2023年幼兒園中班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園中班?上學(xué)期班主?任工作總結(jié)?時(shí)光總在?你忙碌的時(shí)?候悄悄溜走?，不知不覺(jué)?又是一學(xué)期?過(guò)去了，回?想這一學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，與孩子們?一起共學(xué)、?共長(zhǎng)，真令?人難忘，?幼兒園中班?上學(xué)期班級(jí)?工作總結(jié)。?為此，我們?老師付出了?辛勤的汗水?，一份耕耘?一份收獲。?當(dāng)我們看到?孩子的進(jìn)步?，我們從心?里感到欣慰?。為了今后?更好的工作?，現(xiàn)將本學(xué)?期的的工作?進(jìn)行小結(jié)如?下:一、?以健康安全?為核心，認(rèn)?真細(xì)致地做?好保育工作?。1、注?重孩子身、?心健康。把?保育工作放?在首置，對(duì)?每一個(gè)孩子?都傾注關(guān)愛(ài)?，觀察他們?情緒上的變?化，每天摸?一摸、抱一?抱孩子，用?語(yǔ)言、行動(dòng)?告之對(duì)他的?愛(ài)，使他們?在一個(gè)溫馨?、和諧的環(huán)?境中渡過(guò)每?一天。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?班級(jí)衛(wèi)生消?毒工作。班?上阿姨每天?必須按照制?度進(jìn)行清潔?、消毒工作?，每天加強(qiáng)?對(duì)幼兒毛巾?、口杯的清?洗、消毒工?作;各衛(wèi)生?死角的清潔?;每周對(duì)幼?兒被褥的紫?外線照射。?杜絕細(xì)菌、?病毒的流傳?。將傳染源?拒之我班之?外。為孩子?營(yíng)造一個(gè)舒?適、衛(wèi)生的?生活環(huán)境。?3、加強(qiáng)?安全教育，?杜絕安全隱?患。教師注?意幼兒一日?生活中各個(gè)?環(huán)節(jié)___?的合理性，?減少不安全?因素的出現(xiàn)?;在日常生?活中滲透簡(jiǎn)?單的安全知?識(shí)教育如:?不玩危險(xiǎn)的?東西，不做?危險(xiǎn)的事，?不和陌生人?說(shuō)話，不買(mǎi)?路邊攤的東?西等;嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒園?的接送制度?;檢查班級(jí)?環(huán)境中的不?安全因素，?發(fā)現(xiàn)物品損?壞及時(shí)報(bào)修?。以確保幼?兒有一個(gè)安?全、可靠的?生活環(huán)境。?二、根據(jù)?中班年齡特?點(diǎn)，以本班?孩子的興趣?為主，開(kāi)展?豐富有趣的?教育教學(xué)活?動(dòng)。根據(jù)?本班幼兒的?年齡，教師?的責(zé)任不僅?僅在于文化?知識(shí)的傳授?，更重要的?是滲透常規(guī)?能力的培養(yǎng)?和情感方面?的交流，歸?納為:1?、情感上的?交流。在?生活中為孩?子創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，教?師則以“耐?心、細(xì)心、?愛(ài)心”來(lái)真?誠(chéng)地對(duì)待每?位幼兒，使?他們?cè)陔x開(kāi)?父母身邊也?能同樣感受?到親人般的?關(guān)愛(ài)。最后?能很快適應(yīng)?并喜歡上幼?兒園，和老?師建立深厚?的感情。同?時(shí)，與好朋?友一起玩游?戲，學(xué)會(huì)_?__，同伴?間的友愛(ài)，?謙讓。體現(xiàn)?同伴間的友?誼。2、?生活常規(guī)的?培養(yǎng)。因?為都是獨(dú)生?子女，在生?活中家長(zhǎng)過(guò)?多的包辦、?遷就，使孩?子養(yǎng)成“以?自我為中心?”、依賴性?強(qiáng)、動(dòng)手能?力差、嬌氣?等特點(diǎn)，針?對(duì)這一情況?我們采取多?鼓勵(lì)、多示?范、大幫小?等方法及時(shí)?地幫助幼兒?提高自理方?面的能力。?如:有些孩?子習(xí)慣性的?將鞋子丟給?老師幫他穿?，這時(shí)我們?就鼓勵(lì)他自?己動(dòng)手，或?采取能力強(qiáng)?的孩子來(lái)幫?助他。除此?之外，我們?還以各種有?趣的游戲形?式開(kāi)展學(xué)習(xí)?:穿脫衣服?;入廁;洗?手;吃飯;?喝水等自我?服務(wù)能力的?培養(yǎng)。鼓勵(lì)?幼兒自己動(dòng)?手，使孩子?慢慢的形成?一種較自覺(jué)?的行為。漸?漸地幾乎班?里的孩子都?能做到自己?的吃飯、穿?脫鞋襪和簡(jiǎn)?單的衣服，?不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我?們還加強(qiáng)對(duì)?孩子的文明?禮貌的教育?，使孩子從?小接受文明?的熏陶。?___、_?__開(kāi)展各?種生動(dòng)有趣?的游戲活動(dòng)?，讓幼兒在?游戲中快樂(lè)?成長(zhǎng)。這?學(xué)期我們根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況開(kāi)展?了有趣的主?題活動(dòng)，并?滲透情感教?育。如在開(kāi)?展《高高興?興》主題活?動(dòng)過(guò)程中，?恰逢圣誕節(jié)?、元旦，因?此我們向幼?兒介紹了圣?誕節(jié)的來(lái)歷?和慶祝方式?，以及新年?的由來(lái)，欣?賞節(jié)日的環(huán)?境布置等,?培養(yǎng)幼兒從?小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)?家鄉(xiāng)的情感?。讓孩子了?解節(jié)日方面?的知識(shí)。我?們還帶領(lǐng)幼?兒看圖書(shū)、?聽(tīng)故事，培?養(yǎng)幼兒的閱?讀興趣和傾?聽(tīng)的樂(lè)趣。?三、做好?家長(zhǎng)工作是?班級(jí)各項(xiàng)基?礎(chǔ)工作的前?提。1、?充分發(fā)揮家?教園地的作?用。以班?級(jí)的家教園?地為窗口，?讓家長(zhǎng)更深?入地了解、?配合我們的?工作，如:?在開(kāi)學(xué)前，?每周的活動(dòng)?計(jì)劃、幼兒?兒歌大放送?以及各類通?知。這些內(nèi)?容定期更換?，讓家長(zhǎng)能?及時(shí)地了解?班級(jí)工作、?教育教學(xué)新?動(dòng)向。2?、通過(guò)各種?渠道做好與?家長(zhǎng)的交流?、溝通。?(1)向家?長(zhǎng)公布班上?的電話。方?便家長(zhǎng)與老?師間的溝通?。(2)?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)資源，調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)更好?地參與到我?們的活動(dòng)中?。(3)?召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?。使家長(zhǎng)了?解幼兒在園?表現(xiàn)、將為?孩子開(kāi)展的?活動(dòng)情況以?及需要家長(zhǎng)?參與配合的?事項(xiàng)。在?本學(xué)期即將?結(jié)束的時(shí)候?，我們將認(rèn)?真總結(jié)本學(xué)?期工作的不?足，繼續(xù)努?力，把班級(jí)?工作更上一?個(gè)新的臺(tái)階?。__幼?兒園中班上?學(xué)期班主任?工作總結(jié)(?2)和孩?子們?cè)谝黄?的生活總是?那樣令人回?味，他們的?純真與質(zhì)樸?常會(huì)喚醒我?們的美好童?心，使我們?能用童心去?理解他們，?走進(jìn)他們的?世界。我們?真誠(chéng)地理解?和支持又呼?喚和保護(hù)了?他們可貴的?童心，使他?們能在人生?的道路上邁?出堅(jiān)實(shí)的第?一步。工作?至今，使我?慢慢懂得了?該用怎樣的?心態(tài)去和我?的孩子們一?起生活和學(xué)?習(xí)。一個(gè)學(xué)?期下來(lái)自己?在班主任工?作中有了點(diǎn)?滴收獲，現(xiàn)?做一簡(jiǎn)單的?小結(jié)，成功?的做法愿跟?大家共勉，?不足的地方?也希望大家?能出謀獻(xiàn)策?，目的是讓?我們的孩子?都能健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?中(1)班?的班主任，?班里共有_?__名幼兒?，其中__?_名男孩，?___名女?孩中包括一?句沒(méi)有上過(guò)?幼兒園的小?班幼兒。男?女生比較嚴(yán)?重的比例失?調(diào)使班級(jí)的?紀(jì)律很不好?掌握。我結(jié)?合本園的實(shí)?際條件、班?級(jí)的實(shí)際情?況，積極適?應(yīng)新時(shí)期教?學(xué)工作的要?求，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《指南》?精神，將其?融入到自己?的教育教學(xué)?中，嚴(yán)格要?求自己，積?極向同事們?請(qǐng)教，和配?班老師密切?配合，使班?級(jí)教育教學(xué)?的各項(xiàng)工作?有目的、有?計(jì)劃、有_?__、有步?驟地開(kāi)展，?并取得了一?定的成績(jī)。?教師互相配?合，使班級(jí)?工作順利進(jìn)?行。一、?教育教學(xué)方?面:在現(xiàn)?在使用的《?建構(gòu)式課程?》中，雖然?進(jìn)行了社會(huì)?、語(yǔ)言、健?康等領(lǐng)域的?劃分，但在?實(shí)際的教學(xué)?中我們往往?都是打破了?各個(gè)科目領(lǐng)?域的劃分，?根據(jù)新課程?教材的要求?，結(jié)合班級(jí)?實(shí)際情況，?有機(jī)地將各?個(gè)領(lǐng)域知識(shí)?加以融合，?以更好地使?課程適應(yīng)并?促進(jìn)孩子的?發(fā)展。作為?教研組長(zhǎng)，?我覺(jué)得我們?不能依賴教?材，而要抓?住日常生活?中隨時(shí)發(fā)生?在幼兒身邊?的有價(jià)值的?事情，用整?合的觀念對(duì)?教材、教案?進(jìn)行選擇、?創(chuàng)造，不斷?拓展教育活?動(dòng)的資源。?根據(jù)教材中?各個(gè)主題的?目標(biāo)，精心?地備課，使?每個(gè)活動(dòng)的?目標(biāo)不僅能?很好地體現(xiàn)?主題目標(biāo)，?更突顯該活?動(dòng)的目標(biāo)。?在課前準(zhǔn)備?方面，充分?發(fā)揮幼兒和?廣大家長(zhǎng)的?積極性，一?起收集資料?，往往是在?主題開(kāi)展以?前，就讓家?長(zhǎng)與幼兒了?解將要學(xué)習(xí)?的主題，動(dòng)?員鼓勵(lì)家長(zhǎng)?和幼兒收集?到有關(guān)方面?的材料，為?幼兒參與活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的教育?環(huán)境。在收?集的過(guò)程中?，增加了幼?兒的參與性?，他們多了?一次了解的?機(jī)會(huì)，潛移?默化地豐富?了幼兒對(duì)某?方面的知識(shí)?。在活動(dòng)中?，特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，生生交流?，充分體現(xiàn)?幼兒的主體?性，更加注?重讓幼兒將?學(xué)到的本領(lǐng)?加以展示、?總結(jié)、歸類?，從而將個(gè)?人的知識(shí)轉(zhuǎn)?化為大家的?知識(shí)。這個(gè)?過(guò)程中，我?經(jīng)常為孩子?們的創(chuàng)造潛?能而驚訝和?感動(dòng)?；顒?dòng)?中努力做到?動(dòng)靜結(jié)合，?寓學(xué)于玩，?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?活動(dòng)后，積?極地反思，?使自己能迅?速地找到活?動(dòng)實(shí)施的不?足，努力使?自己從一個(gè)?“實(shí)踐型”?教師轉(zhuǎn)變?yōu)?一名“反思?型”教師，?重視觀察孩?子、學(xué)會(huì)解?讀孩子的一?言一行，通?過(guò)自己的實(shí)?際行動(dòng)讓幼?兒真正的成?為活動(dòng)的主?體。每次活?動(dòng)結(jié)束后，?我們并沒(méi)有?徹底得告別?這個(gè)主題，?而是通過(guò)主?題墻，讓幼?兒把收集到?的資料、活?動(dòng)中的成果?展示出來(lái)，?把主題活動(dòng)?進(jìn)行延伸，?讓孩子有一?個(gè)體會(huì)、回?味的機(jī)會(huì)，?更是為幼兒?準(zhǔn)備了一個(gè)?展示自己成?功的機(jī)會(huì)。?在這個(gè)過(guò)程?中，每一個(gè)?孩子都有了?明顯的進(jìn)步?。二、安?全、衛(wèi)生教?育方面:?安全、衛(wèi)生?工作是班級(jí)?工作的重中?之重，只有?在確保幼兒?安全、健康?成長(zhǎng)的條件?下，我們才?可以順利地?開(kāi)展教學(xué)活?動(dòng)，作為班?主任我始終?保持高度的?安全責(zé)任意?識(shí)，認(rèn)真細(xì)?致地開(kāi)展各?項(xiàng)安全工作?。開(kāi)學(xué)初，?我就對(duì)我班?的幼兒進(jìn)行?入園和離園?安全教育指?導(dǎo)，對(duì)幼兒?進(jìn)行如何參?加戶外活動(dòng)?和使用大型?器械的安全?教育。共同?確定幼兒在?園一日生活?常規(guī)，找出?幼兒活動(dòng)中?的不安全隱?患，針對(duì)問(wèn)?題提出改進(jìn)?方法。__?_月進(jìn)入夏?季，雷雨天?氣明顯增多?，我們__?_幼兒學(xué)習(xí)?了雷雨時(shí)如?何防雷電的?知識(shí)宣傳，?并進(jìn)行了相?應(yīng)的演習(xí)。?衛(wèi)生教育活?動(dòng)不僅注重?個(gè)人衛(wèi)生也?注重周圍環(huán)?境教育。今?年，有的地?方出現(xiàn)了手?足口病和水?痘等傳染病?，我們?yōu)橹?做了積極的?宣傳和預(yù)防?工作，并且?帶領(lǐng)幼兒到?戶外積極參?加體育鍛煉?，引導(dǎo)幼兒?知道不管天?氣怎樣，我?們都要注意?適量運(yùn)動(dòng)，?才能增強(qiáng)身?體的抵抗力?，使自己健?康地成長(zhǎng)。?三、真誠(chéng)?對(duì)待家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家園溝?通:教師?與家長(zhǎng)互動(dòng)?效果直接影?響班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效，因?此我把家長(zhǎng)?工作作為重?點(diǎn)來(lái)抓。家?園溝通，教?師與家長(zhǎng)協(xié)?力解決教育?問(wèn)題，提升?對(duì)幼兒的關(guān)?心，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?。孩子的快?樂(lè)，是對(duì)我?工作的鼓勵(lì)?;家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)我?工作的肯定?。真誠(chéng)地對(duì)?待每一位家?長(zhǎng)，如實(shí)的?和他們交流?對(duì)孩子教育?方面的看法?，對(duì)家長(zhǎng)提?出的要求盡?量去滿足，?對(duì)家長(zhǎng)提出?的教育孩子?方面的疑問(wèn)?幫著查資料?解答，讓家?長(zhǎng)感到我不?只是孩子的?老師，也是?家長(zhǎng)的朋友?，有困難大?家一起解決?。當(dāng)問(wèn)題出?現(xiàn)，第一時(shí)?間與家長(zhǎng)聯(lián)?絡(luò)很重要，?讓家長(zhǎng)知道?老師對(duì)問(wèn)題?很重視，對(duì)?幼兒發(fā)展很?在意。在平?時(shí)工作中，?我經(jīng)常主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)地向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園的生?活與學(xué)習(xí)情?況。同時(shí)也?向家長(zhǎng)了解?幼兒在__?_情況，以?便更好地形?成教育合力?，共同教育?好我們的孩?子。四、?謙虛虛心請(qǐng)?教，提高自?身素質(zhì)方面?:在教學(xué)?上，有疑必?問(wèn)。教學(xué)中?積極征求其?他老師的意?見(jiàn)，學(xué)習(xí)他?們的先進(jìn)方?法和優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，征求?他們的意見(jiàn)?，改進(jìn)工作?。同時(shí)，我?還參加了市?中心教研組?的活動(dòng)，并?拜平湖市名?師--楊仕?芳老師為師?，我非常珍?惜這樣的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，向?老師請(qǐng)教自?己在教育教?學(xué)中遇到的?困惑，努力?吸收外界的?信息和知識(shí)?，瀏覽幼兒?教育網(wǎng)站，?翻閱幼兒教?育雜志，看?提升個(gè)人品?味的書(shū)籍，?讓自己永遠(yuǎn)?處于一灣活?水之中。同?時(shí)，我也積?極___和?參加教研活?動(dòng)，承擔(dān)閱?讀教學(xué)公開(kāi)?課《鼴鼠的?皮鞋車》、?《咕嚕牛》?，受到領(lǐng)導(dǎo)?和同事的認(rèn)?可;執(zhí)教的?閱讀活動(dòng)《?樹(shù)真好》活?動(dòng)也得到了?楊仕芳老師?的肯定。?五、存在不?足:本學(xué)?期盡管做了?不少工作，?但仍然存在?著許多不盡?人意的地方?，主要表現(xiàn)?在班級(jí)紀(jì)律?有待進(jìn)一步?加強(qiáng)，教學(xué)?與管理有待?進(jìn)一步深化?。表現(xiàn)在:?大部分幼兒?大方、活潑?，但由于男?孩子特別多?，比較好動(dòng)?，個(gè)別幼兒?傾聽(tīng)習(xí)慣較?差，顯得異?常好動(dòng)，不?能很好地遵?守活動(dòng)規(guī)則?;極個(gè)別幼?兒的衛(wèi)生習(xí)?慣欠佳，還?需我們不斷?地督促和提?醒等，這些?都有待于我?在以后的工?作中加以改?進(jìn)。一學(xué)?期的工作就?結(jié)束了，回?顧所經(jīng)歷的?事，工作雖?然很忙，但?忙得很充實(shí)?。今后，我?將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?以促進(jìn)教學(xué)?工作更上一?層樓。_?_幼兒園中?班上學(xué)期班?主任工作總?結(jié)(3)?每一次總結(jié)?都會(huì)去感嘆?時(shí)間過(guò)的很?快，時(shí)光總?是在我們彈?指間悄悄流?逝，中班上?學(xué)期馬上就?結(jié)束了，一?個(gè)學(xué)期的成?長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩?子還是老師?我們都有很?多的收獲和?不足之處，?為了下學(xué)期?工作能有效?進(jìn)展，把本?學(xué)期工作做?一個(gè)總結(jié)。?一、班級(jí)?現(xiàn)況分析?本班有男孩?名，女孩名?，男孩多女?孩少，經(jīng)過(guò)?了小班一學(xué)?年及中班一?學(xué)期的幼兒?園生活，班?級(jí)常規(guī)有了?較好的提升?，在本學(xué)期?我們通過(guò)周?末小舞臺(tái)、?月末展示、?冬季親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)及期末?展示等多種?形式為孩子?提供自我展?示的機(jī)會(huì)，?讓孩子更加?自信和活潑?了，當(dāng)然由?于孩子性格?差異也有比?較內(nèi)向的，?在平時(shí)的教?學(xué)活動(dòng)和一?日生活中我?們沒(méi)有去刻?意鍛煉這些?孩子，導(dǎo)致?這些孩子不?大方、不敢?展示自己。?到中班孩子?的知識(shí)量有?了一定得積?累、語(yǔ)言表?達(dá)能力的提?高、自理能?力、交往能?力、都有了?很大提高。?我們班有兩?名代課老師?，一名保育?老師，我們?三位老師分?工合理、相?處融洽，會(huì)?根據(jù)自身優(yōu)?點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)?導(dǎo)布置的工?作任務(wù)及有?限資源來(lái)完?成，相互體?諒、相互溝?通，本著和?諧、團(tuán)結(jié)的?原則，把機(jī)?構(gòu)宗旨放在?第一位，本?學(xué)期我們圍?繞《師風(fēng)師?德建設(shè)》結(jié)?合新的園所?文化，把責(zé)?任、愛(ài)心放?在工作的首?位，對(duì)工作?樂(lè)觀不拖后?腿，在本學(xué)?期中我們班?張曉老師還?被評(píng)為“師?風(fēng)師德標(biāo)兵?”。二、?安全工作?幼兒園安全?工作是幼兒?園所有工作?的基礎(chǔ)工作?，只有安全?工作做好了?其他工作才?有保障，本?學(xué)期我們班?從樓下搬到?了樓上，剛?上樓孩子年?齡小、安全?意識(shí)不夠強(qiáng)?導(dǎo)致有小的?安全事故發(fā)?生，有三、?四件跌傷、?磕傷事故發(fā)?生，我們及?時(shí)針對(duì)這種?情況自己反?省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)孩子進(jìn)?行安全方面?的再教育