2023年幼兒園農(nóng)村骨干教師培訓班培訓方案

第5頁共5頁2023年幼兒園農(nóng)村骨干教師培訓班培訓方案為認真?貫徹落實_?__《__?_當前發(fā)展?學前教育的?若干意見》?、教育部《?___力加?強中小學教?師培訓工作?的意見》、?___省政?府___《?___加快?學前教育改?革發(fā)展的意?見》的工作?意見，并根?據(jù)《省教育?廳___年?中小學教師?省級國內(nèi)培?訓項目方案?___》等?一系列文件?精神，進一?步推進我市?農(nóng)村學前教?育師資隊伍?建設，現(xiàn)定?于今年暑假?期間舉辦“?農(nóng)村幼兒園?骨干教師培?訓班”，對?學員進行職?業(yè)道德、學?前教育基本?理論、專業(yè)?知識與能力?的培訓。為?更好地進行?此項工作，?特制定本培?訓方案。?一、培訓目?標和要求?本培訓以_?__和__?__為指導?，以省、市?教育行政部?門有關規(guī)定?課程為主要?培訓內(nèi)容，?著力提高農(nóng)?村幼兒園骨?干教師教育?教學工作能?力、教育教?學科研能力?和引領校本?培訓的能力?，努力使他?們成為推進?農(nóng)村素質(zhì)教?育的帶頭人?。本培訓結(jié)?合我市對《?幼兒園教育?指導綱要》?的全面落實?和當前幼兒?教育改革發(fā)?展的需求，?按需施教，?突出培訓的?針對性，實?效性和區(qū)域?教育特色，?進而整體提?升我市的幼?兒教育水準?。培訓具?體要求為：?1．通過?職業(yè)道德教?育提高參訓?者的思想品?德修養(yǎng)和心?理健康水平?，激發(fā)熱_?__教事業(yè)?和教書育人?的責任感。?學習新近發(fā)?布的幼教工?作文件與政?策法規(guī)，進?一步認真領?會《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導綱?要》精神，?明確新形勢?下農(nóng)村幼兒?園骨干教師?的要求。?2．樹立正?確的兒童觀?、教育觀、?活動觀、課?程觀，提升?教育教學能?力。逐步形?成具有鮮明?個性特征的?有效的教育?、教學風格?。3．了?解幼兒園教?育教學研究?的基本要求?，通過對校?本教研的了?解，努力提?高自身的科?研能力和_?__校本培?訓的能力。?4．學習?網(wǎng)絡信息技?術在幼兒園?教育教學中?的應用，提?高運用現(xiàn)代?教育技術的?能力。二?、培訓內(nèi)容?和方式（?一）培訓內(nèi)?容與課程安?排培訓由?職業(yè)道德、?教育理論、?學科知識、?教學實踐、?現(xiàn)代教育技?術和教育教?學研究等模?塊組成。培?訓內(nèi)容力求?貼近農(nóng)村教?育改革和農(nóng)?村幼兒園教?師實際。課?程安排為：?1．農(nóng)村?幼兒園教師?的職業(yè)道德?和心理健康?知識2．?幼教工作文?件及政策法?規(guī)解讀3?．學前教育?學的理論發(fā)?展及其在實?踐中的應用?4．兒童?心理學的理?論發(fā)展及其?在實踐中的?應用5．?幼兒園教師?課程資源的?發(fā)掘整合與?作用6．?幼兒園活動?設計與__?_7．幼?兒園各階段?課程教學的?內(nèi)容、方式?和特點解析?8．農(nóng)村?幼兒園教師?的課題研究?和科研能力?培養(yǎng)9．?現(xiàn)代信息技?術在農(nóng)村幼?兒園教育教?學中的應用?（二）培?訓方式樹?立以人為本?的培訓思想?，強調(diào)學員?和培訓者之?間的互動，?實行平等對?話，最大限?度地調(diào)動參?訓者的自主?學習、自我?反思、自主?探究的積極?性和創(chuàng)造性?，倡導參與?式、交互式?、探究式、?交流式等各?種互動培訓?方式，把培?訓的全過程?作為參訓者?研究探討和?落實培訓任?務的過程。?堅持教育理?念、教育理?論培訓與廣?大教師的實?踐反思相結(jié)?合；堅持集?中培訓與自?學相結(jié)合、?專題輔導與?合作研討相?結(jié)合、理論?學習與實際?應用相結(jié)合?。1．專?題輔導，專?家引領。聘?請具有先進?教育理念，?熟悉學前教?育，在幼兒?園新課程改?革的研究和?實踐方面具?有一定造詣?的專家、名?師及優(yōu)秀教?學能手授課?與指導。?2．結(jié)合實?際教學的課?例課案分析?。充分利用?幼兒園教學?的優(yōu)秀案例?進行觀摩、?點評，進一?步領悟課改?要求，把握?新課程教學?特點。3?．研討交流?、相互切磋?。引導學員?結(jié)合自己教?育教學實際?，交流討論?，共同研究?，注意充分?吸取農(nóng)村幼?兒園教育教?學有效的做?法和經(jīng)驗。?4．完成?規(guī)定作業(yè)（?階段小結(jié)及?規(guī)定課案或?教學設計）?，深化認識?，提升教學?實踐能力，?鞏固培訓成?果。三、?培訓具體時?間、地點及?對象（一?）培訓時間?：___年?___月_?__日至_?__月__?_日，培訓?總學時為_?__天48?學時。（?二）培訓地?點：___?市委黨校學?苑賓館（?三）本期幼?兒園骨干教?師省級培訓?共___名?，對象為縣?城以下農(nóng)村?幼兒園骨干?教師，各縣?（市、區(qū)）?具體名額分?配見___?市教育局文?。四、_?__管理和?經(jīng)費（一?）本培訓基?地已成立由?校長室牽頭?，有關培訓?、教務、后?勤、財務等?部門及學前?教育系部負?責人組成的?“農(nóng)村幼兒?園骨干教師?省級培訓工?作領導小組?”，統(tǒng)一領?導培訓工作?，劉毓航校?長任組長。?（二）領?導小組下設?辦公室，具?體___實?施培訓方案?，強化質(zhì)量?意識和服務?意識，做好?日常___?管理、教學?管理、學員?管理、檔案?管理、經(jīng)費?管理和后勤?保障服務等?工作。（?三）培訓班?按每___?人一個班編?班，每班設?班主任，由?學校特聘有?經(jīng)驗的優(yōu)秀?教師擔任；?班內(nèi)設立班?委會，及時?溝通情況，?開展活動，?配合做好管?理和協(xié)調(diào)工?作。（四?）選聘優(yōu)秀?師資授課，?以專家、教?研員和優(yōu)秀?教學能手為?主體，并要?求授課教師?盡量采用多?媒體和研討?反思式教學?形式，要熟?悉并運用“?參與——_?__”、互?動交流等培?訓模式，倡?導與培訓者?平等對話，?促進理論與?睥有機結(jié)合?。（五）?提前準備和?統(tǒng)一安排好?學員的食宿?，嚴格按照?省__文件?標準執(zhí)行。?添置整理好?教學所需的?設備，準備?好培訓教材?講義和相關?課例光盤、?錄像，為學?員提供良好?的培訓條件?。（六）?免費為學員?提供所聘請?授課專家的?講課演示文?稿。（七?）培訓經(jīng)費?由省教育廳?下達，我校?將加強培訓?經(jīng)費管理，?嚴格執(zhí)行省?教育廳有關?文件規(guī)定，?堅持專款專?用原則，切?實管好用好?培訓專項經(jīng)?費。五、?考核與結(jié)業(yè)?學員對各?門課程均應?認真學習，?其中部門課?程有考試要?求，全部培?訓內(nèi)容結(jié)束?后將由培訓?基地領導小?組___班?主任和工作?人員分別從?出勤、方案?執(zhí)行兩方面?進行考核，?學員在培訓?期間所撰寫?的認識體會?、課案將視?為考核成績?的重要依據(jù)?。培訓結(jié)?束后，學員?應填寫《_?__年__?_省農(nóng)村幼?兒園骨干教?師省組成培?訓學員考核?鑒定表》，?一份由培訓?基地存檔，?一份報學員?所在單位。?各地