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文檔簡(jiǎn)介

第太空授課觀后感太空授課觀后感1

6月20日是一個(gè)舉世矚目的日子,因?yàn)橹袊?guó)首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課,這是我國(guó)第一次把課堂搬到太空,實(shí)現(xiàn)了天地互動(dòng)。它不僅吸引著無(wú)數(shù)中國(guó)人的眼球,還轟動(dòng)全世界。

這次太空授課,女航天員王亞平是主講老師,她主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn),分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn),主要講授在失重條件下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)都非常神奇,在我們生活中是無(wú)法見(jiàn)到這種奇特現(xiàn)象的。比如單擺運(yùn)動(dòng)演示,在太空失重環(huán)境下,把小球拉到一側(cè)固定在一個(gè)位置松手,小球并沒(méi)有做往復(fù)擺動(dòng),而是停在原地慢慢飄落。給它一個(gè)小小的力,它就能做圓周運(yùn)動(dòng),非常神奇!可在我們地球上,把小球拉到一側(cè)再放手,它一定會(huì)圍繞中線做往復(fù)運(yùn)動(dòng),就如我們?cè)R尾辮走路,辮子會(huì)均勻地左右擺動(dòng);必須給它一個(gè)足夠大的力,它才會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)??磥?lái)不一樣環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不一樣的現(xiàn)象。在重頭戲——水球演示中,王老師往水膜上一點(diǎn)點(diǎn)加水,水膜一點(diǎn)點(diǎn)變厚,變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。把紅色液體注入水球,晶瑩剔透的水球變成了紅色的水球。多么不可思議!在我們地球上,水不但不能形成水膜,更不可能形成大大的水球。平常我只見(jiàn)過(guò)肥皂水能形成水膜、水泡,可太空卻是一個(gè)“夢(mèng)工廠”,水的表面張力大顯神威,形成了美麗的水球。太空真是藏著無(wú)窮的奧秘!

這五個(gè)試驗(yàn)讓我大飽眼福,也讓我了解了太空的神奇和奧妙,使我增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí),激發(fā)了我探索太空、探索宇宙的好奇心。從今天開(kāi)始,我將更加刻苦學(xué)習(xí),吸收知識(shí),增長(zhǎng)才干,保護(hù)好視力,鍛煉好身體,長(zhǎng)大后成為一名航天員,搭乘我們的宇宙飛船去探索深邃的太空、浩瀚的宇宙,為我國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我將努力去開(kāi)發(fā)太空的資源為國(guó)家所利用,趕超美國(guó),為實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)、航天夢(mèng)而努力奮斗。

太空授課觀后感2

今天我觀看了6月20日中國(guó)航天員在神舟飛船上進(jìn)行太空授課的視頻。王亞平等神舟十號(hào)航天員們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)有關(guān)物理概念的一些小實(shí)驗(yàn),如利用太空專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x加上一個(gè)能測(cè)出運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng),從而在太空中測(cè)出的物體的質(zhì)量;或是利用支架上的小球來(lái)演示在失重狀態(tài)下小球會(huì)有怎樣的運(yùn)動(dòng)方式;亞平老師還使用金屬圈和水袋,讓我們看到在失重時(shí),將放入水袋的金屬圈拉出來(lái)后,我們會(huì)看到圈上有一個(gè)水膜——這在地球上是很難實(shí)現(xiàn)的。讓我們了解在失重條件下,物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn),液體表面張力有什么作用,同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。老師還將紅色液體注入到水球中,讓我們觀賞到,在太空中紅色會(huì)慢慢在水球中散開(kāi),最終而形成一個(gè)大大的、紅色的水球。那水球非常漂亮,就如太空一樣,神秘而迷人。

在實(shí)驗(yàn)演示之外,還有很多同學(xué)對(duì)關(guān)于太空的問(wèn)題很感興趣,如有沒(méi)有看到太空垃圾。對(duì)此,亞平老師表示,太空垃圾確實(shí)存在,而且還不少,但與航天器相撞的幾率是很小的,否則后果難以設(shè)想。自11號(hào)升空以來(lái),神十目前還并未看到太空垃圾,但這主要是得益于天宮一號(hào)有提前對(duì)太空垃圾進(jìn)行預(yù)警分析,并且進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)避、防護(hù),這才讓這幾天的太空旅程如此順利。有同學(xué)詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們,飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的,但目前還不具備循環(huán)利用功能,因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。看完神十太空授課,我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)一習(xí)一,好好學(xué)一習(xí)一科學(xué),將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

我相信,將來(lái)一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣,愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量,實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!

太空授課觀后感3

今天早上,我們?nèi)f分興奮,為什么呢?因?yàn)槲覀円诙喙δ芙淌衣?tīng)王亞平阿姨的首次直播太空授課。進(jìn)了多功能教室,里面好不一片喧鬧聲,我們都盼望

著王亞平阿姨的太空授課,終于,現(xiàn)場(chǎng)直播開(kāi)始了。

我們開(kāi)始看到的是他們的自我介紹,之后,開(kāi)始的是一個(gè)陀螺演示,王阿姨給了陀螺一個(gè)推動(dòng)力,這時(shí),陀螺翻滾著向前運(yùn)動(dòng),而地面上,陀螺只會(huì)掉到

地上,發(fā)出響聲,王阿姨收回來(lái)了陀螺,又拿出了一個(gè)授課用具,只見(jiàn)王阿姨在與立柱成為約35度角時(shí),把那根繩子拉直了,大家猜猜。

神奇的表面張力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的現(xiàn)象,讓人耳目一新。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng),而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行,而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí),它又會(huì)定向的轉(zhuǎn),跟頭自然停止翻滾,地球就是這樣走的吧;一滴水,露珠的狀態(tài),太空像個(gè)大大的荷葉,可以接住露珠。

失重的實(shí)驗(yàn),地球上也能做,可在太空眼見(jiàn)著變化,那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見(jiàn)了,太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了,太空生活也看得見(jiàn),天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!

那些觀看著的學(xué)生們,對(duì)于這堂課一定會(huì)一直記得,這堂課多生動(dòng)啊,要是他們中間出幾個(gè)物理學(xué)家,或是航天科學(xué)家,王亞平的這次太空講課功不可沒(méi)。那這當(dāng)是一次相當(dāng)成功的科普教育。

玩樂(lè)里的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)的最高境界。

將一直記得那顆紅紅的葡萄珠,讓它亮在心里,像太空的日出一樣,每天16次,照得每個(gè)人都開(kāi)心。

太空授課觀后感4

在二零一三年,六月二十一日,我懷著激動(dòng)的心情觀看了王亞平在天宮一號(hào)授課的視頻。

剛開(kāi)始,“武林高手”聶海勝表演了一項(xiàng)輕功:盤腿坐在空中,如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推,聶海勝便在天宮一號(hào)中飄來(lái)飄去,看起來(lái)像在水中游蕩一樣。

看到這里,我看入迷了,想到如果我以后也是航天員,閑暇之余在太空中,扔幾?;ㄉ?悠閑地躺在空中,邊游邊吃那香脆的花生米,那像魚兒覓食一樣,又好玩又有趣。

我再穿上太空服,拴一個(gè)繩子,飄在浩瀚的宇宙中,看著蔚藍(lán)的地球,思緒也慢慢“飄”了回去。

這時(shí),王老師正在演示單擺實(shí)驗(yàn),把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。只見(jiàn)王老師用手輕輕碰了一下擺,單擺便做起了圓周運(yùn)動(dòng),雖然速度很慢,但好像精力充沛的孩子玩起來(lái)就停不下來(lái)一樣。我看到這,好像看見(jiàn)了一個(gè)星球繞著恒星公轉(zhuǎn)的樣子,均勻、圓潤(rùn)、自在。

接下來(lái),實(shí)驗(yàn)又把我拉回了地球。

只見(jiàn)王老師手里拿著太空飲用水袋,從里面擠出一顆晶瑩水珠,笑著說(shuō):“為了不讓它飄到儀器上,我們會(huì)由獨(dú)特的方式消滅它。”說(shuō)完,便一口吞了那顆可憐的小水珠,引得我們一陣大笑,王老師真幽默!

而我也隨著那可憐的水球進(jìn)入了太空世界。隨手?jǐn)D幾滴水,玩似的吃了那些水珠,滑滑嗓子。把太空食品拿出來(lái),一邊吃一邊游,不時(shí)喝一滴漂浮在身邊的水珠,這像神仙過(guò)的日子,怎舍得下來(lái)呢?我真羨慕他們?nèi)齻€(gè),不僅可以在太空中游玩,還可以為人類做測(cè)量工作,為中國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

不過(guò)我將來(lái)也可以上太空,趕明兒我們中國(guó)發(fā)展了,人手一個(gè)航天飛船,想去哪兒就去哪,我相信,這很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

太空授課觀后感5

今天上午10點(diǎn)04分,伴隨著一片熱烈的掌聲,兩位物理老師走上了講臺(tái),先通過(guò)一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行,讓我們對(duì)航天員有了更深的了解,一會(huì)兒,我們盼望來(lái)了最美好的時(shí)刻同宇航員面對(duì)面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課,他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中,令我們向往。

這堂課的主講老師是王亞平老師,她將要給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

課程一開(kāi)始,聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見(jiàn)他在天宮一號(hào)中站穩(wěn),然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作,打他并沒(méi)有摔在地上,而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來(lái)了,王亞平老師只是輕輕地推了一下他,他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了!這就是失重,在太空,每個(gè)人都身輕如燕,真讓人羨慕!

接著,王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn),這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。

最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋,又拿出一個(gè)金屬圈,伸進(jìn)水袋中,輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜,讓它來(lái)回?cái)[動(dòng),只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠,這是,王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上,向里面加水,慢慢地形成一個(gè)水球,她將里面的氣泡抽出,擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡,奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè),而是整整齊齊地挨在一起,她又將氣泡抽出,向水球里面灌進(jìn)紅色液體,立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。

很快,55分鐘過(guò)去了,這堂課敞開(kāi)了我無(wú)限的回憶,也打開(kāi)了我的夢(mèng)想之門他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的飛天夢(mèng),我們是祖國(guó)的希望,長(zhǎng)大以后也要向他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光!

太空授課觀后感6

認(rèn)真觀看完神舟十三號(hào)航天員王亞平太空授課,相信大家被航天員王亞平體現(xiàn)出來(lái)的航天“巾幗力量”所震撼,我們要從天宮課堂中,汲取奮斗新征程的精神力量,執(zhí)筆繪就“奮斗長(zhǎng)卷”。

觀看太空授課,收獲的是逐夢(mèng)的力量。追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢(mèng)想,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,凝聚成奮斗的'力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大,不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì),更考驗(yàn)著精神意志,從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場(chǎng),王亞平能吃苦、不怕累,以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動(dòng)、艱苦奮斗的意志、一往無(wú)前的勇氣推開(kāi)夢(mèng)想之“門”,汗水澆灌出夢(mèng)想的花朵,實(shí)干鑄實(shí)成功的基石,憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢(mèng)想。

觀看太空授課,收獲的是奉獻(xiàn)的幸福。巾幗不讓須眉,王亞平為圓滿完成航天任務(wù),在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠,主動(dòng)放棄了休息與娛樂(lè)的時(shí)間,把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中,心無(wú)旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練,在堅(jiān)持不懈的努力下,為祖國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說(shuō):“能夠享受多彩的生活是一種幸福,被祖國(guó)需要也是一種幸福,對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是最大的幸福。”為國(guó)奉獻(xiàn)是最大的幸福,至誠(chéng)報(bào)國(guó)是我們心中的使命,也是肩上的責(zé)任。

觀看太空授課,收獲的是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí),王亞平付出了許多高于普通人的努力,勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長(zhǎng)的“高度”,能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境,出色解決各種突發(fā)問(wèn)題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)進(jìn)步,讓夢(mèng)想從“萌芽”到“綻放”,在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力,成為出色的航天員。“不積跬步,無(wú)以至千里。”學(xué)習(xí),是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑,是不斷推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的力量。

太空授課觀后感7

陳位莊小學(xué)觀看太空授課總結(jié)6月23日上午,結(jié)合學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”主題系列活動(dòng),陳位莊小學(xué)師生利用休息時(shí)間,懷著濃厚的興趣觀看了中國(guó)首次太空授課視頻。

這次別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)由神舟十號(hào)航天員王亞平和另外兩位宇航員在天宮一號(hào)里為全國(guó)青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。航天員們?cè)谔鞂m一號(hào)里分別進(jìn)行了質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺、水膜和水球等試驗(yàn),展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。同時(shí),人大附中作為“地面課堂”,通過(guò)視頻通話形式與空中課堂的宇航員們進(jìn)行了互動(dòng)交流。授課即將結(jié)束時(shí),宇航員們熱情鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)知識(shí),不斷探索科學(xué)奧秘。

如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課,王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。

此次太空授課活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)了崇尚科學(xué)、探索航天知識(shí)的熱情與夢(mèng)想。觀看完直播視頻后,同學(xué)們紛紛表示:要將“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”緊密相連,愛(ài)我中華、心系國(guó)防,努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮、民族的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

太空授課觀后感8

的確,一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn),一代人有一代人的情感體驗(yàn),出生在新世紀(jì)的我,見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展:我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿,為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶,鼠標(biāo)一點(diǎn),指尖一觸,便無(wú)處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,回首過(guò)去,又展望著未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更是未來(lái)的你,我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。

首先,抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,根據(jù)時(shí)代需求來(lái)完善自我,才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò),這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),掌握高精尖知識(shí),才不會(huì)淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。

與時(shí)代同行的路上,我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難,作為青少年的我們,面對(duì)著生活中的風(fēng)浪,又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?

然而,與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考,不會(huì)人云亦云,更不會(huì)迷失自我,誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候,也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非,守住底線的同時(shí),更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。

“后之視今,亦尤今之視昔”,無(wú)論時(shí)代如何變幻,總有一些東西值得追尋,總有一些東西值得堅(jiān)持,總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候,當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候,我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。

太空授課觀后感9

《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了,應(yīng)該說(shuō),這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉??鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài),這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

太空授課觀后感10

神奇的太空授課結(jié)束了,老師讓我們寫一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。

其實(shí)這次太空授課給了我無(wú)限的啟迪,也增加了我對(duì)失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí),在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺(jué)到了時(shí)間的短暫,我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。

“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn),用兩根一樣的彈簧,彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體,如果在地球上,由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同,兩根彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度肯定不一樣,而在太空中兩根彈簧卻是一樣的,接著,王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測(cè)量?jī)x,特別的奇妙。

“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),地面常見(jiàn)的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng),而如果給單擺一個(gè)很小的力,單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng),這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。

“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象,在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。

“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn),一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球,并不會(huì)落到地面上,接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜,往水膜里不斷加水,會(huì)形成一個(gè)大的水球;將水球里注入兩個(gè)氣泡,氣泡并不會(huì)融合在一起;接著將水球里注入紅色液體,整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。

通過(guò)視頻通話在“天宮一號(hào)”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流,這次“太空授課”激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情,使我走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天。

太空授課觀后感11

在星期四的那一天,老師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說(shuō):“大家趕快出去上一趟廁所,之后馬上回來(lái)!快!”這可把我們給嚇壞了以為又要來(lái)一場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來(lái),老師開(kāi)了個(gè)新聞?lì)l道。

過(guò)了不久,我們明白了!原來(lái)是航天員在天宮10號(hào)上授課。授課的老師就是王亞平。

一開(kāi)始有許多同學(xué)在那問(wèn)問(wèn)題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說(shuō)的:“請(qǐng)問(wèn),你們?cè)谔諘?huì)看到UFO嗎?看到的星星會(huì)閃爍嗎?”我看見(jiàn)了當(dāng)王老聽(tīng)見(jiàn)了這一句話哭笑不得。也許,對(duì)于那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見(jiàn)到的了。

接著,老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠,我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮,時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線,時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí),老師用一鐘特別的方法來(lái)收集這水珠,直接吃掉。接著,老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來(lái)了,若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢!老師再往里面加水,過(guò)不了多久,一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球,在空氣中輕輕搖動(dòng)著,仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈,但是只見(jiàn)水袖不見(jiàn)人。那水球讓人“口水之下三千尺”??!讓人垂涎欲滴,讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…

既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象,宇航員

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