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11/11【推薦】小學(xué)美術(shù)教案模板集錦五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1課題:我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo):〔一〕進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察我的同學(xué)方法?!擦私?、練習(xí)〕〔二〕用線描寫的方法表現(xiàn)我的同學(xué)人物的頭部特征?!簿毩?xí)〕〔三〕通過繪畫,增強(qiáng)同學(xué)之間的友情。〔感受〕課時(shí)安排:一課時(shí)我的同學(xué)課前準(zhǔn)備:寫生用具:畫板或講義夾。教學(xué)步驟一、啟發(fā)性談話,揭示課題我的同學(xué)。畫好寫生的關(guān)鍵是什么?根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié):對寫對象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法,給我們的同學(xué)畫張像。導(dǎo)入新課。二、觀察同學(xué)的特征,找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺(tái)前做模特,教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比擬觀察:這幾位同學(xué)的臉,有什么明顯的特征。以一同學(xué)為例,組織學(xué)生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結(jié)構(gòu)有什么不同?學(xué)生觀察、分析并答復(fù);教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。1、頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,左右兩邊相同。半側(cè)面頭像,人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,如大頭、長臉、圓臉、扁臉。2、頭發(fā):發(fā)型。男同學(xué),看他們的發(fā)際重點(diǎn)看耳前、腦后;女同學(xué),發(fā)型各不同,無論短發(fā),還是小辮,頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。3、五官特征:著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..教師簡略演示后小結(jié):寫生時(shí)最重要的是細(xì)致觀察,觀察時(shí)一定要抓住寫生對象最明顯的特征。a)組織座位。座位拉開一定距,被畫的同學(xué)要坐隱,坐端正。我的同學(xué)b)學(xué)生寫生,教師巡視指導(dǎo)。整個(gè)過程要嚴(yán)肅,認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外,要盡量美化。教師巡視時(shí),不斷表揚(yáng)、鼓勵(lì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué),防止學(xué)畫時(shí)嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè)。我的同學(xué)c)展示一局部同學(xué)的作業(yè),引導(dǎo)大家討論,具定優(yōu)秀作業(yè),給予鼓勵(lì),找出大局部同學(xué)共有的問題,教師作重點(diǎn)分析、演示。小學(xué)美術(shù)教案篇2第1課神奇的小畫冊教學(xué)目標(biāo):1、巧妙構(gòu)思折剪畫冊2、大膽地添畫繪制畫冊3、在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)過程:一、比照激趣,了解特點(diǎn)1、教師出示兩本小畫冊,一本為普通的畫冊,另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。2、讓學(xué)生比照欣賞,發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。二、讀短文,提快樂趣自由讀短文,理解“荒唐〞的意思。小兔變個(gè)大灰狼,你說荒唐不荒唐。你也做個(gè)小畫冊,畫一畫,翻一翻。三、自學(xué)并操作1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊。2、教師講述重點(diǎn):可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀,但不能剪斷。3、學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片,上面繪有半截動(dòng)物或植物或人物的形象,鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生作畫提供參考。4、添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品1、學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故事。2、自評、互評。3、學(xué)生交流制作小畫冊的感受,體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。第2課三個(gè)小伙伴第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過程與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟教學(xué)難點(diǎn):畫面表現(xiàn)完整,三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然教具準(zhǔn)備:彩色墨水、白紙、課件教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴,你們看它們是不是很可愛?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán),他們想和我們做朋友,大家歡送嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看:這就是他們的杰作。2、吹畫作品欣賞二、上新課1、請同學(xué)們請出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán),把他們擺在桌子上2、提問:紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。3、剛剛大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色?對了,橙綠紫。4、簡單的概念:紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色,他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫,三原色是調(diào)不出來的。5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起,那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí),注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗四、作業(yè)展示1、互相欣賞互相評價(jià)2、三原色帶給我們的視覺感受第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)三原色的組成,能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。教學(xué)重點(diǎn):三原色的穩(wěn)固和使用教學(xué)難點(diǎn):三原色的交替使用和色塊比例教具準(zhǔn)備:學(xué)生范畫、自制幻燈片教學(xué)過程:一、提問導(dǎo)入1、提問:小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫和浸染?效果好嗎?三原色互相調(diào)和能變成什么顏色呢?你們玩得有趣嗎?2、小結(jié):三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán),它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫,畫面效果很鮮艷,很好看。二、欣賞范畫1、出示范畫提問:你看到了什么?〔從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面來談?wù)劇?、這些顏色和生活中的顏色一致嗎?為什么還是這么漂亮呢?因?yàn)槲覀兪褂昧巳珪?huì)讓畫面亮麗起來三、學(xué)生作業(yè)1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色,自由的畫一幅想象畫2、請小朋友將三原色拿出來,放在桌子上3、可以使用黑色勾線,也可以不勾線四、老師巡回指導(dǎo)五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字六、總結(jié)欣賞下課第3課五彩樹一、教學(xué)目標(biāo)1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的根本特征——樹干。2、大膽涂色,培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備作品范例教師示范材料白紙水彩筆蠟筆三、教學(xué)過程〔一〕以手指游戲引出課題。1、教師帶著學(xué)生做手指游戲?!彩种钢{〕“讓我們能干的小手來變個(gè)魔術(shù)吧!??小手小手變變,變棵樹來種種。2、出示范例欣賞。〔二〕教師引導(dǎo)創(chuàng)作。1、欣賞五彩樹,教師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。手掌是樹干,手指是樹枝。2、教師與學(xué)生共同演示。步驟:〔描畫小手〕將小手放在紙上〔強(qiáng)調(diào)不能移動(dòng)〕——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色〔三〕學(xué)生創(chuàng)作。1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心地描畫小手,注意畫筆不要太靠近小手。2、鼓勵(lì)大膽作畫,將樹枝、葉子畫得多,涂色鮮艷,將樹打扮得更茂盛、更漂亮。3、要求將畫面保持干凈。〔四〕欣賞作品。讓大家的五彩樹都種到一起,變成一片五彩的樹林。第4課頂天立地教學(xué)目標(biāo):1.嘗試用簡單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。2.探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。3.感受“快樂小人〞造型變化帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備:快樂小人范畫、記號筆、粉紅、黃色、綠色紙各16張。教學(xué)過程:一、觀察快樂小人,嘗試畫出“小人〞。1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:今天,老師請你們畫人,而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地〞是什么意思嗎?2.出示范例“快樂小人〞并觀察。師:就像他一樣頭頂天,畫到紙的最上邊,腳踩到地上,畫到紙的最下邊,這樣就叫頂天立地。師:你覺得他心情怎么樣?從哪里能看出來?引導(dǎo)觀察小人的表情和動(dòng)作。3.第一次作畫。4.交流,對照、比擬自己所畫的小人是否是頂天立地,提醒后面畫時(shí)可要注意。二、探索“快樂小人〞的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。1.師:這次我們用黃顏色的紙來畫,有兩個(gè)要求:第一小人要畫得頂天立地,第二畫時(shí)不要翻開這張紙。2.第二次作畫,教師觀察。3.展開畫紙,通過比擬不同作品斷的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系。小學(xué)美術(shù)教案篇3課題:感受聲音課時(shí):1課時(shí)課堂類型:造型表現(xiàn)欣賞評述教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒,而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。3、運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來表達(dá)聽覺感受。教學(xué)重難點(diǎn):1、啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。2、讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來。教具學(xué)具:繪畫工具教學(xué)過程:一、組織教學(xué):二、講授新課:1、導(dǎo)入:〔教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽〕選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢;迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱烈、緊張。2、開展階段:啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示,哪些線感覺硬,哪些線感覺柔軟?直線有硬的感覺,曲線使人感到柔和,用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍,有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形,通過點(diǎn)、圓、方、三角等根本形,產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。其根本方法是:數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、劇烈的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。給人流動(dòng)、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。3、欣賞抽象繪畫作品康定斯基〔俄〕用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動(dòng)不定的'、變幻的感覺。馬列維奇〔俄〕用直線組成的一個(gè)個(gè)圖形,形成了神秘莫測的宇宙空間。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):閉上眼睛聽音樂,根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形,也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進(jìn)行表達(dá),符號需有大小、位置、方向的不同變化。四、:表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、課外拓展:啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)聲音,如人體動(dòng)作〔舞蹈〕、雕塑等。小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。教具:錄音機(jī)、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。學(xué)生用具:蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。教學(xué)過程:一、組織教學(xué),安定情緒二、導(dǎo)入新課1.請學(xué)生聽錄音〔火車開來的聲音〕同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。三、講授新課1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋局部的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:〔1〕先畫車箱長方形。〔2〕再畫車輪小圓形?!?〕火車鐵軌兩條線?!?〕車身圖案任你添。其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾〔注意:自己的本子有多大,車箱的長度畫多長。)3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。四、學(xué)生練習(xí)1.再次提示學(xué)生物體被遮擋局部畫法。2.教師巡視指導(dǎo)〔放音樂〕。五、課堂總結(jié)1.再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評說哪個(gè)車的好與壞。2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物的美好情感。3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。教材分析:本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。教學(xué)準(zhǔn)備:繪畫工具和材料。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)檢查學(xué)習(xí)用品,師生問好。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動(dòng)物大家都喜歡,我們在生活中要保護(hù)大自然,更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。三、講授新課首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學(xué)生說一說?〔寫生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式?!炒饛?fù)的很好,有的同學(xué)又要問了畫什么呢?畫風(fēng)景寫生。城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物
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