【推薦】大班數(shù)學教案4篇

7/7【推薦】大班數(shù)學教案4篇【推薦】大班數(shù)學教案4篇作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學教案4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。大班數(shù)學教案篇1活動目標：1、能根據(jù)畫面內容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關系，并能大膽講述。2、樂意探索數(shù)學活動，懂得關愛他人。3、開展目測力、判斷力。4、引發(fā)幼兒學習的興趣。學習重難點：進一步理解加法和減法的實際意義。練習用3個數(shù)字來編算術題?；顒訙蕚洌喝尘皥D、折、剪好的房子、小花和樹假設干、固體膠、幼兒分三組，第一組：色紙折的房子(藍、黃兩色)假設干第二組：色紙折的房子(粉紅、黃兩色)假設干第三組：色紙折的房子(藍、咖啡兩色)假設干活動過程：1、情景導入——重建家園：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒有房子可以住只能住帳篷了，我們來幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們設計制造漂亮又牢固的房子。每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應小組的背景圖上。房子造好了，再種些綠化，把小區(qū)打扮得漂亮些。請你們將籃子里的花和樹種到小區(qū)里去2、情境感知——看圖編8的加減法小區(qū)造好了，我們去參觀一下每個小區(qū)都有幾幢房子、幾棵樹和幾朵花1)幼兒第一次探索操作——看圖講述我們先到1號小區(qū)去參觀，1號小區(qū)有幾幢房子?(6幢藍色的房子，2幢黃色的房子，一共有8幢房子)花有多少?(5朵紅花，3朵紫花)樹呢?(4棵大樹4棵小樹)。2)幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式現(xiàn)在請你們每個小區(qū)的朋友們根據(jù)剛剛講的事情分別用算式題把它記錄下來。提問：可以用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(6+2=8或2+6=8)這兩道題用到了幾個數(shù)字?(三個)除了加法題，還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎?得出：8-2=6、8-6=2。3、體驗理解——互換規(guī)律請幼兒觀察這些算式題，他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。小結：2+6=8、6+1=8數(shù)字相同，位置不同。所以看到2+6=8，馬上就想到6+2=8，我們把它稱做為朋友題。同樣看到8—2=6，馬上就想到8—6=2，我們也把他們稱為朋友題。小朋友真能干，幫災區(qū)的人們建造了這么漂亮的小區(qū)，使他們能夠有房子住，真是太好了，謝謝你們。活動延伸：我們再去多設計一些房子，可以讓更多的人住進去?；顒臃此迹赫麄€活動表達了以孩子為主體，教師為主導的和諧師幼關系，絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學習，到達了預定的教學目標。但在活動中也出現(xiàn)了一些缺乏的地方：幼兒圍坐成半圓形，教師在前面展示圖片的時候，有一局部孩子被教師遮擋了，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)這個問題，如果教師改變提問策略站在左邊提問后馬上又站到右邊提問照顧到幼兒全體那樣活動效果就更好一些。大班數(shù)學教案篇2活動目標：1、通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。2、能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。3、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、開展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?、圖片十張〔每張圖片上不規(guī)那么地畫有1―10個圓點〕，1―10的數(shù)字貼絨教具一套，水筆一支。2、幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。3、鉛筆每人一支，記錄卡每人一張?；顒舆^程：1、兩個兩個圈起來。教師展示十張圓點圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圓點數(shù)，貼上相應的數(shù)卡。請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數(shù)，2、4、6、8、10叫雙數(shù)。2、判斷單、雙數(shù)幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點數(shù)總數(shù)，再兩個兩個數(shù)。請局部幼兒說出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數(shù)的判斷。3、身體上的單、雙數(shù)。請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)〔如：一個頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，一只手的五個手指是單數(shù)，兩只手的十個手指就是雙數(shù)，等等〕。請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，并向其他幼兒說明。我把十張圓點圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中確實有幼兒畫錯了?；顒咏Y尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，穩(wěn)固了幼兒的單、雙數(shù)的概念?；顒臃此迹和ㄟ^先游戲后操作的方法進行教學，使幼兒學習起來很輕松很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作為操作材料，使幼兒感覺一直在游戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了"填鴨式"教育，表達幼兒的主體性?；顒釉O計適合6歲的幼兒，在玩中學，學中玩。通過游戲做穩(wěn)固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，本節(jié)活動的效果也特別好。大班數(shù)學教案篇3教學目標1.能按照顏色、大小等屬性將物品進行一一匹配。2.在操作和游戲活動中，初步感知物體之間的對應關系。3.學習收拾學具的方法，養(yǎng)成良好的操作習慣。重點：了解一一對應的關系。難點：根據(jù)一一對應關系會對生活中的實物進行配對?；顒訙蕚鋵W具生日舞會卡片，操作單頁第1～4頁，分類袋，分類標簽。活動過程一、活動導入教師出示教具中的3只熊，創(chuàng)設情境：今天3只小熊〔熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶〕要去參加森林里的生日舞會，它們打扮的好帥氣啊，都戴著美麗的領結，小朋友看一看它們的領結分別是什么顏色？帶著幼兒一起指出熊爸爸帶的是藍色領結，熊媽媽帶的是黃色領結，熊寶寶帶的是紅色領結。二、操作探索1.按顏色對應。熊媽媽還為它們準備了3雙鞋子，可是他們該穿哪雙呢？我們一起來幫幫他們吧。教師出示教具中的3雙鞋，并帶著幼兒指出3雙鞋子的顏色。教師引導：那這3雙鞋分別都是誰的呢？戴紅色領結的熊寶寶配紅色的鞋，戴黃色領結的熊媽媽應該配什么顏色的鞋呢？戴藍色領結的熊爸爸呢？請幼兒操作學具，拿出學具中相應顏色的鞋，分別擺在對應小熊的腳上。2.按大小對應教師：3只小熊還為大家準備了精彩的擊鼓表演，〔教師出示教具中的3個鼓〕，請小朋友仔細觀察這些鼓的大小，它們分別對應哪只熊寶寶呢？請幼兒從學具中找到相應的鼓，按照大小分別擺在對應的熊寶寶身上。探索交流：說一說，為什么要這樣擺放呢？交流小結：大鼓配最大的熊爸爸，較大的鼓配較大的熊媽媽，小鼓配最小的熊寶寶。收拾學具。教師引導幼兒將學具中的熊寶寶、鼓和鞋分類后依次裝入分類袋中，貼好自備的標簽。三、拓展游戲1.完成操作頁第2頁的活動。請幼兒觀察每個手影像什么小動物，把手影和對應的小動物連線?？赡７逻@些動物的叫聲，增加游戲的樂趣。2.游戲“碰一碰〞。教師帶著幼兒2人一組玩游戲，一邊念《碰一碰》一邊做相應的動作，提示幼兒輕輕地碰，以免撞傷。碰一碰找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。四、活動結束請幼兒說一說我們生活中還有哪些東西是一對一對的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯蓋、扣子和扣眼等。大班數(shù)學教案篇4【活動目標】1、學習5以內的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應的位置。2、愿意做小劇院的檢票員，為大家效勞，安排座位。【活動準備】1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備30張小椅子〔分成六橫排，每排5把椅子，第一二排椅子上貼上紅色標記，第三四排椅子上貼上藍色標記，第五六排椅子貼綠色標記〕。2、戲票30張〔其中紅點卡1-5當做紅票，做二份。藍點卡1-5當做藍票，做二份。綠點卡1-5當做綠票〕。3、志愿者胸牌5-6個?！净顒舆^程】一、談話，引入活動。師：今天小熊電影院開張啦，他想邀請我們小二班小朋友到他的電影院去看電影，你們愿意嗎？〔愿意〕不過，小熊說了，到他的電影院去看電影還有幾個要求，你們愿意按照要求去做嗎？〔愿意〕小熊說，到他的電影院一律要憑票錄場，你看，小熊給我們小朋友還帶來了票呢？這些票一樣嗎？〔不一樣〕什么地方不一樣呢？〔顏色不一樣，有的是紅的、有的`是藍的、有的是綠的〕小朋友觀察地真仔細小熊今天給我們的票友三種顏色，小熊電影院的椅子上也有三種顏色，我們小朋友要拿好票去找一樣的顏色坐下來，紅色的票就要坐在椅子上貼有紅標記的那一排，綠色票的就要坐在椅子上貼有綠色票的那一排，藍色票的就要坐在椅子上貼有藍色標記的那一排。二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)那么及角色職責。1、在小朋友手里都有不同顏色的票，請小朋友按好自己手中戲票的顏色對號入座。不同顏色的戲票分別對應不同的座位。提問：紅色戲票坐第幾排？〔第一排和第二排〕請紅色戲票的幼兒入座。藍色戲票坐第幾排？〔第三排和第四排〕請藍色戲票的幼兒入座。綠色戲票做第幾排？〔第五排和第六排〕請綠色戲票的幼兒入座。2、習按照序數(shù)找相應的位置。老師把五張紅色、藍色、綠色并畫上1-5個點的戲票貼在黑板上。提問：小朋友看看這幾張戲票和剛剛我們的戲票有什么不一樣呢？〔上面有小圓點〕每張票上的小圓點一樣嗎？〔不一樣，有的是三個，有的是五個……〕對，戲票上面的圓點是不一樣的，我們想一個點的戲票要排在第幾個？〔第一個〕二個點的第二個，以此類推?，F(xiàn)在老師要把有小圓點的戲票發(fā)個小朋友，請小朋友按好戲票上小圓點的個數(shù)對號入座。請紅色戲票的幼兒按好小圓點的個數(shù)對號入座。用同樣的方法請藍色戲票和綠色戲票的幼兒對號入座。3、劇院門口還少了幾個檢票員，這個檢票員可重要了。他們要站在小劇院的門口，看客人票的顏色和點數(shù)然后對號入座，千萬不能坐錯。如果