辨析并修改病句資料

會計學1辨析并修改病句資料第1頁/共41頁

“辨析并修改病句”是“語言知識和語言表達”中能力層級較高的考點，強調實際的語言應用，能力層級為D級。2011《考試大綱》規(guī)定病句考查的類型是：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂，表意不明、不合邏輯。此考點既考查對病句的辨析能力，也考查對病句的修改能力，且注重實際操作。對病句的修改能力，建立在對病句的辨析能力的基礎上。對病句進行準確辨析，找出病因，是修改病句的前提。第2頁/共41頁第3頁/共41頁（2007

寧夏卷）

20、下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A、本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B、運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

C、在質量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

D、為了豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

【解析】B項成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅；C項句式雜糅，“圍繞以提高產(chǎn)品質量為中心”應改為“圍繞提高產(chǎn)品質量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質量為中心”；D不合邏輯，用詞不當，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。

【答案】A

【解題指津】識記一些常見病句錯誤的類型，并掌握一些基本的判定方法。如C項中出現(xiàn)了“圍繞……”和“以……為中心”兩個，就要想到是否患句式雜糅的毛病。第4頁/共41頁2008年（寧夏卷）下列各名中，沒有語病的一名是（3分）A.城關中學的學生在老師的帶領下，為山區(qū)百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯(lián)系，彌補了當?shù)亟煌òl(fā)展的局限。B.馨園社區(qū)居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現(xiàn)實，讓讀者在輕松的閱讀中領略到法律精神的獨特魅力。C.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫存周轉，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。D.為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外高墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。

【解析】A項不搭配，應為彌補不足，超越局限；B項語序不當，應為“在閱讀中輕松地領略……”；D項結構混亂，去掉“成為”；語序不當，把“沒有”移到“高墻體”前。答案：C第5頁/共41頁【答案】B【考點】考查辨識病句。【解析】A項：“問題……改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項：語序不當，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項：賓語中心語殘缺，在“成績”前加“的工作”。【思路分析】病句可以采用語感審讀法（如D項），縮句法（如A項）、造句法（如C項）來識別。（2009年寧夏卷）14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。

D．為了更好的調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|獎勵。第6頁/共41頁16.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）通告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關事項宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務功能（如鬧鐘、呼叫轉移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

2009年6月7日【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”【考點】考查語言的得體。【解析】通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用謙辭。第7頁/共41頁（2010年寧夏卷）

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.最近相關部門對兩個小區(qū)的住房進行空氣質量檢測，結果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認為服飾公司侵犯了自己的權利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。

D.國家質檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產(chǎn)權、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。答案：D第8頁/共41頁（2011年寧夏卷）14.下列各句中，沒有病句的一句是（3分）【】A．人才培養(yǎng)的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B．為了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務。C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。D．校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。答案：A解析：B并列詞語搭配不當，應為“提供快樂的人性化服務”；C介詞錯誤，“經(jīng)過”改為“通過”；主謂搭配不當，在“80%”后加“的患者”；D、結構混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。第9頁/共41頁第10頁/共41頁

綜觀2007至2011年全國各地的高考試卷，除“上海卷”外，其他試卷都考查了此考點，其中2007和2008“全國卷Ⅰ”2009年寧夏卷設置了兩道小題。命題的具體情況如下：

1．試題形式。近五年寧夏卷運用過主觀題形式考查外，還以客觀題型來考查，如2009年寧夏卷

2．表述方式。要求選出“沒有語病的一句”。

3．病句類型。從2007到2011年全國各地高考試卷來看，《考試大綱》所列舉的六種病句類型均有出現(xiàn)，其中搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯、表意不明等四種類型出現(xiàn)最為頻繁。

4．病文修改。病文修改的試題有時單獨考語病的辨析與修改，有時結合標點符號、錯別字的辨識等一起進行考查。第11頁/共41頁句子成分分析第12頁/共41頁

構成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語；

——三種主要成分定語、狀語、補語；

——三種附屬成分

第13頁/共41頁二．句子成分的標識符號主語：“”劃在主語下面謂語：“——”

劃在謂語下面賓語：“”劃在賓語下面定語：“（）”用在定語前后狀語：“[]”

用在狀語前后補語：“〈〉”

用在補語前后第14頁/共41頁

主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例：1、春天像剛落地的娃娃。

2、他來得太遲。

3、發(fā)光的不都是金子。充當主語的主要是：名詞、代詞，也可以是名詞性詞組等。

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謂語

謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。例

4、明天晴天。

5、滿天烏云頓時消散了。

————名詞動詞6、樹葉黃了。——形容詞性充當謂語的主要是：動詞、形容詞第16頁/共41頁

賓語

賓語在動詞后，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類的問題。例9、這就叫做信息。

10、我很尊敬他。

11、馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的手段。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~跟主語一樣，充當賓語的主要是：名詞、代詞，也可以是名詞性詞組。第17頁/共41頁

定語

定語放在名詞（中心語）前面，用來修飾、限制中心語的，表示人或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等?！暗摹笔嵌ㄕZ的標志。

例：（鋒利的）爪子和牙齒。

（有吹洞簫的）客人。我敬了他（三杯）酒。

（中國的）歷史有（自己的）特點。第18頁/共41頁

狀語

狀語放在動詞或形容詞前面，用來修飾、限制動詞或形容詞（中心語）的，表示動作的時間、地點、狀態(tài)、方式、或程度等。

月亮[從東山上冉冉]升起?？滓壹篬慢慢地]

排出幾文錢。他[以他的機智]

戰(zhàn)勝了對手。。第19頁/共41頁副詞常作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在動詞或形容詞（中心語）的前邊，但表時間、處所、目的介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊.[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

第20頁/共41頁

補語

補語放在動詞或形容詞（謂語）后面，用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向等的。同學們把教室打掃得〈干干凈凈〉。他回到了〈家里〉。第21頁/共41頁句子成分劃分方法：主語：一般由名詞、代詞充當謂語：一般由動詞、形容詞充當賓語：一般由名詞、代詞充當定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用（前）（中）（后）位置第22頁/共41頁小結：“的”是定語的標志詞“地”是狀語的標志詞“得”是補語的標志詞順口溜：主謂賓，定狀補主要成分主謂賓修飾成分定狀補定語必在主賓前謂前為狀謂后補“的”定“地”狀“得”后補牢牢記住別忘記！第23頁/共41頁句子成分分析實例例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。全體同學都做完了語法作業(yè)。

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~~~~~（全體）同學[都]做〈完了〉（語法）作業(yè)

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劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

第24頁/共41頁句子成分分析實例句例：1、今天星期六。

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2、今天是星期六。

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~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

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———4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢。

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第25頁/共41頁判斷下列句子的賓語劃分是否正確。1.我輸?shù)煤軕K。2.我國的石拱橋有悠久的歷史。3.他高興得眼睛笑成一條縫。4.營業(yè)員取出一件毛衣。5.祥子在院子里看了看那灰紅的天√×√×√﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋第26頁/共41頁判斷下列句子的定語劃分是否正確。1.（我國的）石拱橋有（悠久的）歷史。2.營業(yè)員取出(一件)毛衣。3.打擊邪教是(每個政府義不容辭的)

責任。4.(你的)

頭發(fā)(亂蓬蓬的)。

5.(放在門口的)(那張)(已經(jīng))(很舊的

)凳子送給(隔壁的)

王二了。√√√√×第27頁/共41頁練習：劃分下列句子成分。一切生物都離不開食物。會變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。一斤蘋果五角錢。小李這個人性格非常好。爺爺一句話都沒說。﹋﹋（）[][]（）[][]

﹤﹥﹋﹋（）（）（）第28頁/共41頁1、老人的身體很健康。2、天上的星星靜靜地訴說著那個遙遠的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官場的勾心斗角。4、我一下子跑了很遠。5、這個小孩長得逗人喜愛。6、故鄉(xiāng)的山水都漸漸遠離了我。7、魯迅認為在當時很難實現(xiàn)他的理想和抱負。第29頁/共41頁用符號標出下列句子的成分老人的身體很健康。天上的星星靜靜地訴說著那個遙遠的故事。清代的曹雪芹最憎恨官場的勾心斗角。我一下子跑了很遠。這個小孩長得逗人喜愛。故鄉(xiāng)的山水都漸漸遠離了我。魯迅認為在當時很難實現(xiàn)他的理想和抱負。（）..[]..（）[]（）〉〈‖（）[]..（）‖[]..〈〉〈〉.‖（）（）[][]..〈〉..第30頁/共41頁多層定語排列1.有二十多年教學經(jīng)驗的2.優(yōu)秀的3.一位4.籃球5.國家隊里的6.女

---------教練（中心詞）第31頁/共41頁多層定語排列句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。第32頁/共41頁多層定語的排列順序1.多層定語的一般次序：

領屬+數(shù)量+各種短語+形容詞+名詞。句例：（國家隊里）的（一位）（有二十多年教學經(jīng)驗）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。第33頁/共41頁多層狀語的排列在休息室里。熱情地昨天同他都交談（中心詞）第34頁/共41頁多層狀語的排列順序2.多層狀語的一般次序：何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語句例：[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。第35頁/共41頁特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語句：這個電影我看過。

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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句：大家選他當班長。

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——~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

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~~~~~~~~~~5、連動句：他們聽了這個消息[很]高興。

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6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他的手中〉。

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