【推薦】中班音樂教案匯編九篇

11/11【推薦】中班音樂教案匯編九篇中班音樂教案篇1活動目標(biāo)：1、感受歌曲幽默的情趣，初步學(xué)會演唱歌曲。2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動作的表演。3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子?；顒訙?zhǔn)備：1、刷子假設(shè)干把，廢報紙折成的“漆匠帽〞假設(shè)干頂。2、歌曲動畫《粉刷匠》?！部稍陔娔X里搜索〕3、圖片：粉刷匠、美麗的新房子?；顒舆^程：一、欣賞圖片《美麗的新房子》。1、教師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？2、〔出示粉刷匠的圖片〕他是誰？認(rèn)讀“粉刷匠〞。二、模仿粉刷匠的勞動場面。1、〔出示刷子〕請你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠，讓房子變得更加漂亮一點。2、教師：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動畫。1、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？2、教師可以用歌詞來對幼兒的答復(fù)做個總結(jié)。3、重點引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣〞這一句的幽默與開心、可愛。四、傾聽歌曲，記憶歌詞。1、〔出示范圖〕教師：粉刷匠勞動的過程是怎樣的？圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢！請你仔細(xì)地聽一聽。2、傾聽教師有表情的演唱歌曲2遍。3、教師：請你大膽地說一說，聽到老師唱什么了？五、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。1、采用整體教學(xué)法教授孩子學(xué)唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老師進(jìn)行完整地學(xué)唱。3、在動作的配合下，記憶歌詞。4、給孩子戴上“漆匠帽〞進(jìn)行表演唱。5、兩兩結(jié)伴表演唱：一個做粉刷匠、一個做房子。六、延伸活動：繪畫《小小建筑師》。中班音樂教案篇2【活動目標(biāo)】1、演唱歌曲《娃哈哈》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。2、學(xué)習(xí)新疆舞的根本步伐——墊步。嘗試手腳協(xié)調(diào)地跟著音樂表演新疆舞《娃哈哈》?！净顒訙?zhǔn)備】舞蹈編排：(1)腳步以墊步貫穿始終。(2)聽歌詞，記動作次數(shù)。第一句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在左上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。第二句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在右上方一高一低轉(zhuǎn)動手腕兩次。第三句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手側(cè)平舉，轉(zhuǎn)動手腕兩次。第四句歌詞：雙手在胸前拍手兩次，雙手在頭頂上方轉(zhuǎn)動手腕兩次。第五句歌詞：雙手在胸前一邊拍手一邊自轉(zhuǎn)一圈。第六句歌詞：雙手在胸前拍手三次，最后雙手翹起大拇指擺個造型?！净顒舆^程】一、學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)。1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的風(fēng)土人情，進(jìn)一步了解新疆，喜歡新疆，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新疆歌舞的興趣。2、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲，強(qiáng)調(diào)在重拍上的歌詞要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，為學(xué)習(xí)墊步打好根底。二、學(xué)習(xí)墊步。1、創(chuàng)設(shè)一個“乘坐火車去新疆旅游〞的情景，輔助提問：“火車怎么開呢？〞引導(dǎo)幼兒觀察老師示范的火車開法：雙手叉腰，做墊步。2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。如：“一只腳在另一只腳的后面一點用腳尖踩。〞“腳踩下去的時候身體要長高。〞……幼兒模仿嘗試，教師觀察指導(dǎo)。3、教師邀請“火車開得好〞的幼兒示范，再次幫助幼兒了解墊步的要領(lǐng)，知道只有這樣開火車才能到新疆。4、出示鈴鼓，介紹這是新疆叔叔跳舞時用的樂器。教師跟著音樂拍鈴鼓，請幼兒跟著示范者再次開火車去新疆旅行。用鈴鼓聲給幼兒信號，在聽到鼓聲的同時腳踩下去，幫助幼兒踏上音樂的節(jié)奏。5、請一位把握節(jié)奏較好的幼兒來做新疆叔叔拍鈴鼓，帶大家游覽新疆美景。三、學(xué)跳新疆舞。1、教師示范舞蹈。輔助提問：“新疆阿姨是怎么跳的？〞“手腕轉(zhuǎn)動和扭動脖子表示什么意思？〞聯(lián)想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思?！安煌轿晦D(zhuǎn)動手腕表示什么意思？〞幼兒聯(lián)想是在摘不同地方的葡萄。2、按舞蹈動作的順序編成了一首兒歌：左邊的葡萄大又大，右邊的葡萄甜又甜，旁邊的葡萄多又多，上邊的葡萄數(shù)不清。娃哈哈，娃哈哈，新疆的`葡萄亞克西。3、在一邊念兒歌一邊做動作的過程中學(xué)會舞蹈。中班音樂教案篇3活動目標(biāo)：知道幼兒園是一個集體，隨便離開集體很危險，提高平安意識?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《迷路的小花鴨》，圖片活動過程：1、播放歌曲《迷路的小花鴨》的第一段，請幼兒說說小花鴨怎么了。2、教師講述故事《迷路的小花鴨》，邊講邊出示圖片。提問：〔1〕小花鴨為什么迷路了？〔2〕迷路后小花鴨遇到了誰，發(fā)生了什么事？〔3〕是誰救了小花鴨？引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道離開集體、離開媽媽很危險。3、知道自己是草莓班的小朋友，是大家庭里的一員，不要隨便離開我們的“家〞，我們的集體。4、游戲：乖小鴨。玩法：成認(rèn)扮大灰狼，幼兒扮小鴨，小鴨子們?nèi)コ靥吝呑紧~，大灰狼仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有離開集體的小鴨子就立刻去捉。附故事：有一只小花鴨，跟著鴨媽媽和小伙伴們一起去池塘捉魚。走到路上，發(fā)現(xiàn)路邊飛來一只蝴蝶，蝴蝶真漂亮，于是小鴨子離開了大家，去追蝴蝶。追呀追，蝴蝶飛走了，小鴨子回頭一看，自己已經(jīng)跑出來很遠(yuǎn)，看不到媽媽、看不到伙伴們。它大哭起來。這時候，一只大灰狼惡狠狠地走過來，張開嘴鋪路過來，想一口吃掉它，突然，一只大花狗從小鴨的身后跑出來擋住了大灰狼，大灰狼嚇得逃跑了，小鴨子得救了。大花狗把小鴨子送回了家。從此，小鴨子再也不敢離開大家了。課后反思：本次活動我主要針對局部幼兒雖然喜愛小動物卻不保護(hù)小動物，因此，我選取了這節(jié)音樂課——《迷路的小花鴨》。在活動設(shè)計上，讓幼兒反復(fù)欣賞、感受音樂，在欣賞、感受的根底上讓幼兒熟悉音樂旋律，記住歌詞。根據(jù)中班幼兒思維形象性的特點，讓幼兒在欣賞感受歌曲的同時并通過欣賞與歌曲內(nèi)容相一致的形象掛圖，使幼兒耳聞目見有一個完整的意象。在幼兒對音樂旋律性質(zhì)、內(nèi)容的感知根底上，幼兒理解了迷路的小花鴨的心情。當(dāng)我用“你看到、聽到迷路的小花鴨的時候，你的心情是怎樣的？〞的語言，引起幼兒的情感共鳴，幫助幼兒實現(xiàn)第二個目標(biāo)，嘗試用表情和動作來表現(xiàn)歌曲，啟發(fā)幼兒隨著音樂做出傷心和快樂的動作、表情，激發(fā)幼兒同情、關(guān)心他人的情感。中班音樂教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。2、感受樂曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。重點：用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。難點：節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾假設(shè)干教學(xué)過程：一、律動《愉快的假日》。要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。二、完整欣賞音樂二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。1、〔出示小姑娘圖片〕我的名字叫樂樂，是個快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請大家聽一聽?！卜配浺粢槐椤程釂枺耗阆矚g這首音樂嗎？音樂聽起來感覺怎樣？2、請小朋友聽一遍，請你找一找曲子中能跳起來的音樂。〔放錄音一遍〕提問：你找到了嗎？請你來試一試，把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。1、今天我一個人在家，真沒勁，請小朋友幫我一個忙，幫我去找好朋友。2、〔出示節(jié)奏譜〕可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對，好朋友家的門就會翻開來了?！猜犚魳贩志淝谩?、小動物們告訴我：樂樂呀，小朋友們可真有禮貌，請他們再來一次好嗎？〔聽著音樂表演一遍〕四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。1、剛剛我們是用敲門來表示能跳起來的音樂，還能用什么來表示？2、那我們來試一試。〔二～三遍〕五、游戲《跳一跳》哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧！1、請小朋友們貼好胸飾。2、聽音樂找好朋友跳一跳。3、我們再來玩一次。六、來，一起和小動物們?nèi)ネ饷嫱姘?！〔聽音樂出活動室〕中班音樂教案?一、教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)會律動，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。2.加深對秋天的認(rèn)識，體驗水果豐收的喜悅。二、教學(xué)準(zhǔn)備：秋天豐收的圖片、錄音機(jī)、磁帶。三、教學(xué)重點與難點：重點：能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作。難點：創(chuàng)編動作。四、教學(xué)方法與手段：講解示范法、圖示法等。五、教學(xué)過程：教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、出示圖片。圖片上是什么季節(jié)？你從哪里看出來？認(rèn)真的欣賞圖片，說說自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受圖片，并能將自己的觀察發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來。二、引導(dǎo)幼兒感受音樂。1.教師：請你們聽一聽，聽到這段音樂，你們有什么樣的感覺？2.教師：那么你們聽到這段音樂想做些什么事情呢？認(rèn)真的傾聽音樂，說說自己的理解。引導(dǎo)幼兒感受音樂，并能將自己的感受表達(dá)出來。三、引導(dǎo)幼兒理解音樂。1.出示圖片：圖上畫的是什么季節(jié)？你從看出來的？你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子？教師：那么你們聽了這段音樂，你是怎么摘果子的呢？引導(dǎo)幼兒介紹自己摘果子的動作，和幼兒一起學(xué)習(xí)好的動作1.教師：老師聽了這段音樂，心里面也覺得非常開心，你們想不想知道這是為什么？先請你們來猜一猜，好不好？2.因為秋天到了，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來不及摘果子，想請你們來幫助摘果子，聽摘果子的音樂響起來啦，你們想不想一起和老師來邊聽音樂邊摘果子？先猜想一下為什么老師聽了這段音樂會很開心。通過猜想活動以及老師講述自己的感受，引導(dǎo)孩子更好的理解音樂。四、聽音樂學(xué)習(xí)律動。1.教師示范、講解動作要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動、踵趾步等。2.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，表現(xiàn)果園豐收景象?！灿變弘S音樂在座位旁邊練習(xí)踵趾小跑步，教師適時地給予語言提示?！秤變弘S音樂練習(xí)摘果子的動作。能手腳協(xié)調(diào)地隨音樂做動作。嘗試創(chuàng)編動作。采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作，并鼓勵幼兒自己創(chuàng)編。五、結(jié)束活動。在集體摘果子的情景中結(jié)束活動。跟著音樂集體摘果子。在輕松愉快地集體摘果子氣氛中結(jié)束活動中班音樂教案篇6設(shè)計思路：竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區(qū)域活動鄉(xiāng)音坊中各種各樣的竹制音樂器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習(xí)帶來了樂趣。每次區(qū)域活動時鄉(xiāng)音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會選擇自己最喜歡的竹制樂器朋友感受聲響，敲打出節(jié)奏，因此我設(shè)計了中班音樂活動——竹樂飄飄。整個活動我通過歌曲讓他們借助身體動作、鄉(xiāng)土器材感知節(jié)奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽音樂、看指揮、合作演奏等多方面的開展?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作感知歌曲的節(jié)奏和旋律，體驗表達(dá)的快樂。2、嘗試用不同竹樂器對歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會聽音樂，看指揮演奏。活動準(zhǔn)備：1、利用鄉(xiāng)土材料，自制竹樂器：“雙響筒〞、“三角鐵〞、“搖鈴〞；2、錄音磁帶，節(jié)奏譜，一名伴奏的老師。活動重難點：學(xué)會聽音樂，嘗試用不同竹樂器看指揮演奏?；顒舆^程一、聽音樂做律動進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、復(fù)習(xí)歌曲，感知歌曲的節(jié)奏和旋律。1、感知旋律，復(fù)習(xí)歌曲。2、再次感受音樂，聽音樂邊拍手邊演唱歌曲。3、幼兒嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)歌曲。4、初步感知節(jié)奏圖，進(jìn)行徒手合奏。三、嘗試用不同竹樂器，初步學(xué)習(xí)聽音樂、看指揮演奏。1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂器拍打歌曲的節(jié)奏。2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂器敲打節(jié)奏。3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂器完整輪奏音樂。4、交換樂器再次演奏。四、給不同的歌曲伴奏，將興趣延伸到區(qū)域。1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。2、我們的鄉(xiāng)音坊里還有許多竹樂器，讓他們也來給我們會唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽熟悉的歌曲音樂邊敲打手中的竹樂器出活動室。中班音樂教案篇7活動目標(biāo)：1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會遵守游戲規(guī)那么。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門簾、門童圖片等;2、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：(一)律動入室以“帶大家到古城里玩〞的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。(二)練聲《古城在哪里》提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學(xué)會和教師進(jìn)行對唱。(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門翻開》1、教師以“進(jìn)不了城門〞的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。2、以“過第一道門〞的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。3、以“過第二道門〞的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來〞。4、以“過第三道門〞的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。(四)音游《城門翻開》1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)那么。(五)律動出室以“天黑了，該回家了〞的口吻組織幼兒搭火車出室?；顒臃此迹夯顒釉诳鞓?，自由創(chuàng)編中結(jié)束，我覺得，這節(jié)課到達(dá)了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。中班音樂教案篇8活動目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，體驗歌曲幽默詼諧的情趣。2、掌握歌曲的前奏、間奏，并用各種相應(yīng)動作與歌詞區(qū)別。3、在活動中，體驗與同伴合作的快樂?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲活動難點：掌握歌曲的前奏、間奏活動準(zhǔn)備：1、物品準(zhǔn)備：圖譜，磁帶，錄音機(jī)，粉撲假設(shè)干，小辮假設(shè)干條2、知識準(zhǔn)備：對民間雙簧的特征〔前臉、后背〕有一定的了解，表演過雙簧游戲活動過程：一、律動帶著幼兒進(jìn)入活動室，引出課題，激發(fā)幼兒興趣1、教師帶著幼兒做律動。2、提問：小朋友們，剛剛我們一起做的動作像誰呀？二、使用圖譜，幫助幼兒初步記憶歌詞，熟悉旋律。1、示范演唱歌曲。提問：你們聽到豬八戒在吃什么呢？2、出示圖譜，初步記憶歌詞。提問：聽到歌里唱了什么？〔幼兒說，教師貼圖譜〕3、幫助幼