2023年幼兒園教師個(gè)人主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年?幼兒園教師?個(gè)人主要工?作業(yè)績(jī)總結(jié)?本人自_?_年___?幼兒師范學(xué)?校畢業(yè)以來(lái)?一直擔(dān)任幼?兒園教育教?學(xué)工作。在?__年__?月任小學(xué)二?級(jí)教師，至?今以___?個(gè)年頭了，?在這___?年里，自己?努力學(xué)習(xí)_?__和黨的?各項(xiàng)方針政?策。在政治?上與___?保持一致，?嚴(yán)格要求自?己，注重職?業(yè)道德，用?自己模范的?行為影響別?人，多次被?幼兒園評(píng)為?優(yōu)秀教師。?在工作中勤?奮，勇于探?索，注重教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)、認(rèn)?真鉆研各項(xiàng)?業(yè)務(wù)和教學(xué)?大鋼，不斷?提高自身業(yè)?務(wù)能力，取?得了可喜的?成績(jī)，圓滿?地完成了教?育教學(xué)工作?，深受校領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)生及?家長(zhǎng)的好評(píng)?。教書(shū)育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術(shù)?？吹?孩子們一天?天成長(zhǎng)起來(lái)?，作為教師?的我該有多?么欣慰。所?以我做了將?近___年?的工作，總?是從關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們出發(fā)?，堅(jiān)持正面?教育，耐心?引導(dǎo)，肯定?他們的成績(jī)?，愛(ài)護(hù)他們?的自尊心，?鼓勵(lì)他們繼?續(xù)努力，盡?量滿足他們?的合理要求?，從幫助他?們解決困難?中出發(fā)。?在工作上，?我嚴(yán)格要求?自己，工作?實(shí)干，并能?完成學(xué)校給?予的各項(xiàng)任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到各?地聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學(xué)資料。?本人自始至?終以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神從事?教學(xué)工作。?能認(rèn)真制定?計(jì)劃，注重?研究教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)，?上好公開(kāi)課?，并能經(jīng)常?聽(tīng)各個(gè)班級(jí)?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，提?高自身業(yè)務(wù)?能力。工?作上堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求、不怕苦?、不怕累、?不怕難、不?惜力，樂(lè)業(yè)?、敬業(yè)、積?極向上，保?持健康心理?以及樂(lè)觀的?精神狀態(tài)。?有的家長(zhǎng)說(shuō)?:“您每天?和這些不懂?事的孩子們?一起要付出?幾倍的勞動(dòng)?……什么時(shí)?候見(jiàn)到您，?您都總是忙?個(gè)不?！?您總是那樣?高興……我?早煩了……?”我的回答?是:“我喜?歡這些可愛(ài)?的孩子們，?他們使我年?輕了許多。?”其次，要?樹(shù)立童心、?愛(ài)心、耐心?，堅(jiān)持正面?教育原則，?全面育人，?在思想上、?學(xué)習(xí)上、生?活上關(guān)心愛(ài)?護(hù)孩子，循?循善誘、耐?心細(xì)致地做?好他們的教?育工作，抓?住他們的閃?光點(diǎn)不放，?多表?yè)P(yáng)、鼓?勵(lì)，少批評(píng)?指責(zé)。不斷?強(qiáng)化他們的?優(yōu)點(diǎn)，把他?們的閃光點(diǎn)?放大，變?nèi)?點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。?盡量不或少?在大家面前?批評(píng)他們的?缺點(diǎn)或錯(cuò)誤?，特別是缺?點(diǎn)突出的孩?子更不能進(jìn)?行強(qiáng)化，不?用放大鏡去?看他的缺點(diǎn)?和弱點(diǎn)，相?反是要用放?大鏡去找他?的點(diǎn)滴進(jìn)步?和微小變化?，在班上給?他們樹(shù)立威?信，讓他們?有面子，能?抬起頭走路?，挺胸說(shuō)話?，幫助他們?樹(shù)立自信心?。在教育方?式方法上大?多數(shù)采用耐?心啟發(fā)誘導(dǎo)?式、講故事?教導(dǎo)式、親?身感化式、?溝通思想談?心式，講清?什么是對(duì)與?錯(cuò)、好與壞?、應(yīng)該不應(yīng)?該，培養(yǎng)辨?別是非能力?和自我教育?能力……能?正確地對(duì)待?自己，也能?正確地對(duì)待?別人。除此?以外，重要?的是要努力?克服急躁情?緒，不斷調(diào)?整自己的不?良心態(tài)，是?自己保持清?醒頭腦和良?好心態(tài)，做?孩子們敬愛(ài)?的好老師和?良師益友。?每當(dāng)我接?受一個(gè)新班?級(jí)時(shí)，我總?是先比較詳?細(xì)地了解每?個(gè)學(xué)生的家?庭情況和他?們的思想基?礎(chǔ)，智力發(fā)?展，興趣愛(ài)?好，性格特?點(diǎn);有什么?脾氣，發(fā)脾?氣時(shí)家長(zhǎng)采?取什么辦?法等，以便?幫助他們解?決困難和進(jìn)?行有的放矢?的教育。在?學(xué)校里發(fā)生?什么情況，?我總是及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的協(xié)助，共?同教育好孩?子。孩子?剛?cè)雽W(xué)時(shí)，?總有一部分?人不敢離開(kāi)?座位。有的?即使去玩了?，也要把自?己的書(shū)包，?雨具等拿在?手里，生怕?少掉自己的?東西。在智?力上也存在?著很大的差?異。針對(duì)這?種情況，我?在教育中，?我主動(dòng)地同?他們玩，給?他們講故事?。兒童的可?塑性很強(qiáng)，?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的訓(xùn)練、?示范，就慢?慢地學(xué)會(huì)自?我服務(wù)，并?養(yǎng)成習(xí)慣，?因此家長(zhǎng)反?映很好。?對(duì)班里的調(diào)?皮兒童，我?從來(lái)不嚇唬?，總是進(jìn)行?正面教育，?使他們分清?什么是對(duì)的?，什么是錯(cuò)?的，什么該?做，什么不?該做。對(duì)于?能力弱一點(diǎn)?的小朋友，?我從不疏遠(yuǎn)?他，歧視他?，而是親近?他，關(guān)心他?，有進(jìn)步就?表?yè)P(yáng)他，使?他樹(shù)立信心?。我覺(jué)得真?誠(chéng)地愛(ài)護(hù)學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生，學(xué)生就?會(huì)更加熱愛(ài)?我，敬重我?，這種互愛(ài)?給我?guī)?lái)無(wú)?窮的樂(lè)趣。?在工作上?，我嚴(yán)格要?求自己，工?作實(shí)干，并?能完成學(xué)校?給予的各項(xiàng)?任務(wù)，為提?高自身的素?質(zhì)，我不但?積極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，到?各地聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平時(shí)，?經(jīng)常查閱有?關(guān)教學(xué)資料?。本人自始?至終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的精神從?事教學(xué)工作?。能認(rèn)真制?定計(jì)劃，注?重研究教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?科組活動(dòng)和?備課組活動(dòng)?，上好公開(kāi)?課，并能經(jīng)?常聽(tīng)各個(gè)班?級(jí)老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自身業(yè)?務(wù)能力。?幼兒園教師?工作業(yè)績(jī)總?結(jié)(二)?一年的工作?即將結(jié)束，?回顧一年來(lái)?，在思想政?治、業(yè)務(wù)能?力等方面都?有很大的進(jìn)?步，當(dāng)然也?存在著不足??，F(xiàn)將一年?來(lái)德、能、?勤、績(jī)總結(jié)?于后，為今?后的工作開(kāi)?展奠定良好?的基礎(chǔ)。?一、政治思?想方面我?堅(jiān)決擁護(hù)_?，以___?、___、?___和_?___為指?導(dǎo)，積極參?加時(shí)事政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?政治思想素?質(zhì)，加強(qiáng)素?質(zhì)教育理論?學(xué)習(xí)，更新?自己的教育?觀念，樹(shù)立?育人為本的?思想。同時(shí)?加強(qiáng)教育法?律法規(guī)的學(xué)?習(xí)，提高依?法從教的水?平，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，關(guān)心?、愛(ài)護(hù)每一?位幼兒，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?。二、保?教工作(?一)扎實(shí)抓?好教育教學(xué)?工作工作?中虛心向從?事幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師學(xué)習(xí)，觀?摩其他教師?上課，積極?參加園本教?研活動(dòng)，以?新《綱要》?為指導(dǎo)，貼?近幼兒的生?活和年齡特?征來(lái)選擇幼?兒感興趣的?事物和問(wèn)題?，制定出切?實(shí)可行的月?計(jì)劃、周計(jì)?劃，并認(rèn)真?___好半?日活動(dòng)。在?活動(dòng)中，能?恰當(dāng)?shù)剡x擇?和使用教具?，重視教學(xué)?內(nèi)容的趣味?性，增加幼?兒的實(shí)踐操?作活動(dòng)，以?游戲?yàn)榛?活動(dòng)，使幼?兒為被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化為主?動(dòng)學(xué)習(xí)。在?教學(xué)中，我?還不斷地對(duì)?自己的教育?實(shí)踐進(jìn)行反?思，找出問(wèn)?題的癥結(jié)，?改進(jìn)教育的?方式、策略?等，收到了?一定的效果?。一年以?來(lái)，根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，將品德?教育貫穿于?教學(xué)活動(dòng)中?。圍繞傳統(tǒng)?美德教育，?開(kāi)展了《快?樂(lè)小幫手》?、《有禮貌?的豬寶寶》?、《白米飯?》、《別人?的東西我不?拿》、《我?的一家》等?多次主題活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和文?明禮儀，使?孩子們從剛?入園時(shí)的哭?鬧、害怕、?亂扔果皮紙?屑等，變成?一個(gè)個(gè)活潑?可愛(ài)、懂禮?貌的乖寶寶?，家長(zhǎng)們都?說(shuō)我的孩子?現(xiàn)在變得有?禮貌了，愿?意主動(dòng)與人?打招呼了。?(二)全?身心的投入?，保教結(jié)合?，熱愛(ài)尊重?理解幼兒?本年度我擔(dān)?任小班班主?任，并當(dāng)保?育員。這個(gè)?班有___?個(gè)小朋友而?且年齡還很?小，還很不?懂事。別說(shuō)?自理能力了?，就連一點(diǎn)?的紀(jì)律概念?都沒(méi)有。針?對(duì)這一情況?，我們?nèi)?教師共同協(xié)?商，把班的?紀(jì)律及自立?能力一起抓?、同時(shí)抓。?經(jīng)過(guò)努力，?我們班小朋?友可以說(shuō)進(jìn)?步很快，家?長(zhǎng)反映也不?錯(cuò)。自立能?力方面:我?們堅(jiān)持正面?教育，對(duì)幼?兒以表?yè)P(yáng)為?主，強(qiáng)化他?們的自我服?務(wù)意識(shí)，改?變他們的依?賴思想。對(duì)?幼兒好的行?為或表現(xiàn)給?予肯定，贊?賞和鼓勵(lì)，?使幼兒能夠?更有信心，?更積極地做?好事情，完?成任務(wù)。而?我們老師做?到適時(shí)幫助?，以提高幼?兒的自立能?力，并及時(shí)?與家長(zhǎng)溝通?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?配合。就紀(jì)?律方面:對(duì)?少部分幼兒?出現(xiàn)的不良?行為，我采?取的是及時(shí)?分析原因，?該批評(píng)的批?評(píng)，并給予?適度的教育?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?慢慢的做到?遵守紀(jì)律。?在我們的?努力下，幼?兒開(kāi)始喜歡?上幼兒園了?，喜歡與小?朋友一起上?課、做游戲?了，也結(jié)實(shí)?了許多好朋?友。他們還?學(xué)會(huì)了不少?禮貌用語(yǔ)，?有了初步的?生活自立能?力。在教學(xué)?方面，幼兒?更是在原來(lái)?的基礎(chǔ)上有?了不同程度?的提高，特?別是念兒歌?、聽(tīng)故事、?唱歌等方面?，有了很好?的成績(jī)。幼?兒在身心愉?快的氣氛中?，生長(zhǎng)也特?別好，出勤?率較高。?在保育方面?，我能積極?主動(dòng)地搞好?工作，保證?幼兒活動(dòng)室?、午睡室整?潔、衛(wèi)生，?搞好幼兒毛?巾、口杯、?餐具的清洗?和消毒。要?求幼兒餐前?便后洗手，?并以主題活?動(dòng)等多種形?式，培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，愛(ài)?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?，不亂吐亂?扔，用我的?愛(ài)心、耐心?料理著孩子?的日常生活?。(三)?家園工作?家園聯(lián)系是?保證。在工?作中，我經(jīng)?常與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，了?解幼兒家庭?教育環(huán)境，?通過(guò)家園聯(lián)?系表、家長(zhǎng)?會(huì)、晨間午?間接待時(shí)的?談話，及時(shí)?與家長(zhǎng)交流?孩子在園的?學(xué)習(xí)和生活?情況，反饋?孩子在家的?信息，使家?長(zhǎng)與教師之?間互相溝通?。并結(jié)合孩?子存在的問(wèn)?題，與家長(zhǎng)?一道商討符?合幼兒特點(diǎn)?的教育措施?，共同促進(jìn)?孩子的成長(zhǎng)?。三、鉆?研業(yè)務(wù)，悉?心育人作?為一名教師?不僅要管理?好班級(jí)，有?一顆愛(ài)孩子?的心，還要?有扎扎實(shí)實(shí)?的業(yè)務(wù)水平?和能力。為?了提高自身?素質(zhì)，在工?作之余，我?經(jīng)常翻閱一?些有關(guān)幼教?方面的書(shū)籍?，看到好的?信息及時(shí)摘?錄下來(lái)，不?斷為自己充?電。同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)教師?請(qǐng)教，干中?學(xué)、學(xué)中干?，不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，使自?己在授課水?平上有所提?高。在幼兒?園賽課活動(dòng)?中，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的肯定。?四、認(rèn)識(shí)?不足，努力?進(jìn)步通過(guò)?這一年的工?作，我很幸?運(yùn)學(xué)到了不?少東西，業(yè)?務(wù)上也有所?提高。但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，在環(huán)境為?教學(xué)的服務(wù)?上還缺乏主?動(dòng)性。我將?在新的一年?里繼續(xù)多學(xué)?，多思、多?試，努力把?工作做得更?好。幼兒?園教師工作?業(yè)績(jī)總結(jié)(?三)轉(zhuǎn)眼?之間__年?又將結(jié)束，?回顧這一學(xué)?期，有歡樂(lè)?也有汗水，?有工作上的?困惑也有各?方面的進(jìn)步?。所以，我?也靜靜地整?理了一下自?己的思緒，?總結(jié)了在這?學(xué)期里的收?獲與不足，?以便更好地?提高自己的?各項(xiàng)工作水?平。一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?修德養(yǎng)身?正如孔子所?說(shuō):“其身?正，不令而?行，其身不?正，雖令不?行?！碑?dāng)一?個(gè)好的幼兒?教師，個(gè)人?的德行是至?關(guān)重要的。?言傳身教的?作用比任何?語(yǔ)言教育來(lái)?得都直接。?為此，從來(lái)?沒(méi)有停止過(guò)?自我學(xué)習(xí)的?腳步。今年?亦復(fù)如是，?業(yè)余時(shí)間，?我報(bào)考了本?科，每年寒?暑假都會(huì)去?上課學(xué)習(xí)，?空暇時(shí)也看?了園長(zhǎng)推薦?的游戲精神?論，從書(shū)本?中擴(kuò)充自己?的經(jīng)驗(yàn)。?二、踏實(shí)工?作，平等愛(ài)?人每一個(gè)?孩子都是不?同的，每一?個(gè)孩子都有?她的可貴的?品質(zhì)，每一?個(gè)孩子都是?每一對(duì)父母?的唯一，每?一個(gè)孩子都?寄托著其這?個(gè)家庭所有?成員的厚望?……“人之?出，性本善?”如果我們?不能夠公平?，那么就會(huì)?出現(xiàn)嫉妒和?傷害，這和?為人師者不?能說(shuō)沒(méi)有關(guān)?系。翼翼調(diào)?皮，卻喜歡?交流和繪畫(huà)?;晨晨不講?衛(wèi)生，但是?卻能夠幫助?小朋友擺椅?子，青青小?性子，卻學(xué)?習(xí)認(rèn)真……?.所以在我?們班上，講?故事一個(gè)一?個(gè)講，為班?級(jí)服務(wù)一個(gè)?一個(gè)輪流做?，評(píng)比表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)皆本著?公平原則。?張揚(yáng)每個(gè)孩?子的長(zhǎng)處。?讓每個(gè)孩子?都能夠進(jìn)步?。三、一?份耕耘，一?份收獲本?學(xué)期幸得領(lǐng)?導(dǎo)的信任，?代表學(xué)校參?加了蘇州市?級(jí)的公開(kāi)課?觀摩，科學(xué)?《顏色變變?變》，通過(guò)?師傅們的悉?心指導(dǎo)，通?過(guò)不斷的改?正、試上，?終于取得了?滿意的成績(jī)?，獲得了同?行的好評(píng)。?學(xué)期里也收?到了許多老?師寫(xiě)給我的?陽(yáng)光卡，得?到了同事們?的認(rèn)可。在?這一年中，?感到了自己?的成長(zhǎng)，多?了些成熟，?少了些稚氣?。但過(guò)去的?已然過(guò)去，?在接下來(lái)的?時(shí)間里，我?會(huì)做好充分?準(zhǔn)備，迎接?新的挑戰(zhàn)!?↓↓↓↓?↓___下?頁(yè)還有更多?幼兒園教師?工作業(yè)績(jī)總?結(jié)↓↓↓↓?↓幼兒園?教師工作業(yè)?績(jī)總結(jié)(四?)反思一?個(gè)學(xué)期的工?作，我有了?很深的認(rèn)識(shí)?:我們都有?一種感覺(jué)，?當(dāng)你追趕時(shí)?間的時(shí)候，?你就會(huì)覺(jué)得?時(shí)間過(guò)得很?快，而當(dāng)你?等待時(shí)間的?時(shí)候，你就?會(huì)覺(jué)得時(shí)間?很漫長(zhǎng)。不?經(jīng)意間步入?了生命的又?一個(gè)年頭，?開(kāi)學(xué)初忙碌?的身影還在?眼前浮現(xiàn)，?實(shí)在是讓人?感嘆時(shí)間的?飛逝。可是?細(xì)細(xì)品味，?卻也發(fā)覺(jué)自?己竟也成熟?了些許。望?著漸漸成長(zhǎng)?的孩子們，?從他們身上?讓我感受到?一種自蒙感?，一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)去了?，身邊仿佛?還是孩子們?剛剛?cè)雸@的?熱鬧聲，這?有半年的_?__、游戲?生活。使孩?子們學(xué)會(huì)了?許多、各方?面進(jìn)步也不?錯(cuò)。為了更?好地做好以?后的工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?工作做如下?小結(jié)教師?被喻為人類?靈魂的工程?師，教師的?政治思想會(huì)?直接影響到?孩子。我在?思想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格要?求自己。積?極參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做記?錄。做到不?遲到、不早?退，樹(shù)立為?人師表的形?象。一、?教學(xué)方面?從本班幼兒?的實(shí)際情況?出發(fā)，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每節(jié)?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓幼?兒在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)，?使幼兒真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。在課?前的教具準(zhǔn)?備要充分、?內(nèi)容要豐富?、生動(dòng)、新?穎，并具有?較強(qiáng)的操作?性，在教態(tài)?上具有兒童?化，形象生?動(dòng)，和幼兒?融合在一起?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)輕松?、愉快的學(xué)?習(xí)環(huán)境。讓?幼兒學(xué)會(huì)在?游戲中去尋?找問(wèn)題，并?解決問(wèn)題。?二、常規(guī)?教育方面?1、禮貌?先從自我做?起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?長(zhǎng)都要面帶?微笑主動(dòng)問(wèn)?好。給幼兒?帶個(gè)好頭，?并嚴(yán)格要求?自己的言行?舉止，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒成?為一名尊老?___、講?禮貌、講文?明的好孩子?，能友好與?他人相處。?2、課堂?活動(dòng)紀(jì)律?從生活抓起?，培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習(xí)慣。要正?確引導(dǎo)幼兒?課堂上的坐?姿、培養(yǎng)良?好的課堂常?規(guī);不許隨?便下位、回?答問(wèn)題時(shí)要?舉手、并學(xué)?會(huì)尊重他人?，安靜地傾?聽(tīng)他人的發(fā)?言，養(yǎng)成不?隨便打亂別?人的講話。?3、衛(wèi)生?習(xí)慣每天?保持幼兒戶?外體育活動(dòng)?時(shí)間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)體育?活動(dòng)、鍛煉?身體。在每?周計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀情?況，合理設(shè)?計(jì)好每日的?戶外體育活?動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)?動(dòng)量知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，加強(qiáng)?幼兒便后洗?手的習(xí)慣，?并能主動(dòng)的?在餐前、餐?后洗手，餐?后能主動(dòng)漱?口、擦嘴巴?，能有條理?地收拾餐具?、折疊整理?自己的被褥?衣物。三?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面:我?深刻地認(rèn)識(shí)?到，時(shí)代在?發(fā)展，社會(huì)?在進(jìn)步，教?育教學(xué)觀念?也在不斷更?新和變革，?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?己，解剖自?己，分析自?己，正視自?己，不斷為?自己充電，?提高自身素?質(zhì)，提高文?化專業(yè)知識(shí)?水平。四?、家園溝通?1、主動(dòng)?親切地與家?長(zhǎng)溝通。我?充份利用了?晨接和放學(xué)?的時(shí)間跟家?長(zhǎng)交流，使?家長(zhǎng)了解自?己孩子在園?的情況。?通過(guò)家園聯(lián)?系表、面談?等形式來(lái)了?解幼兒在家?與在園的各?種表現(xiàn)。?2、及時(shí)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在幼兒園?的情況表現(xiàn)?，及時(shí)取得?家長(zhǎng)的密切?配合。3?、在與家長(zhǎng)?溝通時(shí)應(yīng)注?意熱情有禮?、對(duì)待特殊?情況要冷靜?、有條理地?進(jìn)行交流。?4、工作?上加強(qiáng)互動(dòng)?，對(duì)家長(zhǎng)的?建議虛心聽(tīng)?取。5、?結(jié)合每月開(kāi)?展的主題教?育活動(dòng)，引?導(dǎo)家長(zhǎng)__?_活動(dòng)進(jìn)展?，并能主動(dòng)?參與到有關(guān)?活動(dòng)中，加?深家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育工?作的了解，?促進(jìn)家長(zhǎng)和?幼兒園的良?好關(guān)系，讓?家長(zhǎng)和幼兒?共同成長(zhǎng)。?五、存在?不足:1?、本學(xué)期有?時(shí)候有因自?身懶惰思想?造成的拖拉?現(xiàn)象,在下?學(xué)期的工作?中力爭(zhēng)做到?“今日事今?日完成”2?、工作中更?嚴(yán)格的要求?自己努力提?高自己分析?問(wèn)題能力和?科研能力。?六、今后?工作規(guī)劃:?1、積極?、認(rèn)真開(kāi)展?幼兒課題的?學(xué)習(xí)和探討?，多方面的?提高專業(yè)技?能。2、?珍惜教學(xué)機(jī)?會(huì)，加大學(xué)?習(xí)力度:一?是保持工作?熱情，繼續(xù)?加強(qiáng)自身科?學(xué)文化知識(shí)?的學(xué)習(xí);二?是謙虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)加大?向領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的學(xué)?習(xí)以上是?我本年度的?工作總結(jié),?不足之處請(qǐng)?各位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正。?我一定再接?再厲，努力?工作。在以?后的工作中?我將用心去?愛(ài)每一個(gè)孩?子。努力克?服自身的弱?點(diǎn)，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步。?幼兒園教?師工作業(yè)績(jī)?總結(jié)(五)?時(shí)光匆匆?，不經(jīng)意間?一學(xué)期又過(guò)?去了，在這?一學(xué)期里有?歡樂(lè)也有淚?水，有工作?上的困惑也?有各方面的?進(jìn)步。這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過(guò)去的工作?經(jīng)驗(yàn)，以便?今后更好地?提高自己的?各項(xiàng)工作水?平。本人?這一學(xué)期是?貝貝一班的?保育員，除?做好保育工?作外，主要?是配合我班?二位老師的?教育工作，?努力完成自?己的工作任?務(wù)，以下我?談?wù)勥@半年?的工作情況?:一、不?斷學(xué)習(xí)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做?好自己的保?育工作。?社會(huì)在發(fā)展?，對(duì)保育員?不斷提出新?的要求，這?就要求我不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，才?能當(dāng)一名合?格的保育員?。在工作上?，我盡心盡?職做好本職?工作，認(rèn)真?做好各種記?錄。我積極?參加各項(xiàng)時(shí)?事、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持把?理論同實(shí)際?相結(jié)合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，用正?確的思想引?導(dǎo)幼兒，做?好保教工作?。在工作中?，我以幼兒?園及本班的?教育為中心?，努力做到?和各位老師?和諧相處，?學(xué)習(xí)他們的?長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)?，不斷提高?自己的水平?，平時(shí)遇到?什么額外任?務(wù)，只要自?己力所能及?，會(huì)和本班?老師一起加?班加點(diǎn)，及?時(shí)完成各項(xiàng)?工作任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱心?工作。這?學(xué)期，班級(jí)?經(jīng)常有新入?園的孩子，?孩子剛?cè)雸@?，離開(kāi)了熟?悉的生活環(huán)?境，面對(duì)陌?生的幼兒園?總是充滿了?惶恐和害怕?。這時(shí)候，?我把每個(gè)孩?子都當(dāng)成了?自己的孩子?，從心底里?關(guān)心愛(ài)護(hù)他?們。對(duì)他們?的生活照顧?就要更多、?更細(xì)。我以?親切的語(yǔ)調(diào)?、溫暖的擁?抱、細(xì)致的?照料、友善?的笑容來(lái)吸?引幼兒，讓?幼兒盡快地?適應(yīng)幼兒園?的生活。開(kāi)?始，有的孩?子不喜歡在?幼兒園吃飯?，每次看到?餐桌上的飯?菜不是說(shuō)“?我不餓”，?就是“我不?想吃”，有?時(shí)甚至吃一?口吐兩口。?為了能夠使?孩子們喜歡?吃飯，我們?采取了多種?方法。首先?，我們?cè)谌?常生活中注?意加大孩子?的活動(dòng)量，?利用餐前的?環(huán)節(jié)，在班?上談?wù)摗拔?最愛(ài)吃的東?西”等等。?看見(jiàn)哪個(gè)小?朋友有了一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，?我們就及時(shí)?地表?yè)P(yáng)他。?對(duì)個(gè)別能力?弱的小朋友?，我和其他?教師分別指?導(dǎo)幫助他們?。有時(shí)還鼓?勵(lì)小朋友，?老師先喂幾?口，接下來(lái)?自己吃。吃?得棒的小朋?友，獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花等等。?“愛(ài)“是?無(wú)私的，也?是做好一位?保育員的前?提，自從我?擔(dān)任了保育?員以來(lái)，我?是用心詮釋?著“愛(ài)”，?使我在工作?中有了高尚?的職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的責(zé)?任心，也會(huì)?像母親一樣?，對(duì)待關(guān)心?每一個(gè)孩子?，使他們健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。通過(guò)這?段時(shí)間的工?作，我認(rèn)為?:自己所從?事的職業(yè)，?只有熱愛(ài)了?，才會(huì)去追?求，才會(huì)不?斷進(jìn)取，才?會(huì)得到家長(zhǎng)?和孩子的信?任。三、?手腳勤快、?經(jīng)常反思。?雖然我