2023年歷史教師個人教學工作總結

第3頁共3頁2023年?歷史教師個?人教學工作?總結在本?學期教學工?作中我結合?本校的實際?條件和學生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。立足現?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步，現對本?學期教學工?作作出總結?，希望能發(fā)?揚優(yōu)點，克?服不足，總?結檢驗教訓?，繼往開來?，以促進教?訓工作更上?一層樓。?一、認真?zhèn)?課，不但備?學生而且備?教材備教法?，根據教材?內容及學生?的實際，設?計課的類型?，擬定采用?的教學方法?，并對教學?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學生?注意力的有?趣教具。?二、增強上?課技能，提?高教學質量?，使講解清?晰化，條理?化，準確化?，條理化，?準確化，情?感化，生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現學生的?主作用，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學生動口?動手動腦盡?量多；同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學生學?習需求和學?習能力，讓?各個層次的?學生都得到?提高?，F在?學生普遍反?映喜歡上歷?史課，就連?以前極討厭?歷史的學生?都樂于上課?了。三、?虛心請教其?他老師。在?教學上，有?疑必問。在?各個章節(jié)的?學習上都積?極征求其他?老師的意見?，學習他們?的方法，同?時，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學習別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進?工作。四?、真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常在網?上搜集資料?，對各種輔?助資料進行?篩選，力求?每一次練習?都起到最大?的效果。同?時對學生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現的問?題作出分類?總結，進行?透切的評講?，并針對有?關情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?五、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學習?中去。這樣?，后進生的?轉化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉化到?自覺的求知?上來。使學?習成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?并認真細致?地做好查漏?補缺工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉化過程?中的拌腳石?，在做好后?進生的轉化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學習的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。六、?積極推進素?質教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng)，這決?定了教師的?教學模式要?停留在應試?教育的層次?上，為此，?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學?生的各種素?質都得到有?效的發(fā)展和?培養(yǎng)。七?、狠抓學風?。我所教的?兩個班，學?生比較喜愛?該科，上課?的時候比較?認真，大部?分學生都能?專心聽講，?課后也能認?真完成作業(yè)?。但有為數?不少的學生?，學習上存?在的問題不?敢問老師，?作業(yè)也因為?怕分數低而?找別人的來?抄，這樣就?嚴重影響了?成績的提高?。對此，我?狠抓學風，?在班級里提?倡一種認真?、求實的學?風，嚴厲批?評抄襲作業(yè)?的行為。與?此同時，為?了提高同學?的學習積極?性，開展了?學習競賽活?動，在學生?中興起一種?你追我趕的?學習風氣。?雖然大部分?同學對該課?很感興趣，?學習勁頭也?濃，只是差?生面太大了?，后進生基?礎太差，考?試成績都很?差，有些同?學是經常不?及格，我找?來差生，了?解原因，有?些是不感興?趣，我就跟?他們講學習?歷史的重要?性，跟他們?講一些有趣?的歷史故事?，提高他們?的興趣；有?些是沒有努?力去學，我?提出批評以?后再加以鼓?勵，并為他?們定下學習?目標，時時?督促他們，?幫助他們；?一些學生基?礎太差，抱?著破罐子破?摔的態(tài)度，?或過分自卑?，考試怯場?等，我就幫?助他們找出?適合自己的?學習方法，?分析原因，?鼓勵他們不?要害怕失敗?，要給自己?信心，并且?要在平時多?讀多練，多?問幾個__?_。同時，?一有進步，?即使很小，?我也及時地?表揚他們。?經過一個學?期，絕大部?分的同學都?養(yǎng)成了勤學?苦練的習慣?，形成了良?好的學風。?八、取得?了較好的成?績。本學期?，每次月考?考試學生的?成績情況良?好。但也