初二物理力學(xué)練習(xí)題(精華版)

第第1頁共1頁初二物理力學(xué)練習(xí)題（精華版）1、力知識(shí)歸納1、什么是力：力是物體對(duì)物體的作用。2、物體間力的作用是相互的。（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）。3、力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）4、力的單位是：牛頓（簡(jiǎn)稱：牛），符合是N°1牛頓大約是你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力。5、實(shí)驗(yàn)室測(cè)力的工具是：彈簧測(cè)力計(jì)。6、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比。7、彈簧測(cè)力計(jì)的用法：（1）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；（2）認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍；（3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，（4）測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。（6）測(cè)量力時(shí)不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程。8、力的三要素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。9、力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；(3)若在同一個(gè)圖中有幾個(gè)力，則力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。有時(shí)也可以在力的示意圖標(biāo)出力的大小，10、重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。11、重力的計(jì)算公式：G=mg,(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9、8牛頓/千克，在粗略計(jì)算時(shí)也可取g=10牛頓/千克)；重力跟質(zhì)量成正比。12、重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。13、重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。14、摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。15、滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。16、增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；(3)加潤(rùn)滑油；(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。二、力和運(yùn)動(dòng)知識(shí)歸納1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理而概括出來的，因而不能用實(shí)驗(yàn)來證明這一定律)。2、慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。3、物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，就叫做二力平衡。4、二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零。5、物體在不受力或受到平衡力作用下都會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、壓強(qiáng)和浮力知識(shí)歸納1、壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2、壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。3、壓強(qiáng)公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕，1帕=1牛/米2,壓力F單位是：牛；受力面積S單位是：米24、增大壓強(qiáng)方法：(1)S不變，F(xiàn)f；(2)F不變，S((3)同時(shí)把Ff,S(。而減小壓強(qiáng)方法則相反。5、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。6、液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：(1)液體對(duì)容器底和壁都有壓強(qiáng),(2)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；(3)液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；(4)不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)系。7、*液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：，(P是液體密度，單位是千克/米3；g=9、8牛/千克；h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點(diǎn)的豎直距離，單位是米。)8、根據(jù)液體壓強(qiáng)公式：可得，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。9、證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。10、大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強(qiáng)隨高度的增大而減小。11、測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是：托里拆利實(shí)驗(yàn)。12、測(cè)定大氣壓的儀器是：氣壓計(jì)，常見氣壓計(jì)有水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)(金屬盒氣壓計(jì))。13、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1、013105帕=10、34米水柱。14、沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。15、流體壓強(qiáng)大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強(qiáng)越小；流速越小的地方，壓強(qiáng)越大。1、浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的力，這個(gè)力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。（物體在空氣中也受到浮力）2、物體沉浮條件：（開始是浸沒在液體中）方法一：（比浮力與物體重力大?。?）F浮〈G，下沉；（2）F浮〉G，上?。?）F浮二G,懸浮或漂浮方法二：（比物體與液體的密度大小）（1）F浮〈G，下沉；（2）F浮〉G,上?、荈浮二G,懸浮。（不會(huì)漂?。?、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對(duì)它的向上和向下的壓力差。4、阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。（浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力）5、阿基米德原理公式：6、計(jì)算浮力方法有：(1)稱量法：F浮二G—F,(G是物體受到重力，F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))(2)壓力差法：F浮二F向上-F向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法：F浮二G物(適合漂浮、懸浮)7、浮力利用(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。潛水艇：通過改變自身的重力來實(shí)現(xiàn)沉浮。氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。四、簡(jiǎn)單機(jī)械和功知識(shí)歸納1、杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒就叫杠桿。2、什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(o)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F1)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(F2)動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線的距離(L1)。阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離(L2)3、杠桿平衡的條件:動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂、或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2或?qū)懗?。這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。4、三種杠桿：（1）省力杠桿：L1〉L2,平衡時(shí)F1〈F2。特點(diǎn)是省力，但費(fèi)距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）（2）費(fèi)力杠桿：L1〈L2,平衡時(shí)F1〉F2。特點(diǎn)是費(fèi)力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等）（3）等臂杠桿：L1=L2，平衡時(shí)F1=F2。特點(diǎn)是既不省力，也不費(fèi)力。（如：天平）5、定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。（實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿）6、動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向,要費(fèi)距離、（實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿）7、滑輪組：使用滑輪組時(shí),滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。1、功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2、功的計(jì)算：功（W）等于力（F）跟物體在力的方向上通過的距離（s）的乘積。（功二力距離）3、功的公式：W=Fs；單位：Wf焦；Ff牛頓；sf米。（1焦=1牛米）、4、功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都等于不用機(jī)械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機(jī)械都不省功。5、斜面：FL二Gh斜面長(zhǎng)是斜面髙的幾倍，推力就是物重的幾分之一。（螺絲、盤山公路也是斜面）6、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。計(jì)算公式：P有/w=n7、功率（P）：?jiǎn)挝粫r(shí)間（t）里完成的功（w）,叫功率。計(jì)算公式：。單位：Pf瓦特；Wf焦；tf秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）5、如圖7所示是福娃小運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景,請(qǐng)你對(duì)此提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問題,并解答。6、問題1：；解答：；問題2：；解答：、7、我國(guó)交通法規(guī)規(guī)定,坐在小型客車前排的駕駛員和乘客都必須在胸前系上安全帶,這主要是為了減輕下列哪種情況下可能對(duì)人造成的傷害（）A、緊急剎車B、突然啟動(dòng)C、車速太快D、車速太慢7、對(duì)于“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”問題,歷史上經(jīng)過了漫長(zhǎng)的激烈的爭(zhēng)論過程,著名的科學(xué)家伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出了正確的結(jié)論,其核心要義是（）A、力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B、物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用C、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因D、沒有力的作用，物體就會(huì)慢慢停下來8、與觀察法、實(shí)驗(yàn)法一樣，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律也是物理學(xué)的重要研究方法。在物理學(xué)史上通過實(shí)驗(yàn)分析、經(jīng)過推理得出，卻不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的定律或原理是（）A、牛頓第一定律B、歐姆定律C、焦耳定律D、阿基米德原理9、關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A、物體靜止時(shí)不容易推動(dòng)，所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大B、物體髙速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來，所以物體速度越大，慣性越大C、物體不受力時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體只有在不受力時(shí)才有慣性D、慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)。10、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法中正確的是（）A、人推桌子未推動(dòng)，是因?yàn)榇藭r(shí)人的推力小于地面對(duì)桌子的摩擦力B、在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用C、物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D、如果兩個(gè)力的三要素完全相同，那么，在這兩個(gè)力作用下的物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)11、如圖8所示是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)，玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是（）A、米對(duì)竹筷產(chǎn)生的壓力B、竹筷對(duì)米的摩擦力C、米對(duì)玻璃杯的摩擦力D、手對(duì)竹筷向上的提力12、作圖題（1）由于通往災(zāi)區(qū)的道路嚴(yán)重?fù)p毀，解放軍多次出動(dòng)飛機(jī)參與抗震救災(zāi)。如圖9所示，甲圖為解放軍某陸航團(tuán)直升機(jī)運(yùn)送救災(zāi)物資至災(zāi)區(qū)降落前懸停在空中的情景，請(qǐng)?jiān)趫D9乙中作出此時(shí)直升機(jī)所受升力和重力的示意圖。（2）如圖10所示，請(qǐng)畫出斜面上的物體所受重力和支持力的示意圖。（3）如圖11所示，一個(gè)重100N的物體靜止在墻角處，請(qǐng)畫出物體受到的力的示意圖。初中物理經(jīng)典易錯(cuò)題100例一力和運(yùn)動(dòng)1、在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的的動(dòng)力是（）A、槳?jiǎng)澦耐屏、水直接對(duì)船的推力C、人對(duì)船的推力D、水對(duì)槳的推力2、踢到空中的足球,受到哪些力的作用()A受到腳的作用力和重力B受到重力的作用C只受到腳的作有力D沒有受到任何力的作用3、一輛汽車分別以6米/秒和4米/秒的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的慣性大小：()A、一樣大；B、速度為4米/秒時(shí)大；C、速度為6米/秒時(shí)大；D、無法比較4、站在勻速行駛的汽車?yán)锏某丝褪艿綆讉€(gè)力的作用()TOC\o"1-5"\h\zA、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)5、甲、乙兩個(gè)同學(xué)沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，各用力200牛、則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()A、100牛B、200牛c、o牛D、400牛6、一物體受到兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力三要素完全相同,那么這兩個(gè)力（）A一定是平衡力B一定不是平衡力C可能是平衡力D無法判斷7、體育課上，小明勻速爬桿小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力下面說法正確的是（）A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大8、如圖所示，物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上、當(dāng)水平力減小為F/2時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑、此時(shí)物體A所受摩擦力的大?。ǎ〢、減小為原來的1/2B、和原來一樣C、增大為原來的2倍D、無法判斷9、蹦極游戲是將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在髙處，從髙處跳下，a是彈性繩自然下垂的位置，C點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)，游戲者從離開跳臺(tái)到最低點(diǎn)的過程中，物體速度是如何變化的?10、A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B—起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的是（）A、三種情況下，A在水平方向都不受力B三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同11、飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后，要在自動(dòng)化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如圖所示，一瓶飲料與傳送帶一起水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出飲料瓶受力的示意圖。（圖中的A點(diǎn)表示重心）答案及分析1、可能錯(cuò)誤A、生活經(jīng)驗(yàn)，用槳?jiǎng)澊拍芮斑M(jìn)，不劃槳船將不動(dòng)、所以選A答案正確：DB、C不可能，這一點(diǎn)很清楚本題應(yīng)從題目的敘述分析入手，"使船前進(jìn)的動(dòng)力"這句話是題目的關(guān)鍵。從語句中，我們要體會(huì)到的是船槳受到力了，船槳是受力物體。正是因?yàn)榇瑯芰αα耍圆艜?huì)使船前進(jìn)。A選項(xiàng)：槳?jiǎng)澦牧?，力作用于水上，水是受力物體，應(yīng)是水在動(dòng)。所以不選AD選項(xiàng)：當(dāng)槳?jiǎng)澦臅r(shí)，由于力的作用是相互的，水對(duì)槳也有力，水對(duì)槳的力作用在槳上，相當(dāng)于作用船上，所以可以使船前進(jìn)。故選D2、可能錯(cuò)誤:選A受到生活經(jīng)驗(yàn)的影響，而忽視了"空中"這一重要條件正確答案:B因?yàn)榍蛟诳罩辛?，在空中的球腳是沒有作用力的，只受重力了、3、D4、B5、正確答案B分析：不可是C，彈簧稱受到了拉力，一定有示數(shù)、彈簧稱受到的相反方向的兩個(gè)力，運(yùn)算時(shí)只能是相減而不能相加，所以不可能是D、”各用"了200N有力不能顯示100N,所以也不能是A、注意彈簧稱使用時(shí)處于靜止、一定受到一對(duì)平衡力，這兩個(gè)力大小是相等的方向是相反的、但顯示數(shù)值時(shí)只顯示一個(gè)力的大小，所以選B、TOC\o"1-5"\h\z6、B7、C8、B9、先增大后減小分析見＜蹦極---力、速度大小變化、動(dòng)能變化的關(guān)系的典型實(shí)例＞一文10、A11、受力如圖1、某同學(xué)用一校零彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力時(shí)，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)指針靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5、ON,則該物重（）A、一定等于5、0NB、一定大于5、0NC、一定小于5、0ND、一定不小于5、0N2、質(zhì)量相同的甲、乙兩金屬球，以細(xì)線懸吊且分別浸入密度為1、0g/cm3的水及密度為0、8g/cm3的油中，則在浸入液體前后，甲、乙兩球所受重力大小的變化，何者正確？（）A甲：不變；乙：不變B甲：變??；乙：不變C甲：不變；乙：變小D甲：變??；乙：變小3、在彈簧彈性形變的限度內(nèi)，如圖所示能正確表示彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力F的關(guān)系的是】］A、B、C、D、4、如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）5、足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則圖1是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對(duì)球的作用力）（）6、兩個(gè)站在水平冰面上靜止不動(dòng)的滑冰者，當(dāng)一個(gè)人用手推另外一個(gè)人時(shí)，兩人將滑行；當(dāng)人坐在船上用手推另一艘小船時(shí)，他所乘坐的小船也將，這些現(xiàn)象都說明。7、學(xué)校科技活動(dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)，他們選取了甲、乙兩種規(guī)格的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖所示圖象，圖中0A段和0B段是彈性形變，若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧；若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧、，彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤上標(biāo)注的最大刻度值就是彈簧測(cè)力計(jì)的，用彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)量的力的大小超過這個(gè)值。8、如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（）A、力的作用是相互的B、力是物體對(duì)物體的作用C、力可以改變物體的形狀D、重力的方向豎直向下9、小明游覽我市古跡文筆塔時(shí)，利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球，對(duì)一根立柱是否豎直展開實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖（甲）、（乙）所示、相對(duì)于立柱底端而言，該立柱頂端（）A、略向東南方向傾斜B、略向西南方向傾斜C、略向西北方向傾斜D、略向東北方向傾斜10、CCTV科教頻道曾報(bào)道：有一輛小車載人后停在水平放置的地磅上時(shí)，左前輪、右前輪、左后輪、右后輪對(duì)地磅的壓力分別為4750N、4980N、4040N、3960N。假設(shè)該小車四個(gè)輪子的軸心圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，0為幾何中心，AB、CD為兩條對(duì)稱軸，如圖所示。若再在車上放一重物，能使整輛車所受重力的作用線通過0點(diǎn)，則該重物的重心應(yīng)落在A、A0C區(qū)域上B、B0C區(qū)域上C、AOD區(qū)域上D、BOD區(qū)域上11、甲,乙兩只相同的船以相同的速度駛向岸邊,當(dāng)靠近岸邊且距離岸邊相同距離時(shí),甲船上的水手將纜甲,乙兩只相同的船以相同的速度駛向岸邊,當(dāng)靠近岸邊且距離岸邊相同距離時(shí),甲船上的水手將纜繩拋出,套在岸邊的木樁上,自己用力拉繩;乙船上的水手把纜繩拋給岸上的另一個(gè)人,兩人共同用力拉繩、若這3個(gè)人用力一樣大,則()A、甲船先靠岸B、乙船先靠岸C、兩船同時(shí)靠岸D、條件不足，無法判斷12、掛在豎直墻壁上的石英鐘，它的秒針在走動(dòng)時(shí)會(huì)受到轉(zhuǎn)軸處的摩擦阻力和重力的作用。當(dāng)石英鐘內(nèi)電池的電能將耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在表盤上的A、“3”的位置B、“9”的位置C、“6”的位置D、“12”的位置13、在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上，靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)、接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像右圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下，則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）A、1、0N和1、5NB、1、0N和0、5NC、2、0N和1、0ND、2、0N和1、5N14、體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官悾鯘谔暨x比賽用球時(shí)，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計(jì)了幾種方案，你認(rèn)為最好的方案是（）A、用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度B、用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離C、把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的髙度D、把足球置于同一草坪上方同一髙度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度15、我國(guó)自主研發(fā)的第一代艦載機(jī)殲-15在著艦時(shí)，機(jī)腹后方的尾鉤會(huì)牢牢抓住阻攔索，使飛機(jī)在短短12s的時(shí)間內(nèi)，由500km/h的航速至穩(wěn)穩(wěn)地停在航母的甲板上，這說明力能改變物體的如圖所示是飛機(jī)起飛時(shí)的情景，設(shè)置在飛機(jī)后方的是偏流板，請(qǐng)你猜想使用偏流板的目的是16、在研究彈簧的形變與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎起懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出F—x圖象如圖，由圖可知彈簧受到的拉力沒增加1N,彈簧的伸長(zhǎng)量增加，圖象不過原點(diǎn)的原因是由于17、如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，表明物體的質(zhì)量越大，受到的重力就越電風(fēng)扇下面有一個(gè)較大的底座，而且底座是寬大的塑料板制成的，它的作用是增加風(fēng)扇的，提高它的穩(wěn)定度。18、當(dāng)二傳手將重2、7N的排球托起后，排球由于慣性在空中繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，在如圖中畫出排球受到的重力的示意圖、19、圖是地球表面附近的一些物體，請(qǐng)畫出飛機(jī)所受重力的示意圖。20、為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)。甲彈簧受到的拉力/N0123456甲彈簧的長(zhǎng)度／cm6、09、O12、015、O18、O21、O24、0表一乙彈簧受到的拉力/N0123456乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6、07、59、0l0、512、013、515、0表二（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成:②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧（選填“大”或“小”）。（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同。則量程較大的是___（選填“A”或“B”下同）測(cè)力計(jì)，精度較髙的是測(cè)力計(jì)。（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相等的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)21、如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線0A的方向（變化/不變）；（2）剪斷懸線0A，觀察小球下落的方向是；（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向，建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應(yīng)用。22、如圖所示為小明同學(xué)根據(jù)測(cè)得的砂子和泡沫塑料，它們的質(zhì)量隨體積變化的數(shù)據(jù)所作的圖象、（1）請(qǐng)你指出圖象里分別代表砂子和泡沫塑料的圖線，并推算出砂子的密度；（2）計(jì)算出體積為2m3砂子的重力、23、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1二F3二F4〉F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A圖a和圖cB圖b和圖dC圖a和圖bD圖a和圖dTOC\o"1-5"\h\z24、拔河比賽時(shí)甲隊(duì)取勝,甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力。25、如圖所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)寫出兩個(gè)與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí)：（1）；（2）。26、用繩子系住小球B掛在墻上，如圖所示，球受到繩子的拉力是20N，試畫出繩子對(duì)小球的拉力。27、乒乓球運(yùn)動(dòng)員打出的上旋球，足球運(yùn)動(dòng)員踢出的香蕉球，他們都是通過控制力的、、來達(dá)到目的的。28、在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)的事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是（）A、小鳥受到的力大B、飛機(jī)受到力大C、小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D、主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大29、如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖、那么，這兩個(gè)力的大小關(guān)系為（）A、F1=F2B、F1>F2C、F1VF2D、無法確定30、如圖所示，游泳時(shí)手和腳向后劃水，人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是___，此現(xiàn)象說明力的作用是O31、如圖所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，小車將（選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”），原因是32、用繩懸掛重物時(shí)，繩受到重力的拉力的施力物體是（）A、地球B、繩子C、重物D、人33、下列關(guān)于彈力的說法正確的是（）A把一塊橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形狀發(fā)生了改變，因此小兔子能夠產(chǎn)生彈力B風(fēng)把樹枝攔腰折斷，折斷的樹枝可以產(chǎn)生彈力C人站在地面上，雖然沒有看到地面凹陷，但地面對(duì)人可以產(chǎn)生向上的力D磁鐵把一鋼片吸得略彎曲，但磁鐵未與鋼片接觸，所以鋼片不產(chǎn)生彈力34、如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（）A、1N，0B、0，1NC、2N，1ND、1N，1N35、某彈簧在10N的拉力作用下，長(zhǎng)為16cm,在15N的拉力作用下。長(zhǎng)為18cm不受外力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是（）36、實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的0點(diǎn)，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，整個(gè)外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì)、現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0(FO>G)豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為()A、乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0+GB、乙圖讀數(shù)為F0+G，丙圖讀數(shù)為F0-GC、乙圖讀數(shù)為F0,丙圖讀數(shù)為F0-GD、乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F037、小剛同學(xué)做“彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：拉力大小/N04569101112彈簧全長(zhǎng)/cm3、55、566、58910、514(1)經(jīng)分析數(shù)據(jù)得知：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成比(填寫“正”或“反”)；(2)在滿足(1)的條件下，每增加1N的力彈簧應(yīng)伸長(zhǎng)cm、(3)如果用這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，那么彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是、38、將甲乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤互相勾起來，固定甲的提環(huán)，那么()A、甲有示數(shù)，乙的示數(shù)為零B。乙有示數(shù)，甲的示數(shù)為零C。甲乙都有示數(shù)，且相等D。以上三種情況都有可能39、如圖所示，一個(gè)球體靜止在一水平面與一側(cè)壁之間，不計(jì)任何摩擦力，判斷側(cè)壁對(duì)球體有無彈力40、月球?qū)ξ矬w的吸引力約為地球的1/6，一個(gè)人在地球上能舉起200kg的物體，那么到月球上他能舉起物體的質(zhì)量為A、200kgB、1200kgC、200/6kgD、無法計(jì)算41、3個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì)按如圖所示的方法連接起來，在第3個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一個(gè)物體、已知第1、2個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為2N、1、5N,第三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)刻度模糊不清、請(qǐng)根據(jù)第1、2個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，求出所掛物體受到的重力、42、某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如右表：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測(cè)量工具有：、（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可知：物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為N/kg、（3）分析表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：、實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10、54、9物體219、9物體3219、443、如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當(dāng)?shù)跎日９ぷ鲿r(shí)，關(guān)于吊扇對(duì)天花板的拉力與其重力大小的判斷正確的是（）A、吊扇在髙檔位工作時(shí)，拉力等于重力B、吊扇在低檔位工作時(shí)，拉力大于重力C、吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力等于重力D、吊扇在任意檔位工作時(shí)，拉力小于重力44、如圖所示，勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧A一端固定在地面上并豎直放置，質(zhì)量為m的物塊壓在彈簧A上，用一細(xì)繩跨過定滑輪，一端與m相連，另一端與勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧B相連。現(xiàn)用手握住彈簧B的右端使其位于c點(diǎn)時(shí)，彈簧B恰好呈水平且沒有形變，將彈簧B的右端水平拉到d點(diǎn)時(shí)，彈簧A恰好沒有形變。已知：K2〈K1,則c、d之間的距離為（）45、如圖，2000年10月15日是一個(gè)特殊的日子，中國(guó)的載人飛船“神州五號(hào)”由“長(zhǎng)征”二號(hào)F型火箭順利送入太空，標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)水平達(dá)到了一個(gè)新的臺(tái)階、如圖是“神州五號(hào)”上天的實(shí)況，火箭能夠把“神州五號(hào)”送入太空是因?yàn)椋ǎ┗鸺L(zhǎng)58、3m起飛質(zhì)量為479、8t,利用該火箭能把（）N的物體一次送入太空。46、如圖所示，物體A重30N,滑輪重2N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是26N,則物體B重（）N47、如圖所示,一豎直墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài),則受到（）A、重力、水平推力及墻壁對(duì)它的支持力B、重力、水平推力，