校長在質量分析會上的講話（5篇）

校長在質量分析會上的講話尊敬?的各位領導?、老師們：?大家好。?教學質量?是學校發(fā)展?的生命線，?是教師教育?教學價值的?直接體現(xiàn)，?更是改變學?生前途和命?運的重要籌?碼。過去的?一學期，學?校一切工作?發(fā)展態(tài)勢良?好，社會各?界非?？春?，各種輿論?評價很好，?特別是我校?在布局調整?以后初中教?學質量得到?提升，但是?我校的教學?質量現(xiàn)狀還?不容樂觀，?我們感覺到?責任很大，?擔子很重，?為此，我們?今天召開質?量分析會，?目的是分析?現(xiàn)狀、總結?經(jīng)驗、尋找?差距、提供?新思路和新?方法，為質?量提升打好?堅實基礎。?下面，我?就本學期抓?質量講幾點?意見：一?、向管理要?質量1、?高度重視，?提高認識，?樹立打贏質?量攻堅戰(zhàn)的?必勝信心。?全體老師要?進一步提高?認識，統(tǒng)一?思想，統(tǒng)一?意志，隨著?“雙高雙普?”工作的實?施，大家要?明確我校在?全縣單設初?中所處的位?置，我們沒?有理由為失?敗找借口，?而要樹立為?成功想辦法?的信念，必?須迎難而上?，決不放棄?任何一個學?生，我相信?，只要我們?形成“人人?___質量?，人人狠抓?質量”的良?好氛圍，就?一定能夠實?現(xiàn)我校質量?提升的目標?。2、制?訂計劃，統(tǒng)?攬全局，提?高全校教育?教學質量及?水平。教導?處要拿出切?實可行的質?量提升方案?，并抓好各?項工作貫徹?落實，要?通過學校_?__的各種?檢測，實施?質量監(jiān)控，?對質量出現(xiàn)?嚴重下滑的?學科和老師?拿出處理意?見，限期糾?改。長期以?來，我校數(shù)?學和英語兩?大學科質量?一直處于弱?勢地位，相?應教師應加?強學習其他?學校教師好?的經(jīng)驗和做?法，增強責?任意識和敬?業(yè)精神，關?心愛護全體?學生，認真?探索、研究?好的教法、?學法，不斷?增強教育教?學能力，結?合“三問三?解三查”教?師幫扶困難?學生活動做?好學困生的?幫扶轉化，?努力提高教?學質量。?在教學指導?方面，教導?處要多思考?、多研究、?多指導，為?科任教師提?高質量出謀?劃策。各學?科教師要結?合學校開展?教師“五個?一”、領導?“六個一”?活動，進一?步強化敬業(yè)?精神與責任?意識，逐步?提高師德水?平，進一步?提高教師創(chuàng)?新能力和專?業(yè)素質及業(yè)?務能力。?3、各年級?包抓領導要?對本年級質?量負責，確?保質量中心?不位移。學?校對各年級?包抓領導將?實行“一線?工作制”、?“承包責任?制”、“責?任追究制”?，包抓領導?必須動真格?、下實手狠?抓質量。工?作要靠前，?一線指導，?進班級，進?課堂，查自?習、查輔導?、查教案、?查作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時指導糾改?。工作要細?要實，不留?死角，要認?真探索和實?踐行之有效?的質量提升?精細化管理?辦法，時刻?將質量提升?記在心上，?抓在手上，?確保質量穩(wěn)?中有升。?4、年級組?長、教研組?長、學科小?組長要各司?其職，落實?抓質量的具?體措施。?年級組長要?從全年級學?生質量提高?的大局著眼?，小處著手?，統(tǒng)籌兼顧?，帶領本年?級教師做好?學生的思想?教育工作，?對學生要進?行前途理?想教育，鼓?勵學生樹立?自信，培養(yǎng)?學生你追我?趕、力爭上?游的競爭意?識，互助合?作、團結奮?進的協(xié)作意?識，善思勤?學、知難而?進的求索意?識，盡一切?可能挖掘學?生的學習潛?力。在日常?工作中，年?級組長要大?膽工作，善?于創(chuàng)新，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時和包抓領?導協(xié)商解決?，對學生中?出現(xiàn)的歪風?邪氣必須下?硬手、出實?招進行徹底?糾正，保證?本年級班風?正、學風濃?，為提高質?量營造良好?氛圍。教?研組長要切?實負起責任?，做好本組?教師的業(yè)務?指導工作。?“打鐵還需?自身硬”，?教研組長必?須不斷提高?自身業(yè)務水?平，___?前沿教育教?學理論，閱?讀教育教學?專著，具備?較高的教育?教學指導能?力。要站在?本學科發(fā)展?的制高點，?及時發(fā)現(xiàn)困?繞本學科教?師提高質量?的疑難和困?惑，帶領本?學科教師攻?堅克難，解?決制約質量?提升的瓶頸?。學科小?組長要從_?__備課入?手，帶領本?小組教師扎?實備課，做?到有效備課?、有效教學?、有效作業(yè)?、有效測試?，不斷提高?課堂教學效?率。5、?科任教師是?提高質量的?第一責任人?，必須不遺?余力的落實?質量措施。?科任教師?要認真學習?教育教學理?論，拓寬教?學視野，苦?練基本功，?課堂上要善?于運用賞識?、激勵、評?價等激勵性?語言，激發(fā)?學生學習興?趣，提高學?生動手能力?。要切實抓?好課堂管理?，堅決杜絕?“只管教，?不管學”的?放羊式課堂?，落實好課?堂的有效性?，向課堂要?質量。作業(yè)?批閱要細致?認真，發(fā)現(xiàn)?教學中的漏?洞，及時糾?改。二、?向教研要質?量1、繼?續(xù)開展好“?高效課堂暨?教學能手”?評選活動?教導處對本?期“高效課?堂暨教學能?手”評選活?動要做出安?排，嚴密_?__，通過?評選，轉變?老師的教學?思想、教學?模式、教學?方法，推動?課堂質量上?層次，上水?平，對活動?中暴露的突?出問題，要?給予及時有?效指導。?2、引導教?師加強自身?理論修養(yǎng)。?先進的教?學思想往往?對教學質量?提高發(fā)揮著?事半功倍的?作用。我們?要結合教師?“五個一”?活動閱讀教?育教學雜志?、教育教學?理論專著，?提高自己的?教育教學理?論水平，促?使自己的教?學實踐不斷?走向成熟。?3、引導?老師積極開?展教學反思?，撰寫教育?教學論文。?教學水平?的提高是一?個循序漸進?、日積月累?的過程，在?教育教學中?，我們要勤?于總結成功?經(jīng)驗，及時?反思不足和?失誤，在反?思中尋找方?法，尋找出?路，將自己?的思考撰寫?成教育教學?論文，實現(xiàn)?“教學—反?思—教學”?的螺旋式上?升，從而不?斷提高教育?教學水平。?4、以聯(lián)?片教研為平?臺，大力開?展教研活動?，提升教研?水平今年，?根據(jù)縣局要?求，我校與?太平中學、?酒店九年制?、___河?九年制等四?所學校聯(lián)片?教研，我們?要以此項活?動為契機，?制訂詳實的?教研活動計?劃，帶領各?科教師通過?“走出去，?請進來”的?形式，相互?學習，互相?交流，共同?探討新形式?下教研工作?的新方法，?提升全體教?師的教研水?平，共享教?學研究成果?。“雄關?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越”。?各處室人員?，各位老師?，讓我們以?本次質量分?析會為契機?，立足本職?，團結協(xié)作?，本著“調?整狀態(tài)，重?心下移，抓?住常規(guī)，靜?心實做”的?精神，聚精?會神抓管理?，一心一?意提質量，?就一定能夠?打贏質量攻?堅戰(zhàn)。校長在質量分析會上的講話（二）老師?們：你們?工作辛苦了?。我校第?一次月考已?經(jīng)順利完成?，成績已經(jīng)?出來了，這?些成績的取?得離不開我?們所有高三?老師的辛勤?付出?，F(xiàn)在?距離高考僅?剩___天?的時間，這?對于學生來?說，將是一?段厲兵秣馬?、頑強拼搏?的時光，是?他們人生的?轉折點；對?于我們高三?年級廣大的?教職工而言?，將是一段?滿懷希望而?又充滿艱辛?的創(chuàng)造之旅?。高考工作?關系學校發(fā)?展大局，高?三工作關乎?高考成敗，?牽動著社會?的每一根神?經(jīng)，高三教?職員工責任?重大。我們?在___學?生學業(yè)成績?的同時，還?需要強化教?育教學管理?，對學生做?大量耐心細?致的工作。?要優(yōu)化內外?部環(huán)境，營?造良好氛圍?，調適疏導?學生心理，?科學指導學?習方法，堅?定學生高考?必勝信念。?只有這樣，?學生才能發(fā)?揮出應有的?水平，進而?完成高考既?定目標。?今天我主要?就是高三復?習備考工作?講幾點建議?與思考。我?將從兩個層?面來談一談?后階段的復?習備考工作?，如有不妥?之處，還請?批評指正。?第一、從?教師層面。?1、要樹?立信心，不?能自暴自棄?，要自己給?自己打氣，?信心比黃金?更重要，一?旦失去信心?，你連課都?懶得上，甚?至不備考、?不改作業(yè)，?就沒有__?_，不在狀?態(tài)。2、?要增強責任?感做到既要?出勤又要出?力，把事情?當事情做，?學生的基礎?差，我們就?更要精心，?據(jù)反映，有?的不備考就?上課，有的?曠課，有的?一節(jié)課上兩?十分鐘，有?的早晚坐班?不正常，這?都是責任心?不強的表現(xiàn)?，講嚴重點?是師風師德?的問題，?3、要發(fā)揮?教師的主導?作用，要注?意“導”的?藝術，即學?生學習方向?不明確時教?師要積極引?導，學生思?緒紊亂時要?不斷開導，?學生學習遇?到困難時要?注意輔導，?學生學習方?法不正確時?要加強指導?，尤其是強?化學法指導?，提高應試?能力水平。?提醒學生訓?練時不刻意?追求數(shù)量，?___學生?正確處理習?題和知識點?的關系；多?注重知識的?系統(tǒng)化和知?識遷移能力?的訓練；指?導學生規(guī)范?解題思路，?訓練解題步?驟，鍛煉解?題速度，保?證解題質量?，爭取能得?之分每分必?得；4、?要加強復習?的針對性和?時效性，提?高復習效率?，要加強對?高考的研究?，密切__?_高考信息?，研究高考?各體型的特?點和規(guī)律，?掌握解題思?路，形成應?試技巧。?5、要注意?薄弱學科，?如___班?的物理，_?__班的數(shù)?學，還要注?意學生的薄?弱學科，每?個老師要落?實單科公關?和重點幫扶?的任務，幫?助學生消滅?短腿學科。?6、做好?錯題標記與?統(tǒng)計，針對?學生在試卷?等練習中反?復出現(xiàn)的類?型問題確定?專項，有的?放矢，逐一?擊破?？杉?時講練，立?竿見影；可?階段回顧，?認識更清。?7、教學?要抓好抓實?七個“環(huán)節(jié)?”。練、考?、改、講、?練、評、補?。練，診斷?性訓練，通?過練習，找?出學生存在?的不足?？?，精心出題?、選題，務?求實效。測?試題命題確?保科學性（?無錯誤）、?探究性（重?能力）、前?沿性（有創(chuàng)?新）、實用?性（近期反?饋）。改，?作業(yè)、試卷?批改精細化?。尤其是對?于希望生。?講，重在梳?理知識結構?，構建知識?體系，解決?學生的“三?易”（易混?點、易錯點?、易疏__?_）問題。?堅持“三講?”、“三不?講”：講重?點、疑點、?講易錯易漏?易混點，講?規(guī)律方法技?巧；大部分?學生已經(jīng)掌?握的東西不?講，學生自?學就能掌握?的東西不講?，講了學生?也不會的東?西不講。練?，重在訓練?做題速度、?做題質量、?解題思路、?方法、技巧?及解題的規(guī)?范。（范本?）關鍵看訓?練的質量；?訓練的質量?，關鍵是訓?練題的質量?。評，訓練?、測試之后?，必須批閱?講評。講評?必須認真分?析試卷，充?分掌握學情?，嚴禁發(fā)答?案、對答案?、就題講題?、一講到底?、眉毛胡子?一把抓的做?法。講細講?透，經(jīng)常出?問題的內容?要反復講，?以學生的失?誤為重。要?盡量縮短訓?練與講評的?時間間隔，?當天考完當?天批閱，保?證第二天講?評。補，即?補償性訓練?。講評課要?針對學生錯?題設計補償?訓練題目，?讓學生做到?做過的要會?做，會做的?題目要得滿?分。8、?努力實施高?效課堂。老?師們要精心?備考點、精?心備學情、?精心備試卷?、精心備訓?練、精心備?高效。每一?位高三科任?教師要認真?研究學情，?排除教學的?盲目性：學?生掌握了什?么。學生沒?有掌握什么?。學生的疑?難是什么。?存在疑難的?原因是什么?。認真研究?考點，講求?教學的針對?性：“高頻?考點”有哪?些。年年考?的主干知識?有哪些。輪?流考非主干?知識有哪些?。認真研究?考題，確保?訓練的方向?性；加強針?對性訓練—?—專題訓練?、限時訓練?、題型訓練?、高頻考點?訓練。第?二、班主任?層面。1?、搞好常規(guī)?管理不放松?。班主任要?心中有目標?，心中有學?生，心中有?家長，把紀?律、衛(wèi)生、?學習管理貫?穿于工作的?始終。不拋?棄，不放棄?。積極向上?的班主任帶?出的肯定是?積極向上的?優(yōu)秀學生。?我們班主任?要像一口不?斷涌出正能?量的泉水，?用我們的人?格___力?去影響學生?，教育學生?。2、_?__學生情?緒。班主任?到班要勤，?讓同學們感?受到班主任?與他們在共?同努力?？?服煩躁情緒?，要引導學?生“做好今?天的事，別?擔心明天的?事?！薄白?好手頭的事?，別想太多?的事。”做?學生思想工?作堅持不懈?，針對不同?類型的學生?注意采取不?同的激勵方?法，讓學生?放下思想包?袱，輕裝上?陣。3、?努力營造班?級緊張復習?氛圍。高三?的核心工作?是高考，是?學業(yè)成績，?是分數(shù)，但?是我想我們?還必須努力?營造出班級?緊張學習氛?圍。直到現(xiàn)?在，我都感?覺到我們高?三班級的緊?張迎考氛圍?還不夠濃，?尤其是兩個?普通班。睡?覺的，玩手?機的，無所?事事的還不?少。這些同?學我們還是?要多做正面?教育，要提?要求，要樹?正氣，要逐?步引導到緊?張備考中來?。4、尖?子生、邊緣?生嚴加管理?。對尖子生?不放縱、不?搞特殊，從?嚴治學，嚴?防對尖子生?管理松懈的?做法。對邊?緣學生要根?據(jù)個人幫扶?___落實?好目標管理?，采用“人?盯人”、“?人幫人”的?方法進行輔?導。5、?激勵措施不?可少。首先?要有激勵意?識，既要不?斷激勵尖子?生，又要不?斷激勵后進?生，消除疑?懼心理和對?立情緒，解?決后進生比?例小而活動?能量大、危?害性大的問?題。工作中?要注意：多?疏導，少堵?漏；多指導?，少壓制；?多激勵，少?泄氣。其次?，要用寬容?的心態(tài)去對?待每一個學?生的過去，?用期望的心?情去等待學?生的每一點?進步，用喜?悅的心情去?贊許學生的?每一點成功?。老師們?，困難和希?望同在，我?們要團結一?心，奮勇拼?搏，持之以?恒，力爭_?__屆完成?高考任務。?同時我也相?信，我們必?將不辱使命?，不負重托?，創(chuàng)造新的?業(yè)績。謝?謝大家。校長在質量分析會上的講話（三）一?、取得的成?績1、大?多數(shù)教師工?作認真，能?夠積極履行?自己的職責?，勤于教?書育人，因?而取得了較?好的成績，?如今年中考?取得第三名?的成績，初?一英語全縣?統(tǒng)考第一名?，高考也取?得了突破。?2、教研?教改活動開?展的有聲有?色，堅持做?到了每周有?活動，聽?課評課活動?也開展的較?好，對教學?成績的提高?，起到了很?大的促進作?用。3、?抓好了教學?常規(guī)管理?教學質量是?一所學校的?生命線，管?理工作是提?高教學質量?的基石。認?真落實“一?個中心，兩?個基本點”?的方針，大?力抓好了教?學常規(guī)管理?工作，主要?表現(xiàn)在：?（1）硬性?規(guī)定樂聽課?的節(jié)數(shù)。?（2）每學?期做兩次大?型的學生調?查活動，對?教師的教學?活動、教?學內容、課?堂效果等進?行評分量化?，集大調動?樂教師教學?工作的積極?性。（3?）教務處、?教研室對教?師的教案、?批改的作業(yè)?，每月一?檢查，每月?一公布。?（4）在傳?統(tǒng)的考試基?礎上，增加?了月考、單?元考，做到?了以考促?學、以賽促?練的目的。?（5）加?強校本培訓?，推行了導?師制、師徒?“捆綁制”?二、存在?的問題1?、普遍存在?著缺乏艱苦?創(chuàng)業(yè)的精神?。2、師?資隊伍不穩(wěn)?定，給學校?的教學工作?帶來困難。?3、有些?教師鉆研精?神不夠。?4、教學手?段單一、?教學方法陳?舊，教學思?路不夠開拓?。5、向?外界學習的?不夠，固步?自封。6?、尖子生成?績不突出，?后進生大批?存在，科任?教師認識不?足，因而?產(chǎn)生了導向?上的錯誤。?三、今后?發(fā)展的方向?1、繼續(xù)?抓好教學常?規(guī)管理工作?，向四十五?分鐘要質量?。2、加?大獎懲力度?。3、大?力培養(yǎng)后備?力量。4?、加大培優(yōu)?補差的力度?，爭取在較?短的時間內?有一個突破?。___?年___月?___日校長在質量分析會上的講話（四）?大家下午好?。教學質量?是學校發(fā)展?的生命線，?是教師教育?教學價值的?直接體現(xiàn)，?更是改變學?生前途和命?運的重要籌?碼。面對上?學期和近年?來很不理想?的教學成績?，我感到非?常不安，非?常慚愧，盡?管成績的下?滑有多種原?因，但這不?成為理由，?更何況平均?分滑到全縣?十幾名?，F(xiàn)?實很殘酷，?形勢很嚴竣?，現(xiàn)狀不容?樂觀。現(xiàn)在?我們把形勢?、情況、問?題分析透了?，有利于我?們正視問題?的存在，清?醒的看到自?己的不足，?從而梳清思?路，自加壓?力，積極地?作出有針對?性的改進對?策。今天?我們召開教?學質量分析?會，目的就?是認清形勢?，統(tǒng)一思想?，明確責任?，突出教學?中心，規(guī)范?教學行為，?千方百計提?高教學成績?。剛才張主?任就上學期?全校期末教?學成績做了?全面分析，?抽測到的重?點科目老師?就所擔任的?學科成績也?做了具體分?析。應該說?本次會議達?到了統(tǒng)一思?想，明確方?向的目的。?下面我再強?調三點意見?：一、教?學質量是我?們一切工作?的中心1?、思想認識?要到位。教?學是學校的?中心工作，?教學質量是?學校發(fā)展的?根本保證，?必須放在一?切工作的首?位。沒有了?教學質量，?學校就會失?去了存在的?價值。如果?一個教師對?所教學科質?量抓不好，?即使你其他?方面再好，?最起碼你不?是一個稱職?教師。2?、措施落實?要到位。學?校將對教學?成績做到有?獎有罰，重?獎重罰。教?務處作為主?抓教學工作?的部門，一?定要拿出措?施。作為教?師就是要多?動腦筋，思?考如何能提?高你所任學?科的成績。?教材如何把?握，學生學?習興趣如何?調動，后進?生怎么辦。?切忌和尚念?經(jīng)，濤聲依?舊。3、?崗位能力要?提升。陶樂?一小發(fā)展的?怎么樣，前?景如何，都?在于我們在?座的各位。?我希望大家?能夠對照各?自崗位，認?真學習了解?自己職責是?什么，用心?思考怎樣做?好工作，從?書本、網(wǎng)絡?、同事、其?他單位好的?做法中借鑒?，為我所用?，不斷創(chuàng)新?。不能老是?停留在以前?的慣性中。?也不能因為?本次考得不?好做出體罰?學生的事情?。課堂上怎?樣提高教學?效率，這是?每一位教師?需要研究的?，有教師上?課很賣力，?一節(jié)課下來?累得氣喘吁?吁，可是，?學生不買賬?，效果并不?好。什么原?因。這就需?要研究，怎?樣讓學生主?動學習，把?學習的時間?和機會多一?點給學生，?學生自己能?學會的，教?師也就不要?再反復講了?，讓學生來?多展示。任?何一節(jié)課都?要注意思考?，你真正把?握教材沒有?，三維教學?目標是否清?楚，你的問?題設計是否?恰當、有層?次，你給學?生多少機會?和時間來學?習，是否_?__到每一?個學生，是?怎么指引導?、輔導學生?學習的。?4、明確責?任追究制。?學校的各項?工作，我們?明確責任追?究制，凡是?分管工作沒?有按時完成?的，在全縣?排名倒數(shù)、?或被通報批?評的，相關?人員不得評?優(yōu)，績效工?資按7--?-9折計算?（視情況研?究定）。沒?有任何理由?可說。對于?教師，凡是?在全縣質量?檢測中學科?平均分低于?全縣平均分?的，名次沒?有提高的，?（退休不是?一刀切）不?得評優(yōu)，績?效工資按7?---9折?計算。（我?的績效工資?局里也按考?核發(fā)給）?二、師德修?養(yǎng)是我們提?升教學質量?的根本保證?可以這樣?說，教育是?我們無數(shù)孩?子走出貧困?、改變命運?的重要途徑?，她承載著?許多家庭的?夢想，作為?教育工作者?，肩上更應?有著一份責?無旁貸的使?命。一是在?崗位上要盡?職盡責。要?真正把師德?教育落實到?每個人的身?上，堅決糾?正部分教師?身上存在的?有失職業(yè)道?德的行為，?進一步提升?我校教師的?整體形象，?積極倡導愛?崗敬業(yè)、教?書育人、無?私奉獻精神?，打造一支?過硬教師隊?伍。所以，?請各位老師?一定要珍惜?人民教師光?榮的稱號。?二是心態(tài)?上要明確位?置。我們教?師要保持良?好的心態(tài)，?明確自己的?位置，教育?的根本目的?在于人的全?面發(fā)展。更?何況教師的?整體形象在?社會的舞臺?上扮演的角?色何其重要?。因此，全?校教師一定?要在思想政?治上、道德?品質上、學?識學風上全?面以身作則?，自覺率先?垂范，為人?師表，對人?包容與寬容?。所以，我?們每位老師?都應該做一?個教學水平?精湛的、深?受學生愛戴?的優(yōu)秀教師?。三是同?事間要和諧?團結。__?_就是由許?多個體組成?的，每個人?都會有自己?的個性，每?個人也都會?許多優(yōu)點和?缺點。工作?中我們就是?要多看優(yōu)點?，包容別人?的缺點。許?多的工作不?是一個人能?完成的，需?要幾個人或?者更多人來?完成，也只?有這樣集思?廣益，才能?把事情做得?更好。另外?，同志之間?友好相處，?不利于團結?，不利于工?作的話少說?，如有這樣?的事，發(fā)現(xiàn)?一起處理一?起。最起碼?你的師德不?過關，績效?考核必將受?到影響。?三、打造優(yōu)?秀教師團隊?是學校一切?工作的出發(fā)?點教師整?體素質的高?低很大程度?上決定了一?所學校的水?平。著力打?造優(yōu)秀教師?團隊應該是?我們工作的?重點。我們?將利用各種?活動，提供?給大家鍛煉?機會，使大?家在活動中?相互交流，?相互借鑒。?一句話，好?鋼是煉出來?的，人的能?力也是鍛煉?出來的。我?們每個人都?一定有自己?的工作目標?，有近期的?有長遠的，?有的人很快?實現(xiàn)了，有?的人一直沒?有實現(xiàn)。請?大家記住這?樣一句話，?要創(chuàng)造條件?等機會，不?要機會來了?沒條件。所?以請大家注?意把握機遇?，有了活動?大家要積極?參與，既是?展示自我，?又是為自己?發(fā)展創(chuàng)造很?好的條件。?總之，今?天的會議既?是階段性的?教學工作總?結，也為下?階段工作作?了很好的部?署，希望大?家群策群力?，為自己發(fā)?展，為學生?發(fā)展，為學?校發(fā)展作出?應有的貢獻?。___?年___月?___日校長在質量分析會上的講話（五）各?位老師，大?家下午好。?眾所周知?，教育質量?是學校生存?和發(fā)展的重?要基礎，是?學校的生命?線。一年多?來，我校全?面貫徹黨的?教育方針，?全面實施素?質教育，認?真落實縣教?育局確定的?工作目標任?務，以解放?思想、求實?創(chuàng)新、高效?務實，努力?提高教育教?學質量，取?得了令社會?、學生及家?長比較滿意?的成績。今?天，我們召?開___-?___學年?度城關三小?教學質量分?析會，目的?是總結我校?一年來各年?級、各學科?以及畢業(yè)年?級教學質量?檢測等情況?，肯定取得?的成績，分?析存在的問?題，明確今?后工作的思?路和打算，?推動我校教?育教學質量?再上新臺階?。下面我就?上一學年我?校提高教育?教學質量方?面談幾點看?法，并對今?后的教育教?學工作提幾?點要求。?一、攻堅克?難，努力奮?進，積極創(chuàng)?建優(yōu)質的教?學環(huán)境。去?年___月?份，我第一?次踏進三小?時，面對四?周是高高的?土堆，瓦礫?堆中一棟在?建中的教學?樓，室內沒?有粉刷，門?窗沒有__?_，水、電?、暖等其他?室內設施就?更不用說了?，滿眼都是?一片狼藉；?校園四周全?無遮攔，周?邊環(huán)境極差?，惡臭難聞?，更無安全?保證可言；?校園內七坑?八洼，瓦礫?滿地，無立?足之處，更?不要說學生?活動的操場?了；教學設?施幾乎全無?，教師和中?層領導全無?著落。面對?以上的困難?和問題我們?沒有退卻?，積極與多?方協(xié)商，在?上級政府、?教育主管部?門的大力支?持下，團結?帶領教職工?精心安排，?合理分工，?同甘共苦，?按進度安排?如期完成教?學樓的修建?和裝修任務?；幾經(jīng)周折?，修建起了?臨時圍墻和?大門；起早?貪黑，促成?臨時操場的?平整。購置?開學前的教?學設備，收?集并拉運原?城關中心小?學撤并學校?校產(chǎn)；為新?學年如期開?校創(chuàng)建了正?常的教育教?學環(huán)境。說?實話，在這?里我們嘗到?了創(chuàng)業(yè)的艱?辛，也吃盡?了苦，晴天?一身土，雨?天一身泥，?通過全體教?師的不懈努?力，不負眾?望，學校按?時開校，并?于___月?___日正?式開課了，?這一切傾注?了學校領導?和全體教師?們的不少心?血和汗水。?二、堅定?信心，提出?新的工作思?路，確立質?量立校工作?中心。由?于新建學校?硬件設施較?差、底子薄?；教師來自?全縣不同的?學校，領導?和老師們不?熟悉，老師?之間互相不?了解，教師?學科結構不?夠合理，這?給學校安排?工作帶來了?諸多的不便?。生源來自?原城關中心?小學、東寨?中心小學、?焦家莊中心?小學并入的?學生以及全?縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉?入的學生，?學習層次千?差萬別，全?校教師感到?壓力很大。?但我們依然?變壓力為動?力，以強烈?的責任感、?使命感和振?新三小的斗?志和雄心，?堅定信念，?提出新的工?作思路，確?立了質量立?校的工作中?心。1.?堅持人本管?理，依靠全?體教師提高?教育教學質?量。團結就?是力量，人?心齊泰山移?。有了明細?的工作思路?后，我們?堅持民主管?理使廣大教?師成為教書?育人的主人?，成為學校?管理的主人?；堅持制度?管理，使學?校各項工作?有章可循；?堅持人本管?理，充分發(fā)?揮每一位的?聰明與智慧?，通過每一?位教師的成?功，實現(xiàn)學?校教育的成?功。學校主?動派教師外?出學習充電?，先后選派?九位教師參?加“___?計劃”的培?訓，對他們?提出要求，?認真學習，?回來做經(jīng)驗?交流和匯報?。通過學習?，使全體教?育工作者樹?立了正確的?人才觀、質?量觀和課程?觀。大力開?展“崗位練?兵”活動，?全員參與，?全校評比，?老教師、骨?干教師帶頭?，通過上課?、評議、討?論、再上課?、再評議的?課堂跟蹤制?度，全體教?師的教學水?平不斷得到?提高。我們?有___地?進行了五年?級語文、四?年級數(shù)學、?五年級英語?、一年級語?文公開教學?，針對教學?中存在的問?題在評議活?動中大家各?抒己見，討?論熱烈，形?成了濃厚的?教研氛圍，?解決了許多?教學工作中?的實際問題?。另外，我?們還以縣教?育工會__?_教師技能?大賽為契機?，選派音、?體、美教師?參加，進行?崗位練兵，?在大賽中取?得了四個一?等獎，兩個?二等獎的好?成績。抓好?骨干教師的?培訓工作，?各學科逐步?摸索"骨干?"教師培養(yǎng)?形式，有經(jīng)?驗教師在教?育理論、教?學實踐、教?育科研、教?育創(chuàng)新、班?級管理等方?面加強指導?，使新教師?工作上更快?的上軌道，?更多的青年?教師脫穎而?出。2.?教學工作務?求實效，努?力提高教育?教學質量。?學校全面落?實了教學工?作的"十字?"方針。即?：備課要"?深"，上課?要"實"?，作業(yè)要"?精"，教學?要"活"，?手段要"新?"，活動要?"勤"，考?核要"嚴"?，輔導要"?細"，負擔?要"輕"，?質量要"高?"。把"十?字方針"作?為我校強化?教學中心意?識、走素質?內涵發(fā)展的?道路，開發(fā)?校本課程、?形成辦學特?色的重大舉?措，并在教?學活動的各?個環(huán)節(jié)與層?面加以體現(xiàn)?。全校教師?牢固樹立了?向課堂教學?要質量的意?識，不斷進?行教學反思?，積極探索?適應新課程?標準要求的?教學方式和?方法。倡導?“自主、探?究、合作”?的教學模式?，把課改工?作扎扎實實?地落實到了?日常教學之?中，落實到?了每一位學?生身上，真?正把學習的?主動權還給?學生，激發(fā)?學生的學習?創(chuàng)新精神，?提高學生的?實踐能力。?3.抓好?課改實驗及?教研工作，?努力建好教?學的“軟環(huán)?境”。教導?處在開學不?久就布置了?“在相對大?班額的環(huán)境?下，如何提?高教育教學?質量”研究?主題，并在?第十五周進?行這一課題?的專題研討?，交流教師?在轉變教學?觀念上的經(jīng)?驗。從交流?的過程與實?效看，全體?教師對提高?課堂教學重?要性的認識?達到了空前?的統(tǒng)一，收?到了良好的?效果。我們?教師已把這?次研討中獲?得的新教法?、新思路充?分運用到了?自己的教學?中加以實踐?，我們還進?行了師生經(jīng)?典古詩文誦?讀活動，師?生們的熱情?參與，達到?了意想不到?的效果。學?校還舉行了?各年級數(shù)學?競賽，有效?地培養(yǎng)了學?生的學習興?趣。學校精?心___觀?摩活動以及?優(yōu)秀教學設?計、優(yōu)質課?、優(yōu)秀論文?、優(yōu)秀課件?和優(yōu)秀課題?的評選活動?，充分發(fā)揮?教研的先導?作用，扶持?教師積極?參與課題研?究工作，有?六個課題通?過縣級結題?鑒定。以課?題研究為載?體，使我校?教師在“學?中研，研中?學”，交流?中提高；“?教中研，研?中教”，在?實踐中提高?。通過扎實?有效的教育?活動、教學?活動、教研?活動，促進?教學質量，?提升學校的?辦學水平。?4.加強?質量管理，?通過