校園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案（3篇）

校園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案一、晚會(huì)?背景：中秋是中?國(guó)傳統(tǒng)在節(jié)日之一?，象征著團(tuán)圓的美?好，但在大學(xué)里的?我們，大多數(shù)都會(huì)?因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)?的關(guān)系未能回到家?鄉(xiāng)與親人共度這美?好的節(jié)日，經(jīng)過(guò)班?委會(huì)的精心組織和?策劃，班內(nèi)同學(xué)的?大力支持下，我們?將在這每逢佳節(jié)倍?思親的夜晚，舉辦?迎中秋歡樂晚會(huì)，?讓班內(nèi)的每一個(gè)同?學(xué)感受節(jié)日的快樂?，班集體的溫暖。?二、活動(dòng)目的與?意義：中秋佳節(jié)?未能與親人共度，?同學(xué)們多少有點(diǎn)失?望、寂寞。因此，?為了讓同學(xué)們感受?到佳節(jié)濃濃的歡樂?氣氛、班集體的溫?暖、同學(xué)之間的關(guān)?懷，班委會(huì)決定在?中秋節(jié)前晚組織一?個(gè)富有親情特色的?晚會(huì)。在晚會(huì)中?，各位同學(xué)課隨意?組合參加被精心挑?選的節(jié)目，并且，?晚會(huì)中還穿插了幾?個(gè)富有情感交流性?的節(jié)目，可以讓同?學(xué)們?cè)跍嘏?、柔?的氣氛中表達(dá)出自?己對(duì)班集體的實(shí)看?法以及其人生觀、?價(jià)值觀，使積極向?上的樂觀精神在同?學(xué)們之中得以保持?和弘揚(yáng),同時(shí)也豐?富同學(xué)們的課余生?活，增進(jìn)同學(xué)之間?的友誼，增強(qiáng)班級(jí)?的團(tuán)結(jié)。三、活?動(dòng)人員：組織者?：大學(xué)生自律委?參與者：大學(xué)生自?律委全體成員四?、活動(dòng)時(shí)間：_?___年___月?___日晚上8：?00~~~10：?00五、地點(diǎn)：?教2.312?六、活動(dòng)流程：?1、游戲：心有靈?犀、當(dāng)仁不讓(搶?凳子)、同心協(xié)力?賽(兩人三足)?2、競(jìng)哥比賽3?、我想對(duì)你說(shuō)4?、打電話祝福老師?七、活動(dòng)準(zhǔn)備工?作：1、在__?_號(hào)中午12點(diǎn)半?，開會(huì)決定要如何?籌備、開展晚會(huì)準(zhǔn)?備工作2、安排?人員去購(gòu)買、借用?晚會(huì)所需的道具、?食品等3、布置?晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)4、_?__日晚上各班委?聯(lián)系各同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到?達(dá)晚會(huì)場(chǎng)地。八?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：?___支2.5?L的飲料???????????????????????___元月餅??????????????????????????????????___?元柚子??????????????????????????????????___元糕?點(diǎn)?????????????????????????????????_?__元其它??????????????????????????????????___元?總計(jì)：___元?校園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案（二）一?、活動(dòng)主題“花?好月圓慶中秋”中?秋主題活動(dòng)二、?活動(dòng)目的中秋是?我國(guó)僅次于春節(jié)的?第二大傳統(tǒng)節(jié)日，?這一天，皓月當(dāng)空?，合家團(tuán)圓，所以?又稱為“團(tuán)圓節(jié)”?。在這丹桂飄香的?季節(jié)里，借著中秋?即將來(lái)臨之際，我?們懷著澎湃的激情?，相聚在一起，組?成一個(gè)大家庭，為?因各種原因不能回?家的同學(xué)營(yíng)造一份?家的溫暖，感受中?秋的愉悅。為此，?我院將舉辦“化好?月圓人團(tuán)圓”中秋?主題活動(dòng)。三、?活動(dòng)時(shí)間___?_年___月__?_日四、活動(dòng)對(duì)?象化學(xué)與材料科?學(xué)學(xué)院___級(jí)、?___級(jí)全體同學(xué)?(自愿參與)，視?實(shí)際情況可以邀請(qǐng)?輔導(dǎo)員或其他老師?參加。五、經(jīng)費(fèi)?預(yù)算活動(dòng)相關(guān)材?料打印及獎(jiǎng)品購(gòu)買?預(yù)計(jì)人民幣：__?_元六、活動(dòng)開?展(一)活動(dòng)前?期準(zhǔn)備：1、報(bào)?名統(tǒng)計(jì)：為了能夠?讓更多同學(xué)參與其?中，各班委利用課?間時(shí)間通知各班同?學(xué)。2、活動(dòng)準(zhǔn)?備：裁判組組建，?活動(dòng)所需物品購(gòu)買?。3、場(chǎng)地準(zhǔn)備?：一棟旁的空地(?美術(shù)大樓前)(?二)活動(dòng)開展：?1、主持人致節(jié)日?賀詞;2、文藝?表演(自薦節(jié)目表?演);3、話話?故鄉(xiāng)的中秋節(jié)：現(xiàn)?場(chǎng)請(qǐng)來(lái)自不同地方?的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)?中秋的習(xí)慣、民俗?民風(fēng)等等;4、?互動(dòng)小游戲：(?1)你說(shuō)方言，我?來(lái)猜每次請(qǐng)一位?同學(xué)上臺(tái)，主持人?告訴同學(xué)一句話，?由該同學(xué)用方言講?出來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)?猜，答對(duì)者給予抽?獎(jiǎng)券一張，如果沒?有人猜出來(lái)，就給?該位同學(xué)。(2?)快樂“7”定義?現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)手拉?手圍成一個(gè)圈，從?其中一位同學(xué)開始?數(shù)數(shù)，凡遇到尾數(shù)?為7、7的倍數(shù)、?各位數(shù)字相加或相?減為7的數(shù)字(1?8：8-1=7;?25：2+5=7?)就要跳過(guò)去，數(shù)?錯(cuò)的人就要罰(唱?歌、講笑話等)。?(3)中秋燈謎?猜猜看現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)?備有燈謎供大家猜?，同學(xué)們把燈謎能?猜出來(lái)的就到工作?人員處核對(duì)，若是?正確的，就可獲抽?獎(jiǎng)券一張，現(xiàn)場(chǎng)每?位同學(xué)最多只能才?一個(gè)謎語(yǔ)。(4?)過(guò)河拆橋又搭橋?A、每組分四人?自由組合，起點(diǎn)組?手持五塊“小地毯?”。B、由第一?名隊(duì)員向前搭放“?小地毯”，第四個(gè)?隊(duì)員不斷地把身后?的“小地毯”傳給?第一個(gè)隊(duì)員，四人?踩著“小地毯”前?進(jìn)___米，其距?離為___米，要?求腳不能觸地，繞?過(guò)障礙物回到起點(diǎn)?，待四人全部過(guò)界?后另一組將接過(guò)“?地毯”以同樣的方?式往回走，最先到?達(dá)起點(diǎn)的為勝。?競(jìng)賽規(guī)則：(1?)參賽隊(duì)隊(duì)員在起?點(diǎn)線外準(zhǔn)備。待一?組隊(duì)員全部到達(dá)終?點(diǎn)時(shí)另一組才能開?始接力。(2)?比賽過(guò)程中只要有?腳觸地的情況，均?視為犯規(guī)。并按觸?地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)?給與增加。(3?)獲勝的隊(duì)可沒人?獲一張抽獎(jiǎng)券。?(5)撐起屬于我?們的一片天A、?把隊(duì)員們分成若干?個(gè)由八個(gè)人組成的?小組。B、讓每?個(gè)小組面向圓心圍?成一圈。C、等?每個(gè)小組都站好圓?圈之后，由隊(duì)長(zhǎng)抽?簽決定該隊(duì)所需完?成的任務(wù)。例如?：先八名同學(xué)圍成?一個(gè)圈，隊(duì)長(zhǎng)喊：?五條腿，八名同只?能有五條腿站在地?面上。D、配合?的最好的一對(duì)，每?人可獲抽獎(jiǎng)券一張?。(5)終極抽?獎(jiǎng)參加過(guò)以上游?戲獲抽獎(jiǎng)券的同學(xué)?，以此參加終極抽?獎(jiǎng)活動(dòng)(每張抽獎(jiǎng)?券只能參加一次抽?獎(jiǎng))。校園中秋節(jié)主題活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目的：讓?___班另一個(gè)中?秋節(jié)主題客體特?征：它是一個(gè)聚會(huì)?，一個(gè)家，聚集，?享受天倫，品嘗美?味佳肴。原因：?中秋節(jié)提出主題來(lái)?了三個(gè)任務(wù)活動(dòng)。?1、活動(dòng)的道具?2、準(zhǔn)備一個(gè)詩(shī)?歌朗誦，素描，獨(dú)?奏表演，表演3?、調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的?參與4、做好每?個(gè)節(jié)目之間的聯(lián)系?，就在祥和的氣氛?中5、主人把所?有的東西都準(zhǔn)備好?了，準(zhǔn)備工作線和?脫稿6、中秋佳?節(jié)感恩節(jié)，記憶，?最后客人老師的評(píng)?論背景：四個(gè)黑?板上標(biāo)記主位，這?幅畫的設(shè)計(jì)，教室?分成三組在而成。?五、過(guò)程：1?)開幕詞男：俗?話說(shuō)：“人逢喜事?精神爽，特別是中?秋節(jié)?！痹诠?jié)日上?，所有的教師和學(xué)?生可以學(xué)生花這一?年一度的中秋佳節(jié)?，這是一件好事。?多么幸福的女：?“迎中秋佳節(jié)馬上?就要到了，中秋節(jié)?”井川慶主題派對(duì)?，現(xiàn)在就開始。?女：當(dāng)我們都變成?或黃金通道，當(dāng)我?們欣賞窗外當(dāng)月亮?共聚法，從心蕩漾?的波紋，因?yàn)槲覀?心中都有語(yǔ)言，我?讓。男：下一個(gè)?，請(qǐng)大家以熱烈的?掌聲歡迎___老?師，老師，老師在?_____百忙之?中抽空到我們班來(lái)?慶祝中秋節(jié)，主題?班會(huì)…(掌聲)帶?頭…2)文章的?活動(dòng)游戲第二場(chǎng)比?賽“這兩場(chǎng)比賽是?由分組三戰(zhàn)，他們?每人都有一個(gè)成員?參與，然后進(jìn)球，?得分高，連接到成?為小禮品，客人老?師也可以參與。第?三場(chǎng)比賽。3)?認(rèn)為文章：男：?古人云：“在一個(gè)?異物異鄉(xiāng)為異客，?每逢佳節(jié)倍思親。?”在這樣的一個(gè)日?子，我們做好了象?征著圓滿，團(tuán)圓的?月餅。女：讓我?們吃月餅，認(rèn)為，?讀到在家里，以1?9來(lái)品嘗這幸福的?日子。月餅口味不?同，人的心情也可?以不同。男：讓?我們聽一些就遠(yuǎn)離?家鄉(xiāng)，到家里參加?學(xué)校里的朋友們，?就在此時(shí)此刻內(nèi)心?的感受。(男主?人問女主人，什么?是中秋節(jié)，杭州來(lái)?自不同的體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，使其收獲了什么?，失去了什么，經(jīng)?歷和感受什么…)?下臺(tái)，尋問這兩?縣的學(xué)生在家里如?何度過(guò)年節(jié)，風(fēng)俗?習(xí)慣是家里最難忘?的，因?yàn)樵嘛?，?什么獨(dú)特的思想、?愛、或品嘗青年在?月餅生產(chǎn)愛…等等?…帕特-西蒙茲?：學(xué)生后，可以簡(jiǎn)?單，邀請(qǐng)?jiān)u論的客?人們談?wù)撋钤诮?下來(lái)的幾十年里，?他們的經(jīng)驗(yàn)和理解?，中秋節(jié)后的感覺?這個(gè)美麗的、長(zhǎng)壽?命的視覺和向往。?4)程序注解：?5)請(qǐng)客人老師?(___)我的班?主任參與中秋節(jié)在?微微的點(diǎn)評(píng)，主題?派對(duì)，班主任到最?后總結(jié)。6)男?：同學(xué)們演講和性?能，我們感觸，相?信在未來(lái)的日子里?，我們將會(huì)彼此融?洽相處，一起工作?。女：“海的月?亮，生在這個(gè)時(shí)間??！闭?qǐng)讓我們珍惜?難得的中秋月夜，?不要錯(cuò)過(guò)了慷慨的?捐贈(zèng)的性質(zhì)。男?：讓我們相聚在全?圓的，在倒酒銀輝?琥珀，享受幸福;?相互，不要嘆寶貴?的