2023年班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例

第14頁共14頁2023年?班主任實(shí)習(xí)?工作總結(jié)范?例工作總?結(jié)是寫給人?看的，條理?不清，人們?就看不下去?，即使看了?也不知其所?以然，這樣?就達(dá)不到總?結(jié)的目的。?接下來搜集?了班主任實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?范例，歡迎?查看，希望?幫助到大家?。班主任?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)范例一?在我的原有?印象中，班?主任工作是?一項(xiàng)繁重枯?燥的工作，?因此，末上?崗之前我就?對班主任工?作產(chǎn)生了一?種強(qiáng)烈的懼?怕感。在擔(dān)?任高一（3?）班實(shí)習(xí)班?主任這一年?的時(shí)間里，?我對班主任?工作有了重?新的認(rèn)識(shí)，?擔(dān)任班主任?可以給我們?帶來忙碌與?艱辛，但它?帶給我們更?多的，是從?和這些天真?可愛的孩子?相觸中得到?的快樂與欣?慰。現(xiàn)將我?的工作總結(jié)?，工作心得?整理如下：?一、尊重?自己，為人?師表俗話?說：“身教?重于言教。?”老師的外?在行為表現(xiàn)?對學(xué)生具有?一種榜樣和?示范的作用?，會(huì)對學(xué)生?產(chǎn)生潛移默?化的影響。?高中學(xué)生的?生理、心理?及綜合素質(zhì)?趨于成熟，?思維活躍，?情感豐富，?對身邊發(fā)生?的事情具有?了自己一定?的判斷能力?，也有了自?己一定的看?法。在高一?（3）班班?主任高迪教?師的幫助帶?領(lǐng)下，我在?班中教好自?己數(shù)學(xué)課的?同時(shí)，無論?是在穿著打?扮方面，還?是在言行方?面，無論是?在教學(xué)能力?方面，還是?在個(gè)人修養(yǎng)?方面都非常?注重自己在?班中的表現(xiàn)?，時(shí)時(shí)以一?名正式班主?任的身份要?求自己，在?班中得到了?學(xué)生的認(rèn)可?與支持。只?有尊重自己?、為人師表?的老師，才?能從學(xué)生那?里得到愛戴?與尊重，在?班中建立起?學(xué)生對自己?的威信，這?是班主任工?作的基礎(chǔ)。?二、抓住?時(shí)機(jī)，增進(jìn)?了解作為?實(shí)習(xí)班主任?和本班的正?式班主任還?是有一定區(qū)?別的，因?yàn)?我除了數(shù)學(xué)?課時(shí)間，很?少有時(shí)間和?他們密切接?觸，難以真?實(shí)地了解班?內(nèi)情況。為?了對同學(xué)們?增進(jìn)了解，?我抓住一切?可能的機(jī)會(huì)?和他們接觸?，在每天上?課間操時(shí)，?我堅(jiān)持跟操?，了解他們?的情況;在?每次同學(xué)們?進(jìn)行班內(nèi)、?校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)?，我積極與?同學(xué)們一起?勞動(dòng)，增加?與他們每個(gè)?人接觸的機(jī)?會(huì);在每次?學(xué)校舉行大?型活動(dòng)時(shí)，?我積極配合?班主任參與?___與籌?備，與同學(xué)?們共同協(xié)商?，做好本班?工作。通過?以上方法，?我逐步了解?了班內(nèi)每一?個(gè)學(xué)生，為?做好班級(jí)輔?助管理工作?做好了準(zhǔn)備?。三、尊?重學(xué)生，以?誠相待曾?經(jīng)有學(xué)生把?班主任和學(xué)?生之間的關(guān)?系比作“貓?和老鼠”的?關(guān)系，也有?一些班主任?把學(xué)生對他?的懼怕看作?是“師道尊?嚴(yán)”的體現(xiàn)?。這樣，使?得班主任和?學(xué)生處在一?種對立的狀?態(tài)，不利于?班級(jí)工作的?開展，也不?利于學(xué)生積?極性的調(diào)動(dòng)?，能力的培?養(yǎng)。在擔(dān)任?高一（3）?班實(shí)習(xí)班主?任期間，我?利用青年教?師這一年齡?優(yōu)勢，在自?己在同學(xué)中?建立威信的?基礎(chǔ)上，與?他們平等相?處，建立起?了和諧的師?生關(guān)系。我?把學(xué)生當(dāng)作?一個(gè)平等的?主體來對待?，尊重學(xué)生?的人格尊嚴(yán)?，彼此無高?低、尊卑之?分。在出現(xiàn)?問題時(shí)，我?從為采用強(qiáng)?制手段，高?壓政策來解?決問題，而?要通過講事?實(shí)、擺道理?，使學(xué)生心?悅誠服的接?受。當(dāng)學(xué)生?提出批評(píng)意?見時(shí)，我虛?心地接受，?沒有因?yàn)椤?我是老師，?我接受學(xué)生?的批評(píng)，這?多丟面子”?而拒絕接受?。作為班主?任更要有一?種大度的氣?量，寬闊的?胸懷，不要?斤斤計(jì)較，?要允許學(xué)生?出現(xiàn)這樣的?差錯(cuò)，平等?地對待學(xué)生?，這樣才能?贏得越來越?多的學(xué)生的?信任。四?、一視同仁?，平等相處?影響班主?任和學(xué)生之?間關(guān)系的另?一個(gè)重要因?素是班主任?對待好學(xué)生?和差生的態(tài)?度。有的老?師認(rèn)為，偏?愛好學(xué)生是?人之常情，?在學(xué)校教育?中，我們所?面對的是幾?十個(gè)孩子，?你的一舉一?動(dòng)，將對其?他孩子產(chǎn)生?深刻的影響?。在擔(dān)任實(shí)?習(xí)班主任期?間，我也試?著解決一些?在我課上及?課余班內(nèi)出?現(xiàn)的問題，?在處理這些?問題時(shí)，我?努力做到一?視同仁，就?事說事，從?不歧視后進(jìn)?學(xué)生，讓他?同其他學(xué)生?在公平、和?解的氣氛下?解決問題。?當(dāng)好學(xué)生和?差生犯同樣?的錯(cuò)誤時(shí)，?我不因?yàn)樗?是差生而嚴(yán)?加指責(zé)，或?他是好學(xué)生?而裝做沒看?見。我在對?待好學(xué)生和?差生的時(shí)候?，堅(jiān)持平等?原則，在某?些場合，可?對好學(xué)生從?嚴(yán)要求，對?差生寬容些?。這樣后進(jìn)?生會(huì)重新燃?起他們的自?尊心、自信?心，積極地?去發(fā)展他們?自己。五?、鉆研教學(xué)?，提高自己?在這一年?的擔(dān)任高一?（3）班實(shí)?習(xí)班主任期?間，我深深?地知道要想?搞好自己的?班主任工作?，應(yīng)首先把?自己的學(xué)科?教學(xué)搞好。?讓班內(nèi)學(xué)生?喜歡上你教?的課，進(jìn)而?喜歡你、佩?服你，這對?于班主任工?作是至關(guān)重?要的。在以?后的日子里?，我將會(huì)繼?續(xù)努力搞好?自己的教學(xué)?工作，做好?教學(xué)工作計(jì)?劃，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，使自己得?到學(xué)生的承?認(rèn)與認(rèn)可。?一學(xué)期實(shí)?習(xí)班主任的?工作經(jīng)歷雖?然很短，但?讓我越來越?深切地感受?到班主任工?作的重要、?深?yuàn)W，它不?只是一項(xiàng)工?作，更是一?門藝術(shù)。在?此，我衷心?地感謝給了?我無數(shù)幫助?的高迪老師?。在以后的?工作中，我?將繼續(xù)學(xué)習(xí)?與提高，做?好班主任工?作總結(jié)，為?自己早日成?為一名正式?的班主任而?努力奮斗。?班主任實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?范例二兩?個(gè)月的__?_活畫上了?句號(hào)，通過?實(shí)習(xí)讓我由?一名學(xué)生轉(zhuǎn)?變成一名人?民教師，讓?我體會(huì)到了?作為一名教?師的酸甜苦?辣，這次經(jīng)?歷讓我受益?匪淺！從教?室里的摸擬?課堂走向真?實(shí)的教學(xué)工?作，這之間?有很大差別?。實(shí)習(xí)讓我?認(rèn)識(shí)到要成?為一名優(yōu)秀?教師單有優(yōu)?秀的教學(xué)能?力是不夠的?，___能?力也同樣重?要。我所?帶的班主任?實(shí)習(xí)班級(jí)是?班，由于也?是我所在的?數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)?習(xí)班級(jí)，所?以有大量時(shí)?間和他們相?處。實(shí)習(xí)的?第一天我的?班主任指導(dǎo)?老師就給我?講了這個(gè)班?的基本情況?。為了盡快?認(rèn)識(shí)他們，?我用了一天?的時(shí)間看本?班的座次表?，以盡快記?下每位同學(xué)?的名字。前?兩周我的任?務(wù)是聽課，?在聽課間我?認(rèn)真觀察班?上學(xué)生發(fā)現(xiàn)?這個(gè)班的同?學(xué)很活躍，?班上有幾個(gè)?調(diào)皮的學(xué)生?，他們常常?以各種方式?擾亂課堂紀(jì)?律以引起別?人的注意。?從此那幾個(gè)?學(xué)生成了我?的重點(diǎn)教育?對象。班主?任對班級(jí)的?班風(fēng)建設(shè)十?分重要，日?常工作是加?強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律?管理，并負(fù)?責(zé)學(xué)生的心?理教育。班?主任的工作?是最貼切學(xué)?生的。每周?星期一第一?節(jié)課是班會(huì)?課，班主任?會(huì)對上星期?學(xué)生們的表?現(xiàn)做一個(gè)小?結(jié)。所謂無?規(guī)矩不成方?圓，班規(guī)是?規(guī)范學(xué)生行?為和獎(jiǎng)罰的?準(zhǔn)則，所以?班規(guī)對一個(gè)?班級(jí)至關(guān)重?要。首相獎(jiǎng)?懲要分明，?對表現(xiàn)好的?學(xué)生要及時(shí)?鼓勵(lì)以增強(qiáng)?學(xué)生的積極?性，同時(shí)對?表現(xiàn)差的學(xué)?生要加以嚴(yán)?厲的批評(píng)教?育。同時(shí)要?加強(qiáng)與同學(xué)?間的溝通，?要走進(jìn)他們?的心里并及?時(shí)了解他們?的心理的動(dòng)?態(tài)（范本）?。與家長的?溝通也同樣?重要，在家?長會(huì)上和家?長們暢所欲?言是了解學(xué)?生的一種好?方式。如何?架好老師與?家長間的橋?梁是很值得?研究的。當(dāng)?好班主任紀(jì)?要走進(jìn)學(xué)生?們的心里，?又要樹立威?信，做到這?一點(diǎn)是很不?容易的。?班主任實(shí)習(xí)?一個(gè)月讓我?真正了解了?班主任的工?作。作為班?級(jí)體的__?_者和管理?者，班主任?必須具備較?強(qiáng)的管理能?力，也是班?主任最核心?的能力，在?班級(jí)管理方?面，我采用?先進(jìn)帶后進(jìn)?，讓所有學(xué)?生都進(jìn)步的?方式。在班?內(nèi)挑選能力?強(qiáng)的人做班?干部，凡事?都以他們?yōu)?核心，起到?先鋒的帶頭?模范作用，?班干部是班?級(jí)的火車頭?，是班主任?的左右手，?擁有一支實(shí)?力強(qiáng)，辦事?效率高的班?干___伍?是十分重要?的，而且要?在班級(jí)內(nèi)樹?立典型，樹?立學(xué)習(xí)的榜?樣，激起學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，構(gòu)建濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍。我認(rèn)為?只有真正了?解學(xué)生才會(huì)?有最正確的?教育方法。?班主任的工?作對象是千?差萬別的學(xué)?生，他們的?個(gè)性差異大?，因此，作?為一名班主?任，用自己?的心去與學(xué)?生交流，課?下多觀察熟?悉學(xué)生，在?生活中盡可?能多的關(guān)心?學(xué)生，愛護(hù)?他們，信任?他們，通過?對全班學(xué)生?的了解，營?造一個(gè)更適?合每位學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?空間，當(dāng)然?，學(xué)生就會(huì)?把自己當(dāng)作?朋友，沒有?隔閡，并會(huì)?建立深厚的?友誼，這樣?一來，班級(jí)?管理工作就?會(huì)更順利、?更成功。在?與學(xué)生接觸?時(shí)，總會(huì)遇?到不聽話的?學(xué)生，因此?在他們犯錯(cuò)?誤時(shí)，正確?批評(píng)方式是?尤為重要的?，批評(píng)正確?了，就會(huì)使?學(xué)生停止錯(cuò)?誤的行為;?批評(píng)錯(cuò)了，?會(huì)傷害學(xué)生?的自尊心。?批評(píng)不是?目的，最終?目地是讓他?們加以改正?，因此在批?評(píng)的同時(shí)不?忘記對此人?進(jìn)行表揚(yáng)，?最后激勵(lì)他?們，讓他們?逐漸向優(yōu)秀?的學(xué)生靠攏?，這樣優(yōu)秀?的學(xué)生多了?，班級(jí)管理?工作就會(huì)游?刃有余。?學(xué)生不僅要?以學(xué)習(xí)為主?，同時(shí)道德?品質(zhì)的提高?也是不容疏?忽的。作為?一名班主任?，我認(rèn)為在?對學(xué)生進(jìn)行?教育時(shí)，把?學(xué)生當(dāng)作教?育的機(jī)器，?將自己的思?想強(qiáng)加給學(xué)?生，其結(jié)果?肯定會(huì)失敗?，我都會(huì)從?學(xué)生的思想?出發(fā)，__?_學(xué)生的發(fā)?展，這樣受?到的結(jié)果就?會(huì)成功。此?外，活動(dòng)中?體現(xiàn)教育方?針是一個(gè)十?分有效的方?法，學(xué)生在?活動(dòng)中能夠?正確認(rèn)識(shí)個(gè)?人與___?，自身與他?人的關(guān)系以?及在班級(jí)體?中的位置，?讓每個(gè)人都?覺得自己是?班級(jí)的一員?應(yīng)該身兼責(zé)?任與義務(wù)，?因此形成_?__觀念。?我抓住比賽?活動(dòng)的機(jī)會(huì)?，把參賽之?前的過程變?成端正態(tài)度?的過程，變?成凝聚學(xué)生?的心、增強(qiáng)?團(tuán)結(jié)的過程?，變成一個(gè)?對學(xué)生們進(jìn)?行德育教育?的過程。?家庭是學(xué)生?的第一所學(xué)?校，父母才?是學(xué)生的第?一任教師，?因此一個(gè)學(xué)?生的好壞更?是離不開父?母的教育。?作為一名班?主任，和學(xué)?生家長的溝?通聯(lián)系是必?不可少的，?班主任要善?于向家長做?調(diào)查了解，?同時(shí)爭取他?們的配合一?起培養(yǎng)教育?學(xué)生。班?主任的工作?是辛苦的，?是勞累的，?但這一個(gè)月?的工作卻讓?我記憶深刻?、回味無窮?。有了這一?個(gè)月的班主?任經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓?我確___?學(xué)實(shí)習(xí)將是?即將走向職?業(yè)生涯的我?收獲的一筆?寶貴的財(cái)富?！班主任?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)范例三?在班主任工?作實(shí)習(xí)這一?塊，我?guī)У?也是高一（?3）班。是?個(gè)剛由初中?升上高中的?班級(jí)，班上?有___位?學(xué)生。由于?人數(shù)較多，?第一次見面?介紹完后，?我就用了_?__天時(shí)間?把全班同學(xué)?的名字記了?下來，這樣?能給學(xué)生親?切感。一些?學(xué)生感到很?驚訝，也拉?近了我與學(xué)?生的距離。?接下來的時(shí)?間。我常下?到班級(jí)跟同?學(xué)們進(jìn)行交?流，比如了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，興?趣愛好等等?，每天維持?早晚自習(xí)的?秩序，監(jiān)督?到位，耐心?地做學(xué)生的?思想工作。?很快，我根?據(jù)情況制定?了工作計(jì)劃?，交由原班?主任審批。?接下來，我?就按計(jì)劃把?一件件事做?好。首先是?常規(guī)工作方?面，每天早?起督促學(xué)生?按時(shí)早讀，?晚上監(jiān)督同?學(xué)上晚自習(xí)?，平時(shí)找班?干了解班級(jí)?的動(dòng)態(tài)（范?本）。同時(shí)?，也進(jìn)行一?些心理輔導(dǎo)?。三個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓我收?獲頗豐、感?觸良多。下?面，我就這?次實(shí)習(xí)班主?任工作的一?些經(jīng)驗(yàn)和心?得進(jìn)行總結(jié)?。要管理?好一個(gè)班級(jí)?，首先是要?較快地了解?整個(gè)班級(jí)的?情況。第?一個(gè)禮拜見?習(xí)周，原班?主任朱老師?并沒有向我?們過多的講?他們班的其?他情況，而?是讓我們更?多的通過自?己的觀察和?發(fā)現(xiàn)來了解?這個(gè)班，她?告訴我們只?有通過自己?的了解和發(fā)?現(xiàn)，我們才?會(huì)有進(jìn)步，?有收獲。我?很認(rèn)同朱老?師的觀點(diǎn)，?所以見習(xí)周?里，我通過?平時(shí)的班級(jí)?活動(dòng)，像課?間操、眼保?健操等和他?們的作業(yè)完?成情況認(rèn)真?去了解他們?。漸漸地，?在跟朱老師?的交流及跟?學(xué)生的合作?中，我大概?了解了班里?的一些情況?。高一（3?）班相對于?其他的班級(jí)?有著很大的?差異性，因?為這個(gè)班是?年級(jí)教師子?弟班兼重點(diǎn)?班之一。所?以相對于其?他的班級(jí)的?學(xué)生來說，?我們班學(xué)生?素質(zhì)相對要?好一些，但?并不代表班?主任的工作?就很輕松。?因?yàn)槲覀兂?來咋到，對?學(xué)生們還都?一無了解，?班級(jí)管理工?作都還有點(diǎn)?無從下手，?所以了解整?個(gè)班級(jí)的情?況，就顯?得非常的重?要。經(jīng)過我?一段時(shí)間的?認(rèn)真觀察，?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)?班的學(xué)生其?實(shí)很聽話，?很有個(gè)性，?特別是聽班?主任的話。?所以我告訴?自己要多向?班主任學(xué)習(xí)?、請教。我?還通過班干?部了解班級(jí)?的更多班級(jí)?日常工作，?為下周的班?主任工作打?下良好的基?礎(chǔ)。為了增?進(jìn)對學(xué)生的?了解，我抓?住一切可能?的機(jī)會(huì)和他?們接觸交流?。除了上課?時(shí)間，我一?直是跟班的?。剛開始幾?天，學(xué)生都?不怎么和我?說話，都非?常被動(dòng)。我?發(fā)現(xiàn)自己好?象很難融入?這個(gè)班級(jí)，?原因是彼此?還不了解，?這時(shí)我應(yīng)該?采取主動(dòng)，?通過關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)、?生活情況，?慢慢的和他?們交流。通?過自己的主?動(dòng)以及對他?們的關(guān)心，?學(xué)生也逐漸?放開來了，?都愿意主動(dòng)?找我交流了?。除了交流?，我還給自?己制定了一?個(gè)計(jì)劃，在?見習(xí)的一周?內(nèi)，把全班?同學(xué)的名字?聯(lián)系個(gè)人，?都記下來。?這項(xiàng)工作盡?管花了一些?時(shí)間，但我?覺得是非常?有意義的。?因?yàn)閷W(xué)生都?希望從老師?的口中能夠?聽到自己的?名字，這也?是對學(xué)生的?一種尊重，?而且也會(huì)使?學(xué)生更尊重?你，更愿意?和你交流，?從而也達(dá)到?了了解學(xué)生?的目的。最?后，還要多?與原班主任?交流溝通。?班主任就是?溝通班級(jí)的?橋梁，她對?班里的一切?事物，每一?個(gè)學(xué)生的特?點(diǎn)都了如指?掌。加強(qiáng)和?班主任的溝?通，讓我學(xué)?到了更多的?處理班級(jí)工?作的方法。?見習(xí)幾周?結(jié)束后，對?班級(jí)情況已?經(jīng)大致了解?，學(xué)生也全?部認(rèn)識(shí)了，?第二周正式?接手班主任?工作。在實(shí)?習(xí)期間，我?主要的班主?任工作就是?主持班級(jí)的?日常工作。?班級(jí)日常工?作包括工監(jiān)?督學(xué)生的學(xué)?習(xí)、心理輔?導(dǎo);我到工?作還包括策?劃趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)、心理情?景劇比賽等?。我時(shí)刻?記著在監(jiān)督?學(xué)生學(xué)習(xí)的?同時(shí)要教他?們基本的做?人道理，結(jié)?合他們的年?齡特點(diǎn)進(jìn)行?思想道德教?育。雖然是?重點(diǎn)班，但?學(xué)生們畢竟?還都只有這?么大，在學(xué)?習(xí)上，學(xué)習(xí)?主動(dòng)性還不?夠，學(xué)習(xí)方?法也有一定?欠缺，這時(shí)?學(xué)生就需要?我們的監(jiān)督?和正確引導(dǎo)?。我們班也?有部分調(diào)皮?的學(xué)生，對?于這類學(xué)生?，我采取了?個(gè)別教育的?方法，在平?時(shí)加強(qiáng)和他?們多交流溝?通，在平常?的交流中適?當(dāng)?shù)耐ㄟ^一?些言語對他?們作一些引?導(dǎo)，讓他們?感覺到老師?的關(guān)愛，平?時(shí)表現(xiàn)自然?就進(jìn)步多了?。同時(shí)在日?常的工作中?，我特別跟?學(xué)生強(qiáng)調(diào)_?__觀念的?重要性，讓?他們知道自?己的所作所?為都是影響?深遠(yuǎn)的，鼓?勵(lì)和監(jiān)督他?們樹立__?_榮譽(yù)感。?班主任朱?老師也告訴?過我們，開?展活動(dòng)要以?學(xué)生為主體?，所以在一?開始，我就?在學(xué)生中展?開一些調(diào)查?。詢問他們?喜歡開展什?么體育比賽?，以及什么?性質(zhì)的班會(huì)?。通過收集?學(xué)生的意見?，我和其他?三位實(shí)習(xí)老?師___了?第二課堂活?動(dòng)和班會(huì)活?動(dòng)。第二?課堂活動(dòng)主?要是心理心?理健康教育?活動(dòng)的開展?，同學(xué)們非?常樂意地參?加，玩得都?很開心。在?玩游戲的同?時(shí)也學(xué)到了?知識(shí)。同時(shí)?我還開展了?主題班會(huì)：?“面對挫折?，走向成功?”。這個(gè)主?題主要是針?對期中考試?后，個(gè)別學(xué)?生所出現(xiàn)的?一種失落心?理。這次主?題班會(huì)極大?地調(diào)動(dòng)了學(xué)?生參與的積?極性，而且?起到教育的?目的。讓他?們明白其實(shí)?挫折是人生?中不可避免?的一個(gè)過程?，如果總是?耿耿于懷，?徘徊不前的?話，永遠(yuǎn)也?不會(huì)成功。?所以我們要?用正確的態(tài)?度來看待挫?折，尋求解?決的方法，?這樣才能走?向成功的道?理。那次班?會(huì)下來，同?學(xué)們普通都?認(rèn)識(shí)了挫折?，而且也加?強(qiáng)了自己應(yīng)?對挫折的信?心。通過?實(shí)習(xí)，我也?越來越深切?地感受到班?主任工作的?重要、艱巨?、深?yuàn)W，它?不僅僅是一?項(xiàng)工作，更?是一門藝術(shù)?。要把這項(xiàng)?工作搞好還?需要很長一?段時(shí)間的磨?練和考驗(yàn)。?在以后的日?子里，我將?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)，為早日?成為一名優(yōu)?秀合格的班?主任而奮斗?。因?yàn)檫@些?成功的經(jīng)歷?將激勵(lì)著我?在以后的人?生路上取得?更大成績，?失敗的經(jīng)歷?也將使我努?力去改變自?己不___?的地方，讓?自己在以后?的日子里做?好，朝著班?主任的方向?發(fā)展。班?主任實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范例?四為期_?_天的教育?實(shí)習(xí)結(jié)束了?，為了不打?擾校園里緊?張的期中備?考?xì)夥?，?們悄悄地離?開了，只留?下深深的不?舍和眷戀。?還記得赴?__一中實(shí)?習(xí)前夕復(fù)雜?的心情：一?方面，那是?我闊別三年?可親可敬的?高中母校，?我曾經(jīng)在那?片熱土上揮?灑奮斗的汗?水，收獲成?功的喜悅，?如今重回母?校實(shí)習(xí)，對?于__一中?新校區(qū)、新?教學(xué)我更有?一番急切的?期待。而另?一方面，正?因重回母校?，近鄉(xiāng)情更?怯，我又將?是以“為人?師表”的身?份去面對往?日熟悉的老?師和似曾相?識(shí)的學(xué)生，?心中不禁增?多一分緊張?，肩上也更?添一擔(dān)子壓?力。一中作?為市重點(diǎn)高?中、省一級(jí)?學(xué)校，幾乎?每個(gè)__學(xué)?子都以考入?一中為榮，?現(xiàn)在她有怎?樣新的面貌?呢？那里的?老師會(huì)有怎?樣新的變化?呢？我又將?如何快速調(diào)?整自己角色?投入新的工?作？一切的?期待，一切?的疑問，都?在八周的實(shí)?習(xí)中得以破?解。（一?）播種愛心?，收獲情誼?——談班主?任工作雖?然以前暑期?“三下鄉(xiāng)”?支教的時(shí)候?曾經(jīng)擔(dān)任過?副班主任，?但畢竟只是?類似夏令營?形式的班級(jí)?管理，加之?時(shí)間僅有七?天，尚不能?深入體會(huì)班?主任工作的?各個(gè)方面。?本次實(shí)習(xí)是?我首次正式?接觸班主任?工作，指導(dǎo)?我和隊(duì)長兩?人班主任工?作的是紀(jì)爍?彬老師。他?是華師__?級(jí)物電學(xué)院?畢業(yè)的師兄?，現(xiàn)任高一?級(jí)級(jí)長兼（?9）班班主?任，在物理?教學(xué)和班級(jí)?管理方面都?有自成風(fēng)格?的方法和經(jīng)?驗(yàn)，他對我?們熱情關(guān)懷?并悉心指導(dǎo)?，讓我們都?受益匪淺。?對于班主?任工作，我?感觸最深的?一點(diǎn)就是：?要用愛心_?__學(xué)生的?疑難和成長?，多和學(xué)生?交流。由于?學(xué)校安排我?開展班主任?工作和教學(xué)?工作所在的?班級(jí)分離，?我需要付出?更多的努力?來認(rèn)識(shí)學(xué)生?、了解學(xué)生?，這也使我?收獲了更多?學(xué)生給予我?的感動(dòng)和欣?慰。擔(dān)任?實(shí)習(xí)班主任?期間，我的?日常工作包?括了早讀、?自習(xí)和夜自?修跟班，眼?保健操督檢?班風(fēng)等。學(xué)?生們每逢周?一、三、五?早上就讀語?文，二、四?、六讀英語?;雖然每天?都要六點(diǎn)多?就起床，但?是早讀的日?子里特別是?聽到他們朗?讀語文課本?里的課文時(shí)?，我都感到?特別親切。?雖然沒有機(jī)?會(huì)在___?班上課，但?通過和學(xué)生?、科任老師?的交流，利?用夜自修和?平日巡班的?時(shí)間我也能?給我們班部?分同學(xué)的?語文學(xué)習(xí)解?答難題、輔?導(dǎo)作文，給?他們指引高?中學(xué)習(xí)方法?，這些都讓?我感到非常?高興。此?外，指導(dǎo)學(xué)?生出黑板報(bào)?、為其研究?性學(xué)習(xí)課題?提供意見和?幫助，根據(jù)?班主任老師?的指導(dǎo)和學(xué)?校的要求開?展主題班會(huì)?，也是我班?主任工作的?重要部分。?我一共開展?了“薪火相?傳”、“踐?行忠誠，立?志成才，報(bào)?效祖國”和?“團(tuán)結(jié)一家?”三次主題?班會(huì)：其?一，“薪火?相傳”——?__月__?日，正式開?始實(shí)習(xí)首日?第一節(jié)課，?我和隊(duì)長兩?人就被爍彬?師兄“推”?上講臺(tái)召開?小型班會(huì)。?班會(huì)課任務(wù)?是在前一天?告知的，由?兩部分構(gòu)成?：首先是校?長通過全校?廣播進(jìn)行“?忠誠”教育?，然后是班?主任指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)《_?_一中校友?通訊》，灌?輸愛校、向?上的理念。?最初接到任?務(wù)有點(diǎn)懵，?不知從何下?手;但通過?仔細(xì)閱讀《?校友通訊》?，查找資料?，我們迅速?確定了班會(huì)?內(nèi)容，并著?手制作課件?。經(jīng)過一晚?的努力，第?二天班會(huì)課?上一切基本?順利，只是?由于初次見?面心理緊張?，加之經(jīng)驗(yàn)?不足，我們?原本計(jì)劃二?十分鐘的授?課只用了十?幾分鐘就提?早完成，師?兄旋即__?_解困。不?過，作為一?中校友，給?既是學(xué)生也?是師弟師妹?的孩子們講?名人校友的?事跡，心情?還是很激動(dòng)?的。一中精?神，薪火相?傳，班會(huì)的?意義得到了?貼切的詮釋?。其二，?“踐行忠誠?，立志成才?，報(bào)效祖國?”——這是?在實(shí)習(xí)第三?周開展的，?當(dāng)時(shí)學(xué)生們?剛結(jié)束第一?次階段考，?為響應(yīng)市教?育局與校方?有關(guān)“忠誠?教育”號(hào)召?，結(jié)合學(xué)生?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?我們設(shè)計(jì)了?“忠誠與‘?我’”、“?忠誠于__?”、“忠誠?于祖國”三?個(gè)板塊內(nèi)容?，___班?干部會(huì)議，?確定以演講?、朗誦結(jié)合?形式開展“?踐行忠誠，?立志成才，?報(bào)效祖國”?主題班會(huì)。?班會(huì)當(dāng)天，?班長文新博?和團(tuán)支書郭?思琪二人帶?頭演講《忠?誠與我》和?《踐行忠誠?》，引發(fā)同?學(xué)熱烈反應(yīng)?和積極思考?，文娛委員?江恩濤深情?朗誦《__?樓賦》更讓?同學(xué)們__?_澎湃，而?我作為主持?，在給同學(xué)?們開班會(huì)時(shí)?也不忘鼓勵(lì)?大家發(fā)表意?見，融匯主?題意義。當(dāng)?天__市電?視臺(tái)還特別?到一中拍攝?，作為示范?班級(jí)，我們?的班會(huì)得到?學(xué)校老師和?領(lǐng)導(dǎo)的充分?肯定和支持?。其三，?“團(tuán)結(jié)一家?”——這次?主題是我們?在和學(xué)生相?處多周，結(jié)?合平日里的?細(xì)心觀察和?了解，反復(fù)?琢磨、討論?后，最終在?我們實(shí)習(xí)第?七周落實(shí)開?展的?；?班級(jí)同學(xué)較?多偏于內(nèi)向?、班級(jí)活力?不足、凝聚?力不夠強(qiáng)的?現(xiàn)實(shí)情況，?我們開展了?這次“團(tuán)結(jié)?一家”的主?題班會(huì)。通?過暖場游戲?“認(rèn)識(shí)你我?他”、主干?游戲“快樂?傳遞”、“?___班紀(jì)?念冊”視頻?欣賞三個(gè)環(huán)?節(jié)，將班會(huì)?活動(dòng)的主動(dòng)?權(quán)交給學(xué)生?，而且?guī)熒?同樂，激發(fā)?他們的活力?思維，提高?他們自主參?與班級(jí)活動(dòng)?的積極性。?其中的主要?亮點(diǎn)有三，?首先是學(xué)生?主持，全班?參與：由江?恩濤和李納?兩位同學(xué)搭?檔擔(dān)任主持?人，___?全班同學(xué)投?入游戲，透?過抽簽讀出?每位同學(xué)寫?上自我特征?的小紙條，?促進(jìn)班上同?學(xué)互相了解?，互相__?_，調(diào)動(dòng)起?整體活力氛?圍;其次是?師生同樂：?原班主任、?實(shí)習(xí)老師和?同學(xué)們一起?參與到“快?樂傳遞”的?比手劃腳游?戲中，引發(fā)?班級(jí)師生熱?情___，?全體其樂融?融;再就是?精心準(zhǔn)備，?溫馨感人：?班級(jí)紀(jì)念冊?視頻是我向?隊(duì)友請教學(xué)?習(xí)了會(huì)聲會(huì)?影軟件后，?即學(xué)即用，?花了整整一?夜時(shí)間精心?制作的，承?載了___?班同學(xué)開學(xué)?以來課堂內(nèi)?外以及參加?___活動(dòng)?時(shí)的快樂瞬?間和記憶，?背景音樂是?前期準(zhǔn)備時(shí)?___學(xué)生?推選確定的?班歌《奔跑?》，___?的旋律、親?切的回