【推薦】小學美術教案模板集錦五篇

11/11【推薦】小學美術教案模板集錦五篇小學美術教案篇1課題：我的同學教學目標：〔一〕進一步使學生掌正確的觀察我的同學方法。〔了解、練習〕〔二〕用線描寫的方法表現(xiàn)我的同學人物的頭部特征?！簿毩暋场踩惩ㄟ^繪畫，增強同學之間的友情。〔感受〕課時安排：一課時我的同學課前準備：寫生用具：畫板或講義夾。教學步驟一、啟發(fā)性談話，揭示課題我的同學。畫好寫生的關鍵是什么？根據學生的講述作小結：對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課，將進一步學習寫生的方法，給我們的同學畫張像。導入新課。二、觀察同學的特征，找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學生到講臺前做模特，教師輔導學生對這些模特比擬觀察：這幾位同學的臉，有什么明顯的特征。以一同學為例，組織學生從不同的角度觀察，邊觀察邊分析：由于位置角度的不同，結構有什么不同？學生觀察、分析并答復；教師作適當的小結并作簡單的板畫。1、頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。半側面頭像，人的五官位置和大小就產生了透視變化。著重觀察頭型特征，如大頭、長臉、圓臉、扁臉。2、頭發(fā)：發(fā)型。男同學，看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后；女同學，發(fā)型各不同，無論短發(fā)，還是小辮，頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。3、五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..教師簡略演示后小結：寫生時最重要的是細致觀察，觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。a)組織座位。座位拉開一定距，被畫的同學要坐隱，坐端正。我的同學b)學生寫生，教師巡視指導。整個過程要嚴肅，認真。除了努力畫出同學的特征外，要盡量美化。教師巡視時，不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學，防止學畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學的作業(yè)。我的同學c)展示一局部同學的作業(yè)，引導大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵，找出大局部同學共有的問題，教師作重點分析、演示。小學美術教案篇2第1課神奇的小畫冊教學目標：1、巧妙構思折剪畫冊2、大膽地添畫繪制畫冊3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術學習的快樂教學過程：一、比照激趣，了解特點1、教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學習的類型。2、讓學生比照欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵學生質疑。二、讀短文，提快樂趣自由讀短文，理解“荒唐〞的意思。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。你也做個小畫冊，畫一畫，翻一翻。三、自學并操作1、自學教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。2、教師講述重點：可以剪一刀或根據自己的設計剪幾刀，但不能剪斷。3、學生嘗試添畫。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生作畫提供參考。4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。四、學生相互欣賞翻閱作品1、學生把自己的作品翻給同學看，并講講其中的故事。2、自評、互評。3、學生交流制作小畫冊的感受，體會學習的樂趣。第2課三個小伙伴第一課時教學目標：通過游戲使學生了解三原色的組成紅、黃、藍以及由紅黃藍相互調節(jié)變成不同的橙綠紫。學生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學生自主探求知識的過程與習慣。教學重點：三原色的認識以及吹畫的方法步驟教學難點：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調變化自然教具準備：彩色墨水、白紙、課件教學過程一、故事導入1、今天老師帶來了三個小伙伴，你們看它們是不是很可愛？這三個小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍藍，他們想和我們做朋友，大家歡送嗎？紅紅黃黃和藍藍可要好了他們經常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學們看：這就是他們的杰作。2、吹畫作品欣賞二、上新課1、請同學們請出三個小伙伴紅紅黃黃和藍藍，把他們擺在桌子上2、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍藍是什么顏色呢？湖藍。3、剛剛大家嘗試游戲的時候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色？對了，橙綠紫。4、簡單的概念：紅黃藍這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調出許多許多的橙綠紫，三原色是調不出來的。5、如果紅黃藍同時在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢？——黑色三、根據不同的紙張進行作業(yè)1、在普通白紙上進行吹畫練習，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產生的色彩效果2、在生宣紙滴上紅黃藍三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗四、作業(yè)展示1、互相欣賞互相評價2、三原色帶給我們的視覺感受第二課時教學目標：復習三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。教學重點：三原色的穩(wěn)固和使用教學難點：三原色的交替使用和色塊比例教具準備：學生范畫、自制幻燈片教學過程：一、提問導入1、提問：小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染？效果好嗎？三原色互相調和能變成什么顏色呢？你們玩得有趣嗎？2、小結：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍，它們互相調和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。二、欣賞范畫1、出示范畫提問：你看到了什么？〔從形到顏色的使用或者構圖與感受這方面來談談〕2、這些顏色和生活中的顏色一致嗎？為什么還是這么漂亮呢？因為我們使用了三原色，三原色會讓畫面亮麗起來三、學生作業(yè)1、大膽的運用紅黃藍三色，自由的畫一幅想象畫2、請小朋友將三原色拿出來，放在桌子上3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線四、老師巡回指導五、給自己的畫取一個美麗有趣的名字六、總結欣賞下課第3課五彩樹一、教學目標1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的根本特征——樹干。2、大膽涂色，培養(yǎng)學生作畫的興趣。二、教學準備作品范例教師示范材料白紙水彩筆蠟筆三、教學過程〔一〕以手指游戲引出課題。1、教師帶著學生做手指游戲?！彩种钢{〕“讓我們能干的小手來變個魔術吧！??小手小手變變，變棵樹來種種。2、出示范例欣賞。〔二〕教師引導創(chuàng)作。1、欣賞五彩樹,教師引導說出小手與樹的關系。手掌是樹干，手指是樹枝。2、教師與學生共同演示。步驟：〔描畫小手〕將小手放在紙上〔強調不能移動〕——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色〔三〕學生創(chuàng)作。1、提醒學生仔細小心地描畫小手，注意畫筆不要太靠近小手。2、鼓勵大膽作畫，將樹枝、葉子畫得多，涂色鮮艷，將樹打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求將畫面保持干凈?！菜摹承蕾p作品。讓大家的五彩樹都種到一起，變成一片五彩的樹林。第4課頂天立地教學目標：1.嘗試用簡單線條和夸張構圖表現(xiàn)快樂小人。2.探究造型變化與畫紙中折線的關系。3.感受“快樂小人〞造型變化帶來的樂趣。教學準備：快樂小人范畫、記號筆、粉紅、黃色、綠色紙各16張。教學過程：一、觀察快樂小人，嘗試畫出“小人〞。1．談話導入，激發(fā)興趣。師：今天，老師請你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地〞是什么意思嗎？2．出示范例“快樂小人〞并觀察。師：就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。師：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？引導觀察小人的表情和動作。3．第一次作畫。4．交流，對照、比擬自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時可要注意。二、探索“快樂小人〞的快樂造型與紙的折線的關系。1．師：這次我們用黃顏色的紙來畫，有兩個要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時不要翻開這張紙。2．第二次作畫，教師觀察。3．展開畫紙，通過比擬不同作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關系。小學美術教案篇3課題：感受聲音課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述教學目標：1、通過教學活動，讓學生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而到達培養(yǎng)學生創(chuàng)造視覺符號的表達能力。2、通過學習活動，在教師的引導下學生通過對聲音節(jié)奏的認識與表達。3、運用線、形、色等諸因素的重疊來表達聽覺感受。教學重難點：1、啟發(fā)學生感受聲音的旋律和節(jié)奏。2、讓學生聽音樂并把自己的感受表達出來。教具學具：繪畫工具教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、導入：〔教師要求學生閉上眼睛聆聽〕選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱烈、緊張。2、開展階段：啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示，哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？直線有硬的感覺，曲線使人感到柔和，用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍，有上下、強弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點、圓、方、三角等根本形，產生規(guī)律的運動節(jié)奏。其根本方法是：數量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產生各種緩慢、劇烈的運動節(jié)奏。給人流動、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。3、欣賞抽象繪畫作品康定斯基〔俄〕用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的'、變幻的感覺。馬列維奇〔俄〕用直線組成的一個個圖形，形成了神秘莫測的宇宙空間。三、學生作業(yè)，教師輔導：閉上眼睛聽音樂，根據樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進行表達，符號需有大小、位置、方向的不同變化。四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)五、課外拓展：啟發(fā)學生可選擇各種方式和材料來表達聲音，如人體動作〔舞蹈〕、雕塑等。小學美術教案篇4教學目的：1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。教具:錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點:指導學生如何畫出被遮擋物體。學生用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教學過程：一、組織教學，安定情緒二、導入新課1．請學生聽錄音〔火車開來的聲音〕同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。三、講授新課1．教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋局部的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。2．教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:〔1〕先畫車箱長方形?！?〕再畫車輪小圓形?！?〕火車鐵軌兩條線?！?〕車身圖案任你添。其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾〔注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)3．啟發(fā)學生根據教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。4．引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。四、學生練習1．再次提示學生物體被遮擋局部畫法。2.教師巡視指導〔放音樂〕。五、課堂總結1．再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。2．教師總結發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。小學美術教案篇5教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。2、培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境，保護動植物的美好情感。3、利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風景。教材分析：本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境，保護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風景。教學準備：繪畫工具和材料。教學過程：一、組織教學檢查學習用品，師生問好。二、導入新課同學們，今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要保護大自然，更要保護我們身邊的動物。三、講授新課首先和大家復習一下前節(jié)課學習的內容：同學們以前都學習過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學生說一說？〔寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式?！炒饛偷暮芎茫械耐瑢W又要問了畫什么呢？畫風景寫生。城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物