幼兒園益智游戲方案2023歸納（5篇）

幼兒園益智游戲方案2023歸納?活動目標(biāo)：1、?激發(fā)幼兒的參與意?識，鼓勵其與同伴?教師一起表演。?2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?比較并正確地說出?紅、黃、藍(lán)、綠顏?色?；顒訙?zhǔn)備：?①紅、黃、藍(lán)、?綠顏色的小星星道?具若干②各色球?若干，紅黃藍(lán)綠小?筐各一，塑料錘_?__個。③小星?星的音樂活動過?程：一、出示圖?片，幼兒說出是什?么顏色，鞏固對紅?、黃、藍(lán)、綠顏色?的認(rèn)識二、送球?寶寶回家：“顏?色寶寶到處藏，藏?到小球上，把小球?變得五顏六色了，?小球高興得飛起來?了”教師把球灑向?幼兒，讓幼兒撿球?，“星寶寶要找球?了，咱們幫她把球?送回家吧”幼兒把?球放到相應(yīng)的筐子?里。三：找顏色?“顏色寶寶真頑?皮，它又藏起來了?”咱們一起去找找?它好嗎？”引導(dǎo)幼?兒在活動室里找出?各種顏色寶寶，找?到后用手拍打并說?出是什么顏色。?四、表演《小星星?》“太陽下山了?，星寶寶出來了，?滿天都是漂亮的星?寶寶，小朋友，快?點(diǎn)摘下兩個相同顏?色的星寶寶，跟我?們一起跳舞吧！”?幼兒找到顏色相同?的星寶寶，并說出?是什么顏色的，找?對的幼兒跟老師一?起表演。“星寶寶?你在哪里？快點(diǎn)回?家了”幼兒把星寶?寶送回自己的家。?五、送自己回家?“我們都是顏色?寶寶，我們玩了很?長時間都累了，快?點(diǎn)回家吧！”教師?：“我是紅色寶寶?，我的家在這里！?”幼兒身上貼著各?種顏色，分別找到?相應(yīng)的家，游戲結(jié)?束。幼兒園益智游戲方案2023歸納（二）設(shè)計意圖：小?孩子最喜歡蹦蹦跳?跳，因為了蹦蹦跳?跳能夠鍛煉孩子們?雙腿的彈跳潛力和?身體協(xié)調(diào)潛力，為?了給幼兒創(chuàng)造一個?簡單愉快活動氛圍?，我們設(shè)計了戶外?游戲《小白兔采蘑?菇》，本次活動采?用游戲的方式，創(chuàng)?設(shè)情景，讓小朋友?模仿小白兔。在活?動中，盡情地玩耍?，大膽地表現(xiàn)。透?過本次活動，孩子?們練習(xí)了雙腳向前?跳躍的動作，發(fā)展?了身體的協(xié)調(diào)潛力?，培養(yǎng)了孩子參加?體育活動的興趣，?活動目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)雙腳并攏向?前跳躍，.鍛煉腿?部力量.2、幼?兒熱愛大自然，熱?愛戶外游戲。讓幼?兒在游戲中體會快?樂。3、培養(yǎng)幼?兒的規(guī)則意識活?動準(zhǔn)備：開闊平坦?的場地、蘑菇卡片?若干、小兔頭飾若?干、活動過程：?一、老師雙手舉?起，伸出兩個手指?，扮作小白兔跳幾?下，問：小朋友猜?一猜，這是什么小?動物？幼兒：小?白兔師：小白兔?怎樣走路？幼兒?“小兔走路，蹦蹦?蹦蹦跳?！闭堄?兒嘗試跳。老師?示范:我也來學(xué)學(xué)?看(小腳并并攏，?膝蓋彎彎，輕輕向?前跳.)請幼兒?再次嘗試跳，并能?一邊念兒歌、一邊?跳，以了解跳的技?能.小白兔愛吃?什么？幼兒：蘿?卜和青菜。小白?兔還愛吃什么？?引導(dǎo)幼兒說：蘑菇?老師頭帶"小白?兔頭飾"激發(fā)幼兒?的興趣，“我是兔?媽媽，你們是我的?兔寶寶，寶寶們這?天天氣真好，我們?出去采蘑菇吧?！?兔媽媽帶領(lǐng)幼兒?到游戲場地二、?游戲:小兔采蘑菇?.(1)老師講?解游戲規(guī)則:蘑菇?地就在那邊，請兔?寶寶們用我們剛剛?學(xué)到的"小腳并并?攏，膝蓋彎一彎，?輕輕向前跳"的方?法一個個跟著兔媽?媽去采蘑菇.采到?蘑菇以后，把蘑菇?放在兩腿之間夾著?，跳回來，并把蘑?菇放進(jìn)筐中.五分?鐘后，數(shù)一數(shù)，你?采了幾個蘑菇是什?么顏色的比一比，?看看誰采得蘑菇多?。(2)放松運(yùn)?動:兔寶寶們真能?干，把蘑菇地里的?蘑菇都采完了，媽?媽采的好累啊，你?們累么那我們坐下?來休息一下吧引導(dǎo)?幼兒揉腿、做放松?運(yùn)動活動反思：?幼兒喜歡游戲，?并且能很快進(jìn)入主?角，所以活動一開?始就吸引了他們的?注意力！他們跳著?采了一個蘑菇又一?個蘑菇，樂此不疲?，很有成就感?；?動中注意動靜交替?，幼兒的體能不僅?僅得到了限度的鍛?煉，而且不感覺到?累！幼兒園益智游戲方案2023歸納（三）活動設(shè)計背景?中班幼兒對于口語?表達(dá)能力，觀察力?，理解能力都有了?一定提升，為此，?選擇《猜一猜》這?節(jié)全語言整合更能?展示出中班幼兒在?各個方面比小班都?有了更好的成長，?設(shè)計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的?用字說詞、用詞說?句子都可以較好的?展示他們的口語表?達(dá)能力?；顒幽?標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒?觀察圖畫，通過各?種游戲認(rèn)識目的字?，激發(fā)幼兒識字的?興趣。2、在集?體活動中培養(yǎng)幼兒?的口語表達(dá)能力及?合作意識。3、?培養(yǎng)幼兒熱愛大自?然的情感。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)活動?重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀?察圖畫，通過各種?游戲認(rèn)識目的字，?激發(fā)幼兒識字的興?趣?；顒与y點(diǎn)：?在集體活動中培養(yǎng)?幼兒的口語表達(dá)能?力及合作意識。?活動準(zhǔn)備1、游?戲場景。2、掛?圖、大范例、自制?教具、字卡、錄音?機(jī)、磁帶、幼兒讀?本?；顒舆^程（?活動過程的表述不?必詳細(xì)到將教師、?學(xué)生的所有對話、?活動逐字記錄，但?是應(yīng)該把活動的主?要環(huán)節(jié)很清楚地再?現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、?基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)?節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。?一、開始部分：?1、師：寶貝們，?老師帶你們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧?。?聽音樂）2、（?看幻燈片）師：瞧?，大自然的景色多?美?。“装椎脑?，?涓涓的水，美麗的?花，茂盛的樹。讓?我們一起說聲：大?自然，我愛你。?二、進(jìn)行部分：?1、師：聽，這是?什么聲音。幼：風(fēng)?聲。（老師用扇子?扇風(fēng)）師：風(fēng)孩?子今天也要和我們?一起郊游，它還給?我?guī)砹艘环荻Y物?，快坐下來看看吧?。2、師：提問?：風(fēng)孩子帶來了什?么？（一幅畫）請?小朋友仔細(xì)看，圖?上都有什么時候？?3、根據(jù)幼兒的?回答出示字寶寶，?用不同的方法和字?寶寶打招呼，同時?提問“樹，見到風(fēng)?會怎么樣”說一句?話，然后出示相應(yīng)?的兒歌。4、跟?讀兩邊兒歌。請客?人老師猜一猜謎底?是什么。5、師?：字寶寶也要同我?們來郊游，快看看?有誰。（出示目的?字的幻燈）6、?和字玩捉迷藏。同?時給字找朋友。?7、游戲：送字寶?寶回家。字寶寶和?你們玩捉迷藏的游?戲，快找找他們在?哪？字寶寶的媽媽?在到處找他們呢，?我們一起把他們送?回家。先到老師這?里來看看字寶寶媽?媽在哪里，（聽音?樂）老師帶著孩子?們送字寶寶回家。?8、配課老師：?寶貝們，我還有一?些字寶寶被老虎、?獅子捉走了，你們?幫我救救他們吧。?9、師講游戲規(guī)?則，幼兒救字、送?字。三、結(jié)束部?分大自然中有花?、有水、有云、有?樹，因為有了它們?，我們的大自然才?會變得更加美麗，?現(xiàn)在讓我們聽著歡?快的音樂一起去看?看幼兒園院子里美?麗的景色吧！幼兒園益智游戲方案2023歸納（四）活動目?標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)并?嘗試先目測一部分?、接著數(shù)完全部的?數(shù)數(shù)方法。2、?對數(shù)數(shù)活動感興趣?，提高思維的靈活?性。3、提高幼?兒思維的敏捷性。?4、在活動中，?讓幼兒體驗與同伴?共游戲的快樂，樂?意與同伴一起游戲?。5、通過活動?幼兒學(xué)會游戲，感?受游戲的樂趣。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小禮?盒（與幼兒人數(shù)相?等），幼兒制作的?長城場景，裝飾物?若干?；顒舆^程?：（一）操作探?究：1、設(shè)置問?題情境，交代活動?任務(wù)。2、幼兒?探究數(shù)數(shù)方法。?（二）交流討論：?1、幼兒比較、?發(fā)現(xiàn)：哪一種方法?能數(shù)的又快又對。?2、幼兒交流數(shù)?數(shù)方法。3、教?師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)?方法是把先看到的?數(shù)記在心里，然后?接著數(shù)下去。（?三）鞏固操作1?、交代任務(wù)，繼續(xù)?嘗試與體驗新的數(shù)?數(shù)方法。2、巡?回觀察，個別指導(dǎo)?，檢查反饋。3?、引發(fā)幼兒再次探?究新方法的愿望。?幼兒園益智游戲方案2023歸納（五）三?階的魔方，大家都?熟悉，這個活動更?適合小朋友玩的，?簡單魔方哦！活?動名稱：紅藍(lán)魔方?【活動目標(biāo)】?1、培養(yǎng)幼兒手、?眼、口協(xié)調(diào)能力及?反應(yīng)能力。2、?鍛煉幼兒一物多玩?的探索能力。3?、培養(yǎng)幼兒的想象?力和互相合作精神?。【活動準(zhǔn)備】?紅藍(lán)魔方各__?_個、音樂、繩子?___條。【活?動過程】一、《?找對應(yīng)》教師將?紅藍(lán)魔方隨意擺放?到圈中，當(dāng)老師說?到10以內(nèi)的加減?法算式時，例如：?2+2，紅隊幼兒?和藍(lán)隊幼兒要將正?確得數(shù)的魔方放到?自己隊伍的圓圈中?，哪隊最先完成就?為獲勝，這個游戲?不僅可以鍛煉孩子?運(yùn)算能力，在活動?中還可以提高孩子?的反應(yīng)能力。二?、《比多少》教?師將紅藍(lán)魔方隨意?擺放到圈中，紅隊?、藍(lán)隊幼兒聽到音?樂后立即將紅藍(lán)魔?方放回自己隊伍的?圓圈中，音樂停止?后哪隊的魔方多，?就為獲勝隊，主要?鍛煉孩子們的配合?能力和反應(yīng)能力。?[游戲規(guī)則]?1、游戲前將孩子?分成紅藍(lán)兩隊。?2、游戲開始后每?隊幼兒必須將紅藍(lán)?魔方分別放到自己?隊伍的圓圈中。?三、《扭扭走》?教師引導(dǎo)孩子將紅?藍(lán)魔方按規(guī)律擺放?成一條直線，進(jìn)行?S線行走，主要鍛?煉孩子的按規(guī)律排?序和身體協(xié)調(diào)性。?[游戲規(guī)則]?首先孩子要將紅藍(lán)?魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)?……的規(guī)律擺放成?一條直線，并且每?個魔方中間要有一?定間隔，能夠繞S?線走。四、《跳?跳跨跨》在上一?個游戲的基礎(chǔ)上，?教師引導(dǎo)孩子將紅?藍(lán)魔方變換一種方?式按照紅紅、藍(lán)藍(lán)?的規(guī)律進(jìn)行擺放，?練習(xí)雙腳跳躍和分?腳跳躍，主要鍛煉?孩子的跳躍能力?[游戲規(guī)則]孩?子在第二關(guān)游戲之?前，要將魔方重新?按照紅紅藍(lán)藍(lán)……?的規(guī)律按一定間隔?擺放好，看到紅色?魔方就雙腳從魔方?上面跳過，看到藍(lán)?色魔方就要雙腳分?開從魔方側(cè)面跳過?。五、《疊疊高?》教師引導(dǎo)孩子?將紅藍(lán)盒子兩兩重?疊擺放，進(jìn)行跨跳?練習(xí)，鍛煉孩子的?跨跳能力。[游?戲規(guī)則]孩子在?第三關(guān)游戲時，要?將魔方兩兩重疊擺?到一起，孩子從魔?方前面起跑跨跳，