2023年高一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?高一學(xué)期語?文教學(xué)工作?總結(jié)一、?本學(xué)期學(xué)生?現(xiàn)狀：進?入高一第一?學(xué)期，學(xué)生?和老師都有?一個彼此了?解和適應(yīng)的?過程，本屆?學(xué)生有一些?突出特點，?主要表現(xiàn)在?以下幾個方?面：1、?學(xué)生來自不?同的學(xué)校，?層次參差不?齊，學(xué)生學(xué)?理科壓力較?大，數(shù)理化?基礎(chǔ)較差作?業(yè)練習(xí)量大?，時間緊，?客觀上存在?重理輕文傾?向。2、?語文基礎(chǔ)極?其薄弱，閱?讀面狹窄，?薄弱點很多?，學(xué)習(xí)上不?善于自己反?思與總結(jié)。?3、學(xué)生?的學(xué)習(xí)意識?不是很強，?基本的學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，不?太注重科學(xué)?方法，不善?于學(xué)習(xí)，甚?至不會于學(xué)?習(xí);相當一?部分學(xué)生不?能及時復(fù)習(xí)?鞏固，落實?相關(guān)要求。?4、上課?部分學(xué)生注?意力不能持?續(xù)集中到底?，尤其是面?對相對枯燥?的知識學(xué)習(xí)?和技能訓(xùn)練?的時候，需?要教師多次?提醒暗示。?5、深入?研究思考少?，主動學(xué)習(xí)?質(zhì)疑少，學(xué)?習(xí)被動，不?愛動腦、動?手。6、?有時易灰心?，戰(zhàn)勝困難?的勇氣不足?。學(xué)習(xí)較浮?躁怕吃苦，?靜不下心坐?下來潛心學(xué)?習(xí)和練習(xí)。?7、寫作?缺乏堅實的?語言文字功?底，很多學(xué)?生還不能做?到文從字順?，作文思路?打不開，缺?乏文采和思?想的深度。?二、本學(xué)?期提高成績?的具體措施?：針對上?述學(xué)生的具?體問題和情?況，本學(xué)期?特制定并采?取了以下主?要措施，從?而全面提高?學(xué)生成績，?努力實現(xiàn)學(xué)?校制定的高?考目標。?總的教學(xué)理?念和教學(xué)策?略：千方百?計調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣和熱情?，讓學(xué)生親?近老師、親?近語文，好?學(xué)樂學(xué)能學(xué)?，充分開發(fā)?利用各種語?文教學(xué)資源?，優(yōu)化課堂?結(jié)構(gòu)，深鉆?教學(xué)藝術(shù)，?師生互動，?效益優(yōu)先，?以學(xué)生的“?得”為整個?教學(xué)的出發(fā)?點和落腳點?。1、情?感上，用細?致的工作架?起師生心靈?溝通的橋梁?，鼓起學(xué)生?自信拼搏的?勇氣，確定?學(xué)生具體的?奮斗目標。?(1)在?課堂上，經(jīng)?常溝通，動?之以情，曉?之以理，進?行思想品德?意志的教育?、用積極自?信情緒感染?和鼓勵學(xué)生?，使學(xué)生盡?量保持強烈?的進取心和?求知熱情，?努力克服高?中新生特有?的不適，不?斷學(xué)習(xí)進步?。(2)?分項統(tǒng)計分?析對比學(xué)生?每次月考“?得失分”，?單獨找單項?后進生分析?談心，制定?下___月?具體提高目?標，要求學(xué)?生結(jié)合知識?點的薄弱處?強化補差。?(3)通?過作文、月?考總結(jié)、作?業(yè)批語、談?心等與學(xué)生?交流，給他?們激勵。平?時在學(xué)生練?筆本、作業(yè)?本、卷子上?、給學(xué)生寫?點短信，用?貼近他們心?理的話語來?幫助他們，?使他們明確?不足，努力?進步。(?4)課下及?時與學(xué)生談?心，學(xué)生有?問題就給他?們做指導(dǎo)，?幫助他們找?出問題原因?，樹立積極?奮進的心態(tài)?。(5)?做好尖子生?、后進生及?個別心理問?題學(xué)生的心?理工作，穩(wěn)?定學(xué)生。?2、備課上?(1)多?方發(fā)掘與整?合語文教學(xué)?資源。充分?利用本年級?___備課?的優(yōu)勢，結(jié)?合自身鉆研?，借助媒體?網(wǎng)絡(luò)，深入?研究教材和?文本，鉆研?教法與學(xué)法?，精心備課?，大膽創(chuàng)新?，反復(fù)修改?斟酌CAI?課件，保證?備課質(zhì)量。?(2)充?分根據(jù)所教?學(xué)生一個重?點班，一個?平行班的實?際，有針對?性的實行不?同教法，保?證課堂上充?分讓學(xué)生活?動。(3?)針對不同?層次的學(xué)生?精心設(shè)計各?項練習(xí)，對?手中資料大?幅度刪繁就?簡，盡量精?練，并引導(dǎo)?學(xué)生特別?注意資料的?利用方法。?3、課型?上(1)?原則：一切?圍繞學(xué)生，?讓每一個學(xué)?生動起來，?讓每一個學(xué)?生有實實在?在的收獲，?讓學(xué)生動手?動口動腦。?(2)結(jié)?合不同課文?及學(xué)習(xí)內(nèi)容?設(shè)計好學(xué)法?指導(dǎo)課、考?試講評課、?拓展欣賞課?、語文活動?課、綜合閱?讀課、作文?系列訓(xùn)練課?等。4、?授課上(?1)堅持踐?行自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?堅持互動、?生成與共享?。嚴格課?堂紀律，活?躍課堂氣氛?，盡量讓每?一個學(xué)生認?真學(xué)習(xí)、練?習(xí)。(2?)一切從學(xué)?生實際需要?出發(fā)，繼續(xù)?改進教法，?采取最適合?自己學(xué)生的?方式授課。?面向全體?學(xué)生，實行?分層提問答?疑、分級分?組做題，努?力促尖轉(zhuǎn)中?補差。(?3)積極承?并精心__?_擔(dān)高__?級的語文選?修課的選題?、備課和授?課工作。?5、輔導(dǎo)上?分層培優(yōu)?補差，自習(xí)?課上單獨或?分組找學(xué)生?談心或輔導(dǎo)?，課下個別?輔導(dǎo)學(xué)生。?對后進生加?強信心教育?和學(xué)法指導(dǎo)?。6、教?師業(yè)務(wù)提高?上廣泛讀?書，虛心學(xué)?習(xí);深入教?研，積累資?料;積極聽?課，業(yè)務(wù)培?訓(xùn);積極參?加語文年級?組和教研組?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?業(yè)余自購自?學(xué)《新課程?改革綱要》?、《新課標?解讀》、《?文本解讀論?》、《語文?教學(xué)通訊》?《審視中學(xué)?語文》《走?近魏書生》?《新課程優(yōu)?秀教學(xué)設(shè)計?與案例》《?青年演講能?力訓(xùn)練教程?》《演講與?口才》等，?積極學(xué)習(xí)聽?課并參加培?養(yǎng)，觀摩特?級教師授課?。本學(xué)期還?重點學(xué)習(xí)文?本解讀，提?升了自己的?文本解讀和?賞析能力，?進一步學(xué)習(xí)?運用普通話?和多媒體教?學(xué)，業(yè)務(wù)能?力有了較大?的提高。?三、教學(xué)效?果。1、?較好糾正了?學(xué)生語文學(xué)?習(xí)的不良習(xí)?慣，樹立了?學(xué)好語文的?堅定信心，?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣和?熱情空前高?漲，初步形?成了較好的?語文思維，?贏得了學(xué)生?的充分肯定?和高度認可?，較好地完?成了學(xué)校交?給的教學(xué)任?務(wù)。___?-__月月?考語文成績?均居年級前?三名。半期?考試成績居?重點班第一?名，平行班?第二名;期?末考試成績?居重點班第?一名，平行?班第一名。?2、通過?認真準備、?精心___?年級語文選?修課——“?小小說的欣?賞與創(chuàng)作”?，深受學(xué)生?的歡迎。通?過師生互動?，取得了較?滿意的效果?，初步摸索?出一套較為?有效語文選?修課堂教學(xué)?___藝術(shù)?。3、學(xué)?生的寫作興?趣高漲，寫?作水平有較?大的提高，?班上自主編?輯了學(xué)生優(yōu)?秀習(xí)作集《?讓我們走進?春天去聆聽?花開的聲音?》。四、?教學(xué)體會和?下期工作思?路。1、?立足于豐富?語文知識、?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng);?建立“大語?文觀”，整?合語文教學(xué)?資料，全方?法發(fā)掘語文?的___力?，引領(lǐng)學(xué)享?受語文，走?進“語文大?觀”。2?、興趣是最?好的老師。?想方設(shè)法調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的熱情?和興趣，引?領(lǐng)學(xué)生自覺?主動學(xué)習(xí)語?文，這是事?半功倍和取?得較好效果?前提。3?、不要怕學(xué)?生基礎(chǔ)差，?要想學(xué)生之?所想，急學(xué)?生之所需，?從實際出發(fā)?