大班課堂活動方案（5篇）

大班課堂活動方案活動目標(biāo)1.?喜歡幼兒園的情感?。2.能說出幼?兒園里自己的好朋?友的名字。3.?復(fù)習(xí)重點字詞“幼?兒園“、”布娃娃?“。4.鼓勵幼?兒大膽的猜猜、講?講、動動。5.?發(fā)展幼兒思維和口?語表達能力?；?動準(zhǔn)備1.材料?配備：教學(xué)掛圖、?教學(xué)光盤、大小字?卡(幼兒園、布娃?娃)。2.教師?自備：教師自制的?紙制房子。活動?過程一、愛的萌?發(fā)(激情感染)。?教師激發(fā)幼兒參?與活動的興趣。?(1)教師：“小?朋友們，你們的好?朋友布娃娃來到我?們班了，她在哪兒?了?找一找?！苯?師出示教學(xué)掛圖和?幼兒一起欣賞。?(2)教師：“布?娃娃和誰在一起??她的好朋友是誰??在和她說什么?”?鼓勵幼兒大膽想象?。二、愛的體驗?(創(chuàng)意想象)欣?賞兒歌，講述自己?的好朋友。(1?)教師：“小朋友?們的想象真豐富，?現(xiàn)在我們看一看她?和好朋友都說了什?么好聽的話?“教?師播放教學(xué)光盤中?的律動和幼兒一起?欣賞。(2)教?師：“為什么豆豆?剛剛開始哭的時候?頭頂上有一片云??后來又變成了幾片??為什么呢?”?教師鼓勵幼兒根據(jù)?教師的提問大膽想?象和表達。三、?愛的表達(快樂游?戲)游戲：送字?寶寶回家。游戲?準(zhǔn)備：大字卡、小?字卡、紙制的房子?。游戲過程：?(1)教師激發(fā)幼?兒參與活動的興趣?。教師：“今天?有許多字寶寶來到?了我們班，它們在?哪了呢?找一找!?“教師提前把小字?卡放到幼兒的椅子?下?！闭业剿鼈兞?么?你們認(rèn)識這些?漢字么?“教師出?示大字卡。(2?)教師和幼兒一起?游戲，在游戲中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。?教師：“和小朋?友們玩了這么久，?它們要回家了，我?們送它們回家吧，?家在哪里呢?“教?師出示房子，房子?上貼有大字卡”幼?兒園“、”布娃娃?“。教師：“請?小朋友學(xué)著小鳥飛?的樣子把它們送回?家吧!”大班課堂活動方案（二）活動目標(biāo)：?1、初步了解“循?環(huán)”的概念，對“?循環(huán)”的故事感興?趣。2、根據(jù)畫?面線索創(chuàng)編成循環(huán)?往復(fù)的說不完的故?事，有序、連貫地?講述。3、愿意?并能夠使用“綠油?油”、“嘩啦啦”?、“一顆一顆”等?詞語，讓創(chuàng)編出的?故事更加生動。?4、在理解故事的?基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編?故事。5、鼓勵?幼兒大膽的猜猜、?講講、動動?；?動準(zhǔn)備：PPT?、圖片(樹、蠶、?雨、食物、牙齒等?等。)活動過程?：一、以傳統(tǒng)的?故事導(dǎo)入課題，激?發(fā)幼兒對循環(huán)故事?的興趣。1、提?問：誰喜歡聽故事??你喜歡聽短故事?還是長的故事?你?覺得聽多長的故事?才過癮呢?2、?教師結(jié)合PPT講?述經(jīng)典的循環(huán)故事?《從前……》從?前有座山，山里有?個廟，廟里有個老?和尚給小和尚講故?事，講什么故事呢??……二、集體?創(chuàng)編循環(huán)故事。?1、提問：你們可?以編一個這樣循環(huán)?、講不完的故事嗎??2、出示春、?夏、秋、冬不同季?節(jié)的樹木圖片，幼?兒教師進行編故事?PK，創(chuàng)編周而復(fù)?始、循環(huán)往復(fù)、說?不完的故事。(?1)請個別幼兒根?據(jù)四季的樹木圖片?，創(chuàng)編循環(huán)故事。?(2)教師和幼?兒PK創(chuàng)編循環(huán)故?事，讓幼兒進一步?感受故事的獨特結(jié)?構(gòu)特點——循環(huán)往?復(fù)、周而復(fù)始。?三、分組創(chuàng)編循環(huán)?故事1、教師提?供蠶的生長過程、?大自然中的自然現(xiàn)?象等主要關(guān)系圖片?，作為幼兒創(chuàng)編循?環(huán)故事的素材。?2、幼兒自由分成?四組，創(chuàng)編自己感?興趣的主題循環(huán)故?事。3、每組請?一位幼兒做代表或?集體講述小組創(chuàng)編?的循環(huán)故事，教師?根據(jù)相應(yīng)的要求進?行現(xiàn)場評價。四?、運用游戲的形式?和已有的創(chuàng)編故事?經(jīng)驗，根據(jù)一幅圖?片創(chuàng)編循環(huán)故事。?采用接龍的方式請?幼兒用“我要去…?…看……”的句式?說出自己的所見所?聞，最后把幼兒所?編故事變成一個大?的循環(huán)的、說不完?的故事。五、活?動結(jié)束。玩“開?汽車”的游戲，帶?領(lǐng)幼兒離開活動室?。大班課堂活動方案（三）活?動目標(biāo)：1、通?過對大棚的了解，?讓幼兒親手搭建大?棚，鍛煉幼兒的動?手操作能力。2?、在操作的過程中?，幼兒能夠感受到?合作及成功的喜悅?。3、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察能力。?4、考驗小朋友?們的反應(yīng)能力，鍛?煉他們的個人能力?。5、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的多樣性?及特征?；顒訙?zhǔn)?備：整理好的土?地、彎好的竹枝、?塑料薄膜、各種.?種子?；顒舆^程?：一、談話引入?師：小朋友，我?們知道大棚養(yǎng)殖技?術(shù)的普及為我們的?生活帶來了許多的?便利，能讓我們在?寒冷的冬天吃上新?鮮的蔬菜，新鮮的?水果，今天我們小?朋友就來親自做一?次菜農(nóng)，動手搭建?一座大棚吧。二?、操作活動1、?向幼兒介紹搭建大?棚的材料。及搭建?大棚時的注意事項?(幾個幼兒合作搭?建大棚)。2、?幼兒操作教師巡視?指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能?力較差的幼兒。?孩子們的大棚就要?搭成了三、展示?自己搭建的大棚?幼兒介紹自己搭建?的大棚，里邊種的?是什么等。活動?延伸：搜集不同?大棚的圖片，帶到?幼兒園，布置墻面?大班課堂活動方案（四）活動?目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)?看圖示折小船，掌?握正確地沿中線對?折的方法。2.?能夠用繪畫的方式?表達自己的心愿，?并能大膽、清楚地?表達自己的心愿。?3.培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動手操作?能力。4.愿意?大膽嘗試，并與同?伴分享自己的心得?。5.在活動中?將幼兒可愛的一面?展現(xiàn)出來?；顒?準(zhǔn)備：有關(guān)折小?船步驟的課件，人?手一張正方形紙和?筆?；顒舆^程：?一、提出問題，?激發(fā)幼兒興趣1?.小朋友，知道什?么叫心愿嗎?你們?有什么心愿嗎??2.我們的心愿可?以是給自己的，也?可以是給別人的。?老師也有一個心愿?，小朋友們想知道?是什么嗎?過渡?：老師把自己的心?愿畫在這只心愿船?上。這只心愿船能?使老師的心愿成真?，你們想擁有這樣?的一只心愿船嗎??二、出示圖示，?讓幼兒自己探索?1.今天，老師帶?來了心愿船的圖示?，你們看著圖示折?一只心愿船，好嗎??2.幼兒看圖?示折小船3.折?好以后，把你們的?心愿畫上去，再和?旁邊的小朋友說一?說你的心愿。三?、交流幼兒的心愿?誰來說一說你的?心愿是什么?怎樣?才能讓你的心愿實?現(xiàn)。四、總結(jié)?小朋友，你們的心?愿真美好，只要你?們通過努力，老師?相信你們的心愿一?定能實現(xiàn)。大班課堂活動方案（五）活動目標(biāo)：?1、通過欣賞錄?象、圖片讓幼兒感?受瘦西湖的美景，?激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的?情感。2、在游?戲活動中讓幼兒大?膽述說、相互交流?。3、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察能力。?4、發(fā)展幼兒思?維和口語表達能力?。5、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的多樣性?及特征?；顒訙?zhǔn)?備：1、課件?2、錄音機、磁帶?。3、木偶：小?魚、蝴蝶、小鳥。?4、幼兒有游瘦?西湖的經(jīng)歷?；?動過程：一、唱?歌引入課題。以?《春天》的歌引出?瘦西湖的春天是我?們揚州最美的地方?師：“現(xiàn)在是什?么季節(jié)?”(幼：?春天)師：“春?天是最美的季節(jié)，?那我們揚州的春天?什么地方最美?”?(幼兒自由回答)?師：“我們揚州?有很多美麗的地方?，瘦西湖更是聞名?中外”(打出第一?張幻燈片：美麗的?瘦西湖)“今天我?就帶你們來欣賞美?麗的瘦西湖風(fēng)光，?好不好?”二、?通過欣賞瘦西湖風(fēng)?光片，讓幼兒感受?到瘦西湖的美麗，?并能用一些描述性?的語言來描述瘦西?湖的美麗1、(?課件：放瘦西湖風(fēng)?光片)共同欣賞瘦?西湖風(fēng)光。2、?教師引導(dǎo)幼兒描述?瘦西湖的美麗。?師：“瘦西湖美嗎??”師：“你們?覺得瘦西湖什么地?方美?”(幼兒自?由討論，個別回答?)出示木偶“小?魚”“"這是誰??”(小魚)教師引?導(dǎo)說話：“小魚最?喜歡什么，它說瘦?西湖的水怎么樣??”(出示小鳥、蝴?蝶)師：“它們?最喜歡什么?它們?會說瘦西湖什么美?呢?”(幼兒討論?，自由回答)師?：“你見過瘦西湖?還有哪些小動物??他們?yōu)槭裁炊枷矚g?來到瘦西湖呢?”?(幼兒自由回答)?三、通過景點的?欣賞，幼兒感覺到?瘦西湖的美不僅是?自然風(fēng)光美，更有?其古代文化的內(nèi)涵?。1、“劃船”?欣賞瘦西湖的景點?。師：“瘦西湖?美，不僅是因為它?的花草美，還因為?它有很多有名的景?點，你去過哪些地?方?”(幼兒回答?)師：“下面，?我們就劃著小船去?尋找這些名勝古跡?吧!湖上有什么船?，你劃過什么船??怎么劃?(動作演?示)”(音樂《煙?花三月下?lián)P州》)?邊“劃船”邊講述?瘦西湖景點。(?1)(演示下一張?幻燈片：五亭橋)?“這是什么地方??”(五亭橋)“?對，這是瘦西湖最?有名的景點，你知?道它為什么叫五亭?橋嗎?你上去過嗎??在上面可以看到?什么?”(幼兒討?論、回答)(2?)(演示下一張幻?燈：“白塔”)“?這是什么地方?”?(白塔)“你來過?這嗎?照過相沒有??”(幼兒自由討?論、回答)“劃?船”(音樂)(?3)(出示“釣魚?臺”幻燈)“這是?瘦西湖有名的景點?釣魚臺，其實它本?不叫釣魚臺的，那?大家為什么都叫它?釣魚臺的呢?”幼?兒講述，教師補充?。繼續(xù)“劃船”?(音樂)(4)?(演示下一張幻燈?：“二十四橋”)?這是什么地方?“?(二十四橋)”你?知道它為什么叫二?十四橋嗎?(幼兒?自由說，老師補充?)(5)“二十?四橋旁邊是什么地?方?”(演示下一?張幻燈：“熙春臺?”)“這里好像一?個大舞臺，我們上?去玩一會兒吧!”?(幼兒聽音樂，自?由表演、做游戲)?四、談話結(jié)束活?動，讓幼兒認(rèn)識到?自己的家鄉(xiāng)隨著不?斷的發(fā)展越來越