【小學(xué)語文】小學(xué)三年級(jí)語文常見句式精選

【小學(xué)語文】小學(xué)三年級(jí)語文常見句式精選縮句；就是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉；留下主干；使其簡(jiǎn)單明了；但不改變句子本身的基本意思.（一）縮句的方法1、去“枝”留“干”法一一凡用來進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除；包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、表示方位的詞等。2、借助“的；地；得”一一去除“的、地”前面的詞語；去除“得”后面的詞語。3、“自我提問”法一一這句話主要說“誰”、“做什么”、“對(duì)誰做”。4、縮句后主要成分必須是詞或詞組如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。應(yīng)縮成“大熊貓吃著竹葉”。因?yàn)椤按笮茇垺焙汀爸袢~”是完整的概念。5、“把”字句；“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕樹枝葉把視線擋住了?！睉?yīng)縮成“枝葉把視線擋住了”。又如“可憐的小凡卡被老板娘狠狠打了一頓”；應(yīng)縮成“小凡卡被老板娘打了"；而不能縮成“小凡卡打了”。6、“著”、“了”、“過”要保留7、否定句中的否定詞要保留。例如：“一個(gè)真正的人在任何情況下都不能失去骨氣”只能縮成“人不能失去骨氣”；如果縮成“人能失去骨氣”；意思就反了。1/18縮寫下面的句子.居里夫人是世界上著名的科學(xué)家。.金黃的稻子在微風(fēng)的吹拂下翻滾著。.人民海軍的一艘艘驅(qū)逐艦在海上巡邏。.我認(rèn)真地畫了一只含苞欲放的荷花。5、海灘上有撿不完的美麗的貝殼。6.我在體育館觀看了一場(chǎng)扣人心弦的足球比賽。7、燕子停在電線竿上，像一個(gè)個(gè)音符。8、群眾的目光齊刷刷地望著天安門。9、比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。10、操場(chǎng)的周圍有許多小樹。11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。12、發(fā)表作文后的張小南高興得跳起來。2/1813、歡樂的天安門廣場(chǎng)變成了鮮花的海洋。14、同學(xué)們興致勃勃的在游泳池里游泳。15、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。16、夏天;老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。17、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。19、日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。20、小花貓好奇地盯著魚缸里的金魚。21、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。22、天邊的星辰和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒映在湖水里。擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）3/18

12、3、456、71、2、3、4、同學(xué)們討論問題我們登上了長(zhǎng)城。我寫作業(yè)。、小蜜蜂飛來飛去、老師批改作業(yè)戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。、學(xué)校開展活動(dòng)把下面句子改成用把字的句子。一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。雨水淋濕了小菲的衣服。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。我被這動(dòng)人的情景吸引住了。4/18

5、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。6、小敏做好了今天的家庭作業(yè)。二、將下面句子改成用被字的句子。1、我終于取出了裝在書包里的小人書。2、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。3、雨水淋濕了我的衣服。4、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。5、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。6、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。如何修改病句常見的病句有以下幾種情況：一、成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：1、“下課了；在操場(chǎng)上玩游戲。改正：“下課了;同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲。2、戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。5/18改正：戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們前進(jìn)。3、我們積極響應(yīng)”人人動(dòng)手；綠化祖國(guó)”。改正：我們積極響應(yīng)”人人動(dòng)手；綠化祖國(guó)”號(hào)召。4、看了這部電視劇；都留下了深刻的印象。改正：5、聽了報(bào)告；受到了教育。改正：6、我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。改正：二、意思重復(fù)：這種句子是前邊說了一個(gè)意思；后邊又重復(fù)說一遍;意思重復(fù)了。例如：1、我把不正確的錯(cuò)別字改正過來了。改正：我把錯(cuò)別字改正過來了。2、我們要保護(hù)愛護(hù)公共財(cái)物。改正：我們要愛護(hù)公共財(cái)物。3、我忍不住不禁笑了出來。改正：我忍不住笑了出來。4、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。改 正 ：5、山村里；滿山遍野到處都是果樹。改正：三、用詞不當(dāng)：這種句子是由于對(duì)詞義理解不清、用錯(cuò)了近義詞等;造成詞不達(dá)意;違反了句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如：1、在這次比賽中；他取得了優(yōu)異的成就。6/18改正：在這次比賽中；他取得了優(yōu)異的成績(jī)。2、“我們要改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度。改正：“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3、今天；日本小朋友要來我校觀看。改正：今天；日本小朋友要來我校參觀。4、它在溫和的陽光下慢慢地爬著。改正：5、小組討論會(huì)上；大家的發(fā)言很猛烈。改 正 ：四、前后矛盾；是指句子中前后表達(dá)的意思自相矛盾；使句子不清楚。例如：1、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。改正：我敢肯定今天會(huì)下雨。2、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。改正：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了3、頤和園所有的景點(diǎn)；我大部分都游覽過。改正：4、他的語文作業(yè)基本上全部完成。改 正 ：5、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。改 正 ：五、詞序顛倒：每一個(gè)詞語在語言結(jié)構(gòu)中都有它特定的位置;離開了自己的位置;就犯了詞序不當(dāng)?shù)拿?。如?、語文對(duì)我特別感興趣。7/18改正：我對(duì)語文特別感興趣。2、從此以后；唱歌就愛上我了。改正：從此以后;我就愛上了唱歌。3、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。改正：4、經(jīng)過半天緊張的比賽；結(jié)束了我校的運(yùn)動(dòng)會(huì).改 正 ：5、我們討論了并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。改正：6、今年的麥子豐收在望；長(zhǎng)勢(shì)喜人。改正：六、搭配不當(dāng)；多指主謂搭配或動(dòng)賓搭配不恰當(dāng)；使句子意思不清楚的一種病句。例如：1、秋天的是美麗的季節(jié)。改正：的秋天是美麗的季節(jié)。2、我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)春人。改正：我是長(zhǎng)春人。3、聽了這段報(bào)告;使我們懂得了許多道理。改正：聽了這段報(bào)告；我們懂得了許多道理。4、《草原》的作者是老舍寫的。改正：5、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。改正：8/18七、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。是指前后兩個(gè)分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。例如：1、我們只有刻苦學(xué)習(xí)；就能取得好成績(jī)。改正：我們只有刻苦學(xué)習(xí)；才能取得好成績(jī)。2、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花；而且養(yǎng)了許多花。改正：因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花;所以養(yǎng)了許多花。3、即使你是天才；卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。改正：八、指代不明；是指句子中用上了代詞（如“你、我、他、她、它、這、那”等等）；但是指代什么；使人無法確定所指代的對(duì)象;造成意思不明白的一種病句。例如：小芳和小麗是鄰居；她經(jīng)常到她家玩。改正：小芳和小麗是鄰居；她經(jīng)常到小麗家玩。九、歸類不當(dāng)。是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說;造成歸類不恰當(dāng)?shù)囊环N語病。例如：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。改正：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆等許多蔬菜。十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：全體師生和少先隊(duì)員都參加了這次植樹活動(dòng)。改正：全體師生都參加了這次植樹活動(dòng)。修改病句的步驟。9/18⑴讀懂原句；弄清本意。⑵查找病因；確定病癥。⑶對(duì)癥下藥；修改病句。弄清病因后；要針對(duì)句子存在的問題；想好刪去什么、添上什么、更換什么；然后動(dòng)手改病句。(4)仔細(xì)檢查；完成練習(xí)。讀修改后的句子；看是否正確；是否保留了句子的原意。修改下面的病句1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)氣。2、下雨了；我們撐著五顏六色的紅傘回家。3、我們把教室打掃得整整齊齊。4、下課了；校園里頓時(shí)一下子沸騰了。5、在“文明小天使”活動(dòng)中；使我受到了很大的教育。6、博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石7、我們閱讀課外書籍；可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。8、我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候;就加入了少先隊(duì)員。10/189、老人和年青的青年都愛看體育節(jié)目。10、隊(duì)會(huì)上；隊(duì)員們基本上都發(fā)表了意見。11、兒童商店玩具真多；有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報(bào)》等。12、同學(xué)們要校園環(huán)境的整潔。13、你的意見我基本上同意；完全贊成。14、漫山遍野到處開滿了花。15、今天；我很快完成了語文和各科作業(yè)。16、我們要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。17、當(dāng)我遇到困難時(shí)；同學(xué)們總是虛心地幫助我。18、奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。19、小剛成了光榮的少先隊(duì)。20、人民的生活水平比過去增加了。11/1821、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。22、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。23、他喜歡踢足球和乒乓球。24、秋天的是個(gè)美麗的季節(jié)。25、媽媽帶我去參加蝴蝶展覽。26、不到一個(gè)小時(shí)以后；他就把這項(xiàng)任務(wù)完成了。27、他的學(xué)習(xí)成績(jī)比過去增加了。28、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。29、我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。30、學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。31、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。32、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。12/1833、上課的時(shí)候；發(fā)言很積極。34、老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。35、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。36、在老師的幫助下；我很快地克服了錯(cuò)誤。37、突然;優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲忽然中斷了。38、雖然天氣這么冷;所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。39、上課了；教室里非常寧靜；同學(xué)們正在專心地聽講。40、“六一”那天；我班演出了大合唱和文娛節(jié)目。41、亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。42、氣象小組的同學(xué)們每天考察天氣的變化。43、我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)；改正不好的缺點(diǎn)。怎樣改寫擬人句13/18第一；增加人的稱呼；如“姐姐妹妹；哥哥弟弟；公公婆婆”等。例如：“柳枝在微風(fēng)中搖擺不定”可改為：柳枝姐姐在微風(fēng)中翩翩起舞。第二；改變名詞的說法。如上文的“柳枝”；就可改為“柳樹姑娘的頭發(fā)在微風(fēng)中飄散。第三；用人做的事來代替句中的動(dòng)詞。如上文的“在微風(fēng)中搖擺不定”就可改為“柳枝在微風(fēng)中跳舞。第四；不改變?cè)瓉砭渲械挠迷~；增加描寫人的形容詞。例如：“太陽從東方慢慢升起來?！备臑椋禾柟t著臉慢慢地從東方升起來?！薄疤柟匦⌒囊硪淼貜臇|方升起來?！薄疤柟睾π叩貜臇|方升起來。”把下列句子改成擬人句。1、小草兒發(fā)芽了。2、春天來了。3、百靈鳥在樹枝叫。4、太陽慢慢地從東邊升起來了。5、一排排柳樹倒映在水中。14/186、果園里；麻雀嘰嘰叫。7、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候;蟋蟀就開始叫起來。8、天上的星星在閃爍。9、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。10、蜜蜂在花叢中飛來飛去。11、桃花開了。12、風(fēng)兒吹拂著大地。優(yōu)美的擬人句欣賞：1、風(fēng)唱著歌；喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花；吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了；樹上金紅的果子露出了笑臉；她在向著我們點(diǎn)頭微笑。5、寧靜的夜晚;只有那天上的星星在竊竊私語。6、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞；微微露出點(diǎn)粉色。7、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)你微笑8、花兒在風(fēng)中笑彎了腰.15/18陳述句改反問句的方法：1、加疑問詞：難道 嗎怎能 呢怎么 呢2、把句子改為相反意思；有不去不；無不加不。3、句號(hào)改成問號(hào)。4、整理通順。一、把下列的陳述句改為反問句。1）我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的.2）失敗了還得干，不能知難而退.3）你不可以把這本書拿走。4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理.5）他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚.6）我們不能抄襲別人的作業(yè).7）我為我們是炎黃子孫感到驕傲.8）我們是小學(xué)生，要好好學(xué)習(xí).9）我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng).16/1810）沒有比鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了.11）你對(duì)我們的深情厚誼我們不會(huì)忘記.12）一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情.反問句改陳述句的方法：1、去掉疑問詞：難道 嗎怎能 呢怎么 呢2、把句子改為相反意思；有不去不；無不加不。3、問號(hào)改成句號(hào)。4、整理通順。有時(shí)需要加上表示強(qiáng)調(diào)的詞。例如：第 7句。二、把下列的反問句改成陳述句。1、這件事怎能不讓人高興呢？2、我們的學(xué)校;不正是在