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會計學(xué)1登幽州臺歌資料2登幽州臺歌陳子昂(唐)第1頁/共43頁3登幽州臺歌——文學(xué)常識選自《陳伯玉集》。陳子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(現(xiàn)四川)人。唐代詩人。年輕時性格豪爽。二十四歲中進士,以上書論政,為武則天所贊賞。直言敢諫,多切中時弊。三十六七歲時隨建安王東征契丹,所提建議不被采納,反而受到降職處分。三十八歲解職還鄉(xiāng),被縣令段簡陷害,死于獄中,時年四十一歲。第2頁/共43頁4在文學(xué)上,其詩思想充實,語言剛健質(zhì)樸,對唐代詩歌影響巨大,張九齡、李白、杜甫、元稹、白居易都從中受到啟迪。其詩風(fēng)骨崢嶸,寓意深遠,蒼勁有力,有《陳伯玉集》傳世。
登幽州臺歌——文學(xué)常識第3頁/共43頁5登幽州臺歌第4頁/共43頁6
登幽州臺歌[唐]陳子昂
前不見古人,
后不見來者。
念天地之悠悠,
獨愴然而涕下!第5頁/共43頁7登幽州臺歌——背景陳子昂二十四歲進士及第,在政治上擁護武則天。他在二十九歲時曾向武則天上書《答制問事八條》,主張輕刑罰、用賢才、納諫士、賞功勇、減徭役,提出了許多符合百姓愿望的主張。但武則天當(dāng)時忙于稱帝改制,有自己一套施政方針,不但沒有重視陳子昂這個文學(xué)小臣的意見,反嫌他上疏議政太過多事,罷了他的職。第6頁/共43頁8登幽州臺歌——背景幾年之后陳子昂重新出仕,又因曾隨左仆射喬知之北征并結(jié)為密友,牽連進喬知之一案,陷于獄中。出獄后在洛陽任右拾遺(拾遺:以諫為職的官員稱作諫官,又形象地被稱作言官,但言官亦指監(jiān)察官員。類似于諫議大夫、補闕、正言、司諫之類的官員,專挑皇帝的毛?。?。當(dāng)時東北邊境上住著契丹人,雖然勢力并不強大,卻是潛在威脅。第7頁/共43頁9登幽州臺歌——背景武則天萬歲通天元年(696年),鎮(zhèn)守東北的松藩總督李盡忠背叛朝廷,企圖割據(jù),契丹人便乘機舉兵南侵,連陷幽、冀、營三州。通天元年,武則天選派了一個中國歷史上少有的草包軍事統(tǒng)帥武攸宜領(lǐng)兵北伐,陳子昂也隨軍北上,任參知軍事。但武攸宜為人輕率,少謀略。才一接敵,便大敗虧輸,先鋒王孝杰全軍覆滅。陳子昂屢獻破敵策,武攸宜概不理睬。而敵人來勢洶洶,不容坐視;陳子昂便請分軍萬人為前鋒,以阻敵勢。武攸宜這次不但不采納他的意見,還將他降職處分。在這樣的背景下,陳子昂偶爾登上了幽州臺,放眼河山,極目蒼莽,便有了縱臨千載、曠視四海的無窮感慨。
第8頁/共43頁10第9頁/共43頁11
登幽州臺歌[唐]陳子昂
前不見古人,
后不見來者。
念天地之悠悠,
獨愴然而涕下!第10頁/共43頁12登幽州臺歌——注解1.悠悠——形容時間的久遠和空間的廣大。2.愴chuàng然——悲傷的樣子。3.涕——眼淚。---------------------------------------------------------------4.前——向前看。5.念——想到。第11頁/共43頁13前——不見——古人后——不見——來者念——天地——之——悠悠獨——愴然——而——涕下前兩句音節(jié)比較急促,表達了詩人生不逢時的不平之氣;后兩節(jié)各增加了一個虛字,多了一個停頓,音節(jié)就比較舒緩流暢,表現(xiàn)了無可奈何的悲憤之情。朗讀指導(dǎo)第12頁/共43頁14登幽州臺歌——古詩譯文意譯放眼望去哪有以前賢人的蹤影,回頭看看也不見一個效仿古賢的今人。想到那天悠悠而高遠、地悠悠而廣袤的天地之間,我獨自憂傷啊,讓人禁不住淚流滿面沾濕了衣襟!直譯
見不到往昔招賢的英王,看不到后世求才的明君。想到歷史上的那些事無限渺遠,我深感人生無奈,獨自憑吊,我眼淚縱橫凄惻悲愁!
第13頁/共43頁15詩的前兩句
前不見古人后不見來者
這是一首吊古傷今的生命悲歌。從時間的角度表現(xiàn)主人公的孤獨。"古人"和"來者",都是指像燕昭王和郭隗wěi那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。前賢不見,后賢不及,想到自己懷才不遇,屢受挫折,求賢主而不得,欲報國而無門,不禁悲從中來,感慨萬端。
遙想戰(zhàn)國時燕昭王曾在此筑臺招賢納士,而今物是人非,徒增蒼涼之感。登幽州臺歌——鑒賞第14頁/共43頁16千金買馬的故事
古代的國君,有一個想用千金買千里馬的,(尋求)了三年也沒有得到。(一個)近侍之臣(對國君)說:“請讓我去尋求千里馬吧?!眹汕菜プ鲞@件事。過了三個月尋到了千里馬,(但是)馬已經(jīng)死了,(近侍之臣)用五百金買下了這匹千里馬的骨頭,返回向國君報告。國君大怒,說:“(我)所想尋求的是活著的千里馬,怎么用五百金買了一匹死千里馬?”近侍之臣回答說:“死的千里馬尚且用五百金來買,何況活馬呢?天下(的人)一定認(rèn)為國王您能有交易千里馬的誠意,千里馬很快就要到了?!惫?,不出一年,千里馬到了很多第15頁/共43頁17詩歌的后兩句
念天地之悠悠獨愴然而涕下
后兩句從空間角度表現(xiàn)了主人公的孤獨。第三句登樓眺望,寫出空間遼闊。在廣闊無垠的背景中,第四句描繪了詩人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒,兩相映照,分外動人。浩瀚的天宇和蒼茫的原野交融在一起,詩人寂寞地站在這個時間和空間的交匯處,感慨天地悠悠,嘆息知音難求。登幽州臺歌——鑒賞第16頁/共43頁18登幽州臺歌——豐厚內(nèi)涵這首詩用的是辭賦體(桐城辭賦體,是指中國桐城賦派作家群創(chuàng)造出來的當(dāng)代辭賦的新的文學(xué)屬種)。體式的古樸、文辭的凝重與情調(diào)的慷慨悲憤、意境的雄渾深遠相得益彰,具有很高的審美價值。第17頁/共43頁19陳子昂壓卷之作。創(chuàng)造出了空曠蒼茫、慷慨悲涼的意境。表達了詩人懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情和孤獨之感。登幽州臺歌——總結(jié)第18頁/共43頁20內(nèi)容解析:第19頁/共43頁21內(nèi)容解析:古人、來者見前、后時間概念空間概念時空概念統(tǒng)一的時空結(jié)構(gòu)無限虛空{(diào){客觀所見主觀所感空曠蒼涼{悠悠往古遙遙未來莽莽曠野抒情主體念}:第20頁/共43頁22內(nèi)容解析:孤獨第21頁/共43頁23內(nèi)容解析:把欄桿拍遍,無人會,登臨意。
—辛棄疾《水龍吟·楚天千里清秋》
第22頁/共43頁24內(nèi)容解析:古來圣賢皆寂寞
—李白《將進酒》
第23頁/共43頁25內(nèi)容解析:獨立蒼茫自詠詩
—杜甫《樂游園歌》
第24頁/共43頁26內(nèi)容解析:孤獨1、人類擺脫不了的命運第25頁/共43頁27內(nèi)容解析:古人今人來者……1、孤獨
生之短促2、第26頁/共43頁28內(nèi)容解析:歲月無情時不我待1、孤獨
生之短促2、第27頁/共43頁29內(nèi)容解析:1、孤獨2、生之短促}人類擺脫不了的命運第28頁/共43頁30內(nèi)容解析:
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
——朱自清《匆匆》朱自清第29頁/共43頁31內(nèi)容解析:小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。余光中第30頁/共43頁32內(nèi)容解析:后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?,我在外頭,母親在里頭?!?/p>
—余光中《鄉(xiāng)愁》余光中第31頁/共43頁33內(nèi)容解析:這無限空間的永恒寂寞使我恐懼——法國哲學(xué)家·帕斯卡爾
第32頁/共43頁34內(nèi)容解析:1、孤獨
2、生之短促
懷才不遇封建士子共同的命運人類擺脫不了的命運3、}第33頁/共43頁35教學(xué)內(nèi)容與重點難點
一、《登幽州臺歌》的豐厚內(nèi)涵
二、《登幽州臺歌》的藝術(shù)特色
三、學(xué)習(xí)《登幽州臺歌》的現(xiàn)代意義1、孤獨的慨嘆2、生之短促的感喟3、懷才不遇的哀傷第34頁/共43頁36內(nèi)容解析:1、景藏情中
藏于情中的“景”是一種“虛景”,它來自詩人的情思,但它反過來又進行負載和寄托。詩人的直抒之情、“虛景”所載之情與景象相互交融、相互滲透,構(gòu)成了一種孤寂、幽深、寥廓的意境。第35頁/共43頁37內(nèi)容解析:
詩人曠視四野,思接千載,把悠悠之天地、古今之賢人統(tǒng)籠于筆下,然后直抒胸臆,徑吐塊壘。哀而不傷,悲中有壯。
2、沉郁悲壯第36頁/共43頁38內(nèi)容解析:
前兩句五字三頓,音節(jié)比較急促,傳達了詩人生不逢時、抑郁不平之氣;
后兩句六字四頓,音節(jié)比較舒緩流暢,表現(xiàn)了詩人無可奈何、喟然長嘆的情景。
3、長短參錯的楚辭體句法第37頁/共43頁39教學(xué)內(nèi)容與重點難點
一、《登幽州臺歌》的豐厚內(nèi)涵
二、《登幽州臺歌》的藝術(shù)特色
三、學(xué)習(xí)《登幽州臺歌》的現(xiàn)代意義1、孤獨的慨嘆2、生之短促的感喟3、懷才不遇的哀傷1、景藏情中2、沉郁悲壯3、長短參錯的楚辭體句法第38頁/共43頁40教學(xué)內(nèi)容與重點難點
一、《登幽州臺歌》的豐厚內(nèi)涵
二、《登幽州臺歌》的藝術(shù)特色
三、學(xué)習(xí)《登幽州臺歌》的現(xiàn)代意義1、孤獨的慨嘆2、生之短促的感喟3、懷才不遇的哀傷1、景藏情中2、沉郁悲壯3、長短參錯的楚辭體句法第39頁/共43頁41內(nèi)容解析:承認(rèn)人生悲哀,力求超越悲哀。第40頁/共43頁421.“愴然而涕下”寫出了什么?
答:(神態(tài)描寫)形象逼真的描寫了詩人熱淚飛灑的情態(tài)和悲憤。
2.“獨”有什么作用?
答:渲染了詩人心中不可名狀的孤獨和悲憤。
3.賞析第一句和第二句詩。
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