教科版五年級科學(xué)下冊極晝和極夜的解釋課件

教科版五年級科學(xué)下冊（第四單元）4.8極晝和極夜的解釋UNITED4.8Explanationofpolardayandpolarnight授課人：xxx時間：20XX.XX第四單元地球的運動情境導(dǎo)入你能解釋極晝和極夜現(xiàn)象嗎？探究新知極晝和極夜現(xiàn)象是地軸傾斜導(dǎo)致陽光照射極地時間不同的結(jié)果。所以極地的人們可以在一段時間內(nèi)看到太陽在天空不下落，或者在一段時間都看不見太陽。極晝和極夜現(xiàn)象極晝，是出現(xiàn)在極圈范圍內(nèi)的一種“太陽終日不落”的現(xiàn)象，所以又稱“永晝”。探究新知極夜又稱“永夜“，是在地球的兩極地區(qū)，一日之內(nèi)，太陽都在地平線以下的現(xiàn)象，即夜長超過24小時。探究新知極晝和極夜的解釋模擬實驗實驗器材實驗步驟解釋極晝極夜現(xiàn)象（一）地球儀、手電筒地球儀代表地球，手電筒代表太陽，讓地球儀自轉(zhuǎn)，用手電筒照射北極。探究新知注意：觀察學(xué)生是否讓地球儀公轉(zhuǎn)到手電筒的另一邊，地軸仍保持傾斜方向不變。探究新知極晝和極夜的解釋直觀模型演示實驗步驟解釋極晝極夜現(xiàn)象（二）用一個紙板表示白晝和黑夜的分界線。在紙板中間剪一個和地球儀大小差不多的圓，在紙的一面涂上黃色，另一名涂上黑色。把地球儀斜插進豎直在桌面的紙板中，讓北極圈處在黃色紙板一面。探究新知不同顏色的紙板代表陽光照射時地球上形成的明暗分界線，豎直在桌面上表示陽光入射角度不變。探究新知地球儀傾斜不變，讓紙板轉(zhuǎn)動方向，表示地球圍著太陽轉(zhuǎn)動。當(dāng)紙板豎直轉(zhuǎn)動180度后，表示地球已公轉(zhuǎn)到太陽的另一側(cè)，這時可看到南極處在極晝之中。探究新知直接畫圖法：解釋極晝極夜現(xiàn)象（三）北極南極黑夜赤道白天探究新知1.圖中的地軸為什么是傾斜的？2.我們可以看到北極處于極晝之中，你能畫出地球如何運動后，南極處于極晝之中嗎？地球公轉(zhuǎn)時地軸就是傾斜的。探究新知極晝和極夜現(xiàn)象的產(chǎn)生與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。探究新知假如地軸傾斜角度更大已知地軸的傾斜角度是23度，如果地軸傾斜角度更大，極晝和極夜發(fā)生的范圍將更大，這對地球的影響是十分巨大的。探究新知極晝極夜的范圍變大了，會產(chǎn)生哪些后果？氣候、氣溫、日照時間等都將有較大變化，會極大影響地球上的生物。探究新知總結(jié)地球的運動地球的運動自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)探究新知自轉(zhuǎn)繞地軸轉(zhuǎn)動；方向是自西向東（或逆時針）；周期24小時；地軸傾斜判斷自轉(zhuǎn)的依據(jù)是傅科擺；天體東升西落；衛(wèi)星觀測產(chǎn)生的晝夜現(xiàn)象是晝夜交替探究新知公轉(zhuǎn)繞太陽轉(zhuǎn)動；方式是自西向東（或逆時針）周期是一年；地軸傾斜方向不變、角度大小不變判斷公轉(zhuǎn)的依據(jù)是恒星周年視差、星座季節(jié)交替；衛(wèi)星觀測產(chǎn)生的現(xiàn)象是四季和極晝極夜探究新知極晝和極夜對動物有影響嗎？在極晝時，動物們必須積累足夠的能量，不停地進食，并且還要高效率地養(yǎng)育后代，這樣當(dāng)極夜來臨時，除部分遷徙到南方去的動物外，那些留下來的動物便可以度過最為艱難的時期。拓展延伸地球的兩極都會出現(xiàn)極晝和極夜現(xiàn)象，不過出現(xiàn)的時間正好相反。北極若處于在極晝，則南極為極夜，反之亦然。拓展延伸極晝和極夜的形成與地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地軸傾斜的角度等多種因素都有關(guān)系。本課總結(jié)一、填空題1.（）是發(fā)生在地球兩極地區(qū)的自然現(xiàn)象。2.極晝和極夜現(xiàn)象出現(xiàn)的時間正好（），北極若處于（），則南極為（），

反之亦然。3.地球是一個（）。極晝和極夜現(xiàn)象相反極晝極夜球體本課訓(xùn)練二、判斷題1.在極地的人們可以在一段時間內(nèi)看到太陽在天空不落下，或者一段時間都看不到太陽。（）2.氣候、氣溫、日照時間等都將有較大變化，會極大影響地球上的生物。（）3.極晝就是長時間看不見太陽，總是黑夜。（）√√╳本課訓(xùn)練在認(rèn)識地球運動過程中，你都知道哪些自然現(xiàn)象？家庭作業(yè)極晝和極夜的解釋極晝和極夜現(xiàn)象極晝和極夜的解釋認(rèn)識地球運動板書設(shè)計教科版五年級科學(xué)下冊（第四單元）4.