二年級(jí)體育教案-《武術(shù)基本動(dòng)作組合》 全國(guó)通用

課題：《武術(shù)基本動(dòng)作組合》授課年級(jí)：二年級(jí)《武術(shù)基本動(dòng)作組合》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課設(shè)計(jì)依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的，在小學(xué)階段“要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作組合的教授。教學(xué)中以“學(xué)生發(fā)展為中心”，通過分組自學(xué)、小組互學(xué)互評(píng)等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到育體、育人、育心的目的。二、教學(xué)背景分析（一）教材分析1.教材的性質(zhì)及功能：武術(shù)是集強(qiáng)身健心、增進(jìn)健康、防身自衛(wèi)于一體的具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目。2.教材的技術(shù)環(huán)節(jié)：1-2年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作，了解武術(shù)的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和民族自豪感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。3.教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：了解武術(shù)的基本知識(shí)，提高已學(xué)基本動(dòng)作的熟練水平。重點(diǎn)：掌握動(dòng)作名稱與動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。4.本次課的教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)基本動(dòng)作組合（提膝穿掌-仆步亮掌-弓步勾手亮掌）重點(diǎn)：手法、步型動(dòng)作規(guī)范。5.單元計(jì)劃：?jiǎn)卧?jì)劃年級(jí)：二年級(jí)課次：第1次單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)90%的學(xué)生能掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作組合。技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、相互交流、自主練習(xí)，提高已學(xué)基本動(dòng)作的熟練水平，增強(qiáng)關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，與同學(xué)友好相處、相互交流合作等行為習(xí)慣。課次教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教法措施1內(nèi)容：馬步格擋--弓步?jīng)_拳重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范初步學(xué)習(xí)馬步格擋--弓步?jīng)_拳動(dòng)作。1.教師示范講解強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。2.學(xué)生練習(xí)，教師糾正指導(dǎo)。3.小組練習(xí)，互相糾正評(píng)價(jià)技術(shù)。2內(nèi)容：上步十字手—勾掛蹬踢重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)上步十字手—勾掛蹬踢動(dòng)作。1.組織學(xué)生分組練習(xí)與集體練習(xí)。2.教師積極評(píng)價(jià)，小組展示。3內(nèi)容：開步下掛—馬步雙劈拳重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)開步下掛—馬步雙劈拳動(dòng)作。1.組織學(xué)生分組練習(xí)與集體練習(xí)。2.教師示范講解強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。3.教師積極評(píng)價(jià)，小組展示。4內(nèi)容：提膝穿掌-仆步亮掌-弓步勾手亮掌重點(diǎn)：手法、步型動(dòng)作規(guī)范能夠獨(dú)立完成之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)提膝穿掌-仆步亮掌-弓步勾手亮掌動(dòng)作。1.教師出示掛圖，學(xué)生分組模仿練習(xí)。2.教師集體指導(dǎo)糾正動(dòng)作3.師生評(píng)價(jià)（二）學(xué)情分析1.學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性高，且善于模仿，對(duì)武術(shù)動(dòng)作有著濃厚的興趣，是培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)技能的最佳時(shí)期。2.學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（前測(cè)）：大多數(shù)學(xué)生參加學(xué)校的武術(shù)社團(tuán)，已經(jīng)掌握了武術(shù)的基本手型和一些基本步法。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析：對(duì)武術(shù)動(dòng)作有濃厚的興趣，且有一定的武術(shù)動(dòng)作基礎(chǔ)。4.學(xué)生認(rèn)知水平及心理、生理特點(diǎn)：學(xué)生善于模仿，對(duì)新知的渴求度很大，而且非常愿意展示自我，喜歡聽表揚(yáng)、鼓勵(lì)的話語。5.學(xué)生學(xué)習(xí)新知可能遇到的問題：學(xué)生動(dòng)作練習(xí)的規(guī)范性、眼神是否到位，以及體現(xiàn)武術(shù)精神，此環(huán)節(jié)還會(huì)有所欠缺。三、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1.學(xué)生能夠自主地認(rèn)真模仿練習(xí)，小組間有合作交流，互相評(píng)價(jià)。2.學(xué)生很快能學(xué)會(huì)動(dòng)作，但是動(dòng)作細(xì)節(jié)掌握得不準(zhǔn)確。四、教案（課時(shí)計(jì)劃）《武術(shù)基本動(dòng)作組合》教案班級(jí)：二年級(jí)10班人數(shù)：34女：17男：17教學(xué)內(nèi)容及課次提膝穿掌-仆步亮掌-弓步勾手亮掌第1次課教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作組合，能夠做到動(dòng)作熟練且協(xié)調(diào)連貫。2．通過觀察、模仿、相互交流、自主練習(xí)，提高已學(xué)基本動(dòng)作的熟練水平，增強(qiáng)關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦鍛煉的態(tài)度，以及互幫互助、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法與要求開始部分一、教學(xué)常規(guī)1．體委整隊(duì)；2．師生問好；3．宣布課的內(nèi)容。二、隊(duì)列練習(xí)1．原地三面轉(zhuǎn)法；2．原地踏步走及立定。4分鐘1次2-3次組織：××××××××××××××××××××××××△教法：1．提示體委整隊(duì)2．師生問好3．宣布課的內(nèi)容組織：×-×-×-×-×-××-×-×-×-×-××-×-×-×-×-××-×-×-×-×-×△教法：1．口令指揮學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；2．提示學(xué)生要領(lǐng)。3.請(qǐng)動(dòng)作完成好的學(xué)生展示要求：認(rèn)真積極主動(dòng)，精神飽滿。準(zhǔn)備部分一、基本部位活動(dòng)操二、誘導(dǎo)練習(xí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過的武術(shù)基本動(dòng)作組合1.馬步格擋--弓步?jīng)_拳2.上步十字手—勾掛蹬踢3.開步下掛—馬步雙劈拳8分鐘4×8拍2×8拍組織同上：教法：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；2.組織學(xué)生集體練習(xí)；3.小老師帶領(lǐng)學(xué)生回憶動(dòng)作，大老師巡視，及時(shí)糾正動(dòng)作。要求：動(dòng)作用力且規(guī)范?；静糠忠?、武術(shù)基本動(dòng)作組合提膝穿掌-仆步亮掌-弓步勾手亮掌仆步動(dòng)作要點(diǎn)：挺胸、立腰、開髖，全腳掌著地。重點(diǎn)：手法、步型動(dòng)作規(guī)范難點(diǎn)：動(dòng)作的正確、協(xié)調(diào)連貫性二、游戲：“打鴨子”游戲規(guī)則：1.擲擊者須站在規(guī)定的區(qū)域擊打，不得踏、越線。2.擊打“鴨子”頭部以下部位。15分鐘10分鐘5-8次2-3次1次組織：教法：1.教師出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生分組模仿練習(xí)；2.教師巡視指導(dǎo)；3.教師提問題，詢問學(xué)生動(dòng)作眼神有沒有變化；4.教師公布答案，示范動(dòng)作，組織學(xué)生集體練習(xí)；5.請(qǐng)個(gè)人或一組同學(xué)動(dòng)作展示；6.師生評(píng)價(jià)動(dòng)作；7.教師繼續(xù)組織學(xué)生集體練習(xí)。要求：聽從指揮認(rèn)真練習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。1.教師講解、示范游戲規(guī)則以及注意事項(xiàng)。2.教師組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。3.分享收獲要求：遵守游戲規(guī)則。結(jié)束部分一、放松柔韌練習(xí)；二、總結(jié)；三、下課。3分鐘4×8拍組織：×-×-×-×-×-××-×-×-×-×-××-×-×-×-×-××-×-×-×-×-×△教法：1．教師組織學(xué)生放松柔韌練習(xí)2．教師小結(jié)；3．師生再見，組織學(xué)生收器材。預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線器材準(zhǔn)備：提示板8塊皮筋包10個(gè)平均心率預(yù)計(jì)：120-125次/分密度預(yù)計(jì)：30%——35%安全措施1.課堂常規(guī)貫穿課堂始終，努力踐行安全第一。2.教師示范引領(lǐng)、肢體語言、行為語言、口頭語言提示學(xué)生注意安全。3.