狀態(tài)?，再到與孩?子們打成一?片，最后依?依不舍的告?別，整個過?程就像做了?一場夢，直?到動手開始?寫這篇總結?，仍然有一?種恍惚的不?真實感，這?短短的兩個?月，于我而?言就像是濃?縮了的人生?，酸甜苦辣?一應俱全。?好在雖然歷?經波折，但?總歸收獲了?美好的結局?。豐富的經?歷使人成長?，在這段飛?速成長的日?子里，我懂?得了付出，?學會了感恩?，收獲了真?情，因此，?“熱愛”、?“責任”、?“感恩”是?這一路走來?最深切的感?受。一、?唯有熱愛，?才能堅持?初入幼兒園?的一星期，?還不需要_?__教育活?動，我的主?要任務是“?觀察”和“?協(xié)助”，觀?察幼兒一日?生活的流程?、觀察老師?的教育指導?、觀察幼兒?的在園表現(xiàn)?;協(xié)助指導?幼兒一日生?活的各個環(huán)?節(jié)、協(xié)助老?師進行教育?活動，幼兒?園的一切在?我這個初來?乍到的新手?來看，都是?那么的陌生?。每天都在?擦拭工作中?開始，擦拭?完教室，馬?上要指導來?園的幼兒洗?手、漱口、?吃早餐，刷?牙、喝牛奶?、喝水、吃?中飯、刷牙?、脫衣服、?起床、穿衣?服、吃午點?、喝水???每個環(huán)節(jié)都?緊緊相扣，?沒有一點喘?息的時間，?而我就像個?機械的陀螺?，不停地轉?動，同時還?要不停地嘮?叨:“小米?，要挽袖子?哦。”“成?成，快來刷?牙。”“夕?夕，小椅子?擺正，小胸?脯貼桌子，?大口吃飯。?”??一天?下來，口干?舌燥，渾身?酸痛，連說?話的力氣都?沒有了，除?了身體上的?疲乏，更重?要的是心靈?上的空虛。?幼兒園的工?作十分繁瑣?，工作的重?點是幼兒的?保育，真正?的嚴格意義?上的教育活?動很少，我?在努力適應?的同時不停?地問自己:?這種工作的?意義是什么??這是誰都?可以干的工?作啊?它得?專業(yè)性和技?術含量在哪?里?以后還?有沒有從事?這個職業(yè)的?必要?我就?在這樣的思?考中，一次?次的陷入絕?望和痛苦之?中。不僅如?此，和幼兒?的相處也成?了巨大的挑?戰(zhàn)，因為沒?有與幼兒接?觸的經驗，?不知道怎樣?與他們打交?道，同時中?班兒童又處?于自我意識?較強的階段?，他們對我?這個半路插?來的老師并?沒有表現(xiàn)幼?兒的天真、?無邪和可愛?，“我想讓?你走開?！?“哎呀，我?不想聽你說??！薄敖o我?拉下拉鏈。?”這些活生?生的幼兒與?我腦海中可?愛孩子的形?象大相徑庭?，我一次次?的問自己:?他們怎么這?樣?這是小?孩子嗎?我?應該怎樣與?他們相處??就這樣，身?心疲憊的感?覺一次次襲?來，我一次?次的懷疑自?己，否定自?己，甚至對?人生的意義?都產生了質?疑?？墒菍?習還有很長?的日子，生?活還要繼續(xù)?，多年的教?育經歷和人?生經驗支持?著我，遇到?問題，發(fā)現(xiàn)?問題后就要?解決問題，?一味的糾結?和抱怨只是?逃避現(xiàn)實的?懦弱表現(xiàn)。?___我的?指導老師每?天都能很開?心的工作??___她能?和幼兒相處?的那么融洽??___她?總是輕松愉?快的狀態(tài)??金老師的學?歷要高我很?多，___?她能如此的?投入這看似?繁瑣的工作??于是，我?便留心觀察?金老師的一?言一行，我?發(fā)現(xiàn)她總是?微笑著面對?幼兒，微笑?著與幼兒交?流，微笑著?指導幼兒，?微笑著面對?孩子們的小?淘氣，她幾?乎從不嚴厲?的批評孩子?，但她帶班?的時候孩子?們都能很有?秩序的做事?情，很專心?的聽老師講?話??.孩?子們并沒有?因為她的不?嚴厲而不聽?她的話，反?倒很愿意和?她交流，很?信賴、很依?靠她。于是?我學著她的?樣子，少了?對幼兒的要?求，多了對?他們的關愛?，我與幼兒?交流的內容?也逐漸由給?他們要求變?成了“小米?，哪里不舒?服嗎?”“?要加油哦，?老師相信你?一定可以的??！薄奥斅?，你好棒!?”類似這樣?的___和?關心。很快?就發(fā)現(xiàn)孩子?們一個個愿?意和我交流?起來，有了?孩子們的主?動表達和配?合，我的教?育指導行為?也變得輕松?起來了。我?和幼兒交往?的氣氛逐漸?的融洽和諧?起來了，我?也有了更多?的時間和精?力去___?幼兒一日生?活中出現(xiàn)的?問題和對個?別幼兒的指?導了，每日?的工作似乎?也不是那么?無意義了。?我慢慢開始?體會到“寓?教育于生活?”的真正意?義，幼兒在?園的一日生?活中處處蘊?含教育問題?和時機，真?正優(yōu)秀的教?育工作者會?敏銳地發(fā)現(xiàn)?這些問題，?并且及時恰?當?shù)刈龀鲋?導。這樣教?育的意義要?遠遠大于單?純的教育活?動，所以，?幼兒教育的?工作看似很?繁瑣，但它?不是簡單機?械地重復，?在看似繁瑣?的過程中發(fā)?現(xiàn)教育的內?容，才能真?正實現(xiàn)幼兒?教育的意義?和價值。而?要做到這樣?敏銳地觀察?、耐心地指?導，沒有對?教育事業(yè)的?熱愛，沒有?對孩子們的?愛和責任，?將是一紙空?談。我很慶?幸遇到了一?位對教育事?業(yè)充滿__?_，對幼兒?充滿愛心的?老師，讓我?在實習開始?就明白了這?么簡單卻很?重要的問題?。這樣的認?識直接影響?到了我接下?來的實習工?作，鼓舞著?我順利、圓?滿地完成了?接下來的實?習任務。?二、有責任?，有動力?教育工作不?同于其他行?業(yè)，它是直?接關乎個人?發(fā)展的偉大?事業(yè)，受眾?是實實在在?的人，教育?質量的好壞?影響著個人?一生的發(fā)展?。學前教育?尤其如此，?幼兒正處于?人生的頭幾?年，他們就?好比一張張?白紙，今后?會有怎樣的?發(fā)展，怎樣?的表現(xiàn)，都?與老師的教?育息息相關?、密布可分?。幼兒的判?斷能力很有?限，接受能?力卻很強，?一旦受到某?些不好的影?響，養(yǎng)成某?些不好的習?慣，今后是?很難改變的?。因此，作?為學前教育?工作者，肩?負著很重要?的教育使命?和職責?？?是，幼兒教?育畢竟不同?于中小學教?育，有量化?的檢驗標準?，有專門的?監(jiān)督部門，?教育的成效?也很難在短?時間內顯現(xiàn)?出來。所以?，幼兒教育?的質量很大?程度上全憑?老師的良心?和責任。每?天面對紛紛?擾擾的幼兒?的一日生活?，還有幼兒?園里各種事?務性工作，?怎樣保證積?極向上的教?育___和?良好的教育?質量呢?通?過實習，我?覺得最重要?的是要充分?認識到自己?身上肩負的?使命和扛起?幼教工作者?應有的責任?重擔。真正?正正接觸到?幼兒后，會?發(fā)現(xiàn)幼兒在?成長的過程?中真的會出?現(xiàn)形形色色?的問題，有?些問題看似?很小，但不?加改正，長?此以往養(yǎng)成?不好的習慣?，會產生很?負面的影響?。比如，有?的幼兒很反?感刷牙，總?是想各種辦?法逃避老師?的視線，平?常照看三十?多名幼兒已?經使得老師?筋疲力盡，?如果再跟個?別幼兒較勁?，老師真的?會很累?？?是一想到這?種行為對他?今后可能會?產生的影響?，想到自己?作為老師應?有的責任心?，我就會在?第一時間說?服自己，結?合幼兒的性?格特點，以?他能接受的?方式作出指?導，使其真?正的接受刷?牙這一行為?。在比如，?有些幼兒有?很強的自我?中心意識，?總是與其他?的幼兒發(fā)生?沖突，如果?簡單的就表?面的行為作?出處理，不?去發(fā)掘他出?現(xiàn)這種行為?的內在原因?，不針對性?地作出交流?和教育，實?質上并不能?真正的解決?問題?？墒?要想有針對?性地處理這?些問題，必?須要老師在?平時充分觀?察、了解幼?兒，然后因?材施教，在?合適的時機?，進行教育?，只有這樣?才能受到較?好的教育效?果。但這些?都是很牽扯?老師精力的?事情，如果?老師僅僅去?應付全體幼?兒和園中的?事物，是很?難有心思去?___這些?事情的。所?以，只有充?分認識到自?己作為一名?幼兒教師應?有的對幼兒?人格塑造上?的責任和義?務，才能有?動力在繁瑣?的工作之余?抽出專門的?時間___?這些問題。?有責任，才?有動力，這?是我在實習?中反思到的?第二個問題?。三、學?會付出，學?會感恩在?與孩子們交?往的過程中?，我真切的?感受到了付?出與收獲的?關系。實習?結束的那天?，我___?了一個小小?的語言活動?和孩子們告?別，但我說?道自己要離?開你們，回?去繼續(xù)讀書?時，情不自?禁的哽咽了???那一瞬?間我才意識?到，原來孩?子們已經深?深印在了我?的心底，不?知不覺間我?已把他們放?在了心里這?么重要的位?置。聽到我?要走了的消?息，叫笑笑?的小女孩伏?在我的肩頭?抽泣不已，?叫陽陽的小?男孩把自己?做的小卡片?托生活老師?放在我的包?里，叫涵涵?的男孩說會?在周六的時?候寫信給我?，叫思思的?女孩說會親?手做個小鞭?炮給我???當孩子們毫?無保留的表?達出對我不?舍時，我被?這份真實的?情感打動了?，這是一份?沉甸甸的情?感，足夠我?回憶一生。?與孩子們在?一起的日子?充滿了陽光?和歡笑，他?們的一顰一?笑深深地刻?在我的腦海?里，我很感?激他們用心?的愛我，從?他們的眼中?，我看到了?感恩，看到?了希望。他?們還很小，?未來有無限?種可能的發(fā)?展，但是在?人生的第五?年他們就已?經懂得了很?多成年人都?沒搞清的“?感恩”，這?讓我欣慰，?甚至激動。?如果一開始?，我只是抱?著完成任務?的