演講稿《勤奮成就人生》(二)（3篇）

演講稿《勤奮成就人生》(二)?精選范文：?勤奮學(xué)習(xí)，?成就人生（?共___篇?）敬愛的老?師，親愛的?同學(xué)們：?大家好。?今天我演講?的題目是。?勤奮學(xué)習(xí)?，成就人生?圣誕老人?的腳步剛剛?離去，新年?的腳步又漸?漸逼近，當(dāng)?我們在慶賀?著自己的成?長的同時(shí)，?當(dāng)我們還在?回味圣誕節(jié)?的同時(shí)，當(dāng)?我們在幻想?著假期快樂?的同時(shí)，期?末考試的鐘?聲也在我們?的耳畔響起?，這時(shí)我禁?不住問一句?：期末考試?，你準(zhǔn)備好?了嗎。學(xué)習(xí)?是一架保持?平衡的天平?，一邊是付?出，一邊是?收獲，少付?出少收獲，?多付出多收?獲，不勞必?定無獲。要?想取得理想?的成績，勤?奮至關(guān)重要?。只有勤奮?學(xué)習(xí)，才能?成就美好人?生。勤奮出?天才，這是?一面永不褪?色的旗幟，?它永遠(yuǎn)激勵?我們不斷追?求、不斷探?索。有書好?好讀，有書?趕快讀，讀?書的時(shí)間不?多。只要我?們刻苦拼搏?、一心向上?，就一定能?取得令人滿?意的成績。?戰(zhàn)國時(shí)的蘇?秦，夜以繼?日地讀書，?實(shí)在太累了?，就用錐子?刺腿來使頭?腦清醒;漢?代的孫敬，?為了防止讀?書時(shí)瞌睡，?便用一根繩?子把自己的?頭發(fā)系在房?梁上，只要?一打磕睡就?會被扯醒。?靠著這樣的?努力，他們?最終都成為?了有作為的?人。我想，?他們之所以?成功，就是?因?yàn)樗麄儞?有勤奮，是?勤奮讓他們?收獲了輝煌?的人生。那?么，什么是?勤奮呢。首?先，勤奮就?是目標(biāo)明確?，合理高效?地利用時(shí)間?。新課程改?革以后，我?們有了越來?越多讓我們?自由支配的?時(shí)間，但這?并不意味著?我們的學(xué)習(xí)?不重要了，?這恰恰是對?我們的自主?學(xué)習(xí)的一個?挑戰(zhàn)，早上?我們到校時(shí)?，有的同學(xué)?已經(jīng)在家背?了一個單元?的單詞，中?午，我們在?試圖偷一會?閑的時(shí)候，?有的同學(xué)早?已復(fù)習(xí)了一?個數(shù)學(xué)專題?，晚上，當(dāng)?我們?yōu)樽约?完成了作業(yè)?而感到萬事?大吉的時(shí)候?，有的同學(xué)?已經(jīng)在進(jìn)行?第二天的預(yù)?習(xí)了，周六?周日，當(dāng)我?們急于玩?zhèn)€?痛快的時(shí)候?，有的同學(xué)?早已抓緊時(shí)?間做功課，?當(dāng)我們在慢?悠悠的做著?功課的時(shí)候?，他們卻有?條不紊的做?著自己學(xué)習(xí)?計(jì)劃中的事?情，當(dāng)我們?在為考試焦?頭爛額的時(shí)?候，他們卻?一步一個腳?印的走好學(xué)?習(xí)的每一步?，這些差別?的根本就在?于：他們有?強(qiáng)烈的進(jìn)取?心、明確的?目標(biāo)，詳細(xì)?的計(jì)劃和時(shí)?間的緊迫感?。因?yàn)閺?qiáng)烈?的進(jìn)取心，?所以他們能?抗拒誘惑，?因?yàn)橛忻鞔_?的目標(biāo)、詳?細(xì)的計(jì)劃所?以他們能主?動學(xué)習(xí)，因?為有時(shí)間的?緊迫感所以?他們才勤奮?，因?yàn)榍趭^?，所以才能?把握成功，?“一個用“?分”計(jì)算時(shí)?間的人，比?一個用“時(shí)?”計(jì)算時(shí)間?的人，時(shí)間?要多出五十?九倍”。時(shí)?間是最公平?的，它給勤?奮的人留下?智慧和力量?，給懶惰的?人留下的是?悔恨和惆悵?。珍惜時(shí)間?的人必將為?時(shí)間所珍惜?，拋棄時(shí)間?的人必將被?時(shí)間所拋棄?。對于我們?中學(xué)生來說?，就是要每?一天每一刻?都要做到：?有目的、有?計(jì)劃、積極?主動、不放?過任何一個?學(xué)習(xí)機(jī)會，?爭分奪秒地?學(xué)習(xí)，勤學(xué)?好問，虛心?學(xué)習(xí)，永不?滿足。其次?，勤奮就是?不怕困難，?持之以恒。?我們知道，?世上沒有一?條通往成功?的路是平坦?的，成功的?路上困難重?重，要想取?得成績必定?要遇到各種?各樣的困難?，我們的成?長與進(jìn)步就?存在于與困?難的斗爭中?。在這個方?面舉世矚目?的科學(xué)家霍?金就是我們?的榜樣?；?金年青時(shí)就?生患絕癥，?先是全身癱?瘓，繼而喪?失語言能力?，權(quán)威醫(yī)生?斷言他的生?命最多能維?持兩年，但?是霍金沒有?被嚇到，他?克服一切常?人所無法想?象的的困難?，堅(jiān)持不懈?，刻苦鉆研?，終于創(chuàng)立?量子理論，?成為舉世矚?目的科學(xué)家?。我想，霍?金之所以取?得這樣的成?績，是因?yàn)?他沒有把困?難夸大，而?是縮小再縮?小，所以他?不僅打破了?那些權(quán)威醫(yī)?生的預(yù)言，?也創(chuàng)造了科?學(xué)界的神話?，所以，只?要我們正視?學(xué)習(xí)中的困?難，堅(jiān)持不?懈，我們也?會到達(dá)成功?的彼岸。?同學(xué)們，業(yè)?精于勤，荒?于嬉。學(xué)業(yè)?的精深造詣?勤奮好學(xué)，?只有好學(xué)者?，才能在無?邊的知識海?洋里獵取到?真智才學(xué)，?只有真正勤?奮的人才能?克服困難，?持之以恒，?不斷開拓知?識的領(lǐng)域，?武裝自己的?頭腦，成為?自己的主宰?，讓我們勤?奮學(xué)習(xí)，持?之以恒，成?就自己的人?生，讓自己?的青春寫滿?無悔。預(yù)祝?大家在期末?考試中取得?好成績，我?的演講完畢?，謝謝大家?演講稿《勤奮成就人生》(二)（二）勤奮學(xué)?習(xí)，成就人?生敬愛的?老師，親愛?的同學(xué)們?：大家好?。今天我演?講的題目是?。勤奮學(xué)?習(xí)，成就人?生圣誕老人?的腳步剛剛?離去，新年?的腳步又漸?漸逼近，當(dāng)?我們在慶賀?著自己的成?長的同時(shí)，?當(dāng)我們還在?回味圣誕節(jié)?的同時(shí)，當(dāng)?我們在幻想?著假期快樂?的同時(shí)，期?末考試的鐘?聲也在我們?的耳畔響起?，這時(shí)我禁?不住問一句?：期末考試?，你準(zhǔn)備好?了嗎。學(xué)習(xí)?是一架保持?平衡的天平?，一邊是付?出，一邊是?收獲，少付?出少收獲，?多付出多收?獲，不勞必?定無獲。要?想取得理想?的成績，勤?奮至關(guān)重要?。只有勤奮?學(xué)習(xí)，才能?成就美好人?生。勤奮出?天才，這是?一面永不褪?色的旗幟，?它永遠(yuǎn)激勵?我們不斷追?求、不斷探?索。有書好?好讀，有書?趕快讀，讀?書的時(shí)間不?多。只要我?們刻苦拼搏?、一心向上?，就一定能?取得令人滿?意的成績。?戰(zhàn)國時(shí)的蘇?秦，夜以繼?日地讀書，?實(shí)在太累了?，就用錐子?刺腿來使頭?腦清醒;漢?代的孫敬，?為了防止讀?書時(shí)瞌睡，?便用一根繩?子把自己的?頭發(fā)系在房?梁上，只要?一打磕睡就?會被扯醒。?靠著這樣的?努力，他們?最終都成為?了有作為的?人。我想，?他們之所以?成功，就是?因?yàn)樗麄儞?有勤奮，是?勤奮讓他們?收獲了輝煌?的人生。那?么，什么是?勤奮呢。首?先，勤奮就?是目標(biāo)明確?，合理高效?地利用時(shí)間?。新課程改?革以后，我?們有了越來?越多讓我們?自由支配的?時(shí)間，但這?并不意味著?我們的學(xué)習(xí)?不重要了，?這恰恰[勤?奮學(xué)習(xí)，成?就人生（共?___篇）?]是對我們?的自主學(xué)習(xí)?的一個挑戰(zhàn)?，早上我們?到校時(shí)，有?的同學(xué)已經(jīng)?在家背了一?個單元的單?詞，中午，?我們在試圖?偷一會閑的?時(shí)候，有的?同學(xué)早已復(fù)?習(xí)了一個數(shù)?學(xué)專題，晚?上，當(dāng)我們?為自己完成?了作業(yè)而感?到萬事大吉?的時(shí)候，有?的同學(xué)已經(jīng)?在進(jìn)行玩?個痛快的時(shí)?候，有的同?學(xué)早已抓緊?時(shí)間做功課?，當(dāng)我們在?慢悠悠的做?著功課的時(shí)?候，他們卻?有條不紊的?做著自己學(xué)?習(xí)計(jì)劃中的?事情，當(dāng)我?們在為考試?焦頭爛額的?時(shí)候，他們?卻一步一個?腳印的走好?學(xué)習(xí)的每一?步，這些差?別的根本就?在于：他們?有強(qiáng)烈的進(jìn)?取心、明確?的目標(biāo)，詳?細(xì)的計(jì)劃和?時(shí)間的緊迫?感。因?yàn)閺?qiáng)?烈的進(jìn)取心?，所以他們?能抗拒誘惑?，因?yàn)橛忻?確的目標(biāo)、?詳細(xì)的計(jì)劃?所以他們能?主動學(xué)習(xí)，?因?yàn)橛袝r(shí)間?的緊迫感所?以他們才勤?奮，因?yàn)榍?奮，所以才?能把握成功?，“一個用?“分”計(jì)算?時(shí)間的人，?比一個用“?時(shí)”計(jì)算時(shí)?間的人，時(shí)?間要多出五?十九倍”。?時(shí)間是最公?平的，它給?勤奮的人留?下智慧和力?量，給懶惰?的人留下的?是悔恨和惆?悵。珍惜時(shí)?間的人必將?為時(shí)間所珍?惜，拋棄時(shí)?間的人必將?被時(shí)間所拋?棄。對于我?們中學(xué)生來?說，就是要?每一天每一?刻都要做到?：有目的、?有計(jì)劃、積?極主動、不?放過任何一?個學(xué)習(xí)機(jī)會?，爭分奪秒?地學(xué)習(xí)，勤?學(xué)好問，虛?心學(xué)習(xí)，永?不滿足。其?次，勤奮就?是不怕困難?，持之以恒?。我們知道?，世上沒有?一條通往成?功的路是平?坦的，成功?的路上困難?重重，要想?取得成績必?定要遇到各?種各樣的困?難，我們的?成長與進(jìn)步?就存在于與?困難的斗爭?中。在這個?方面舉世矚?目的科學(xué)家?霍金就是我?們的榜樣。?霍金年青時(shí)?就生患絕癥?，先是全身?癱瘓，繼而?喪失語言能?力，權(quán)威醫(yī)?生斷言他的?生命最多能?維持兩年，?但是霍金沒?有被嚇到，?他克服一切?常人所無法?想象的的困?難，堅(jiān)持不?懈，刻苦鉆?研，終于創(chuàng)?立量子理論?，成為舉世?矚目的科學(xué)?家。我想，?霍金之所以?取得這樣的?成績，是因?為他沒有把?困難夸大，?而是縮小再?縮小，所以?他不僅打破?了那些權(quán)威?醫(yī)生的預(yù)言?，也創(chuàng)造了?科學(xué)界的神?話，所以，?只要我們正?視學(xué)習(xí)中的?困難，堅(jiān)持?不懈，我們?也會到達(dá)成?功的彼岸。?同學(xué)們，?業(yè)精于勤，?荒于嬉。學(xué)?業(yè)的精深造?詣勤奮好學(xué)?，只有好學(xué)?者，才能在?無邊的知識?海洋里獵取?到真智才學(xué)?，只有真正?勤奮的人才?能克服困難?，持之以恒?，不斷開拓?知識的領(lǐng)域?，武裝自己?的頭腦，成?為自己的主?宰，讓我們?勤奮學(xué)習(xí)，?持之以恒，?成就自己的?人生，讓自?己的青春寫?滿無悔。預(yù)?祝大家在期?末考試中取?得好成績，?我的演講完?畢，謝謝大?家演講稿《勤奮成就人生》(二)（三）同學(xué)?們：早上?好。今天我?講話的題目?是《勤奮學(xué)?習(xí)，成就人?生》。中國?有句古話，?叫“一勤天?下無難事”?。就是說只?要勤奮沒有?做不成的事?情。那么?什么是勤奮?呢。就是認(rèn)?認(rèn)真真，踏?實(shí)實(shí)實(shí)，不?怕吃苦，努?力做好每件?事。東晉大?書[勤奮學(xué)?習(xí)，成就人?生（共__?_篇）]法?家王羲之自?幼苦練書法?。他每次寫?完字，都到?自家門前的?池塘里洗毛?筆，時(shí)間長?了，一池清?水變成了一?池墨水。后?來，人們就?把這個池塘?稱為“墨池?”。王羲之?通過勤學(xué)苦?練，終于成?為著名的書?法家。這個?故事告訴我?們這樣一個?道理：只有?依靠勤奮，?才能獲得成?功。勤奮?屬于珍惜時(shí)?間，愛惜光?陰的人；勤?奮屬于腳踏?實(shí)地，一絲?不茍的人；?勤奮屬于堅(jiān)?持不懈，持?之以恒的人?。因?yàn)榍趭^?，安徒生從?一個鞋匠的?___成為?童話王子；?因?yàn)榍趭^，?巴爾扎克給?人類留下了?寶貴的文學(xué)?遺產(chǎn)《人間?喜劇》；還?是由于勤奮?，愛迪生才?有一千多種?偉大的科學(xué)?發(fā)明。這些?名人來自不?同的國度，?在不同的領(lǐng)?域中取得了?成功，但是?對于勤奮的?體會卻有著?驚人的相似?。作為學(xué)生?，我們應(yīng)該?懂得：時(shí)間?就是生命，?我們要用勤?奮來充實(shí)自?己的人生。?同學(xué)們，?時(shí)間在不知?不覺中