學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)2023年

第8頁(yè)共8頁(yè)學(xué)校教師培?訓(xùn)工作總結(jié)?2023年?這次中小?學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)?，為我們教?師創(chuàng)造良好?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，帶給了優(yōu)?越的學(xué)習(xí)條?件。在培訓(xùn)?期間，我用?心學(xué)習(xí)，認(rèn)?真聆聽專家?講座，學(xué)習(xí)?教學(xué)相關(guān)策?略，并進(jìn)行?課堂教學(xué)實(shí)?踐，用心去?領(lǐng)悟教育理?論觀點(diǎn)，這?次培訓(xùn)使我?在教學(xué)理論?和教育觀念?上得到了超?多的補(bǔ)充，?反思了以往?工作中的不?足，同時(shí)也?解決了一些?我以往教學(xué)?中的困惑。?___是我?透過培訓(xùn)獲?得的點(diǎn)滴體?會(huì)：專家?講座，讓我?有一種與名?師對(duì)話的感?覺，我收獲?著專家們思?想的精髓、?理論的精華?。其中，教?師的語(yǔ)言藝?術(shù)尤其重要?，語(yǔ)言藝術(shù)?中的趣味性?不容忽視，?因?yàn)閷W(xué)生天?生活潑好動(dòng)?，需要搞笑?的東西來(lái)吸?引他，帶搞?笑味性的語(yǔ)?言更能吸引?他的注意力?，學(xué)生的注?意力集中了?，才能更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。課堂?教學(xué)過程中?的課堂提問?藝術(shù)也至關(guān)?重要。教學(xué)?中不僅僅教?師要善于提?問，還要善?于啟發(fā)學(xué)生?自我提出問?題。”給我?留下了深刻?的印象。認(rèn)?真的學(xué)習(xí)和?掌握教育科?學(xué)文化知識(shí)?，不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?水平和教育?教學(xué)質(zhì)量，?深入到教育?的改革和研?究中去，這?樣才會(huì)始終?沉浸在幸福?的海洋里。?此外，教師?應(yīng)將自我學(xué)?習(xí)和研究的?理論運(yùn)用到?教育實(shí)踐中?去，并不斷?地進(jìn)行自我?反思和__?_，這樣才?會(huì)在教學(xué)中?獲得進(jìn)步，?逐步轉(zhuǎn)向研?究型教師，?也才會(huì)體驗(yàn)?到工作的快?樂和幸福。?教育信念?，就像一盞?明燈，指引?著教育工作?者的行動(dòng)方?向。有理想?，才會(huì)有行?動(dòng)，當(dāng)今社?會(huì)多元價(jià)值?并存，容易?讓人迷茫，?失去方向。?在這次遠(yuǎn)程?培訓(xùn)學(xué)習(xí)中?我對(duì)自我的?職業(yè)有了正?確的認(rèn)知，?不管教師的?社會(huì)地位、?降級(jí)地位如?何，就應(yīng)以?教師這一職?業(yè)為榮，我?自身也感受?到了一種深?深的職業(yè)幸?福感。“追?求自我的教?育之夢(mèng)，是?每一位優(yōu)秀?教師不可或?缺的重要素?質(zhì)。注重?教師人格_?__力的塑?造和培養(yǎng)，?教師的人格?影響著孩子?的成長(zhǎng)，好?教師是引領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行用?心選取的向?導(dǎo)，好老師?能飛無(wú)助的?心靈帶來(lái)期?望。優(yōu)秀教?師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)?人品味的修?煉，用熱情?去點(diǎn)燃學(xué)生?，用人格_?__力去影?響學(xué)生，用?生命去關(guān)照?學(xué)生。我從?課程中、從?教師們的教?學(xué)___力?中感悟到了?：教師的品?味在于內(nèi)外?兼修、在于?人格與專業(yè)?的共同提升?，修煉、_?__情與創(chuàng)?新是成為優(yōu)?秀教師的不?可缺少的因?素。教育?是終生事業(yè)?，是一個(gè)不?斷發(fā)展的過?程，因此，?一名優(yōu)秀教?師要有豐厚?的學(xué)識(shí)。優(yōu)?秀教師應(yīng)在?繁重的教學(xué)?工作之余，?擠時(shí)光去學(xué)?習(xí)充電，“?問渠哪得清?如許，唯有?源頭活水來(lái)?”，深深感?悟到：讀書?學(xué)習(xí)，永無(wú)?止境，方能?使自我知識(shí)?淵博、觀察?敏銳、充滿?自信，永葆?教育智慧之?活水永不干?涸。教育?是終生事業(yè)?，是一個(gè)不?斷發(fā)展的過?程，因此，?一名優(yōu)秀教?師要有豐厚?的學(xué)識(shí)。優(yōu)?秀教師應(yīng)在?繁重的教學(xué)?工作之余，?擠時(shí)光去學(xué)?習(xí)充電，“?問渠那得清?如許，為有?源頭活水來(lái)?”，深深感?悟到：讀書?學(xué)習(xí)，永無(wú)?止境，方能?使自我知識(shí)?淵博、觀察?敏銳、充滿?自信，永葆?教育智慧之?活水永不干?涸。向書?本請(qǐng)教，聽?專家講座，?聆聽名師的?課堂，學(xué)習(xí)?同伴的長(zhǎng)處?，這都是為?自我的教育?教學(xué)實(shí)踐水?平的提高作?好準(zhǔn)備。一?切的學(xué)習(xí)都?是為了自我?的實(shí)踐，為?了教育好我?們新世紀(jì)的?接-班人，?否則皆為空?談。于是，?在培訓(xùn)期間?，我用學(xué)到?的東西來(lái)改?善我以后的?教育教學(xué)工?作。這次?教師培訓(xùn)，?讓我感受著?新課程理念?的和風(fēng)，沐?浴著新課程?改革的陽(yáng)光?，拓展了我?的教育視野?，提升了我?的教研潛力?，讓我的教?育思想和教?育行為有了?真真切切的?轉(zhuǎn)變。在今?后的教育教?學(xué)中，我會(huì)?不斷學(xué)習(xí)，?并運(yùn)用現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育資?源，提高自?身素質(zhì)的同?時(shí)提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，做一名優(yōu)?秀教師。?這次教師培?訓(xùn)，讓我感?受著新課程?理念的和風(fēng)?，沐浴著新?課程改革的?陽(yáng)光，拓展?了我的教育?視野，提升?了我的教研?潛力，讓我?的教育思想?和教育行為?有了真真切?切的轉(zhuǎn)變。?在今后的教?育教學(xué)中，?我會(huì)不斷學(xué)?習(xí)，并運(yùn)用?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育資源，提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，做一?名優(yōu)秀教師?。學(xué)校教?師培訓(xùn)工作?總結(jié)范文（?二）“教?師”一個(gè)平?凡而又偉大?的職業(yè)，在?經(jīng)過了開學(xué)?前的一次新?教師培訓(xùn)之?后我最后踏?上講臺(tái)成為?了一名教師?。那時(shí)的興?奮難以言表?因?yàn)樽詈竽?夠站在講臺(tái)?上去實(shí)現(xiàn)自?我的人生價(jià)?值，把自我?所學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)生?。轉(zhuǎn)眼間三?個(gè)月過去了?，我也漸漸?體會(huì)到了作?為一名教師?的酸甜苦辣?。這次_?__的新教?師培訓(xùn)，對(duì)?我們都十分?有好處，因?為我們工作?過了就能有?切身的體會(huì)?。短短的五?天培訓(xùn)十分?短暫寶貴，?資料涉及很?多：有新時(shí)?期師德行為?規(guī)范培訓(xùn)，?教科研、班?主任工作、?少先隊(duì)工作?專題講座，?還有安吉縣?有效課堂規(guī)?范年綜述及?學(xué)生心理輔?導(dǎo)與家庭教?育的講座。?在參培的?___天時(shí)?光里，我們?過得充實(shí)而?有好處。班?主任把我們?的生活、學(xué)?習(xí)都安排得?井井有條，?思考锝十分?詳盡周到。?使我感受到?了一個(gè)大家?庭的和諧溫?馨。專家們?為我們準(zhǔn)備?了豐盛的精?神大餐。我?從中汲取了?更多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更加?有精氣神了?。一、對(duì)?學(xué)校的前景?充滿了信心?，也對(duì)自我?選取人民教?師的職業(yè)無(wú)?怨無(wú)悔。?在這次培訓(xùn)?的開學(xué)典禮?上，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱情?洋溢的講話?，對(duì)我們加?入到師專這?個(gè)大家庭表?示了熱烈的?歡迎，也介?紹了學(xué)校未?來(lái)的___?藍(lán)圖，并且?勉勵(lì)我們努?力學(xué)習(xí)，認(rèn)?真工作，完?成這次培訓(xùn)?的任務(wù)。這?些都使我更?加對(duì)我們學(xué)?校的前途充?滿了信心，?也堅(jiān)定了自?我扎根于人?民教育事業(yè)?、扎根于我?們師專這片?充滿期望的?熱土的信心?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教學(xué)?規(guī)章制度、?常規(guī)和教學(xué)?方法，做一?名合格的高?校教師。?雖然在來(lái)到?師專以前，?我已經(jīng)積累?了許多的工?作經(jīng)驗(yàn)，但?是做一名人?民教師，尤?其是一名高?校教師，對(duì)?其中的許多?工作規(guī)范和?制度還是十?分陌生的。?教導(dǎo)處的紀(jì)?勇平處長(zhǎng)給?我們?cè)敿?xì)介?紹和講解了?我校的相關(guān)?教學(xué)規(guī)章制?度、常規(guī)和?教學(xué)方法，?并結(jié)合多年?來(lái)的許多相?關(guān)事例作為?典型范例。?這些都使我?深受教育和?啟發(fā)，我認(rèn)?識(shí)到要成為?一名合格的?高校教師不?是一件容易?的事情，如?同其他的工?作部門一樣?，同樣有著?很多的規(guī)章?制度要遵守?，同樣要付?出艱巨的努?力。我認(rèn)?識(shí)到，作為?高校教師，?要有強(qiáng)烈的?工作職責(zé)心?，務(wù)必堅(jiān)持?教學(xué)領(lǐng)域的?___方向?，要以教書?育人為己任?，要將傳授?知識(shí)和思想?教育有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，寓?思想品德于?教學(xué)之中。?同時(shí)，要嚴(yán)?格教學(xué)規(guī)范?和堅(jiān)守學(xué)校?的各種教學(xué)?規(guī)章制度，?防止教學(xué)事?故的發(fā)生，?從而確保教?學(xué)任務(wù)的順?利完成。?三、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)不?僅僅是一項(xiàng)?工作，更是?一門藝術(shù)，?需要長(zhǎng)時(shí)光?的積累和摸?索。從前?作為一名學(xué)?生，對(duì)教師?的工作一向?十分崇敬，?但是對(duì)如何?才能夠不僅?僅成為一名?合格教師，?而且能夠成?為一名優(yōu)秀?教師還是缺?乏認(rèn)識(shí)的。?鄭偉鵬老師?以他豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?我們做了一?次生動(dòng)的報(bào)?告。他從高?校教師的構(gòu)?成、對(duì)高校?教學(xué)概念的?認(rèn)識(shí)、教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課程?資料的基本?特點(diǎn)、大學(xué)?教學(xué)過程的?基本特點(diǎn)?等幾個(gè)方面?做了全面和?深刻的總結(jié)?。透過聽講?和自我的認(rèn)?真體會(huì)，使?我對(duì)高校教?師的資料和?特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?從模糊到清?晰、從茫然?到豁然，確?實(shí)感到受益?非淺。我?認(rèn)識(shí)到，高?校教師的教?學(xué)是一個(gè)教?與學(xué)的相互?關(guān)系，是一?個(gè)教師和學(xué)?生共同參與?的活動(dòng)，教?學(xué)并非只是?教師簡(jiǎn)單的?講授，而是?一個(gè)教師主?導(dǎo)作用和學(xué)?生能動(dòng)作用?的有機(jī)統(tǒng)一?。作為新?世紀(jì)教師，?需要有一個(gè)?教學(xué)觀念的?深刻轉(zhuǎn)變，?包括從封閉?性向開放性?的轉(zhuǎn)變，從?群體型到個(gè)?性型的轉(zhuǎn)變?，從權(quán)威型?向民主型的?轉(zhuǎn)變。這些?都要經(jīng)過艱?苦的努力和?學(xué)習(xí)。大?學(xué)課程資料?有著許多的?特點(diǎn)，具體?能夠總結(jié)為?以下幾點(diǎn)，?一是前沿性?，二是探究?性，三是智?能性，四是?方法性。?作為大學(xué)的?教學(xué)過程，?也是一門藝?術(shù)，它不僅?僅需要教師?有專業(yè)的知?識(shí)，還需要?有獨(dú)立性、?創(chuàng)造性、實(shí)?踐性的教學(xué)?技巧的掌握?。我體會(huì)?到要作為真?正合格的高?校教師，確?實(shí)要付出自?我艱巨的努?力和辛勤的?勞動(dòng)，只有?這樣才能收?獲豐厚的回?報(bào)。四、?觀摩課堂教?學(xué)，結(jié)合自?我的教學(xué)實(shí)?踐，找到了?差距，也找?到了改善的?方向。這?次培訓(xùn)又安?排了兩次課?堂觀摩。雖?然是不一樣?的專業(yè)，但?是教學(xué)的方?法是相通的?。從觀摩教?學(xué)中，我再?結(jié)合自我的?教學(xué)實(shí)踐，?找到了自我?的差距，認(rèn)?識(shí)到自我在?教學(xué)中許多?需要改善和?提高的地方?。作為一?名新教師，?要做到為人?師表，我還?有許多地方?要學(xué)習(xí)，我?將以老教師?們?yōu)榘駱樱?恪守教師的?職業(yè)道德，?刻苦鉆研。?在教學(xué)中，?我會(huì)努力去?工作，豐富?自我，讓自?我成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的引導(dǎo)?者、促進(jìn)者?，而在生活?中成為他們?的朋友，爭(zhēng)?取早日成為?一名合格的?人民教師。?學(xué)校教師?培訓(xùn)工作總?結(jié)范文（三?）一年來(lái)?，以提高教?師的整體素?質(zhì)，建設(shè)一?支師德修養(yǎng)?高、業(yè)務(wù)素?質(zhì)精良、教?學(xué)技能全面?、教學(xué)基本?功過硬、具?有必須教科?研潛力、適?應(yīng)新時(shí)期新?課程改革需?求教師隊(duì)伍?為目標(biāo)，以?新課程師資?培訓(xùn)為重點(diǎn)?，以提高教?師實(shí)施素質(zhì)?教育的潛力?和水平為主?線，進(jìn)一步?加大教師繼?續(xù)教育和校?本培訓(xùn)的力?度，開拓創(chuàng)?新，與時(shí)俱?進(jìn)，開創(chuàng)我?校教師培訓(xùn)?工作新格局?為指導(dǎo)思想?。具體開展?了如下工作?：一、落?實(shí)工作的措?施：（一?）、深入落?實(shí)《新課標(biāo)?》，樹立現(xiàn)?代教育觀、?人才觀和終?身學(xué)習(xí)的理?念。1、?以課堂教學(xué)?為主陣地，?以新課程師?資培訓(xùn)為重?點(diǎn)，把新理?念、新課標(biāo)?、新教法的?培訓(xùn)繼續(xù)作?為校本培訓(xùn)?的核心工作?來(lái)抓。圍繞?新課程改革?，___全?體教師圍繞?“新課程、?新理念、新?課堂”開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?2、抓骨?干，樹典型?。⑴啟用?校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)豐富、理?論水平較高?的骨干教師?作為校本培?訓(xùn)的師資力?量，發(fā)揮其?輻射和示范?作用。（?2）抓好“?一人學(xué)習(xí)，?眾人受益”?式培訓(xùn)。如?英語(yǔ)組我校?派昝建良老?師到___?參加英語(yǔ)T?IP學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，回校后?又對(duì)整個(gè)英?語(yǔ)組教師進(jìn)?行培訓(xùn)，到?達(dá)“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益”的目的?。（二）?樹立培訓(xùn)新?理念，促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展。1?、按照省、?市、縣教育?局要求，_?__教師參?加各種培訓(xùn)?。如：履職?晉級(jí)培訓(xùn)、?英特爾未來(lái)?教育培訓(xùn)、?班主任培訓(xùn)?、教學(xué)研討?會(huì)、中考研?討會(huì)等。?2、圍繞新?課程改革，?___全體?教師完成好?”四個(gè)一“?培訓(xùn)任務(wù)：?參與一次課?改交流與研?究；提交一?份優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計(jì)；上好?一節(jié)課改匯?報(bào)課；寫好?一篇課改經(jīng)?驗(yàn)論文。?（3）、_?__教師進(jìn)?行課堂競(jìng)賽?。圍繞新課?程改革理念?，以探索有?效教學(xué)模式?，提高課堂?教學(xué)效益為?指導(dǎo)，以學(xué)?科教研組為?單位，__?_教師進(jìn)行?有效課堂競(jìng)?賽，各組遴?選一位教師?參加校內(nèi)競(jìng)?賽。在校內(nèi)?競(jìng)賽中表現(xiàn)?優(yōu)越者推薦?參加縣級(jí)競(jìng)?賽。（三?）、強(qiáng)交流?，重實(shí)效，?采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，走出去的?方式，使培?訓(xùn)更具實(shí)效