【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇_第1頁
【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇_第2頁
【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇_第3頁
【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇_第4頁
【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

6/6【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇八年級(jí)優(yōu)秀作文篇1讀語文,我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂〞的政治理想;讀語文,我讀出了古仁人“不以物喜,不以己悲〞的闊達(dá)胸襟;讀語文,我讀出了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。〞的壯志豪情;讀語文,我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹錢頭萬木春。〞的慷慨激昂氣概;讀語文,我讀出了龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花〞的獻(xiàn)身精神;讀語文,我讀出了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足〞的濟(jì)世情懷……語文的美麗,無處不在!語文之所以美麗,她記述著歷史,讓人記住歷史,她陶冶著人們的情操,升華著你我的情感。語文給我們記載了一個(gè)有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個(gè)貧苦家庭出生,在他兩歲的時(shí)候,父親因患病去世了,這給這個(gè)本不富有帶來了巨大的打擊。這時(shí),母親帶著范仲淹艱苦的生活著,迫于無賴,她改嫁到常山的朱家,也帶著兒子。范仲淹長(zhǎng)大以后,知道了自己的生世,含著眼淚辭別母親,去應(yīng)天府的南部學(xué)舍求學(xué)讀書,他日日夜夜都認(rèn)真讀書。五年中,他竟然沒有脫去身上的衣服上床睡覺,有時(shí)夜里感到昏昏欲睡,他就把水澆在臉上,他常常白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣,他領(lǐng)悟了“六經(jīng)〞的主旨,后來又立下了造福的志向!這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,使我對(duì)范仲淹有著更深的敬意,并激發(fā)我學(xué)習(xí)向上的動(dòng)力,我認(rèn)為,在我們這如花般的歲月里,在我們這如此優(yōu)越的條件下,應(yīng)該倍加努力學(xué)習(xí),成為有用之才。同時(shí),也使我愛上語文,迷上了歷史人物事跡。這就是語文的魅力,語文的杰作,她事人類的大功臣,我鑒定了她的美麗!八年級(jí)優(yōu)秀作文篇2一場(chǎng)雨,送走了炎熱的夏天,拉開了秋的帷幕。當(dāng)金黃的落葉鋪滿了道路;當(dāng)累累的碩果掛滿枝頭;當(dāng)夜晚沒有了蟲鳴聲,人們意識(shí)到,秋天來了。校園里呈現(xiàn)出另一番景象:那一串串爬山虎,綠里透紅,紅中有青,好似那爭(zhēng)芳斗艷的玫瑰。竹林里,葉子稀稀拉拉,秋風(fēng)一吹,便落入大地母親的懷抱,融化在芬芳的泥土中了。柳樹隨著秋風(fēng)飄著柔美的枝條,發(fā)出的聲音像是在唱秋天的贊歌??吹竭@一番景象,人們心中那一抹淡淡的`憂愁也隨著秋之落葉飄遠(yuǎn)了。我愛秋天,愛她的美。果園里,秋意濃濃。一串串紫色的葡萄,晶瑩剔透的像一顆顆瑪瑙;那黃橙橙的柿子,像一個(gè)個(gè)小燈籠;一枝枝紅彤彤的蘋果,讓人看了就垂涎欲滴。這兒伸出一個(gè)石榴,那兒冒出一顆鴨梨。菜園里,生氣勃勃:一片無邊無際的麥田,好似和碧藍(lán)的天空連接起來了;綠油油的菜地讓人心曠神怡。我愛秋天,愛她的豐收。秋天的早晨,太陽發(fā)出的光輝撒向大地,撒向萬物生靈。清晨的第一聲悅耳的鳥叫預(yù)示著美好的一天來臨。黃昏時(shí)分,火燒云像一團(tuán)團(tuán)烈火,簇?fù)碓谔柹磉叄柕挠鄷熡持c(diǎn)點(diǎn)歸鴉,夜晚降臨了。繁星點(diǎn)點(diǎn),寧靜祥和的夜啊!我愛秋天,愛她的清晨、夜晚。秋天,她不是預(yù)示著衰敗,凋零,而是預(yù)示著一個(gè)更美好的季節(jié)的來臨。愛她的那份絢麗多姿,收獲的喜悅!八年級(jí)優(yōu)秀作文篇3不要以為,只有人才會(huì)寂寞,才懂得寂寞;其實(shí),動(dòng)物也是寂寞的!呵~一定覺得很好笑吧,很幼稚吧,但是,這是事實(shí)??!他們真的很寂寞呢!那天下午,我和家人去了動(dòng)物園看動(dòng)物,看到動(dòng)物后,我們便驚呼,原因是動(dòng)物們都很熱情,還有“沒見過〞動(dòng)物的我們拼命喊著喊那的,忙的不亦樂乎。后來,看到大象后,我似乎感覺到了大象那似強(qiáng)非強(qiáng)的寂寞,我便想到,動(dòng)物也會(huì)寂寞嗎?于是,我便與大象的眼睛對(duì)望,心里卻說:〞其實(shí),你是寂寞的吧!對(duì)嗎?因?yàn)槭莿?dòng)物,所以必須跟同伴分開;因?yàn)槭莿?dòng)物,所以必須受這么多注目禮;因?yàn)槭莿?dòng)物,所以必須失去自由!你應(yīng)該很寂寞哦!可是,你渴望的自由,卻是他們給不了的!〞可憐的大象,你為什么會(huì)流露出令人憐惜的表情呢?沒有人會(huì)理解你的??!大家都很喜歡到動(dòng)物園看動(dòng)物,可是,為什么沒有人可以感受到它們的孤獨(dú)與寂寞呢?動(dòng)物們也是有感情的,他也是和我們一樣是動(dòng)感情的。許多人來動(dòng)物園看動(dòng)物,因?yàn)樗麄兊谋硌荻恼疲灰驗(yàn)樗鼈兪巧僖姷钠贩N二而驚呼,可是,與此同時(shí),動(dòng)物們心里也是會(huì)有一個(gè)念頭:為什么人類都喜歡盯著我們呢?我們又不是小丑!有事動(dòng)物不喜歡人們注視著,因?yàn)槟亲茻岬哪抗鈺?huì)使他們煩躁,會(huì)使他們郁悶,會(huì)使他們不安,會(huì)讓他們覺得自己沒有一點(diǎn)隱私!動(dòng)物們不喜歡人們看著他,他要的是在草原上奔跑得自由;要的是與同伴們?cè)谝黄鹪庥鰯橙说囊u擊而奔跑;要的是大自然的一切,一切!因?yàn)檫@樣的野心實(shí)現(xiàn)不了,它們變得寂寞,寂寞,寂寞!可是,如果我可以跟他們換一下就好了,因?yàn)槲铱释毮浚释患s束,因?yàn)檫@樣可以使我有成就感!可是,我又怕,怕像動(dòng)物那樣,厭煩了拘束的生活??!為什么我會(huì)感覺得到動(dòng)物的寂寞呢?可能是因?yàn)槲易约旱募拍械搅藙?dòng)物的寂寞了吧八年級(jí)優(yōu)秀作文篇4家鄉(xiāng)的田野是我打從心底就喜歡的,油菜花在溫暖的陽光下反射出金色的光輝,溫暖的春風(fēng)在田野上翻著跟頭,沖刷著金色的花瓣,過了幾個(gè)月,油菜地便不知不覺成了一片片綠色的草地,還有上些零碎的花瓣留在上面。知了、蛐蛐在樹上、在地里亮起喉嚨高歌,唱響了整個(gè)夏季的歡樂。秋天,棉花從含苞待放的小女孩已經(jīng)變成了一朵朵落在枝頭的雪花,它們一個(gè)個(gè)露出腦袋,仰望藍(lán)天,大口大口地呼吸新鮮空氣。小時(shí)候,我就愛在田埂上跑很刺激,田埂兩旁就是菜地,田埂細(xì)細(xì)的,向遠(yuǎn)方彎彎曲曲地向前方伸去,仿佛織起了一條大網(wǎng)。偶爾會(huì)有幾個(gè)叔叔伯伯挑著擔(dān)走啊走,擔(dān)子里挑滿了菜。農(nóng)民是一年到頭都不會(huì)停的,即便這樣,在老家我照例不用幫爺爺奶奶干活,像一個(gè)來自皇宮的小公主處處受優(yōu)待。不過我還是會(huì)好奇地過去“幫助〞,最喜歡在秋收后打麥子,拿著比自己身高長(zhǎng)了許多的木耙子,推著堆得向小丘似的麥堆里,推來推去。我力氣小,有時(shí)候還推不動(dòng),就用手弄得平平的,再來回跑。我那時(shí)不知道為什么要打麥子,只知道模仿大人的樣子。有時(shí)候,和幾個(gè)小朋友一起去挖蚯蚓(他們?nèi)际峭祽校瑥牡乩锿蹬艹鰜硗娴?,用鐮刀在有點(diǎn)濕的泥土里挖一下馬上就會(huì)有幾只可憐的蚯蚓被我們幾個(gè)小惡魔給逮著了。我小心翼翼地把它放在手上,生怕它滑掉,蚯蚓在我手中苦苦呻吟,但很快他們就要成為魚的誘餌了。我們馬上跑向附近的小河灘,那里的水不深,但很清,清得可以看見底下的細(xì)沙細(xì)石。有時(shí)也可以看見小小的魚,蝦在石縫里游來游去,一局部人做自制魚竿,一局部人在用撿來的鐵絲穿蚯蚓,現(xiàn)在看來,那種魚午是不是有點(diǎn)“愿者上鉤〞的意義了呢?我們當(dāng)然什么也沒釣到,但還是很樂此不疲,直到夕陽涂滿了天空,才收拾東西回家。又路過了田野,那金燦燦的油菜花向我們招手,草叢間蛙聲不斷仿佛在唱驪歌,向我們辭別,一下子覺得很受歡送似的,伴著夕陽,朝著炊煙行進(jìn)。家鄉(xiāng)的田野,童年的故事歷歷在目,都是一本回憶畫冊(cè)上一幅幅美好的畫,都有是留在我心底的風(fēng)景,那些美好的回憶便拼成了童年拼圖,永遠(yuǎn)留在我的心理。八年級(jí)優(yōu)秀作文篇5偶然,會(huì)使人自信;偶然,可以決定成功與失敗。牛頓,一次偶然被蘋果砸了頭,發(fā)現(xiàn)了萬有引力;愛迪生,偶然想起黑夜里的太陽,創(chuàng)造了電燈。我也有偶然,雖然沒有創(chuàng)造和創(chuàng)造,但是,卻可以發(fā)現(xiàn)一些先前不知道的奧秘與哲理。一次,姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株,只有兩個(gè)小手掌似的厚厚的兩片,不圓也不方,上面有討厭的小刺,它在那粗糙的瓦盆里,羞澀地站著,那畫面真是太丑太不協(xié)調(diào)了。別說和梅、蘭、竹、菊四君子相比了,就連牽牛花也是跟不上的,人家還開著漂亮的小喇叭,還是墨西哥的國花呢!低頭聞聞,嘿!一點(diǎn)味兒也沒有!真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒香味,放在家里毫無美感的“小綠人〞干什么?回家后,我把它丟在了陽臺(tái)最不起眼的角落里。那天,科學(xué)老師讓我們寫一篇研究植物的報(bào)告,我愁眉苦臉地抱怨不會(huì)寫,一抬頭,看到了它,它靜靜地站在窗臺(tái)上,直近一看,一朵淡黃色的小花正開在它的頭頂,黃是淡黃色,散發(fā)著淡淡的清香,它的葉子已經(jīng)變成墨綠色,又躥出了好幾個(gè)小手掌似的葉片,上面的小刺也已長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經(jīng)凍裂了,土也已經(jīng)干成了一塊一塊的。我什么時(shí)候澆的水?我已經(jīng)不記得了。我是如此地驚訝,從來沒有人關(guān)注過它,也從來沒有人照顧過它,它卻長(zhǎng)得如此茂盛,它不是為著別人有沒有關(guān)注它而活著,而是為了自己而活下去?;仡^看看,我那精心照顧的小芫荽,竟枯死的枯死,枯萎的枯萎,看了這些,我就不爽了,拿起小刀把那幾個(gè)剛剛長(zhǎng)出的葉片割了下來,丟進(jìn)了小芫荽盒里當(dāng)肥料,笑了,這才回到書桌前想報(bào)告。提交報(bào)告的第三天,我字沒寫幾個(gè),有些煩悶,去陽臺(tái)溜達(dá),一個(gè)場(chǎng)面讓我驚呆了,我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂園,盆子里沒了那些綠綠的芫荽,取而代之的是一株仙人掌!天呀!難道把仙人掌做肥料,芫荽們吸收會(huì)變異?上網(wǎng)一查,不是芫荽變異,而是仙人掌無論分成幾瓣,弄成怎樣,只要有土地,它們就會(huì)根要,長(zhǎng)成一個(gè)仙人掌,不管土質(zhì)怎么樣,環(huán)境怎么樣,它們都會(huì)頑強(qiáng)地活下去。我不再討厭仙人掌了,反而敬佩它這種頑強(qiáng)、剛毅的精神。是呀!我們也要學(xué)習(xí)仙人掌的精神,像仙人掌一樣生活,不管別人對(duì)你關(guān)注與否,我們都要活出我們自己,活出生命的最大可能!頑強(qiáng)得活下去,不管在順境還是在逆境中,我們都要頑強(qiáng)樂觀的活下去。這次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我知道了先前我不知道的哲理。那天,我在科學(xué)老師布置的植物報(bào)告上寫上了這么一句話:人要像仙人掌一樣去生活。八年級(jí)優(yōu)秀作文篇6冬天的腳步漸漸遠(yuǎn)去,一轉(zhuǎn)眼,春姑娘又邁著輕盈的步伐向我們走來。冰雪融化,柳綠花紅,天空湛藍(lán)無瑕,讓人神清氣爽。春天的小溪清澈見底,像極了晶瑩剔透的水晶,又好似一條條銀絲帶,蜿蜒向東流去。春天的水發(fā)出叮叮咚咚的響聲,猶如春姑娘彈奏的樂曲,這美妙的樂曲里,又摻雜著鳥鳴聲、風(fēng)聲、人們的交談聲……這許許多多的聲音,合奏成了一首“春天交響曲〞,把春天的所有歡樂、美麗淋漓盡致地展現(xiàn)出來!春天的山蒼翠欲滴,不像冬天那樣一片荒涼,它生機(jī)勃勃,充滿生命力,飽含激情。置身山林中,像是走進(jìn)了一副畫卷,清晨葉子上晶瑩的露珠,比溪水還清澈,比蜂蜜更香甜。山里還有許多花兒:蘭花,梨花,桃花,杏花……五彩繽紛的花叢中甚至還能看到少許梅花的身影,它迎風(fēng)綻放,明亮奪目,在屬于春天的花叢中傲作文然獨(dú)立,有一種“此花開盡更無花〞的傲慢。春風(fēng)為柳樹梳頭,柳樹擺動(dòng)著迷人的長(zhǎng)發(fā),驕傲地在河邊梳妝打扮???,春風(fēng)吹綠了大山,吹化了冰雪,吹得花兒點(diǎn)頭,吹得楊柳起舞,還把小朋友們的臉吹得紅通通的。綠油油的小草就像一個(gè)個(gè)活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論