20xx初中物理教師工作總結(jié)范文5篇

20xx初中物理教師工作總結(jié)范文5篇老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。下面是我整理的關(guān)于20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文，盼望能夠幫到大家。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【一】

一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理教師的共同努力下，本學(xué)期的試驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順當(dāng)。現(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以試驗為根底的學(xué)科,物理試驗對理解和駕馭物理概念和規(guī)律,對物理學(xué)問的穩(wěn)固和運用有著重要的作用.本學(xué)期我們對試驗進(jìn)展了探究性的探究。

全面落實素養(yǎng)教育三要義,要面對全體,全面開展,生動,活潑主動開展.而作為物理學(xué)科,它是一種科學(xué),科學(xué)起源于人類對生活世界的相識,因此物理是一門以試驗為根底的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和開展來看,物理試驗起到了非常重要的作用.物理試驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實造就科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施,都離不開試驗。

為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),造就學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,為更好地實施試驗教學(xué),我以以鄧小平同志三個面對和江澤民同志三個代表的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推動素養(yǎng)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師教育觀念,轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,勞等方面的全面開展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

1、確定試驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理試驗教學(xué)過程中確定以試驗為根底，用試驗來綻開激發(fā)學(xué)生的試驗愛好，發(fā)揮學(xué)生參加教學(xué)的主動性和踴躍性，造就學(xué)生操作試驗、設(shè)計試驗的實踐實力和締造實力，加強試驗教學(xué)的探究，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探究延長到課外?？傊粗乜茖W(xué)，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生到達(dá)駕馭物理試驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)看法，學(xué)會運用試驗手段解決物理問題的實力為指導(dǎo)思想，強化試驗教學(xué)目標(biāo)。

2、探究改革試驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探究改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理試驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計試驗教學(xué)程序、優(yōu)化試驗教學(xué)過程、指導(dǎo)試驗方法、造就創(chuàng)新實力的“引導(dǎo)-探究-試驗-駕馭”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。老師充分堅信學(xué)生，使學(xué)生主動參加試驗。課本讓學(xué)生看，試驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。

讓學(xué)生獨立設(shè)計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和留意點，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采納提問、答疑、探討、視察試驗現(xiàn)象、動手操作等。在試驗中，加強對學(xué)生試驗方法和創(chuàng)新實力的造就。

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組試驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解實力差，反響較慢，動作緩慢;其次類是思維迅捷，動作粗糙;第三類是獨立思索，動手實力強。不管哪類學(xué)生整個試驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成，老師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次試驗，老師都能夠謹(jǐn)慎的打算，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟識試驗的目的、原理、步驟及留意事項，并嚴(yán)格按試驗要求進(jìn)展操作。試驗完畢后能剛好整理儀器并按要求進(jìn)展送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做試驗，造就了同學(xué)們的視察實力和動手實力，同時，通過對試驗數(shù)據(jù)的處理和對試驗的總結(jié)，增加了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

第三，通過做試驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的愛好有了很大程度的提高。造就了學(xué)生的實事求是的科學(xué)看法。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【二】

xx年以來，我擔(dān)當(dāng)七年153班主任、153、158和151三班物理教學(xué)，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作打算為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。回憶這一學(xué)期，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

老師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了打算。。

二、求實創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。細(xì)心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，踴躍落實分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時，進(jìn)展階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平常謹(jǐn)慎參與教研活動，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三、切實抓好班主任工作

七年級個別學(xué)生紀(jì)律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧馐菬o窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們：人的承受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標(biāo)準(zhǔn)一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會，舉辦學(xué)問搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反應(yīng)學(xué)生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成果。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛深厚，班風(fēng)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個其次名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【三】

本學(xué)期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。

本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有緊要的厭學(xué)心情，課堂組織紀(jì)律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是根底也較差，學(xué)習(xí)成果難以提高;有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的實力較強，根底也較好，由于人數(shù)過多試驗成果整體提高不大，試驗課的開展也有必須的難度。

一、工作中所采納的措施

1、謹(jǐn)慎備好每一節(jié)試驗課，做到試驗課前打算充分，絕不打沒有打算的仗;

2、充分做好試驗前的打算工作，想方設(shè)法將學(xué)生試驗盡可能開展，找尋一些替代儀器彌補試驗儀器和藥品的缺乏;

3、指導(dǎo)學(xué)生做好試驗，標(biāo)準(zhǔn)他們的試驗操作，保證明驗順當(dāng)平安地完成;

4、化學(xué)教學(xué)中在完成教學(xué)任務(wù)的同時，充分利用課余時間造就學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，造就他們酷愛自然的意識，讓他們懂得化學(xué)與人類的關(guān)系，并從小樹立與自然和諧相處的理念;

5、在物理試驗教學(xué)中，加強理論教學(xué)的同時，更注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原那么;同時為了造就突出的物理試驗尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，擴(kuò)大他們的試驗量;對于絕大多數(shù)學(xué)生那么注意根底試驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的根底;對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，以求到達(dá)共同進(jìn)步的目的;

6、踴躍參與教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)實力;

7、謹(jǐn)慎批改每一份試驗報告，強化學(xué)生多動手操作;

8、試驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和酷愛自然、酷愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，到達(dá)酷愛祖國、愛護(hù)自然的目的;

9、試驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，造就學(xué)生從小酷愛勞動的理念。

二、取得的成果

1、順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椩囼灲虒W(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成果;學(xué)生根本上駕馭了物理試驗操作的技能;

2、造就了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的愛好，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了必須的根底;

3、造就了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;

4、學(xué)生動手操作試驗的合格率達(dá)同80%以上。

三、存在的缺乏

1、學(xué)生厭學(xué)思想緊要，整體試驗成果提高不大;

2、缺乏必要的教學(xué)參考書和干脆的課改經(jīng)歷，教學(xué)課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn);

4、試驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【四】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個學(xué)期以來，我思想踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級，愛惜自己所教的學(xué)生。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡送。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個學(xué)期以來，我踴躍參與集體備課。謹(jǐn)慎與組內(nèi)同志一起探究制定學(xué)期工作打算。探究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和探究學(xué)生實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、老師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了謹(jǐn)慎上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。締造獲得勝利的時機(jī)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學(xué)生的特性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以造就和熬煉。同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，相互協(xié)助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面實力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、踴躍參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

一個學(xué)期的工作做了很多，回憶起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

20xx初中物理老師工作總結(jié)最新范文【五】

物理是我的專業(yè)，今年我第一次接觸它，任八(一)班的物理教師。在我印象中的物理還始終停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑，講解非常清楚明白。所以我完全沒有預(yù)料到不一樣的情形。

課前，我依據(jù)自己的理解，設(shè)計試驗，設(shè)計課程，特殊是開學(xué)第一課，我相當(dāng)重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書籍，設(shè)計了不同梯度的問題與試驗，來引起學(xué)生對物理的深厚愛好。例如光的色散試驗圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉(zhuǎn)該圓，可視察到該圓呈白色;人造雪景這個他們最感愛好。利用衛(wèi)生球，對其進(jìn)展加熱，再冷卻，可締造出漫天雪花;更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學(xué)說，伽利略試驗，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等，來增加他們學(xué)習(xí)物理的愛好。的確，效果顯著。他們學(xué)習(xí)物理的熱忱非常高漲，干脆導(dǎo)致我人氣飆升。

可隨之而來的其次單元，對我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計算，須要他們反復(fù)求解，從這他們的缺點就暴露了數(shù)學(xué)根底不堅固，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，計算不細(xì)心。這與我預(yù)期的完全不一樣，我本以為簡潔的學(xué)問，他們卻手足無措。從這起先，我起先反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思索問題。從這，我起先耐性的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步駕馭